在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的老師的心作文，歡迎大家分享。
此情可待成追憶，只是當時已惘然。——題記
我們班班主任姓蔡，她戴着一副紅色的眼睛，頭髮染成了黃色，看起來兇巴巴的，可她有一顆老師的心。
一天下午，天氣炎熱，我們本想下去上體育課，沒等我們邁步，一個熟悉的身影推門而入——黃老師。
“這節課上語文，我們來複習。”黃老師急促地説道。我注意到她的臉上滿是汗珠，嘴脣也是乾裂的。
難熬的一節課終於過去，下課鈴猶如天籟之音一般響起。我迫不及待，第一個站了起來，想衝出去玩，沒發覺一雙眼睛正冷冷地瞪着我。
“想幹嘛了?”黃老師輕蔑地問，“你知不知道你上週考多少分?你知不知道你為什麼評不上‘三好’?你知不知道……”説到這兒，她還重重地拍了下桌子。
“切!”我偏着頭，發出一聲冷笑，翻了個白眼，手裏轉着筆。
“你!”黃老師的五官似乎都抽搐起來，“放學來我辦公室。”説罷氣沖沖轉身而去。
“我偏不!”我嘀咕一聲，玩開了。
放學，我想起黃老師的話，用憤恨的眼神盯着辦公室的門，似乎想把它灼穿似的。終於，我轉身離去。
晚上，爸爸找到我談話。“羅鯤，黃老師都是為你好……”
“哼!”我轉過頭去，不想再聽這種話。
大概是看我完全沒聽進去的樣子，爸爸歎了口氣説：“以後你會明白，為你操心為你生氣的人，不多。”然後轉身走了。
我完全沒放在心上。
大半個月以後……
有一天，數學老師偶爾跟我提起：“羅鯤，你們黃老師可喜歡你了，總説你很聰明，怎麼能讓你更沉靜些以後上中學才好衝上去。”
我：“……”
深夜，我還沒睡着，一遍遍回想着黃老師疲憊的樣子。
或許，多年以後，我才能真正理解黃老師的良苦用心。而今天，也會成為一次遺憾吧。
老師的心作文2在講到《未選擇的路》時，談到徒步這個詞，老師就中肯地建議我們，沒事要多出去走走，長點見識。
老師話音剛落，同學們就按耐不住激動的心情，開始和老師商量，讓她帶我們出去玩。誰知老師卻推脱説：“我剛接班，班裏的很多同學我還叫不上名字，上五分鐘課就要維持一會兒紀律，到外面那你們不就更瘋了，一個個，我又叫不上名字，你們就像脱韁的野馬，我怎麼管得住。還是讓你爸媽沒事帶你們去玩吧！”
可同學們豈肯善罷甘休，似乎下定決心要和老師一辯到底：“老師，你就是我們心目中的女神，去外面玩沒有女神，那還有意義嗎？”“女神，你比電影明星都好看。你，我們的女神，你不去我們這個隊伍裏就沒有好看的人了，沒有你，我們拍照都沒有自信了，只有你在我們的身邊，我們才會覺得，有安全感、有顏值……”三十分鐘之後，被脅迫的老師無奈地答應了。看着同學們興奮的樣子，我卻高興不起來。但誰又知道，我心裏的苦呢？
週六早上要去補習班，可同學們説週六出去，我又不想推掉課程去玩兒。你們又説週日去，可我週日下午還要去補習班，只剩週六下午、週日上午的空閒時間，還要努力為作業而奮鬥，這讓我可怎麼辦？
你們好不容易和老師談好的，可我呢？放假這兩天，有一天時間都在補習班之間徘徊，而且哪一個我也調不成課，只能看着你們去玩……
好在，補習班老師下一星期要帶我們出去踏青，這樣一想心裏便舒服了很多。
老師啊！其實你不懂我的心……我們只是想擁有一天可以完全放鬆的時光而已。
老師的心作文3揚起微笑，迎着清風，背上書包，邁着輕快的步伐踏進了我將在這裏生活三年的學校。校園裏充滿着青春的朝氣，瀰漫着書的芳香，洋溢着學習的快樂。她就是平江十二中。
