在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的有趣的作文8篇，歡迎大家分享。
霜兒是一個十分可愛的小女孩，她有着大大的眼睛，長長的睫毛有規律地上下襬動着，非常好看！
霜兒從小就喜歡小動物，因此，她有空時總會到奶奶家的農場上幫忙，幫忙加些飼料去餵食小動物，或者帶着小動物出去田野上覓食和玩耍。每天過着自由自在，無憂無慮的生活。
俗話説得好：“日有所思，夜有所夢。”因為每天都與小動物接觸，霜兒和它們有着濃厚的感情。一天晚上，霜兒做了一個很長的夢。
在夢裏，霜兒正在田園中漫步。忽然，不知道從哪裏竄出了一隻動物，忙亂中霜兒忘了它是一隻松鼠，只顧着自己往前跑，那隻小動物竟然在後面緊緊追着她。
這時，奶奶走了過來，笑笑説：“霜兒，不用怕，是松鼠。”説着，奶奶走了過去，將松鼠抓住。小松鼠被抓，倒變得很温順了，霜兒很開心，興高采烈地跑過去，用手輕輕地撫摸着小松鼠厚厚的毛皮，覺得它真是可愛！
回到家準備去睡覺之前，霜兒跑到陽台乘涼，忽而看到一隻胖乎乎的小雞走過來，霜兒取了一碗食物給它，鼓勵它吃，它探視着吃了幾下，霜兒笑着為它豎起了大拇指，它吃得更歡了。
吃飽了，它就優哉遊哉地走到屋檐下的竹竿邊休息。小松鼠也走了過來，開心地吃着食物，霜兒笑了。
有趣的作文 篇2今天，我們舉行了五年級小舞台。
表演開始了，首先是五(1)班表演的街舞。他們像海面上一輪冉冉升起的旭日，像深林中一隻疾走驚躍的頭鹿。他們忽而全身驚顫，觸電般急驟;忽而一陣蠕動，龍蛇般柔韌;忽而倒立旋轉，陀螺般迅猛;忽而挺身屹立，像參天鬆一般的筆直……他們的表演結束了，同學們還意猶未盡，還想在看一遍。
時間一分一秒過去了，很快就要到我們爸媽表演了。我緊張地鉸着衣襟，額頭上溢出了一層細汗，衣服上出現了一道道汗漬，我不停地用手擦汗，還是止不住額頭上那小溪般流淌的汗水。
我直直地盯着舞台上表演的的同學，他們是那麼自然，那麼輕鬆!我在看看觀眾席，更緊張了!好像懷裏揣了只兔子，砰砰地跳個不停：那麼多人，我要是做錯動作了怎麼辦?他們肯定會嘲笑我的!同學們也會因此生氣的……
“五(6)班的表演實在是太精彩了!”主持人爽朗的'聲音傳了出來，“下面是五(7)班帶來的《no baby》，大家掌聲有請!”
我不安地走上小舞台，心裏更慌了：那麼多雙眼睛盯着我!觀眾席中間還有一台攝像機!我緊張得兩隻手不知道怎麼放了，只好地下頭，盯着自己的鞋子。
這時，《no baby》優美的旋律在空中索繞，我的心由緊張轉為激動和信心。這音樂伴隨了我們一週的時間，我對它熟悉得不能在熟悉了!想想這一週來，我們每天練到十二點，不知道花了多少心思，揮灑了多少汗水!
音樂還在繼續，我忘記了周圍的同學，忘記了台下的觀眾，忘我地隨着音樂盡情搖擺、跳動、變換位置……
不一會兒，整支舞蹈跳完了，一陣山呼海嘯的掌聲湧了出來，我站在舞台上，聽着台下響亮的掌聲，歡快的笑聲，心裏像喝了蜜一樣，甜滋滋的，別提有多快活了!
雖然我剛上台很緊張，但我相信：只要有付出，認真去準備，就一定會有所收穫，哪怕只是一個微笑，一個輕輕的點頭!
