有關責任作文600字彙總9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的責任作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

責任作文600字 篇1

這是發生在去年大雪天的一件事。

那天雪下得很大，氣温也很低，我從南師大玩耍回家，來到路邊的巷口時，突然在牆角邊發現了一隻小狗。小狗的毛色雪白雪白的，兩隻小耳朵耷拉着，眼睛盯着經過它身邊的每一個人，身子蜷縮在一起，瑟瑟發抖，估計是跟主人走散了，在這裏躲避風雪。我原來想走過去不管它的，可是小狗的眼神牽動着我的心，它的眼神是那麼的無助，那麼的渴望，讓我不由自主地停下了腳步。天色越來越暗了，雪花越來越大了，小狗的身體也抖得更厲害了，我陪着小狗等來等去，可是遲遲不見它的主人。怎麼辦呢?如果不管它，它可能就會凍死，它可是我們人類的好朋友啊!剎那間，一種責任感油然而生。我想我一定要幫助它。我蹲下來，把它輕輕抱起，快步向家裏跑去。

敲門時我猶豫了一下，因為爸爸媽媽是不喜歡養狗的呀。這時媽媽開了門。看見媽媽用疑惑的眼神看着我和小狗，我急忙把事情的經過告訴了媽媽。媽媽不但沒有批評我，而且還表揚了我。我和媽媽一起找來一個大紙盒子，又找來牛奶和肉骨頭，並且把暖氣打開，但小狗不吃也不喝。媽媽説：“小狗可能是想主人了。”可是我們家沒有養狗的經驗，而且沒有養狗的地方，所以我們決定把它交給民警，讓民警叔叔幫它找主人。

爸爸打了電話後，過了幾分鐘民警叔叔就來了，聽了我和小狗的故事，民警叔叔誇我是個有責任感的小姑娘。望着小狗遠去的背景，我的心中有點傷感，可是想到小狗見到主人的喜悦心情，我的心裏就又有了甜甜的感覺。

責任作文600字 篇2

今天早晨，李校長在國旗下講話《責任心可以讓我們把事情做完整》，講到責任心對一個人良好行為習慣的養成是非常重要的。其實我們學校的校訓就第二條就是責任，自從建校以來，在師生中就大談責任。可是，目前，我們的老師和同學在盡任方面做得怎樣呢？當然，大家都在努力，有很多方面已經做得很好，但是，也存在很多的不足。比如，同學們在講究衞生習慣方面就沒有盡到責任，上完廁所不沖水，不參加衞生值日工作等等。

作為學生要在學習上要盡責任，在學校要盡責任，在家裏也要盡責任。可是，往往有些同學卻忘記了自已的職責，應該盡責任做的事情卻沒有盡到責盡，往往事情就沒有辦好，留下許多遺憾。作為老師就應該盡責任引導學生，要學會承擔責任，不能逃避責任。作為教師本身就更盡責任，要能為孩子的將不着想，有責任以身作責，為學生作榜樣，讓學生學有樣，讓孩子們懂得勇於承擔責任的重要性。應該讓學生好好想一想，在學習和生活中，你是一個有責任心的人嗎？你會主動彎下腰撿起你掉在地上的紙屑嗎？答應別人的事，你能努力做到嗎？無意中損害了班級的公物能儘快修理或主動賠償嗎？你是否真的把班級、學校的榮辱看成自己的責任？在家能否主動幫勞累的父母承擔點家務？在學校，有時沒有把衞生區掃乾淨就一走了之；最後一個離開教室，卻沒把門窗關好。主動打掃衞生區，關一下電燈，擦一下黑板……這都是微不足道的小事，但卻能看出一個人的心靈。

托爾斯泰説：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”人要有愛心、信心、進取心等，但這些“心”中最重要的是責任心，因為責任心是一個人能否立足社會、成就事業最基本的人格品質，某種程度上講，責任心多大，人生舞台就有多大。

責任作文600字 篇3

旅遊是我的愛好之一，打我上學起，父母幾乎每個假期都帶我出去轉一轉。隨着年齡的增長，我也隨着每一次的旅遊經歷體會到了一種成長的責任。

記得一年級時，我只是漫無目的地跟在父母身邊東張西望看熱鬧，全然不顧導遊的講解。二年級北京遊，當我與更多人同一時刻站在天安門廣場看莊嚴的升旗儀式，並齊聲合唱國歌時，我竟有一種自豪感！漸漸地，再外出旅遊，我會憑藉自己所學的那點零星知識，給同行的弟弟妹妹們講解祖國各地的景點特色和其地域的獨特魅力。

