在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的關於意義的作文，歡迎閲讀與收藏。
今年，我的寒假和別人的寒假不一樣。別人的寒假是在家裏度過，可我有好幾天是在醫院度過的。因為媽媽生病了，在醫院做了個手術，所以我陪媽媽在醫院裏度過了手術後最難受的幾天。
媽媽手術那天，我還在學校。聽爸爸説，媽媽做手術用了兩個半小時，而且還是在黑夜做了，做完已經凌晨一點多了。手術後的那天晚上，媽媽一直吐，吐到第二天的中午還止住。第三天下午，我在學校考試完以後很早就放學了。
因為還不到平時放學的時間，所以家裏還沒有人來接我，我只好自己回家了。到家後，家裏沒人，大門鎖着，我進不了家門。我就去奶奶常去打麻將的地方去找奶奶，沒想到奶奶不在。然後我就直接去了醫院媽媽的病房。原來全家人都在這裏。過了一會兒，奶奶和爺爺回去做飯。很快，奶奶就為我們送來了可口的飯菜。
我和爸爸吃飯，而媽媽卻只有看的份兒，為什麼呢？因為媽媽手術後還沒有通氣，所以還不能吃飯，只能喝點米湯。直到第四天，媽媽才通了氣，可以吃點稀米飯、湯麪之類的東西。這幾天，我和爸爸一直到醫院陪伴着媽媽。媽媽要小便，我和爸爸就慢慢地把媽媽從牀上扶起來，扶她坐在便盆上，等媽媽小便完後，我和爸爸把媽媽扶上牀後，我就搶着去給媽媽倒小便。我一邊端着便盆走一邊想：能為媽媽做點事情，我真是太高興了，想着想着，我還差點撞牆上了。我還為媽媽洗臉、梳頭，喂媽媽吃飯、喝水，爸爸和媽媽直誇我是個懂事的孩子。
在這個寒假裏，能為媽媽做點事情，我一下子感覺自己長大了，懂事了，我覺得這是寒假裏最有意義的事情了，我感到非常的高興，也因此感到非常的快樂。
今天，太陽高照，豔陽似火，蟬在樹上唱着歡快的歌，迎來了我校一年一度的跳蚤書市。
成百上千的同學興高采烈的拿着各種各樣的書籍來到學校指定賣書的位置，同學們很快就進入了小老闆的角色，開始裝扮自己的“商品”為了吸引顧客的眼球，我先把《知音漫客》和《查理九世》放在一起。
來光顧跳蚤書市的人漸漸多了起來，大家為了把顧客吸引引到自己的攤位，各個八仙過海——各顯神通，大聲吆喝自己的廣告語：有的喊：“走過路過不要錯過，書籍大甩賣，快來買，錯過了你就會後悔！”；有的喊：“史上最低，秒殺全場”......場面熱鬧非凡。
這時，迎面走來了一位顧客，在我的店鋪前停住了，他目不轉睛的看着那本嶄新的《查理九世》25冊，開始詢問起價格來：“這本《查理九世》25冊多少錢？”我回答説：“8元錢。”他説：“可以少點嗎？”我説：“ 最少7元》”他又問：“可以再少點嗎？”
我説：“不可以了，這是友情價，你看，這本書那麼嶄新，而且裏面的的內容也很精彩，你買了它只賺不會虧。”他聽了我這麼分析，覺得很有道理，就開心地買了我的《查理九世》25冊。
經過我的一番分析，很多人都來我這買書，我開心的收着錢，顧客也買到了自己想要的書。
我剩下了最後一本《知音漫客》，即使降到1元錢也賣不出去。我就求助莫維生，莫維生説：“可以買一本書抽一次獎，我這有獎品。”我對莫維生的主意豎起了大拇指。經過了我們的不懈的努力，終於把最後一本書賣出去了。
