認真讀完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的史記讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
史記讀後感1
最讓我尊敬的人物是衞青。據《史記·衞將軍驃騎將軍列傳》記載：衞青從小生活貧困，但早年不幸的生活卻鏈造了衞青堅強的性格，憑着姐姐衞子夫的得寵，有人認為衞青能官拜太尉大司馬全靠他姐姐。但我不那麼認為，《史記》稱他“善騎射，材力過人，有將帥之材。”他有那麼打的成就全靠他自己的努力。元朔元年，前１２８年衞青率三萬騎兵憑着國人的膽識和自信直插匈奴漠北龍庭。龍庭是祭祖的地方，是匈奴的政治中心。衞青這一行為震驚大漢了，衞青之所以會採用如此大膽的戰略與他的軍事才能分不開。我認為人生有時就應該冒險，有大膽的想法，當然這與自信是分不開，這樣才會有意想不到的收穫——我讀到了冒險，體會了自信。
《史記》的作者司馬遷也是我們學習的對象。司馬遷也可以稱得上是一個具有傳奇色彩的人物，因為“李陵事件”而受宮刑。正是司馬遷要“究天人之行，通古今之變，成一家之言”才給了他莫大的自信，正如他所説可那樣“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”。他沒有選擇輕生，而是隱忍的活下來為的就是實現他一生的夢想——《史記》。在司馬遷身上我感悟到了人生的變化無常，但我知道只要心還在就一切都在——我讀到了勇氣，明白了氣節。
《史記》説長不長，説短不短，它記載的不僅有人物、事件、歷史，還有作者的靈魂。《史記》給人生留下思考，讓我用心去體會人生。
史記讀後感2
這是一部流傳千古的鴻篇鉅著；這是翔實可信的史書；這是一部記載中國五千多年的歷史書籍；他就是“史記”。
“史記”是晉朝司馬遷寫成的一部流傳千古的鉅作，司馬遷為了他，花費了畢生的精力。裏面記載了許多翔實可信的歷史故事。開闊了我們的視野，影響着我們的思想，讓我們受益匪淺。
項羽傳裏鴻門宴的人物讓我知道了遇事的時候要機智沉着，張曬出使西域中的風土人情以及張曬開闢了一道“絲綢之路”，讓我的知識面變得更加廣闊。膽量驚人，口若懸河的毛遂以三寸不爛之舌的一席話為趙國化險為夷，靠的是什麼？靠的就是自信心和智慧。這個故事讓我明白了做什麼事都要有自信心和膽量。
在司馬遷記載的人物中最讓人敬佩的是姜子牙，，因為他是一個上知天文下知地理的智者。姜子牙的故事人人皆知，為了引人注意，釣魚時他手裏的魚鈎竟然是直的。釣魚不加魚餌。他最後終於找到了他心目中的明主。他用他的用兵的權謀和奇妙的計策為西伯昌贏得了天下。由此得出，姜子牙是一個博學多聞，學富五車的奇才。
至從讀了這個故事以後，我知道姜子牙是一位才華橫溢，出類拔萃的人。史記不僅激發出我的勇往向前的精神，更激發出我堅強的信念。
史記讀後感3
俗話説：“讀史使人明智。”閲讀史書，以史為鑑，可以鑑往知來。在浩如煙海的中華史籍中，《史記》無疑是最璀璨的明珠之一。司馬遷以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識，寫就了史記。它是我國曆史上第一部紀傳體通史，記載了上自上古傳説中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間三間多年的歷史。