五一勞動節，我們和另外三個家庭相約前往開封旅遊，臨行前，老爸囑咐我照顧同行弟弟妹妹。起初我並不樂意，因為那會讓我玩得不盡興。但老爸的解釋使我改變了主意：“你已經是一名國中生了，照顧弟弟妹妹是你的責任。你可以身體力行地為弟弟妹妹做一個文明公民的表率，還可以把你瞭解的知識講給他們聽，這也不失為一種複習的好方法呢！”

於是，我欣然接受。在售票處，我領着弟弟妹妹按序排隊；在參觀遊覽時告誡他們要愛護公物、保護環境；在包公祠我興致勃勃地講解《鍘美案》；在清明上河園，我如數家珍地將北宋張擇端的《清明上河圖》……在眾人的誇讚下，我突然意識到了這份“責任”的成就感。

原來，成長的責任就是敢於杜絕不文明行為，是體恤父母親友的品行，是學會承擔與分享的快樂！不斷的成長，使我稚嫩的肩膀變得逐漸健碩，使我稚嫩的心靈逐漸變得成熟，是我天真的懵懂逐漸變得沉着和穩重。

我想，成長了，就應有一種責任感。讓我們攜起手來，共同承擔起這份屬於我們自己的責任！

責任作文600字 篇4

一個家庭，最不能缺少的便是責任。責任，雖然只有短短兩字，但卻是人生中不可或缺的部分，有了它生命的意義才算完整。《美麗人生》則是對責任的.最好詮釋。

《美麗人生》，一部佳視影片，流傳多年。片中基度喜歡上公主黛拉並逐漸贏得她的好感，最終娶她為妻。

美好的生活沒有結束，他們有了一個可愛的兒子，他十分聰明，能夠獨自幫助父親看書店，並且能夠認出那位婦人是自己的外婆，一家人的生活其樂融融。

然而，美好的生活卻被戰爭所終結，由於基度是猶太人，被德國抓了壯丁做苦力。然而，他卻用他的智慧，用他的勇氣保護了祖舒華幼小的心靈免受戰爭與暴力的侵害，避免了血腥的摧殘，最終免遭納粹的迫害，並回到了媽媽身邊。

這則電影在開頭會被誤認為是一部喜劇。基度對戴拉的勇敢追求，鬧出不少笑話。在他的身上我們不僅看到了幽默，看到了勇敢，看到了滑稽，更看到了責任。

責任，對於一個家應必不可少。家庭中的每個成員都需要承擔或多或少的責任。並且，父母是責任最大的承擔者。他們所應盡的義務便是保護孩子，教育孩子，使他們免於受到傷害，學會如何做人。

影片中的父親不同於其他父親的是，他為孩子創造了許多生命的條件，他用一個個善良的謊言，給了孩子堅持下去的信心，當祖舒華想放棄“遊戲”時，他還間接地告訴了他——不要輕言放棄，因為你往往離成功只差一步。在他的呵護下，祖舒華得以免遭迫害，並最終得救。

同時，他還是一位有責任感的丈夫。影片中，他時刻想着他的妻子黛拉，他看到黛拉後的大聲呼喊，帶着祖舒華偷偷進入廣播室大聲告白她，並在最後一天晚上苦尋她，想為她獲得解救做最後的努力，可是最終，黛拉獲救，但他還是沒能逃過子彈的穿透。

但是，在他的努力下，黛拉得以倖存，祖舒華也最終逃了出來，並且沒有使戰爭在他的心靈上留下陰影。

這便是家庭的意義，是責任撐起了他們的信念，撐起了他們的家。

責任作文600字 篇5

因為責任，燭之武臨危受命，智退秦師;因為責任，劉和珍欣然請願，殞身不恤;因為責任，毛澤東指點江山，激昂昂文字;因為責任，父母再累也沒休息過;因為責任，老師早出晚歸的為我們付出……古往今來，多少仁人志士鐵肩擔道義，用實際行動詮釋了責任的。

