在這個學期,聽同學們説我們班要來一個新的語文老師,我很期待,這個語文老師到底是什麼樣子呢?
叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課的鈴聲響起來了，第一節課就是語文課，一個女老師從門口走了進來，她身穿一條大紫的連衣裙，她就是我們這個學期的語文老師。
她長着一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻樑，還有彎彎的眉毛，頭上長着烏黑烏黑的頭髮。看上去十分和藹，十分的美麗。
開始上課了，她説：“同學們好，我姓儲，你們可以叫我儲老師。”這個老師的聲音非常好聽，剛開始，老師還不知道我們的名字，讓我們全班同學從一號報到四十五號，一個一個的自我介紹一下，到我的時候，我非常的緊張，我馬上走到了講台上，一下子就説完了，然後，就到下一個同學。
到了第二節課，我們很快就安靜了下來，聽儲老師上課，老師講的時候很有意思，我們非常安靜的聽着老師説上課的內容。
下課的時候，老師和同學們一起談天、説笑，玩得非常開心。
這個老師這麼的愛我們，我們也一定要好好回報這個美麗的、和藹的老師。
新來的語文老師作文2我的董老師去北京學習了，我非常想她，可是也沒有辦法。
我們又來了一位語文老師，她是劉老師，眼睛大大的很有神，留着長髮，個子有點矮，她留給我的印象很好，我感覺她一定能把我們教好，我也一定要好好學習。
新來的語文老師作文3新學期到了，我們像一羣淘氣的猴子，又來到了我們早已熟悉的學校。
坐在教室許久，突然走進一個陌生的身影。他長得不高矮，不胖不瘦，一頭短短的黑髮，炯炯有神的眼睛是大大、圓圓的。站在講台對我們講話是滿臉微笑，露出潔白的牙齒，淺淺的酒窩，看上去真像一個年輕的男孩。聽校長介紹，他是我們這學期的新班主任。
在今後幾周裏，我與語文老師互相學習，互相交流，他給我的印象就很深刻。過了第六週我就可以肯定的説，他是一個盡責任的老師。
早上，我們班的同學還沒到齊，語文老師已經進了班裏。我看見他臉紅紅的，還常常咳嗽，精神不是很好，我就知道他生病了。很快上語文課了，老師像往常一樣快步走上講台，像往常一樣給我們講課，也像往常一樣對我們笑。課還是講得像往常一樣有趣。有病，還能若無其事，全心全意地給我們講課，我可還從沒見過這樣的老師。
因為語文老師對我們都很關心，對我們抱着很大的希望，所以我想成為一個優秀的學生來報答他。
新來的語文老師作文4新學期註冊那天，我發現來了一位新老師。媽媽告訴我，新來的老師姓樑。樑老師留着一頭長髮，圓圓的臉，長得不太高，她以後即是我們的新語文老師了。
樑老師對我們的學習要求很嚴格。有一次，我寫的字有點馬虎，樑老師就每個字給我寫上示範，老師説：“以後寫字不能馬虎了！”，聽了老師的話，我以後再也不馬虎寫字了。
樑老師也很關心我，有一次，我沒怎麼吃早餐，老師看我早餐吃得少，就給我拿來一塊點心。我一邊吃着香噴噴的點心，一邊在心裏感謝老師。
這就是我的新語文老師，我越來越喜歡我的新語文老師了。
新來的語文老師作文5這學期一開學就聽説我們原來的徐芳老師不再教我們，要換一個新的語文老師了。我很期待能早日見到新的語文老師的廬山真面目。
今天，我終於見到了我們新來的語文老師——李老師。她瘦瘦的，眼睛小小的，頭髮短短的，一見到李老師我真的很驚訝，因為她和我原來想象的不同。在我的想象中新來的語文老師應該是身體胖胖的，眼睛大大的，還戴着一副眼鏡，頭髮也應該會很長。
驚訝歸驚訝，一見到這位新的語文老師我還是非常開心，不過我還有點想念起徐芳老師了呢！