在《史記》中，我最喜歡的片段就是《殷本紀》了，《殷本紀》中的紂，天資聰穎，有口才，行動迅速，接受能力很強，而且氣力過人，能徒手與猛獸格鬥。他的智慧足可以拒絕臣下的諫勸，他的話語足可以掩飾自己的過錯。他憑着才能在大臣面前誇耀，憑着聲威到處抬高自己，認為天下所有人都比不上他。他嗜好喝酒，放蕩作樂，寵愛女人。他特別寵愛妲己，一切都聽從妲己的。他讓樂師涓為他製作新的俗樂，北里舞曲，柔弱的歌。他加重賦税，把鹿台前庫的錢堆得滿滿的。就是這樣一個有本事，能文能武的人。卻如此荒淫無度！
司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有着鮮明的個性。生動的語言，優美的文字讓讀者讀起來彷彿置身於一個個優美的意境中。隨着情節的起伏，我的心情也在為之而改變。喜着主人公的喜，憂着主人公的憂，感受着主人公的感受。輕鬆幽默的語言，緊張刺激的情節，彷彿把我帶到了那個遙遠的時代。各個時代的背景特色；各個國家的風土人情；各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。讀一讀《史記》吧，你會發現更多奇趣奧妙！
史記讀後感4
今天我讀《少年讀史記》中非常經典的兩篇：《亂世中的超級辯士——蘇秦合縱的故事》和《各個擊破——張儀連橫的故事》，讓我體會到兩千年前在戰國發生的事情和今天有那麼的相似。
蘇秦是戰國時期非常有名的辯士，這個人也是鬼谷子的弟子，他在家刻苦讀了好多書，“頭懸梁錐刺股”就是講他讀書的事情。蘇秦到了秦國，想得到國王的賞識，可他不但沒有得到親王的重用，還被侮辱了，他決心去其他六國。他用油嘴滑舌的方法把除去秦國以外的六國聯合起來，這叫合縱去抗擊秦國。秦王被嚇到了，他原來立志想併吞六國統一天下，但蘇秦已經聯合了六國，不敢惹了。這樣的太平日子過了十五年。蘇秦死後，這個聯盟的祕書長沒有了，大家又開始心懷鬼胎。
蘇秦有個師弟叫張儀，也是一個辯士，他用欺騙的戰術組織了連橫，讓秦王送土地給楚國，再聯合齊國攻打楚國。再把楚懷王抓起來，去打韓國、齊國。張儀又挑撥燕國和趙國的關係。這樣原來結盟的六國被瓦解了，後來被秦國一個一個打敗了。
合縱連橫是發生在兩千年前的古代戰國，但在今天，美國要和我們打貿易戰，處處限制中國的發展，我們中國也在採用類似合縱的戰略，用“一帶一路”來交朋友，幫助大家來發展經濟，建設國家。我中國的朋友多了，美國就不能欺負我們了。
史記讀後感5
作為一箇中國人，理所當然要讀一些和祖國有關的書，最近，我讀了一本書：《史記》。
《史記》是一部貫穿古今的通史：從傳説的黃帝開始，一直寫到漢武帝元狩元年，敍述了我們中國三千年左右的歷史。聽人們説，《史記》是中國的第一部“正史”，自從這次以後，歷代“正史”的修撰從未斷絕，這便匯成了一條用文字記載的歷史長河。
我很佩服《史記》的作者：司馬遷。他不怕艱辛，由頭有尾地寫完了我手中的這本“正史”：《史記》。這令我非常驚訝，現在我們的條件這麼好，可很少有人能幹成這樣的事，何況古代人沒有電腦，我真覺得我們應該好好的反思一下，同樣是中國人，為什麼古代人比現代人好呢？
