關於愛老師的作文300字彙編5篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的愛老師的作文300字5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

記得當年我揹着書包第一次走進校園，來到一（3）班時，講台前站着一位瘦瘦高高的老師，那就是我們的班主任顧老師。短短的頭髮，戴着一付眼鏡。別看她瘦瘦的，她的精神可好着呢！顧老師的眼睛是一本書，當同學們認真回答問題時，我從這本書中讀到了三個字：“你真棒！”，當有同學上課開小差時，我讀到了“不可以……”

每當天氣要降温時，她總會發短信關照我們多穿點衣服，小心感冒！在“甲流”流行期間，她總是囑咐我們吃些預防藥。記得去年，我得了肺炎在醫院裏掛鹽水，全家都很着急。顧老師得知後，幾乎每天都發一條短信詢問我的身體狀況。

我是一個少言少語的孩子，下課時經常一個人坐在座位上。顧老師走過來甜甜地對我説：“出去和同學們一起玩吧，把你的快樂與大家分享！”現在我的朋友越來越多了，這要感謝顧老師的那一句話！

三（3）班是個快樂的班集體，我們一同遊戲，有快樂共分享；三（3）班是個團結向上的集體，正因為有了顧老師才有了這個班級，兩年多來顧老師處處關心愛護着我們，顧老師愛我們，我們更愛顧老師。

老師的愛像媽媽的愛，一樣温暖一樣真，老師的愛像爸爸的愛，一樣的嚴謹一樣深……早晨一到校，老師就開始了她一天的工作——檢查我們的家庭作業。一會兒，上課鈴響了，她又一絲不苟地給我們講課。大課間，她每天都陪着我們去跑操。不上課的時候，她就改着辦公桌上好像永遠批改不完的作業。日復一日，老師的愛在她忙碌的腳步裏。

午飯後，我上到校訊通上看文章，發現轉眼功夫老師就又發表了兩篇文章，我們班剛發生的事，已被她活靈活現地寫在博客裏，字裏行間都浸透着她對我們的關注。啊！老師的愛在她文章的一個個字眼裏。

晚上，就在我寫這篇作文的時候，爸爸媽媽的手機同時響起，是老師發來的短信：提醒家長給孩子建立自己的博客，指導家長給孩子寫教育日記，關心孩子成長……啊！老師的愛就在那一條條短信裏。

老師的愛無處不在。

新學期開始了，我們的班主任換了，新來的老師對我們要求十分嚴格，她的一些學習方法讓我們有些不適應，比如抄寫。

她經常説：“抄寫可以讓你們長記性，又可以讓你們學習進步。”於是每當我們做錯了事就是得抄寫，一到八單元詞語全抄五次。我想：這是什麼老師呀！如果一個學期有兩三次，我看我們的手就要殘廢了！

比如説，中午午休説話了，五次抄寫，連寫作業問問都不行。值日時，老師發現哪裏還有垃圾，那你們一組的命運就悲劇了，五次抄寫明天上交。哎，吃飯，沒帶作業抄五次！這個方式可讓我膽戰心驚，每當我們被罰抄寫時，總要放學抄到深夜12點，這樣我們等二天上課時總是想睡。

這是一個數學課的下課，下節課是音樂課，大家都忘了做“課後三步曲”就匆匆的向音樂教室去了，正好班主任進來檢查“課後三步曲”，等我們回來，老師皺着眉頭對我們説：“你們沒做‘課後三步曲’。五次抄寫，明天交。”可惡的老師拖課，做了“課後三步曲”後上課可就遲到了。讓我們白白多了一個作業。

真慘呀！美好的校園生活都被這個老師抄寫糟踏了。

老師，您是勤勞的園丁，在您的慈潤下，我們班三十九朵小花才能健康成長。老師，您對我們的關懷，我們將永遠不會忘記！

記得三年級的時候，學校競選大隊委，當老師給我媽媽發出這樣一條消息時。我驚呆了：老師居然要我去競選大隊委，還讓我做好準備。我心想：既然老師這麼信任我，我就要更努力！

在接下來的日子裏，背誦競選稿，做海報，都成了我的一大難點。我也曾經想過放棄，但想起老師對我的信任，我又重新拾起希望。背誦得一天比一天好，一天比一天自信，直到了競選那天。

在那天，我身穿校服，脖子上繫着鮮豔的紅領巾，心中就像有一隻小鹿在亂撞，咚咚咚跳個不停。終於輪到我了，我深吸一口氣，面帶微笑走上了講台。“大家好，我是三（3）班的梅心語……謝謝大家，請大家投我一票吧！”我深鞠了一躬，走下了進台。

結果是，我選上了！當校長在我左臂上帶上三槓時。我欣喜若狂，走下了主席台，回到了班級的隊列裏。這時，老師走到了我身旁，豎起了大姆指，笑了笑，説：“你真棒！”

老師，如果沒有您的信任，我也當不上大隊委；如果沒有您的鼓勵，我早就半途而廢了。老師謝謝您的信任，我感謝您！

我是一個靦腆的男孩。從上幼兒園起了，我就不敢大膽舉手發言。這個毛病帶到了國小。記得有一天上語文課，陳老師提出一個問題要求大家回答。大多數同學紛紛發言，但也有少數同學沒有舉手，這其中就有我。

陳老師表揚了舉手的同學，但也沒有批評不舉手的的我們。她微笑地説：“舉手發言意味着老師對你做了一次個別輔導，舉手發言是鍛鍊自己的思維能力和表達能力的最好機會……”陳老師慈愛的目光和諄諄的教導頓時使我的心中充滿了暖意，使我信心倍增。我的發言比以前多一些但是比起那些發言積極的同學還是不夠自信。我擔心陳老師會責備我，但是她非但沒有責備我，還針對我的性格特點鼓勵我參加小海燕電視台主持人的競選，大隊部接待外校老師的活動，以及班級的節目主持和班會主持。我想陳老師真是用心良苦啊！她是用另一種方式鍛鍊了我的表達能力，我感受到了一種愛——種老師對學生深厚的愛！

今後我一定要認真預習課文，讓自己更加大膽積極地發言。來回報老師的愛。