每個人每天每時每分每秒都在扮演着不同的角色，承擔着不同的責任。在學校，我們是學生;在家 ,我們是子女，尊重長輩，愛護小輩，做一些力所能及的家務是我們的責任;在馬路上，我們是行人，主動讓開盲道，過馬路時看信號燈，不隨地扔垃圾，遇到垃圾主動撿起，是我們的責任。

我們還記得有一位父親，他的生活很是不幸。他的四個孩子中有兩個是殘障。他在繁忙的工作之餘，一直盡力的照顧兩個殘障的孩子。他沒有抱怨，而是主動的承擔了他的責任。生活中的不幸並沒有影響他，彷彿是讓他努力拼搏，努力工作的動力，它不但照顧好了四個孩子，也做好了自己的工作。

每一位父母都是這樣，一生都在為孩子拼搏。當我們還不會走路時，父母都抱着，就怕我們一不小心掉在地上。上學時，父母總是在擔心在學校被同學欺負，有沒有認真聽課。等我們長大時，父母早已白髮蒼蒼，挺直的腰桿，早已彎曲。該我們盡責任時，父母也早已老去。

責任。好偉大的兩個字。因為責任，父母逝去美好的青春;因為責任，逼着我們快快成長;因為責任，每個人都是那麼的耀眼。

每個人都扮演着不同的角色，承擔着不同的責任，我們要做的，就是要儘自己最大的努力，承擔着我們應該承擔的責任。

責任作文600字 篇6

20xx年是我人生的最重要的一年，因為我已經由一個學校的學生轉型成一個管理學生的科任老師，20xx年11月8日，也是我人生當中值得紀念的一個日子，由於這一天我結識了很多剛剛步入講台的新同行，新朋友。尤其是對首次按科組集中培訓感受頗多，現對三個環節中的點滴思考總結如下：

對班主任周老師的講課，特別是他以自己單車踏行北京之旅給我的最大感受是：年輕人需要具有敢闖敢搏的膽識和氣度。由此我聯想到梁啟超的《少年中國説》，其中寫道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。作為剛畢業走上講台的年輕教師就需要勇氣，需要膽識不斷學習，不斷探索教學教改實踐中存在的問題，並通過努力克服困難，促使自己儘快發展，在工作和生活上逐步走向成熟。

對於樂水仙老師的有關《教育教學漫談》的報告的最大受益是兩個字——責任。我要説的是樂老師的這堂課就向我們詮釋了“責任”的涵意，無論是從她的課件還是從她的授課材料，都不難看出這堂課是經過她精心準備組織和深思熟慮的結果，而且她特別注意細節，這表明她對參加培訓的學員是高度負責的，從她講述的案例與來看，她在他們學校也是一個極度負責的領導與老師。

而年輕郭老師的完全脱稿的自身成長演説則向我們透射出什麼叫效率的光環。從他的講述及所舉案例不難看出：他無論教學還是學生管理工作都有自己一些有效的辦法，這表明他確實花了大量的心血在思考教學及管理工作，也向我們證明：教育應該是一項腦力勞動藝術，為了孩子的成長，我們首先應該做一個思想成熟的教師，用最少的時間做好最多的事。

有膽識，是能否承擔一定的責任的基礎，而責任如何承擔好，與我們辦事效率密切相關，而能否高效辦事，首先要有勇氣去面對現實，面對困難。三者相輔相成，缺一不可。

責任作文600字 篇7

我的鄰居家並不富裕，鄰居家的叔叔常年在外地打工，家裏只有阿姨和一個小弟弟。

一個涼風習習的夜晚，小弟弟敲了敲我們家的門。我開了門，笑眯眯地問道：“小弟弟，有什麼事嗎？”小弟弟説道：“我們家的燈壞了，能請你爸爸來修修嗎？”爸爸那天正好出差，我心想：我也懂一些關於電路的知識，沒準也可以幫幫忙。便説道：“我爸爸今天出差，我去你們家修修看，也許能幫點忙。”