校園環境樸素而美好，儘管沒有高大的教學樓。但綠色隨處可見，到處整潔。我最喜歡校門口的那個花壇，每天晚上都要到那裏去散步。這花壇為我們精彩的學習生活添了一道靚麗的風景。我們一天的好心情就從這開始啦！
記得七年級下學期的一個晚自習，天氣很悶，班上很吵，一直沒有安靜下來。樓上一位任教九年級的老師下來，狠狠地教訓了我們一頓，然後把身為班長的我叫了出來。我懷着一顆無比恐懼的心，走到這位老師跟前。
我知道接下來將會是一場狂風暴雨，畢竟前奏已經是電閃雷鳴了。那位老師向我瞭解事情的經過，然後對我説了幾句令我至今還記憶猶新的話：“你身為班長，就要擔負起責任。你的班主任把這個職位交給你是因為她信任你。如果你連班上的紀律都維持不了，還當什麼班長？你既然站在這個位置上，就要認真負責啊！”
他的語氣很衝，但卻句句在理。那個晚上，我久久不能平靜。也就是從那個晚上起，我懂得了責任是什麼？能力是什麼？懂得了做人要有擔當，懂得了原來十二中的老師這麼的負責。從此，我對他們發自內心的敬佩。生活中，總有那麼一個人會讓你改變對某些事物的的看法。
目前，十二中的校園環境依然很艱苦，沒有高大挺拔的教學樓，沒有柔軟的橡膠操場，沒有先進的教學設備。但她正在快速的成長，她總是盡她的能力給我們最好的、最熱情淳樸的一面。
十二中，我將在這裏度過我的三年歲月，在這裏譜寫我青春的樂章，在這裏昇華我的人生。十二中啊，今天我以你為榮，明天你以我為傲！
老師的心作文4她一頭短捲髮，與又高又瘦的身材可真般配，她走路都把腰挺得直直的，看到她的背影都會覺得精神充沛。她就是我的語文老師——吳曉芳。
吳老師是一個特別認真的人，做什麼事都既講究速度又講究質量。她酷愛乾淨，每次學校檢查衞生，我們班都是滿分。她上起課來，神采飛揚，帶得我們也個個精神抖擻。她平時總是笑容滿面，讓人感到很親切，在我眼裏，可算是個十全十美的人了。
我們喜歡吳老師，是因為她最懂我們的心。記得二年級的那個冬天，下了一場鵝毛大雪，我們眼巴巴看着窗外的雪地，恨不能去雪地上打一個滾兒，但是正是上課時間。吳老師直衝我們笑，她説，她在掃雪的時候，給我們留了一片雪地。還沒聽完，我們就猶如出籠的小鳥，飛向雪地……
吳老師特別有創意，她竟然讓我們自由坐座位。她説這樣既有新鮮感又能保護視力，還有助於培養我們的主動性，真是一舉多得。而我們也在每天的變化中快樂成長。
我覺得最精彩的還是吳老師講的課。每次上語文課，我們都是在最佳狀態裏度過的。我們的語文課並不像上語文課，而像是一個交流會，更像朋友與朋友在討論一個個問題。吳老師不但給我們講解課本上的知識，還會給我們補充很多與課文相關的課外知識。每一節語文課，我們都像在吃文化大餐，非常地享受。
我最開心的事，就是不但有一個生養我的好媽媽，還有一個特別會教養我的好老師。
老師的心作文5又來到星期六，我好奇心的走入了美術班的大門口，很想要知道教師今日教大家畫什麼呢？
過了一會兒，教師讓我們每個人發過一張畫紙，説：“大家今日畫一百米長卷，等大家畫好啦，就把每一個人畫好的畫拼湊起來，組成一副一百米長卷。”今日美術繪畫的主題風格是《人類搬去海底居住》。我一筆一畫立體畫了許多的玻璃罩和管路，仍在管路和玻璃罩裏邊畫了物品，玻璃罩裏有女巫的房屋，有菌類、松柏樹樣的小屋子，有冰淇淋屋，也有大農場、兒童遊樂園、深海金融機構……管路里畫了汽車、大巴、大貨車和的士這些。
不知道何時，班裏剛開始焦躁不安。我依舊清靜用心的畫着畫，和大吵大鬧的同學們產生了明顯的比照，同學們在打打鬧鬧，有的美術繪畫失去細心，想盡早下課了回家了，畫得亂七八糟；有的不斷講話，不斷的往返行走，也沒畫什麼內容。