蟬仍在樹上唱着歡快的歌，我校一年一度的跳蚤書市結束了。
通過這次跳蚤書市，我明白了一個道理：做任何事情都要講究方法，才能達到事辦公倍的效果。
關心，真的是一種很奇怪的東西，既看不見，又摸不着，可是它一出現，就會使人倍感温暖。
那一年夏天，我生了一場大病。我至今還依稀記得，當我含糊不清地説着什麼時，有一個人，緊緊地握住我的雙手，説：“孩子，別怕，我陪着你！”這個人，就是——媽媽。
在醫院的那幾天，我總是時睡時醒，媽媽便沒日沒夜地守在我的病榻旁，不論何時，都緊緊地握着我的手，給我戰勝病魔的信心。有一次，我迷迷糊糊地醒來，卻看見媽媽在我身旁悄悄的睡着了，可她依舊握着我的手。媽媽好像很緊張，恐懼使那雙手冰冷，擔心使那雙手顫抖。我看着媽媽那張熟睡的臉，腦海中浮現出了小時候自己任性情形：在媽媽忙碌時，我常常去搗亂；在晚上，我故意不睡覺，害得媽媽推掉應酬專門來哄我睡覺；在媽媽筋疲力盡時，我卻大吵大鬧，讓她原本疲勞的她更加疲憊……看着眼前沉睡的媽媽，望着媽媽剛長出的銀絲，我的眼中有一種叫眼淚的東西奪眶而出，一發不可收拾……我深吸了一口氣，努力不讓眼淚再落下來，生怕這淚水滴落的聲音會吵醒媽媽。我屏住呼吸，想讓疲憊的媽媽多睡一會兒。
我輕輕挪了一下身子，可是，媽媽卻緊張地醒了。“孩子，你醒了啊？怎麼不叫醒媽媽呢？對了，你渴不渴？餓不餓？感覺怎麼樣？”媽媽一連串問了一大堆問題。我看着已經瘦了一大圈的媽媽，清了清喉嚨，笑着説：“不，媽媽，這些問題應該問問你自己！”“我？哦——哈哈！”媽媽笑了起來，我也笑了，但隨即眼淚又落下了，那一瞬間，我感到內心無比温暖。那一秒鐘，我明白了什麼叫做幸福……
關心別人，何嘗不是在得到別人的温暖呢？
“謝謝光臨！” 爸爸把訂好的年菜放上車，準備前往奶奶家。
“奶奶，我們回來了！”奶奶滿臉笑盈盈的迎接我們，我也歡天喜地的投奶奶的懷抱。“呵呵！長這麼高囉！快快快！吃年夜飯了！”緊接着，端出一盤盤的年菜擺在桌上。哇！各式各樣的年菜，一樣接一樣的出現在我面前，每一道看起來都色香味俱全，蹄膀滷得油油亮亮的，糖醋魚炸得酥酥脆脆，蝦子紅得喜氣洋洋，香菇又大又漂亮，白斬雞切得不大不小剛剛好，冷盤看起來也新鮮開胃……，説不下去了，手指頭都快不自覺的伸上桌了！真想快點吃到，可是要先祭完祖才能開動。
今年的年夜飯很特別，爸爸不想讓奶奶和媽媽為了年夜飯，在廚房忙進忙出，忙得焦頭爛額，於是在餐館訂了年菜。雖然是這樣，奶奶還是準備了一些拿手年菜，等到真正上桌，已經有十幾道年菜了，每一道看起來都可口美味，我忍不住大快朵頤，大吃特吃了起來！先是滷蹄膀，雖然説是油油亮亮，但吃起來卻又幹又澀；糖醋魚看起來酥酥脆脆，但吃起來卻軟趴趴的；蝦子看似紅通通，但吃起來卻不新鮮；香菇多到讓我吃得倒胃口；白斬雞又油又膩；冷盤很冷，一點都不開味……啊！真是中看不中用！還好有奶奶的拿手年菜，每一道都熱騰騰的，雖然看起來沒有餐廳那麼豐盛，卻比餐廳做的更好吃。看人不能以貌取人，原來年菜也是如此啊！奶奶説：“年夜飯要吃魚，才會年年有餘；吃長年菜表示延年益壽；吃菜頭表示好彩頭……”原來，吃年夜飯還有這麼多典故。“來來來！”説着説着，已經幫我夾了一大碗尖尖的年菜，這就是疼愛我的奶奶。