新來的語文老師作文6身材矮矮胖胖的，圓圓的臉像紅彤彤的蘋果，而且是那種很圓的蘋果，頭髮烏黑烏黑的，像烏木一樣光亮。這就是我們新來的語文老師——-孔未利老師。
孔老師教我們班以後，就對我們要求十分嚴格。晚上的家庭作業，第二天要交給組長，如果交不上來、沒帶或不過關的都要留下來，補完作業以後才能回家。
她每次都為我們佈置很多的作業，我晚上寫完作業以後，可憐的小手都會感到又痛又麻。
記得那次考試卷發下來以後，老師在上面講題，有人不注意聽講還在做着小動作，老師就把她的考試卷給沒收，並且生氣地説道：“誰要是還不注意聽講，就把他的卷子也沒收。”這句話像隆隆的雷聲一樣，從我們的耳旁掠過，嚇得同學們個個坐姿端正，都不敢亂動了。
還有一次課間，所有的.同學都在操場上歡樂地玩耍着，只有我們還在教室裏寫作業，有個同學羨慕地看了一眼外面，恰好被老師看見了，老師嚴厲地説：“誰要是再看一下外面，你就可以出去自由地玩了。”嚇得那個看外面的同學，低着頭不敢吭聲，其他同學也都坐得非常端正，連眼睛都不敢亂看，生怕又被老師發現。
很多同學都在心裏悄悄地抱怨着老師，但仔細想一想，老師這麼辛苦又是為了誰呢？難道不是為了我們更好的成長嗎？
河南省沁陽市實驗國小三（4）班張梓鈺
新來的語文老師作文7我們班新來的語文戴老師聰明又幽默，眼光可準了，在課堂上常常把我們逗得哈哈大笑。
瞧，戴老師要檢查預習作業了。她先讓楊聖麟朗讀課文。沒讀多久，她就喊停了，不是因為他讀得不好，而是她的眼睛有了“新發現”，康同學被叫起來接着讀。康同學慢吞吞地站起來，摸着頭髮猶豫了很久也不知道該讀哪裏。會表演的戴老師在康同學的臉上用隱形刀劃了個“ｘ”，冷冰冰地説：“你這一關已經被咔嚓了，你想‘活’嗎？”康錦坤像瘋子似的猛點頭。戴老師又用斬釘截鐵的口氣説：“那你還有一次機會，如果沒抓住，你就完全咔嚓了！”我們被逗得哈哈大笑。同學們有的抱着肚子笑得前仰後合，有的拍着桌子傻笑，還有的捂着耳朵、嘴巴也合不攏，特別是張錦浩，笑得耳朵都紅了。戴老師見大家沒了分寸，做了個“收”的手勢，教室裏便安靜下來。戴老師又叫了個同學，他猶豫了半天，直到老師説“你也要被咔嚓嗎”的時候，他大概找到了腦子裏的光和熱，突然讀了起來。看來我們班同學很要刺激呀！
這就是我們活躍的語文課，這就是我們的戴老師。指導老師戴秀葉
新來的語文老師作文8明德國小新調來一位姓王的語文老師,接替退休的羅老師,做了五年級(3)班的班主任.他很年輕,寬寬的額頭,明亮的眼睛,當他邁出輕快的步子走進教室時,全班同學熱烈鼓掌歡迎.
第一堂語文課,就鬧了笑話.
課文剛講了一段,提問時,幾個學習好的同學齊刷刷地舉手,他們都希望能給新老師一個好印象.
王老師看看他們,拿起了座位表:"蔡林同學,請你回答."
全班鬨堂大笑.坐在最末一排的一個男孩站了起來,他低着頭,一聲不響,惱火地盯着笑得前仰後合的同桌.
王老師重複了一遍問題,見蔡林不出聲,才揮手讓他坐下,請其他同學回答.
課後,王老師把蔡林找到辦公室.
"蔡林,我剛才提出的問題你會嗎?我猜你是會的."
蔡林不説話.
王老師猜對了,剛才的問題蔡林確實能答.平時他不怎麼聽課,因為換了一個老師,他覺得挺新鮮的,一直在注意聽,提的那問題又不算太難.
"同學笑,你好像不太高興.不過,他們為什麼要笑呢?我做錯了什麼嗎?"
蔡林看了看老師,撇撇嘴:"老師,我是差生,沒人提問我的."
"差生?"王老師搖搖頭,"誰説你是差生?"
蔡林想了想:"大家都這麼認為.我,我自己也承認."
王老師正想説話,上課鈴聲響了.王老師讓蔡林回班上課.