過了一會兒，教師查驗同學們的美術作品，拿出我的畫對同學們説：“大家也沒有皇甫一諾有耐心，皇甫一諾是這一班畫得最好是、最用心，又最有耐心的！”
想聽了教師的讚美，內心美滋滋的，更為用心的畫了起來。
老師的心作文6一天下課，我們在教室裏玩耍、看書，一陣叫喊聲打破了融洽歡樂的場面。
只見翁澤和金燁兩人怒目對視，正準備“開戰”。翁澤氣呼呼的，嘴巴翹的老高，甚至都可以掛一隻油瓶了。而此時的金燁呢，垂頭喪氣，一副懊惱的表情，似乎不知道怎麼訴説委屈，急得都快哭了。
原來金燁的新尺子找不到了，正好看到翁澤有一把與他一模一樣的尺子，懷疑丟失的尺子就是翁澤拿的。兩個人根本沒有互相詢問情況，也沒好好商量，二話不説就“搏鬥”起來。
同學們見他們鬧得這麼兇，紛紛遠遠躲開。這時，一個膽大的同學見沒辦法把他們拉開，便轉身向辦公室跑去。很快老師急衝衝地走進教室，兩個扭在一塊的同學立刻相互鬆開了手，都等待向老師報告理由。老師把他們叫到一起，認真瞭解了事情的全部經過之後，温和地對他們説道：“很多時候，只要大家多些溝通，多些諒解，沒有解決不了的事情。”説着老師分別看了他倆一眼，隨後把目光轉向我們。緊接着，老師憂慮地説道：“一件小事，就讓我很擔心同學之間處理關係的方式，如果動不動就揮起拳頭，學校不就成了角鬥場，讀書學習不是都白費了嗎？”聽着老師語重心長的話，同學們一個個都慚愧地低下了頭。
老師的擔心是對的，因為我們確實缺乏處理同學之間小矛盾的能力。通過這個事件，同學們都得到了這樣的啟示：班級就像一個大家庭，我們就像兄弟姐妹。今後我們一定要友好相處，團結友愛，使班級成為一個優秀的大集體。
老師的心作文7感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
麥苗感謝細細的雨絲，因為有它們才能生存；魚兒感謝清澈的河水，因為有它才能遨遊；雄鷹感謝遼遠的蒼穹，因為有它才能展翅……
茫茫人海，你是最無私的人；滔滔江水，你是最洶湧的浪花；漫漫蒼穹，你是最閃亮的星光……
花開花落，雲捲雲舒，不知時鐘又敲響了幾下，不知精神又黯淡了幾分，不知街巷的燈光又熄了幾盞。不知不覺，外邊已是夜深人靜，似乎一切都蒙上了一層黑紗，只有最亮的那顆星依舊在閃爍。
我知道您還在幽暗的燈光下默默揮舞着筆桿，而每一次筆桿的揮舞都在成就着您的心願，也許您的心充滿了力量，但是匆匆而過的時間卻在不是的出賣您的疲憊，也許您在強迫自己，也許您是在擺脱自己。
漆黑的夜，不知您何時休息；清新的晨，不知您何時起牀；然而，在空寂的校園中，您總是第一個出現在教室當中；課堂上，您的風趣幽默總能讓我們開懷大笑，在快樂當中把知識消化吸收。
不知何時，您的額頭上以出現了皺紋，兩鬢增添了白髮，脊背彎曲了幾度……
我知道，那是您滄桑的痕跡，我也知道，那是您為了事業做出的犧牲，您的無私奉獻，您的兢兢業業，深深地刻在我的心底，我的心底不斷哼出感恩的歌謠：
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
老師，謝謝您！
老師的心作文8我們班的語文和數學老師都姓王，今天，我為大家介紹一下這位耐心老師吧！
老師的頭髮很短，經常把頭髮攏到一起，用一個漂亮的蝴蝶髮夾夾住。眼睛不大，但炯炯有神。高挺的鼻樑，我非常羨慕。一張小嘴，但卻能説出讓我們佩服的話。老師非常有耐心，在私底下我叫她——耐心老師。