我最喜歡吃年夜飯了，吃年夜飯前的祭祖，是要我們飲水思源，不要數典忘祖；吃年夜飯的意義，就是能全家團聚，開開心心的一起吃飯。其實，菜色美不美味已經不是這麼重要了！我更喜歡吃完年夜飯後可以排隊領紅包，這樣可以讓我今年的荷包滿滿，想買什麼就買什麼，真是“大船入港”滿載而歸大豐收啊！
在我們生活中有許多有意義的事情，不禁讓我回想起了一件事，至今遊蕩在我的腦海，久久不能忘懷。
早晨，太陽梳理着自己金色的頭髮散發光芒照耀大地。教室裏，老師正在問一道數學題。原本炸開了鍋的教室似乎變成了空無一人的場所，鴉雀無聲，誰都不敢舉手發言，因為大家都忘記預習了。
這時，我用餘光緊盯着黑板，得出了答案。但是，雖然我有了答案，但是我不敢舉手，又怕説錯了被老師批評，這就出醜了。我握緊雙手不斷地給自己打氣，但還是以失敗告終。就在這一霎那間，我看見老師憤怒的表情變得和藹了起來，她的目光緊盯着我這邊。我心花怒放：難道老師知道我會做這道題嗎？太好了！我開始默默練習開口説什麼內容時，老師的手越過我的頭頂，點了我後桌的同學。在後桌的講述下，老師滿意地説：“不錯，又對又好。全班只有你一個人舉手，表揚你！”我聽着老師對後桌的表揚，悲傷欲絕，這個表揚我也可以得到的。於是，我決定下節課一定要舉手！
第二節課終於來了，老師又問了一道很難的題目。當老師剛板書完這道題，我就已經有了答案。我看着題目反覆地計算着。看着老師巡視教室的目光，我深吸一口氣，緩緩地舉起了手。老師微笑地説：“不錯，這麼快，那你來説吧！”我提高嗓音把計算過程説了一遍。老師點點頭讓我坐下。我紅着臉坐下來，“噗通”，“噗通”，感覺心臟就要跳出來了。
下午，作業本發下來了。我看見老師在我的作業本上寫了一行字：你是一個聰明的孩子，你有一個缺點，不敢舉手發言。老師希望你能勇敢一點，做最好的自己。看着老師親筆寫下對我的鼓勵，我的心更加堅定了，以後我會更加勇敢舉手表達自己。
每當我看見同學們的手高高舉起時，我都會想起這件事。這件事，在我人生路上產生了重大的意義，我永遠記得！
我們的生命具有意義，是因為有了你--對手。對手就像一股清泉，滋潤我們乾涸的心。龜兔賽跑的故事已經深入人心。為什麼具有跑步王子之稱的兔子竟會輸給猶如蝸牛般的烏龜呢？原因很簡單，兔子缺乏競爭對手。
要是要他跟天上的小鳥競爭，或許她會贏，因為競爭對手能使我們發揮內在的潛能，有時甚至超前發揮。缺乏競爭對手，就算成了世界冠軍也不會快樂。有一位拳擊運動員因為跟裁判發生了衝突，最後被判終身停止比賽。於是，另外一位拳擊對手就因為沒有對手而幾年獲得了擂台寶座。但出乎意料的是他一點也不覺得光榮。預審他就審請那位運動員複賽。
最後，他的拳擊成就就越來越輝煌，人生也越來越充實。有一次他在記者會中説：我最感謝的人不是我的教練，也不是我的親人，而是我的對手。因此，有了競爭對手，我們的生命才會更具意義。缺乏競爭對手，就算獨佔一片天空也不會有風雷雨點的自然現象。自古就有強中自有強中手一山還有一山高的説法。其實我們的生活，我們的學習也是一樣，或許在一所學校裏，你是最崇明的一個，或許在一個地區中，你也是最強的一個，或許這些就是你成功的重要條件。
