無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的難忘國小作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
7月17日我跟隨日報社小記者去了日照夏令營，我很高興！
首先，我們自我介紹並選出了兩隊的隊長。老師又發了隊旗，讓我們自己選定隊徽、隊名、隊歌、口號。經過一番激烈爭辯，最終我們定名為“和諧隊”。我們的口號是：只要堅強，就能成功！隊歌是：我相信。
最讓我興奮的是海邊訓練。走了10多分鐘的路程，我們就到海邊了。老師讓我們光腳在沙灘上走走感受一下，很爽啊！我們做了一個遊戲，2人一組剪刀石頭布，贏了的`快跑，輸了的趕緊抓，贏的進人領地後就贏了。老師還讓我們用沙子堆一個陣地，我們堆了1個多小時才堆好！紅隊那邊的，剛堆好就漲潮了，哎，一下衝垮了；而我們的，比他們多堅持了30分鐘還多。“我們勝利了，勝利了。”陣陣歡呼聲在我耳邊盪漾，我也情不自禁地喊起來：“勝利了，勝利了！”
快樂的時間是短暫的，這4天一轉眼就過去了，我們就要告別日照回濰坊了。上車時，我們大聲喊着：再見，日照，再見，再見……
我的記憶如同大海一般，每一滴水都藴含着一件美好的回憶。今天，我拿出最美妙的一滴展示給你，那就是那一次發言。
發言每位同學都知道吧。就是舉起手，把自己的間接分享給同學們聽。但是我的'第一次發言確是那麼可笑。
那是一年級的一天，我們做完題後，老師看着我説：來，你來説一下這一題怎麼做。
我哆哆嗦嗦的站起來，腿不停的抖動着，手心裏的汗像孩子一般跳來跳去。上齒緊咬着下脣，手在桌子上盪來盪去，頭也埋在胸裏。一時不知該怎樣言語。想説，但嗓子像被掐住了似的，怎麼也説不出來。
怎麼辦啊？怎麼辦啊！我説錯了同學會笑我麼？老師會批評我吧！全班同學都注視着我。哎，發言的滋味真不好，老師為什麼偏要點我啊！
老師終於發話了：看來這位小同學沒想好，請坐吧。我聽了，狂跳的心終於止住，做了下來。
事情過了很長時間但我永遠忘不了它。因為它是我珍貴的國小回憶。
我已經度過了好幾個的兒童節了，但是唯獨今年的這個六一兒童節讓我最開心，讓我有一段值得回憶的美好記憶。
那是五月的最後一個星期五，我們在學校禮堂舉行了一年一度的六一兒童節慶祝活動。首先是由大隊鋪導員致開幕詞，主持人是五位同學，在“六·一”兒童節表演的眾多節目中，最讓我記憶猶新的是我們班的《精舞門》。
節目內容就是一位警官在閲兵時所發生的事，她們舞姿輕盈時如春燕展翅，歡快時又似歡樂的'鼓點在跳動，讓人眼花繚亂，這時我聽到旁邊一位老師説：“你看，她們的舞跳得多棒，雄偉而有氣勢，歡樂而又輕盈。”這時我的心裏正洋洋自得，開心得不得了，我又看了其他班級的表演，同學們在音樂聲中翩翩起舞，有的如蜻蜓落在渮尖上，悠然自得，有的像仙女撒花，雲來霧去。
今年的“六·一”兒童節，我非常開心，我不僅看到了許多優美的舞蹈，而且讓我心裏放鬆了，沒有讀書時的緊張氣氛，只有那些與老師的開心歡笑。
我看到鋼琴上的那塊兒花布，我又回想起了那次實踐活動。
那天中午，我們坐着大巴車，來到了少年宮。我被分配做扎染，進了教室，我懷着緊張的心情走到課桌旁，桌子上放着一塊兒布和許多絲線。首先，老師有聲有色地講着扎染的來歷，接着，就開始做了！我按照老師的.樣子找好中心點，然後用絲線一圈一圈的繞緊，再死死地打一個結，防止掉下來，就這樣，按照這樣的方法把所有的角都繫好，好不容易才做完了第一步，被做好的染布就像一個布娃娃，可愛極了。最後，我把這個“娃娃”放到了一個盆裏，由老師把它倒在粉紅色的染缸裏上色。當我看到老師做的作品時，我都不知道我做的什麼樣，會不會很難看，會不會和老師做的比起來有天壤之別，一個個疑問出現在我的腦海，此時的我變的更緊張了。但當老師把我的布打開以後，我發現我做的和想的完全不一樣，我才鬆了口氣。
通過這次活動，使我知道了一個東西看起來很簡單，做起來很難，我很喜歡這次的實踐活動。
學識谷