放學時,王老師在教學門口等蔡林,把他叫到一旁,遞給他一個大信封,讓他回家去看,信封正面是幾個大字-----差生檔案.
幾個同學圍上來,蔡林推開他們,拿着信封自顧自走了.
一出校門,他就忍不住拆開信封,裏面有兩張紙,上面工工整整地寫着:
貝多芬學拉小提琴時,他的老師説他絕不是當作曲家的料.
<物種起源>的作者達爾文在自傳裏透露:"所有的老師都認為我資質平庸,與聰明不沾邊."
愛迪生小時侯反應奇慢,老師認為他沒有學習能力.
愛因斯坦四歲才會説話,七歲才會認字.
物理學家牛頓國小成績一團糟.
蔡林把信紙放回信封裏,小心折疊起來,放進口袋,大踏步回家去.他一面走,一面伸手摸着衣袋,好像裏邊裝着寶貝似的.
……
<物種起源>
新來的語文老師作文9我們班新來了一位語文老師。
老師進教室之後，我們是不看不知道，一看嚇一跳。呀！這位老師居然是男的，我一直以為國小隻有女老師做語文老師呢。新老師姓崔 ，長的和高校長差不多高。兩隻眼睛炯炯有神，好象心事全被他發現一樣。崔老師不象以前的老師那樣愛嘮叨，一句話重複好幾遍。
崔老師説他來自於連雲港，我覺得無比親切。因為連雲港是我的老家。我對新老師的陌生感一掃而空。
崔老師上課很有味兒。他上課前總是叫我們猜幾個謎語或是給我們講一個故事，讓大家思維先活躍下，然後才開始上課。我們都喜歡這樣的上課方式。
崔老師講話很風趣。有一次，他告訴我們：我有三張不同的臉。第一張，是我常用的，是微笑的臉。第二張，是哈哈大笑的臉，我不常用。第三張，我不想用，是嚴肅的臉。我希望老師能一直對我們微笑。
崔老師的作業很少，我相當贊同。原先老師佈置作業總是一串一串的，做不過來。而崔老師的作業少了很多。本來每課要抄至少24個詞的作業落到崔老師手上，啪啪兩下就變成了抄生字。作業量一下子減少了很多，我有更多的時間玩我的飛機模型了。
崔老師的作業評語寫得好。媽媽説我的字像螞蟻爬，崔老師卻給了我五顆星。媽媽説，老師這是賞識教育，鼓勵我好好寫字呢！
這就是我們新來的語文老師，我喜歡的崔老師。
新來的語文老師作文10開學第一天的語文課上，換了一位新老師，她站在講台上，我上上下下打量着她：老師臉圓圓的，留着一頭烏黑的長髮，平滑的額頭上有幾條跟水波紋一樣的皺紋，月牙般的眉毛下有一雙靈活的眼睛，戴着一副紅褐色的眼鏡，看上去不再年輕。她自我介紹姓胡，大家以後就叫她胡老師。
時間過得很快，在和胡老師相處的這段時間，我們漸漸瞭解了她的脾氣，有時温柔，有時急躁，除了給我們上課文以外，還會給我們講故事，講笑話。
今天早上，鈴聲剛響，胡老師拿着試卷快步走進教室。我想：老師真是神速啊，一個晚上就把試卷改完了？難道昨天晚上又加班，這樣不累嗎？只見老師把試卷平靜地放在了講台上，環視了一下同學們，説：先自己估計一下自己的成績吧。我很自信，覺得還行，應該不會捱罵的，看看其他同學又緊張又期待。胡老師開始宣佈成績了，誰多少分，是進還是退，她都瞭解得一清二楚，或批評，或表揚，或鼓勵，言語之間都透露出關心和期望。報到最後一個同學，她説：方偉偉，‘最高分’——四十六。我們都笑了，但胡老師沒有笑，其實她很傷心、生氣，因為她每天中午都會抽時間幫偉偉輔導。唉，方偉偉真是不爭氣呀！
試卷發完了，胡老師語重心長地説：考得好的要繼續保持，考不好的不要灰心，考試只是對你知識的檢驗，學會學習才是最重要的。我把老師的話記在了心裏，以後一定要踏踏實實地學。
我的語文老師真是關心我們學習的好老師，我就喜歡這樣的語文老師。
學識谷