但你缺乏一個基礎條件--競爭對手。那麼，在高的温度，再強的太陽輻射，也不能幫你成雲制雨。因此，競爭對手是我們成才的載體，有了他，我們的生命就會更具意義。競爭對手不僅對個人而喻的，而且對整個國家也有直觀重要的位置。我們的國家經歷了最困難、最貧窮、最落後的時期。
但今天中國已今非昔比了，我們已不是最困難、最貧窮、最落後的國家了。但有時像一番，要是沒有英國的超前的工業革命，沒有了美國成了軍事上、經濟上成為最強的國家，我們又怎麼會產生超英趕美的念頭，並採取行動呢？
因此，我們不能埋怨我們的競爭對手，反而應該感謝他們。感謝你--我的競爭對手，因為有了你，我的生命才有意義。你就好像温暖的陽光，給了我無限的動力。
生命的意義在於什麼？
生命的意義在於無私奉獻。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。這首歌叫《愛的奉獻》。是的，如果世界上人人都充滿愛心，人人都為社會為國家奉獻自己的微薄之力，共建和諧社會。那麼這個世界將是美好的。
袁隆平是眾所周知的人物，他研製的雜交水稻，大大提高了中國的糧食產量，解決了五六十年代人民的温飽問題。國家曾給予他幾百萬元的獎勵，可他不要，他都捐給了農業的械具部門。他為什麼不要？因為他有一顆愛國之心，一顆為人民為社會造福之心。他認為他的生命是有意義的，因為他為社會貢獻了一份力。
所以，從袁隆平的身上，我們看到生命的意義在於無私的奉獻。
生命的意義在於創造價值。造物主造就了我就説明我是有創造價值的。我們每一個人都應堅信，存在就有價值。
愛迪生是一個偉大的發明家，他一生髮明瞭20xx多種東西。早期他的創作環境惡劣，一次在火車上搞實驗，引發了一次火災，列車長一怒之下，把他的一隻耳朵打聾了。但這並不影響他對科學發明的狂熱，這動搖不了他對科學的執着。最後他發明了電燈，電話等。愛迪生是偉大的，他實現了他生命的價值，他的發明與創造，方便了人們的生活，也為科學創造提供了寶貴的經驗。
所以生命的意義在於創造他自身的價值。
生命的意義在於綻放光彩。如果把生命喻為煙花，煙花追求的只為瞬間展現自我的光彩，然後消失。生命也是如此，有句話説："人生太短，要乾的事太多，我們要爭分奪秒"。生命是短暫的，短暫的瞬間請讓它綻放自我的光彩。
曇花一現，只為綻放瞬間美麗;彩虹，只為追求瞬間炫麗;飛蛾撲火，只為着追求瞬間的光與熱。
所以生命的意義在於綻放光彩。
生命的意義，是語言所無法描述的，你以自己的微薄之力，奉獻了一份最偉大的禮物，享受人生的美好吧！
所以，生命的意義就在於此。
一説到冰，大家都知道冰是用來吃的，而不是用來捏的。可是今天，今天我就來體驗看看，以前林老師也有叫我們捏過冰，不過現在一説聽到捏冰這個詞我渾身還是有點起雞皮疙瘩，這個可是一個特殊的體驗！呀！
我一回到家裏就急急忙忙的問媽媽：“媽媽，我們家有沒有冰塊啊？”
媽媽説：“有，你自己到冰箱裏去拿吧，在速凍裏。”
我跑進廚房，打開速凍的櫃子裏，拿出一小塊。哇，這冰塊真漂亮，上面好像覆蓋一層朦朧的薄紗，還散發着一陣陣如同煙囱冒出白色的煙一般。