《史記》這本書裏最令我感興趣的就要數寫禹的“夏本紀”了。因為我們以前學過一篇課文：《大禹治水》。我以前覺得這是傳説（傳説中大禹復活的那一段是假的），可讀了以後，才發現這是真人真事。
通過閲讀，我腦海中的一些傳説已化為現實，比如：大禹治水、卧薪嚐膽等；通過閲讀，我明白了一些成語故事，象：破釜沉舟、四面楚歌等；通過閲讀，我也認識了一些好朋友，如：秦始皇、孔子、項羽等英雄好漢和傳奇人物。《史記》這本書充實了我的大腦，改變了我對一些人或事物的看法，也讓我深入地瞭解了咱們中國歷史文化的魅力。
多讀書，讀好書，這是我對自己讀書的要求。我覺得《史記》是一本“合格”的書，上面的語句不難懂，我推薦大家讀它。
史記讀後感6
《史記》是中國古代最的古典典籍之一，記載了上至上古傳説中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共三千年璀璨的文明，生動地描寫了三千年大大小小的一些史事。讀過這本書，讓我深深地感受到了祖國文化的偉大，令我心存敬意。史記的生動描寫一直鼓勵我們的寫作，以及我們祖國的發展，史記一出來，可謂是洛陽紙貴啊。
一部偉大的作品，總會有輝煌的成就。《史記》這一部偉大的作品，是祖國文化的一顆明珠。司馬遷筆下的.人物個個栩栩如生，有着鮮明的個性。生動的語言，優美的文字讓讀者讀起來彷彿置身於一個個優美的意境中。隨着情節的起伏，我的心情也在為之而改變。喜着主人公的喜，憂着主人公的憂，感受着主人公的感受。輕鬆幽默的語言，緊張刺激的情節，彷彿把我帶到了那個遙遠的時代。各個時代的背景特色；各個國家的風土人情；各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。
就像尤安·艾肯在《走遍天下書為侶》一文中所説的那樣，看《史記》就彷彿在做一次歷史旅行，讀者像是穿越了時空，成了一位歷史事件的親歷者，體會了當時人們的思想感情；就彷彿在和司馬遷面對面的談話，被他那準確到位的語言所打動，在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦……《史記》被魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”是一本令我們每個中國人都應該細細閲讀的經典！是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書！
史記讀後感7
《史記》這本書出自司馬遷之筆，司馬遷是一個西漢史學家，他自幼學習刻苦，他在安徽一帶生活，過着一邊幫父母農作，一邊研讀古書的生活。
長大後，他繼承父親的遺願，花了13年的時間，終於寫成了《史記》。史記記載的不是我們熟悉的編年體，而是以人物為中心的來反映歷史發生的事。所以，章節裏有“本紀”“世家”和“列傳”三大版塊，本紀是寫一個時代發生的事情，世家是寫一個大家族的人發生的事歸納在一起，而列傳是寫一些極具代表性的人物發生的事。在書中，寫了許多關於歷代皇帝繼位、政變、戰爭時發生的事，像“文王興周”“武王代紂”“卧薪嚐膽”等。