有趣的作文 篇3那一條令我朝思暮想的小河，總是那麼的寧靜，總是那麼的温柔，流水聲也總是那麼的有規律。
那條令我着迷的小河，駐足在我外婆的家門前。小河的周圍滿是小花，小草，甚至還有各種各樣的樹呢!它們拼命的生長，為小河圍上了一種獨特的邊框。
春天來了萬物復甦，一切都充滿生機，小河也不例外。小花快樂地笑着，小草高昂地唱着，樹們高興地跳着……這一切，影響着我們美麗的小河，它也變得有活力了，你聽，那“汩——汩——”的聲音，是它在歡樂地唱歌嗎?那“譁——譁——”的聲音，是它在愉快地跳舞嗎?
夏天，這個炎熱的季節，踏着輕快的腳步來了。正如課文中所説的，雞熱得耷拉着翅膀，狗熱得吐着舌頭，植物也跟霜打的茄子沒什麼兩樣。小河卻與他們截然不同：嘩嘩地流水聲仍然縈繞在人們耳邊。夜幕降臨時，街坊鄰居們還抱着涼蓆，揹着小孩。來到小河邊乘涼呢!
多麼美麗，多麼迷人的小河啊!我愛家門前的小河!
有趣的作文 篇4“加油，加油！”教室裏響徹着熱烈的加油聲。
老師將我們分為兩組，背後貼上一個字，一對一對戰，只要看到背後的字然後叫出背後的字就贏了。
比賽一開始，第一組徐志軒和徐聖懿就開始了激烈的比賽。徐聖懿昂首挺胸，十分勇敢地向徐志軒跑去，就像一隻黑牛向他撞了過去而徐志軒什麼也不怕，靠在牆上，生怕讓別人發現身後的字，而我卻看到了徐志軒身後的字：“你我是豬。”這幾個字。徐聖懿卻沒料到徐志軒鼓着眼珠子，不露一點兒破綻，好像一隻母貓十分敏捷。
可是，正當徐聖懿衝向徐志軒時，卻沒料到徐志軒會用“迴旋飛踢”向徐聖懿踢了過去，把他踢得四腳朝天，“哈哈……”同學們笑得前俯後仰，肚子都笑痛了。
時間過得飛快，就這樣兩個人你來我往，只見徐聖懿緊緊靠着牆壁，以為是萬無一失，沒想到徐志軒不停地抓紙牌，徐聖懿的背在牆上蹭來蹭去，調皮的紙牌竟然翻了個身，徐聖懿名牌貼在了牆上。徐志軒眼尖，像打了勝仗的將軍大叫道“公，公，就是公。”可是，徐聖懿卻説“不是公，是瓜，瓜，不是公。”
徐志軒卻大聲爭辯道“就是公，公，公，如果是瓜也太難看了。”
“哈哈哈哈哈！……”這是個多麼歡樂的一節課呀！
繼續吧，看看誰能成為這次的鬥牛大師。加油！加油！精彩繼續……
有趣的作文 篇5今天我來到京筆課堂學扎染。一進教室，彭老師請來的三位扎染老師已經開始講課了，我趕緊回到自己的座位上坐下。這時，扎染老師説："扎染是中國文化傳承之一，所以我們要認真學好它。"説完，老師發給每人一件白色的衣服，首先要把這件衣服。鋪在桌子上，然後伸出右手把衣服順時針轉成一個圓圈，這個圓圈很像一個白色的蝸牛殼，要是把它放在一些蝸牛中間，蝸牛們都爬過去想呼喚這白色的蝸牛和他們一起玩。這樣圓圈又像一朵美麗的花兒，把它放在花叢裏。蜜蜂們會採這朵白花裏的花蜜，把他們帶回到家保存，以避免寒冷的冬天來臨。
接着我們用一根橡皮筋綁住蝸牛形的圓圈。然後，將另一根橡皮筋綁在上面形成一個十字架，分成四個塊就像四個小島，有趣極了。