我用手輕輕碰了一下，感覺不會怎麼冷，把時間調為15分鐘，然後開始執行任務，我把冰從杯子裏倒到手裏，感覺有點粘粘的，剛開始的兩三秒鐘，似乎沒有什麼特別的感覺，我得意地想：都説這冰箱裏的冰塊非常涼，看來也沒什麼了不起的嗎，正當我得意的時候，馬上被冰了一下，我想：一塊小小的冰怎麼像千萬根針刺着我的手，一定別放棄呀，一定，堅持，可是我還是堅持不住了，趕緊把冰放到杯子裏。我再次拿起冰放到手裏。
5分鐘過去了，我的手還是像剛才一樣疼，我忍受着，心想：這次真的快堅持不住了，是要放棄嗎 ？還是不要。我矛盾的心裏使我手上沒有了知覺。算了堅持吧，而且這也是一次考驗我的毅力的時候啊！好不容易10分鐘過去了，也許是手被凍得麻木失去知覺了吧，漸漸地，手掌不再有剛才千萬根針刺着我的感覺了15分鐘過去了。 我勝利了，我勝利了……我戰勝了那塊小小的冰，爭勝了我的脆弱！而且我的心還得到了一本堅強的祕訣。
通過這次嘗試，我得到了一個道理：做任何事情都不能半途而廢，必須堅持下來，才能迎來勝利的曙光。
我每天默默的守着自己的本職工作，平凡的度過每一天。如果沒有災難的發生我也許永遠不會對自己擁有的一切感到滿足，但巨大的災難發生之後，我對自己的人生和生命存活的意義有了更加進一步的審視。之前我從未真正的思索過自己的人生，從未感激過生活所帶來的美好，甚至有的時候還會牢騷滿腹抱怨自己的處境，對未來失去希望，還會有刻意磨滅自己的意志，消極的對待世間人情。想想真是慚愧。自己在生活中遇到的困境比起巨大的災難算得了什麼呢？
當強大災難剝奪了生命華麗的物質外表，露出的是生命本身的意義---生存；當房屋頃刻倒塌，人們一下子一無所有時，最寶貴的就是生命。温總理説：“搶救生命是抗災的重中之中，只要人民的生命保住了，就會有希望。”災難面前生命是脆弱的，但人們的意志是堅不可摧的'。當一個個鮮活的生命被從廢墟里扒出來時，那一瞬間所有的人都會感受到希望。浴火重生的個體就是對生命最好的詮釋。我相信劫難中生還的人們一定會更加珍惜生命會思考自己在災難以前的時光，有些美好或不美好的經歷也許此刻成了唯一生存的信念，每時每刻，生命的脈搏都在艱難的跳動，每一次疼痛，恐懼，飢餓，冷顫都在證明着生命還活着。儘管死神在身邊徘徊，但只要血還是温的，心還是跳的，就會有希望。他們在廢墟里堅持的每分每秒，都是對牽掛和救援他們的人最大的慰藉。
面對這場劫難，安然無恙的人們不應該坐以待斃，每一次善舉，每一次愛心的流露，都是戰勝困難與死亡的力量。希望活着的人們平安，更加的珍惜生命，為社會積澱一份力量；祝福災區的人們及早度過難關，早日擺脱困境；祈禱在災難中逝去的生命得到安息！！！
……
不知何時，愛上了奔跑，就像不知道何時喜歡上一個人一樣。
夜，是孤獨的最佳伴侶，在寒風的浸透下開始變得蕭索而靜謐。
從忙碌的工作中，累積了許多疲累，那種累來自於精神，來自於靈魂。
多少人把這種疲累當成是身體上的疲乏，回家就只願癱着。