同時，他也記載了一些關於各個時期不良現象，例如“焚書坑儒”“指鹿為馬”等。在這本書中，我記憶最深刻的就是五帝本紀中的“禪讓”故事了，那時候，部落的領袖都為了天下人的利益，讓百姓選擇有德行的人來作為自己的領袖。像黃帝、堯、舜、禹等，但因為禹的兒子啟生性賢德，懂得重用人才，再加上他是大禹的兒子，所以諸侯們都去朝拜啟，從此，為民着想的“禪讓制”被“世襲制”所替代。
《史記》中，還有許多膾炙人口的故事，有“天下一統”、“建造長城”和“退避三舍”等。司馬遷花了畢生的精力把這些歷史事件一一記錄下來，這對後人研究歷史有着十分重要的意義。在歷史的長河中，總有一些我們記不住的段落，而記錄，是我們文化傳承的唯一方式。
史記讀後感8
歷史是一面鏡子，觀照祖國璀璨的古代文明，學好歷史，擦亮智慧的眼睛，我們永遠不迷濛。今年暑假我好好地讀了《史記》。
《史記》整理和保存了從五帝傳説到西漢中葉三千多年的歷史資料，全面而系統地記敍了我國這一時期政治、經濟和文化諸多方面的發展歷史，是一部偉大的史學鉅作，是中華民族文化寶庫中的瑰寶。它塑造了大量栩栩如生的歷史人物形象，有荒淫殘暴的商紂王，有禮賢下士的齊桓公，有大義滅親的陳桓公，有卧薪嚐膽的勾踐，有機智勇敢的甘羅，有公正無私的石奢，有奉公守法的公儀休。都有十分深刻教育意義和強烈的藝術感染力。深深地吸引了我，讓我久久沉浸在精彩的故事情節中。
《史記》作者司馬遷為寫此書經受的磨難同樣也打動了我。司馬遷曾經説過“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”宮刑對司馬遷來説無疑是奇恥大辱，這不僅催殘了他的肉體，而且在精神上給了他極大的打擊。開頭他簡直感到痛不欲生，然而，當他想到《史記》還沒有完成，使命猶在，他不能輕易毀滅自己的生命，多少個寒暑過去了，司馬遷殫精竭慮，耗盡心血，終於完成了《史記》這部內容浩繁的鉅作。
從司馬遷寫《史記》中使我體會到：要取得好成績，是不容易的，要有所成就，更不是輕而易舉的，必須付出艱苦的。
史記讀後感9
昨天爸爸給買了本《史記》，今天是第一天看，即時記下讀後感。
《史記》是本我久仰大名的史書，早在五年級時就學過了《司馬遷奮發寫史記》的課文，今天終於有幸能看到司馬大先生在被上刑後心智頓開作出的《史記》，我愛不釋手，捧着書馬上就看了起來。
書裏的第一篇講始祖黃帝的故事。書上常説我們都是炎黃子孫，那我的某一代祖先還是黃帝或炎帝呢!黃帝名叫軒轅，軒轅從小就聰慧過人，後來長大了就治理起了人民，還打敗了炎帝，後來由於年事已高讓唐堯繼位。堯帝不負期望，像黃帝一樣治理好了人民。讀到這裏，我心想：在那種科技不發達的年代，天下人民能有像堯帝、黃帝這樣的君主，真是有福氣呀!堯帝也老了時，他通過一番測驗考察，決定讓虞舜來繼位。舜是個孝順的人，他的父親、繼母和哥哥都千方百計的想害死他，可憨厚正直的舜不但沒有記恨他們，最後還用自己的真誠感化了他們，使他們重歸正路。要是天下能多一些像舜這樣有着寬廣胸懷的人，那這個社會將是多麼和諧啊!沒有人犯罪，沒有人不孝，也沒有人終日憂心忡忡、愁眉不展，為玩電腦之類的小事犯愁，大家都生活的幸福極了!
舜繼位後時刻關心着天下百姓的生活。由於他治國有方，給大臣們都安排了各自適合的職位，他“在任”時天下的人民生活得無比快樂，人們十分愛戴這位既善良又有德行的君主。我看後心裏也暗暗想：他真不愧是個天下人民愛戴的好君主，唐堯信任的好皇帝啊!
該吃晚飯了，今天就先寫這麼多吧!