老師的耐心，我可以滔滔不絕。雖然我們相處的時間不長，但老師的耐心，時時刻刻可以表現出來。
有一次，有一個例題，老師翻來覆去給我們將了三遍，我們才從“不懂、不懂、娃娃”那裏逃了出來。
還有一回，有個同學有道題不會。老師耐心地講解，但他似乎還是似懂非懂。老師沉思了一會兒，緊縮的眉頭彷彿有了鑰匙，慢慢舒展開了。她又開闢了一條“捷徑”。那位同學明白後，老師才歡歡喜喜地走了。
老師還常常在家判作業，備課。每當夜深人靜時，老師才休息，老師用她那無私偉大的愛，澆灌了我們這些花朵。
老師，您那温和的聲音，耐心做事的精神，您的面容，我一生一世也難以忘懷。
老師的心作文9如果你問我三年級時的數學老師怎麼樣，那我一定會自豪地説：“沒的説！。”
他的臉白白淨淨的，兩個眉皺起來好似打不開的鎖，看起來很嚴肅，全身上下襬着一副不容親近的架勢。只有你真正走進了他才會發現他的性格與外貌是截然不同的。
他到底是怎樣的性格呢？讓我們一起去了解吧。
在三年級時，不知道怎麼回事，我的數學成績一落千丈，這可把爸爸、媽媽跟老師給急壞了。每天即使是一點點作業，也要再老師下班時才交。他知道了，就每天留下來耐心地教我，做完之後再把今天課堂上講過的再複習一遍，出幾道題再讓我做做，臉上透露出他的認真負責，也透露了他温柔的一面，這使我非常的感動，原先對於他的恐懼也消散了。
期末考前的雙休日，他怕我們這些成績不是特別好的學生沒有抓住要領，又打電話給家長，讓家長帶着孩子到學校補課。給我們講解做過的往年的期末試卷，分析錯誤原因。他那張長方臉上流淌着一顆顆辛勤而又負責的汗珠，還把自己當成列子將我們錯誤的原因變得生動有趣，也讓我們知道不會做的時候可以拿任何東西做列子，這讓我們把方法深深地印在了心中。
這就是我那負責任的老師—陳老師。他那平易近人，負責的特點深深地刻在了我的心裏。
怎樣，我的陳老師好的沒話説吧！
老師的心作文10今天是星期天，因為我們學校是寄宿制，所以我們在下午五點鐘就來到了學校。
按照慣例，老師要對我們的週末作業進行評比，優秀的“作業”要加分。我之所以要把“作業”加個引號，是因為這個“作業”不僅僅是書面作業，還包括在家裏要幫爸爸媽媽分擔家務的“作業”。
彭老師一如既往地戴着她的金絲眼鏡走進教室，拿起一根潔白無瑕的粉筆開始在黑板的評分欄上加分。金家樂1分，王玉婷加2分，黃欣然加2分，柯博文加5分……
“哇……”教室裏發出一陣驚叫。什麼，柯博文加5分？搞錯了沒有？同學們一個個眼睛瞪得雞蛋那麼大，臉上寫滿了問號，也寫滿了不滿。要知道，柯同學可是我們班鼎鼎大名的“調皮蛋”，而且成績一般般，他怎麼能一下子加5分呢？這不科學呀！
大家都不約而同地看向柯同學，發現柯同學的眼睛睜得並不比我們小，也是一臉的茫然！大概他也不知道到底發生了什麼吧！
大家的心思應該和我差不多：這老師也太偏心了吧？！
彭老師微微一笑説：“柯博文同學雖然書面作業做得一般，可是他其它作業做得好呀！”接着彭老師給我們看了柯同學在家裏幫媽媽做家務的一些照片，原來他在家裏做了這麼多家務，甚至做了一頓只有大廚才做得出的大餐！而卻只是象徵性地掃掃地、疊疊被子。
我們都慚愧地低下了頭。
老師，我們錯怪你了！
老師的心作文11“顏老師，顏老師，叫我，叫我！”直到我的手快夠着顏老師的'鼻尖了，顏老師才叫我上來回答。我大步流星地走上講台，深吸了一口氣，接着像魚吐泡泡一樣，把肚子裏的“泡泡”全都吐了出來。