在這個物慾橫飛的時代，干擾人的東西太多太多，像如今的手機，隔着屏幕就實現交流，一家人也許面對面，卻各自拿着手機。人與人對話交流方式越來越少，取而代之的是手機微信。就好像一個無形的枷鎖，禁錮了人們的情緒和表情認知，也許有一天人們只熟知了手機上的各種表情動態，卻認不出坐在對面的人是開心還是難過。
在這樣帶點壓抑的大環境，我們應該選擇偶爾放空下心靈，帶上耳機，聽着旋律穿梭在夜幕下，人羣中。
我慶幸自己能夠喜歡上跑步，也習慣上了奔跑，像阿甘那樣沒有目標只是想跑而已的那樣跑着，雖然我不能橫穿整個洲，我只能穿越一個個昏暗的路燈，為自己尋找一件屬於自己的方式去堅持的事情。
即使寒風呼嘯着從耳際邊經過，當你迎頭超越前面一個個背影，一種莫名的成就感油然而生，而當你筋疲力竭的時候，身體的疲累一直在告訴你需要停下腳步，這時全世界反正靜下來了，時間開始放緩了腳步，靜到能夠聽到她的聲音。她彷彿述説着她的孤寂，述説着人世間多少人能夠感知到她的存在，她一直在善意的提醒着人們，她在每一個身上最多隻能停留不過百年，光陰如梭，時光荏苒，請珍惜她澆築在你身上的每寸時光。
就這樣聆聽着，奔跑着。直到大汗淋漓，直到到達你所想要到達的目的。
“春分到，蛋兒俏”這句民諺流傳至今，在古老的傳説中，立蛋非得春分這一天不可。春分這天太陽直射在赤道上，南北半球晝夜時間相同，地球地軸與地球繞太陽公轉的軌道平面剛好處於一種力的相對平衡狀態，有利於豎蛋，所以全世界人們喜歡選擇在這一天豎蛋。
因為今天是春分，所以我也要立雞蛋。首先我選擇一個光滑勻稱的新鮮雞蛋，在雞蛋上畫一個的糰子去學習的圖案，可愛的糰子拿着課本，風一樣的奔跑着去學校上學的場景，完美詮釋了我迫切希望開學見到老師和同學們的心情。
畫完糰子學習圖，就要進入立雞蛋的過程了。我小心翼翼的拿着這顆畫着糰子去學習的雞蛋，輕輕地放在桌子上，慢慢的鬆開手，然後。。。。。。雞蛋果不其然的倒了下來。一次，兩次。。。。。。前後立了十多次，依然沒有成功把雞蛋立起來。這時爸爸看着我有點沮喪的樣子，就悄悄過來教了我一個“作弊”的豎蛋方法。我按照爸爸教我的方法，先在桌子撒上一些鹽，拿起糰子去學習雞蛋，使勁搖晃它，把它搖暈，然後把雞蛋拿在手裏，穩住1分鐘以上，感覺蛋黃已經下沉到底部，最後將雞蛋比較大的一端放在鹽粒上，慢慢調節雞蛋站立的位置，這次我驚奇地發現雞蛋居然站起來了，我也能成功的在春分之日豎蛋了。
通過今日的立雞蛋，我對春分豎蛋的習俗有一了番感悟，春分豎蛋，豎的不在雞蛋本身，而在豎蛋之人，豎的是恆心和毅力，豎的行正端直。俗話説“九層之台，起於累土；千里之行，始於足下”，學習的道路枯燥乏味，但要不急不躁，踏踏實實，才能學的好，走的遠。
今天，是我們學校一年一度的“男孩節”。
今年是第二屆“男孩節”，首先我們將要從學校徙步走到和平公園，再沿路徒步返回學校。去年我已經參加了第一屆“男孩節”，雖然很累，但是我還是想躍躍欲試。