我走進了鄰居家，搬過來一張椅子，放在門旁的總電閘下面。阿姨吃驚地説：“小朋友，怎麼是你？”我一邊回答阿姨，一遍站上椅子，打開總電閘的蓋子，將閘往上一推。電燈還是沒有亮。確認不是跳閘後，我又問阿姨要了一把螺絲刀。我慢慢地把閘刀插座擰下來，之間保險絲架上的保險絲已經燒成了兩截。原來是保險絲出了問題呀！我向阿姨問道：“阿姨，你家有沒有備用保險絲？”“沒有。”這可怎麼辦呀？突然，我想到了一個好辦法。我又問道：“那您家裏有沒有一些皮線？”“有，我拿給你。”接着，我又問阿姨要了一把小刀。我用小刀小心翼翼地截取了10釐米左右的皮線，然後用小刀緩緩地給這根皮線脱掉外衣，取出裏面一根細細的電線。我把它放在保險絲架上，又把它擰緊。然後那螺絲刀，安裝上閘刀插座，再把總電閘的蓋子蓋上。最後，把椅子搬回遠處，然後打開開關。“啪”，燈一下子亮了起來。阿姨和小弟弟向我連聲道謝，我擦擦頭上的汗，微笑着説：“不用謝。”我向阿姨和小弟弟講解了如何送電的知識，然後開心地回家了。

那時，我發現，留一點責任給自己，去幫助他人，是多麼快樂！

責任作文600字 篇8

責任，對於每一人來説，都並不陌生，因為有了責任，我們每個人才會努力奮鬥；有了責任，國家才能不斷地發展壯大；因為有了責任，社會才能夠不斷進步。是的，責任關係到一個國家，一個民族的發展。所以，責任重大。

父母的責任是培養自己的女子長大成人成才。因為父母的培養，我們才得以健康快樂的成長；因為父母的責任，我們才可以每一天都快快樂樂的來上學，踏踏實實地回家休息。所以，責任重大。

學校的責任是讓我們有一個可以學習的志氣，老師的責任就是傳授給我們知識。俗話説“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這就是説老師們為了我們做出了多少的犧牲。正是因為有責任，我們才能夠每天都接觸到新的知識；因為有責任，我們才能夠為通往未來的道路搭建上一座橋樑。

每一個人都有責任，而我們學生的責任就是好好學習，將來能夠為國家獻上一份力量。即使是一份微薄之力也行啊！只要我們每個人都付出一點點，那也將會匯聚成一個強大的合力。現在，我們要做的只有勤奮學習，為自己以後的路做好鋪墊。只有這樣，我們才對得起苦苦養育我們的父母，才對得起老師為我們所做出的一切努力，還有農民辛辛苦苦生產出來的糧食。所以，責任重大！

努力奮鬥吧，為了責任這一個頭銜，我們也應該不懈地學習，因為別人為我們付出了太多太多，我們只有用自己的實際行動來回報他們。所以，我要用我們的責任來感恩他們對我們的責任！

是的，讓我永遠銘記住這句話：責任重大，無論是對什麼人而言。

責任作文600字 篇9

什麼是責任？

鳥兒默默的為後代築起一個温馨的家園，這是責任。

花兒殷切的為春天增添一抹美麗的色彩，這是責任。

小草認真的為大地奉獻一點淺淺的綠意，這是責任。

——題記

２００８年５月１２日１４時２８分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無光。當巨大的混凝土樓板、橫樑和牆體無情地砸向正在上課的師生，教師們採用了一種共同的姿勢：伸開雙臂護住學生。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學生隔開死亡的姿勢，在中華民族的記憶裏永恆定格：

譚千秋，德陽市漢旺鎮東汽中學教導主任，張開雙臂趴在桌上，他的後腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護着的學生卻安然無恙。

張米亞，汶川縣映秀鎮國小老師，跪僕在廢墟中，雙臂緊緊摟着兩個依然存活的學生，他緊抱着孩子的手臂已經僵硬。

杜正香，平武縣南壩國小老師，她趴在塌下的一根橫樑下的瓦礫裏，頭朝着門的方向，一手拉着一個孩子，胸前還護着３個孩子。

走過汶川、北川、青川，走過什邡、綿竹、彭州等極重災區，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水裏，都閃耀着一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動。

教師，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡羣體，是什麼讓他們在這樣的危急關頭，迸發出如此偉大的力量？

在生與死的抉擇前，為什麼教師們會毅然選擇了保護好學生？

是責任，一種教師必須對學生負的責任。事實上，他們已經用他們寶貴的生命詮釋了“責任”。

責任讓人更堅強，責任讓人更勇敢，責任也讓人懂得更多。因為我們對別人負有責任的同時，別人也在為我們承擔責任。無論你所做的是什麼樣的工作，我們彼此之間都肩負着責任。