然後就可以開始染色了看到別的同學已經開始染色了，我迫不及待的拿起了紫色顏料，放在第一個格子裏，我覺得效果不錯，又拿起了紅色放在第二個格子裏，接着又分別拿起綠色和橙色給在第三個格子和第四個格子裏。作品完成了，特別鮮豔，就像一隻美麗的花蝴蝶在飛舞，只不過美中不足的是，我顏料擠的太多了，下次我一定改正。
這回扎染對我產生了極大的興趣，我愛扎染，以後我還要讓爸爸再帶我來扎染。
有趣的作文 篇6今天，我們上手工課，做火柴貼畫。
老師先發給我們每人倆盒火柴、一卷雙面膠、一張卡紙。讓我們用火柴棒在紙上隨意貼出一種圖案。可以自己做，也可以幾個人一塊做。
我和申騏源，劉長勛三個人一起做，經過商量我們決定粘一座大橋，可是越做越不像，就臨時改成了關於鄭和下西洋的圖案。
我們先拿了一些火柴，慢慢的把火柴折彎，但得保證它們不能被折斷。然後再在上面粘上兩道雙面膠，把這些彎曲的火柴粘在紙的下部分，作為海浪，又拿了一些火柴把上面的火柴頭去掉，做成小船。再把剩下的沒有火柴頭的火柴合起來做成一艘大船，又拿了幾根一半長的火柴粘在船上，來當做船上的士兵。最後，把之前剩下的火藥頭弄碎，撒在上面當做炸藥。弄火柴頭可真不容易啊，我們三個人一塊弄了老長時間，弄的手都疼了。但看着自己的作品一步步完成心裏還是很高興。我們又找來紙做成了一面旗子，上面寫上“使者鄭和”四個大字。最後挑出一根最大的火柴，把它粘在大旗旁邊這就是鄭和了。
只剩下製作這副作品的名字了。這可是這幅作品的關鍵，老師要我們把雙面膠先粘在火柴上再貼在紙上，這是件非常麻煩的事情，必須掌握好字的大小和每個字筆劃的長度才行。我們三個人把剩下的火柴先比劃比劃，確定好後再粘上去。“鄭和遠航”這四個字就這樣一點一點被我們做好了。我們交上了完成的作品，老師用白乳膠再次固定，白乳膠幹後，我們拿着自己的作品倍感高興。
啊！令我難忘的火柴貼畫課。
有趣的作文 篇7在海南南灣猴島,隨着一陣熱鬧的鑼響,一場有趣的猴滑稽戲開演了。一羣猴子很紳士地向大家鞠躬。猴主人拉着一把繩子説:"站起來!"猴們便相互扯拽着直立起來,露出犬齒笑着示意,好戲還在後面!
毛毛和小不點特別調皮。主人高叫"趴下!"它們卻故意筆直地站起來,足有一分鐘。主人揮起鞭子,它們仍不肯乖乖就範,一隻剛趴下,另一隻又站了起來。主人氣憤地撇下別的猴子,站在它們面前扯着嗓子喊,"喂,叫你們趴下!"剛整治完它們,其他猴子又造反了。主人甩鞭恫嚇,旁邊的壯猴子不但不害怕,還把工具箱裏的大刀舉起來做砍殺狀,一副豁出去的架勢。主人暴跳如雷,厲聲大喝,猴子終於有所忌憚。
"戴上帽子!"主人命令道。一隻猴子乖乖照辦,誰知面對觀眾,它有些怯場,戰戰兢兢把帽子脱下來,偷偷去瞟主人,主人瞪它一眼,它趕緊重戴。旁邊一隻卻悍然違命,不但不戴帽,反而把主人的帽子摘了下來,倒扣在自己頭上,得意洋洋地躺下來睡覺。
主人無奈,只好換了個項目:花樣籃球。這可能是小猴的強項,個個投籃精準。毛毛奔赴場邊,利索地三步上籃,完成了一個漂亮的扣籃。旁邊一個飛身來搶球,卻趁人不備,把主人的帽子拋向籃筐,主人火冒三丈去打猴子,猴子一個凌波微步閃開了,主人打了個空,觀眾全笑翻了。
滑稽戲就此結束,觀眾在猴儀仗隊的歡送下散場,意猶未盡。
學識谷