在學校進行了簡單的“男孩節”開幕儀式之後，九點三十五分我們準時出發，開始徙步了，我們排着整齊的隊列走向和平公園，一路上我們在樹蔭下説説笑笑，很輕鬆地大步向前。可是好景不長，當走到和平公園廣場的時候，因為廣場上沒有大樹為我們遮蔭，烈日當空，渴得我喉嚨都要冒煙了，但我想起了 徐 老師出發前對我們説的話：“要想成為一名真正的男子漢，就要經得起磨難，經得起考驗，如果堅持不住了的話，就不配成為一名真正的男子漢。”一想到這句話，我便嚥了口唾沫，忍住了想找媽媽要水喝的打算。我們班的同學和家長在和平公園的廣場上合影留念後，全校男生集合整隊，學生代表進行了發言宣誓的儀式，稍做休息後，我們就往回走了，馬上又進入了蔭涼，死氣沉沉的隊伍立馬變得生機勃勃起來，我們又有説有笑地往前走，還有幾個同學一路都在奔跑，但差不多到了長江瑞景的時候，我被別人不小心撞了一下，立刻倒下，有幾個過路的同學過來扶我，也有同學嘲笑我。我掀開褲角一看，膝蓋的皮破了，腳也扭傷了，但我不在乎，在乎的是大部隊在我前面，我得趕緊追上去，不能拖我們班的後腿，於是我就一步一步的艱難地走回了學校。
中午返回學校後，徐老師問：“誰一口水都沒有喝？”我大膽地站了起來，還有四個同學也緊隨其後地站了起來，我和其他同學都得到了徐老師的表揚，心裏美滋滋的。
下午，是玩遊戲的活動，我們這一組在輪胎遊戲和跑步遊戲中戰勝了對手，贏得了勝利，一個個高興極了！
今天的“男孩節”我可真開心呀！通過今天的活動，我覺得，一個男孩要想成為真正的男子漢，必須得有一種頂天立地、不屈不撓的精神！
中華民族是一個尊師重教的民族，這，相信沒有多少人會反對。全世界遍佈的孔廟威嚴地告訴世界，這個我們共同的老師，給了我們傳承數千年的儒家文化。
在我看來，毫無疑問，教師節的目的是宣揚尊師重教的理念。讓整個社會尊重教師，弘揚中華民族的這種傳統美德。
但是今天，讓我們看看現狀，説實話，當我們回憶起小時候的老師的時候，我們卻可能沒有多少温馨感，沒有多少快樂的回憶，因為我們想起的往往可能是被老師毆打，被老師處罰，成績差的時候被老師鄙視嫌棄的神情。以及老師家訪的緊張，考試成績公佈時的抓狂。我們沒有多少幸福感，卻慶幸自己已經離開了那個校園。
我們看看如今的教師節，有文化意藴嗎？
沒有，“尊師”其實也是一種文化，只是今天慢慢被人丟掉了，或者説，正是從設立那時開始，才慢慢丟掉的。隨着經濟的發展，教師隊伍的職業操守發生了很大的變化，有一部分老師開始為物質迷惑，讓原本光輝的教師形象一落千丈，而一落千丈的原因十分簡單，一個品質敗壞的教師，足以毀掉教師一個羣體！
按理説，一個屬於全體教師的節日，原本應該得到教師的歡迎，即使歡迎不熱烈，也有至少的歡迎，事實並非如此。今天的教師節，成了可有可無的節日，根本談不上歡迎，要説歡迎，就僅剩下得到一點教師節慰問，而且，這慰問，也有不少讓教師反感的地方。
例如，只慰問優秀老師，而且優秀老師評選也存在諸多人為因素。同時，政府只在這天慰問，而且慰問的時候也多為自己的教育政績貼金，或者乾脆就吹牛，説自己怎樣關心教育關心教師，身為教師的人，難道不知道今天政府是怎樣關心教師的嗎？因此，身為知識分子的教師都不喜歡自己的節日了，教師節又怎麼會有文化的因素！
其實，可悲的是，教師節二十多年了，當我們談起教師的時候，沒有比二十多年前多一份尊敬，相反，卻有很多人多了很多不屑。
今天，爸爸、媽媽帶着我去公園進行了一次有意義的家庭環保活動。到了公園，我們的總指揮-?老爸下達了第一個任務：拾廢舊電池。