史記讀後感10
假期裏，我讀了《史記》這本書。它讓我認識了勵精圖治的越王勾踐;智勇雙全的藺相如;優柔寡斷的項羽;善於抓住，利用機會的劉邦和殘暴無理的秦始皇。故事 講述 從皇帝開始到西漢武帝年間，共3000年曆史中發生的重大事件。從中我還可以學習到做人、做事的道理。
我彷彿真的看見了：皇宮裏的奇珍異寶，百姓們安居樂業。宮裏大臣、大夫玩弄權術，明爭暗鬥。還有秦始皇 焚書的煙塵。有的讓人看了熱血沸騰，有的讓人拍手叫好， 有的讓人恨得咬牙切齒。
我覺得崇尚武學的漢武帝可以再多瞭解一些古今名著成為一名能文能武的好皇帝。唐皇應該讓大臣，官民多了 解一些武術知識，不要光迷戀於書本。
其中最吸引我的是大詩人屈原。他的知識非常淵博。無論是對內政的管理還是對外的交際。他都可以處理的 井有條，讓楚懷王非常看重他。可上官大夫非常嫉妒屈原 的一身才華，所以一有機會上官大夫就會在楚懷王面前造謠 生事。楚懷王開始還只是懷疑，可到最後也就信以為真了。
罷了他的官職，漸漸地疏遠他。清廉的屈原就好像一隻在 污濁不堪的世界裏超脱塵世的蟬，一朵出污泥而不染的皎 潔的荷花。德才兼備又清高孤傲的屈原懷着悲憤的心情， 寫下長詩《離騷》，最終跳河自盡了。
讀了這篇文章，屈原的愛國精神實在讓我敬佩。讀了這本書，我會感歎一句：“真不愧是史家之絕唱，無韻之 《離騷》。”
史記讀後感11
説到《史記》，我相信大家都聽説過。在暑假裏，媽媽給我買了這本書，我愛不釋手的讀了又讀。從書中知道了“舜的傳奇和大禹治水”、“卧薪嚐膽”、“完璧歸趙”、“將相和”、“紙上談兵”等經典故事。
大禹大家都知道吧！他用了三十年的時間把洪水治退了，在治水途中，他三過家門而不入，我們要學習大禹這種堅持不懈、專心致志的精神。他舍小家，顧大家，一心為了人民的安憂，工作了那麼長時間，我們可以做到嗎？大禹的這種行為驗證了只要堅持就會勝利的這句話。我們如果可以堅持一項事業幹三十年，我相信，終有一天會成功的！
我從完璧歸趙中學到了要用智慧去戰勝別人，凡事要勤思考，不能衝動，只要這樣才可以完成使命和任務。其中藺相如就很機智，用和氏璧去威脅對方，對方就拿他沒有辦法了。
將相和，廉頗不顧國家的安危，自己讓藺相如下不了台。我從這個故事中，知道了做事要三思而後行，要顧全大局，可不能為了自己的利益不顧國家的安危啊！
讀了這些經典故事，我又有了新的見識，不僅要學習他們的經驗，還要學習他們的精神，從而使自己成為對國家有用的人。
史記讀後感12
《史記》是一本優秀的文學作品，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。這本書在中國文學史上佔有重要地位，有很高的文學價值。
《史記》是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了上至上古傳説中的黃帝時代，下至漢武帝太初四間公三千多年的歷史，與《漢書》、《後漢書》、《三國志》合稱“前四史”。
《史記》中很多故事表達了對古代優秀事件的讚揚，體現了中華民族的高尚情操，對醜惡現象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質。其中很有名的《大禹治水》，表現了一個為民造福的無私大英雄，他三顧家門而不入，日夜為治水而奔波，可以看出他心地善良，捨己為人，肯為別人付出自己。
讀完《史記》，我百感交集，這本書中的人物悲歡的命運使我徹夜難眠，我從《史記》中涉取失敗的教訓和成功的祕訣，它身上的許多東西都是能夠幫助我們走向慢慢人生的養分。
《史記》中的內容貫通古今，使中華文化生生不息，它讓一個個英雄豪傑和輝煌事件在歷史長河上永久保存。
史記讀後感13
當我讀了《史記》這本書後，裏面的人物事件，使我記憶頗深。文中主要講了歷史著名人物生活中的故事。