“很好！”顏老師衝我笑了笑，豎起了大拇指。我有些得意揚揚了，下面的同學都用羨慕的眼光看着我，好像我就是天下第一的“大英雄”。哈哈，這種感覺真不錯啊！可顏老師並沒有示意我下去，而是滔滔不絕地講了起來，講這個，講那個，一時都合不上嘴了，連天花板都聽得快要打瞌睡了。
“顏老師，難道你把我給忘了嗎？”我有些着急了，頭不由自主地轉向了顏老師。顏老師朝我這邊看的時候，我好像看到了一絲光明，但她好像並沒有看見我似的一掃而過。“顏老師，我……”顏老師充耳不聞，還是在大聲地講着課文，我的話就像是一個站在巨人面前的小螞蟻，一下就被淹沒了。“顏老師啊，快讓我回到座位上去吧！不要把我給忘了呀！我快站不住了！”我在心裏暗暗地祈求着，哀求着。但是顏老師一點也不領會我的意思，她走來走去，環顧了四周，眼睛就是看不見我，嘴巴就是不合上。“看來我只能用膠水把她的嘴巴粘上，她才能看見我。”我有些生氣地想着。
講啊講，想啊想，直到下課鈴聲響了，顏老師才收住嘴，這才看見一旁木愣愣站着的我：“哎，你怎麼呆若木雞地站在那兒？哎呀，我居然把你給忘了！快回到位子上去吧！”“哦！終於得救了！”我長長地舒了一口氣，“踉踉蹌蹌”地跑回了座位。
老師的心作文12在我還沒有加入合唱團的時候，我就聽説有位音樂老師對學生的學習和生活都非常關心，她叫張老師，我特別想見見她。
而機緣巧合，當我加入合唱團時發現教我的老師正是她—— 張老師。我非常高興，和她接觸一段時間後發現，張老師確實像別人所説的一樣。為什麼這樣説呢，讓我從幾件小事説起吧。
第一件事情是：在我剛進合唱團的時候，我還不知道怎麼唱有什麼技巧，不敢唱怕走調，。張老師發現後問清原由後，就單獨教我合唱技法。，練發聲，一遍又一遍直到我弄懂為止，而且不發脾氣。練習完之後還叮囑我們在路上不要貪玩，免得讓家長擔心，耽誤學習。
第二件事情是：有一次在合唱的時候，我感覺有點頭暈，張老師立即看出來了，關心地問：“你是不是不舒服呀？要不要通知家裏人啊？”我説：“不要緊沒事休息一會就好了。”張老師用手摸了摸我的頭，説：“那你休息一下，我去倒一杯水給你。”我剛想説不用，張老師已經去倒水了。
在我身上發生的 雖然都是些小事，但讓我非常感動，就是從這些小事上體現了這位老師對學生處處關心，一心為學生着想的好老師！
老師的心作文13從幼兒園起，到國小六年級畢業，這段學習生涯，教過我的老師有幾十個了。其中有一個老師，使我終生難忘。那就是——從四年級起一直教我到國小畢業的楊老師。
今天，我們不拍馬屁，不説她的優點，就來談談她的缺點。
我覺着吧，楊老師最大的缺點就是——偏心吶！自從相菀婷轉到我們班，當選了學校的少先隊大隊長之後。楊老師就像變了一個人似的，把相菀婷“捧在手心裏”，班裏所有的事都交給她管，好像不信任我們這些班幹部似的，根本就沒把班長和我們這些班委放在眼裏，還找藉口説：這些事情你們不會做的，讓相菀婷教你們吧！這是什麼跟什麼呀！
上課時，老師提問，也是常挑班裏的前三名回答問題。成績差的同學舉手想回答，跟本就不正眼看他們一眼；但是成績差的同學在開小差，她就會立馬發現，而且看得一清二楚。真不明白，楊老師的眼睛是怎麼長的。
成績差的同學最可憐了，楊老師她動不動就那他們開刷。我對楊老師的評價是：楊老師她只會看見優等生的優點，不會看見她們的缺點；只會看見差生的缺點，不會看見他們的優點。楊老師經常會説他們：眼睛白但咚，來咚看敖嘶哦來；眼睛搗但咚，大蘿蔔買個來，擺擺咚也比儂好……（此為嵊州方言）
這就是我的楊老師，一個偏心的老師。不但傷了所謂差生的自尊心,使他們常常處在自暴自棄的惡劣情緒中,還可能會影響他們一生的前程呢!