當我讀到傳説中的黃帝軒轅從小就心智縝密，處理事情明察秋毫，長大後更是有所作為時，我感到了黃帝軒轅是一個為人正直，做事從來是明察秋毫，從不把個人利益放在第一位的人。我要學習他這種高尚的為人品質。
當我讀到堯把帝位讓給舜，而不把皇位給兒子朱丹時，我懂得了當時堯是懷着要把皇位傳給一個有治國之道，對天下百姓有仁愛之心的人的心情。他把人民的利益放在首位！在我們的生活中，對我們最好的人就要數自己的親人了，有什麼好處都要先給自己的親人。而堯卻把皇位給了一個與自己沒有任何血緣關係的人，這足以説明堯是一個不徇私情，有着大公無私的人。
當我讀到當堯死的時候，舜為他守孝三年，之後又把皇位讓給堯的兒子朱丹後，我心中感到非常地愧對自己的父母。舜與堯沒有一點血緣關係，都能這樣地盡職盡孝，而我呢，有時連生我養我的父母也會非常不敬，我感到非常地慚愧。讀了這個故事後，我要改去以前對父母的不敬，尊敬父母，為他們做一些力所能及的事，來回報他們！
讀了《史記》，我懂得了許許多多的人生哲理。在現實生活中，像古時候那些擁有高尚品質的人，也有很多。我一定要好好地向他們學習，成為一個對社會有益的人！
史記讀後感14
韓信是著名的四大軍事奇才之一，兵家四聖之一，也是我比較敬佩的一位將軍。他的特點就是能屈能伸，善於打仗，為人忠誠。韓信幼年喪父母，靠釣魚掙錢，身背長劍。經常受一位漂婦的施捨，經歷了胯下之辱。後來韓信衣錦還鄉，報答漂婦。韓信面前，被羞辱過的惡霸跪着，韓信給他封了官。這一點可以看出韓信不斤斤計較，有遠見。但致命的是他的性格，韓信初出茅廬就敢跟相項羽提意見，殊不知項羽注重出身。韓信到漢營更是目中無人，這是最大的缺點。
廉頗，戰國四大名將之一，趙國軍事家，與藺相如發生矛盾，後來瞭解事實，於是負荊請罪。這個事例可以看出來廉頗知錯就改，身知大義。廉頗驍勇善戰，但又有勇無謀。廉頗犯了大錯，逃亡魏國，但自己仍然思戀趙國。趙悼襄王派臣前往魏國探望廉頗，廉頗十分興奮，“飯鬥米，肉十斤”表示自己身體依舊硬朗，想在為魏國出力。這件事可以看出廉頗熱愛祖國，為國奉獻的性格特點。
“當一件事情變成天下大事之時，凡天下人都無法置身事外，不管他是否願意”——張良
張良是秦末漢初劉邦傑出謀臣，是“漢出三傑”之一。劉邦與項羽兵力相差懸殊，但劉邦先攻破咸陽，於是項羽舉辦鴻門宴，打算暗中刺殺劉邦，但張良深謀遠慮，在鴻門宴上卑辭言和，憑藉高超的語言技巧，讓劉邦虎口逃生。後來又協助劉邦贏得楚漢戰爭。顯然，張良有勇有謀，並非弱小書生，為人謙遜。但缺乏謀斷，思想固執。
史記讀後感15
這個寒假裏，我讀了《史記》，那裏面一個個小故事令我深有感觸、大有啟發。
《史記》由西漢司馬遷編寫，是一部紀傳體通史。它記載了上自上古傳説中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。它記事翔實，內容豐富，共有一百三十篇。
其中《卧薪嚐膽》的故事令我很感動。它主要講了越王勾踐兵敗吳王夫差，被夫差羞辱天天在馬棚幹活。他立志報仇雪恥，於是睡柴草、嘗苦膽，回到越國後奮發圖強，最終打敗了吳國。
我想，勾踐忍辱負重，時刻不忘自己的恥辱，卧薪嚐膽，多值得我們學習啊。“有志者，事竟成”，我們無論是在學習上還是“工作”上都必須像勾踐一樣有恆心，有毅力，要想成功，就得做一個有志者，一個苦心人。
故事《毛遂自薦》也讓我受益匪淺。毛遂有那樣的勇氣向楚王推薦自己，我真是很佩服他。這不由讓我想到了每學期剛開學時選舉班幹部。有些較優秀的同學因為沒有人推薦他，沒被選上，所以心裏暗自難過。如果採用“毛遂自薦”的方法，説出自己能做班幹部的理由，説不定老師和同學會贊同呢。
讀了《史記》，我不僅瞭解了大量歷史故事，更是懂得了許多做人處事的道理，在增長知識的同時，也得到了無窮的快樂。
學識谷