我寫這篇文章的本意,不僅僅是發泄,我是想提醒所有的老師:關愛每個同學,多發現他們的優點,使他們能夠健康地成長。
老師的心作文14又到了星期六，我好奇的走進了美術班的大門，很想知道老師今天教我們畫什麼呢？
過了一會兒，老師給我們每人發了一張畫紙，説：“我們今天畫百米長卷，等你們畫好了，就把每個人畫好的畫拼接起來，構成一副百米長卷。”今天繪畫的主題是《人類搬去海底居住》。我一筆一畫地畫了許許多多的玻璃罩和管道，還在管道和玻璃罩裏面畫了東西，玻璃罩裏有巫婆的房子，有蘑菇、松樹樣的小房子，有雪糕屋，還有農場、遊樂園、海底銀行……管道里畫了小汽車、巴士、大卡車和出租車等等。
不知什麼時候，教室裏開始躁動不安。我依然安靜認真的畫着畫，和吵鬧的同學形成了強烈的對比，同學們在吵吵鬧鬧，有的繪畫失去了耐心，想早點下課回家，畫得亂七八糟；有的不停説話，不停的來回走動，也沒畫什麼內容。
過了一會兒，老師檢查同學們的繪畫作品，拿起我的畫對同學們説：“你們都沒有歐陽一諾有耐心，歐陽一諾是這個班畫得最好、最認真，又最有耐心的！”
我聽了老師的誇獎，心裏喜滋滋的，更加認真的畫了起來。
老師的心作文15候老師是我們班的體育老師，她身材勻稱，瘦瘦的，在校園內只要一看到她，你準能猜到她是位體育老師。一開始，我對候老師的印象是非常嚴厲而且有點狠心，但有件事使我對候老師的看法改變了，由“狠心”變成關心了。
每次上體育課，候老師幾乎都要求我們在操場上跑上幾圈，然後休息一下，再開始比賽接力，甚至還有別的活動。今天，我們先圍操場跑了三圈，因為我最不喜歡跑步了，因為每次跑下來我都汗流夾背、氣喘噓噓、心跳加速，整個心好像要跳出我的身體似的，小臉也通紅通紅的發燙，我立刻覺得候老師太殘忍、太狠心了。我回到家就把這件事告訴了媽媽，可媽媽卻站在候老師的立場上，批評我不應試有這種想法，還讚揚老師盡職盡責，關心我們。媽媽從好幾個方面給我講了體育的重要性，讓我心服口服。媽媽先説我們現在學習任務重，玩耍和鍛鍊身體的時間越來越少了，沒有一個好的身體怎麼才能把學上好呢？還説現在甲流這麼瘋狂，沒有一個好的身體怎麼能抵抗住疾病呢？最後還講一些體育健兒為國爭光的事蹟。總的來説，媽媽的一番話，讓我茅塞頓開，同時也徹底地改變了我對體育這門課的態度，更改變了我對候老師的看法。
這就是“狠心”的候老師，是她讓我們的身體更加健壯。我喜歡她。
學識谷