老爸話音剛落，我和老媽就像小鳥一樣地散開了。呀，廢電池真難找，我找了半天也沒找到一節。我偷偷地瞟了老媽一眼，見她正專心致志地彎着腰，沒有半點鬆懈，手裏的膠袋裏，已經躺了二節電池。“加把勁，我不能落後”，我暗暗地對自已説道。於是我打起精神，繼續找了起來。不一會兒，我終於找到了第一顆廢舊電池，我高興極了！
不多久，不光是我，爸爸媽媽也拾到了不少廢電池，我們把戰利品放在一起，一清點，有十五節。我撿了6節，爸爸撿了5節，媽媽撿了4節。我有點泄氣，嘟噥着説太少了。爸爸告訴我：“一節廢電池如果不處理好，可以污染一噸的水，幾乎是一個人一生的飲水量。我們今天撿了十五節，避免了可能造成的十五噸水的污染，你還覺得不滿意嗎？保護環境貴在堅持，而不是隻做一次”。
接着，老爸下達了第二個任務：打撈湖面垃圾。我們一人拿了一張網，在水面上賣勁地撈，不一會兒就撈上來許多垃圾，我們把這些垃圾分類放進了垃圾箱。我記得書上講過，這些浮在水面上的垃圾，很容易滋生細菌，污染水源；垃圾裏的有機物溶到水裏，有可能促進一種叫“水浮蓮”植物的瘋長。這種植物會覆蓋和污染水面並且會使魚蝦無法呼吸。
通過這次活動，我知道了其實很多環境污染，都是我們日常生活中許多的不注意造成的。所以，我們要從身邊的小事做起，從點滴做起：不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂扔廢電池，讓大家都有一個舒適的生活環境。
原上海松江二中學生，少年作家韓寒在他的新概念獲獎作文《穿着棉衣洗澡》中寫道：“如果今天的學習只為了明天的荒廢，那學習的意義何在？如果我們為了大學聯考還要不得不一把一把將時間擲在自己將來不可能有建樹的或者有接觸的學科上的話，那麼拜託以後請不要來説教時間是什麼金錢銀錢之類。”
近些年來，按有關部門規定：國家行政機關和事業單位的工作人員必須參加各級各類培訓並參加考試，獲取相應的證書，否則影響職稱評定及年終考核。於是乎，WTO培訓，信息技術培訓，商務英語培訓，項目管理知識培訓，繼續教育培訓，知識產權法培訓……各種名目繁多的培訓，令人手忙腳亂，疲於奔命。
從表面看，培訓班實行點名制度，管理非常嚴格，從時間上確保了學員全天上課。課堂上，教師授課認真，學員聽講專心。然而，即使天才恐怕很短的時間內也難掌握這麼多知識，何況常人。如果説三天掌握WTO知識是天方夜談裏才有的故事，那麼十幾天學會電腦知識則要求學習者創造神話，更奇的是五天就要拿下一本六七萬字的英語書，大概規定學習的那些領導是天才吧！（他們好象沒學過歷史，現在在職的好多人由於歷史的原因，或者根本就沒有學過英語，或者只懂點皮毛）
當然，每次培訓，都要上交一筆數目不菲的培訓費。少則幾十元，多則一二百元。交了錢，然後接受集中培訓。有關部門財源滾滾，學員考試也準能過關。至於培訓效果，又有誰去調查考證？
WTO，許多人也許一輩子都不會去接觸。就是電腦，按目前的收入，大部分人恐怕十年以後才能奢望。至於英語，更是今天的學習是為了明天的遺忘。何況，幾天到一個月工夫，只能學會幾個單詞和句子。豈不聞，三年還要荒個秀才呢！
據科學家測算：人的一生，除過吃飯、睡覺、上學、休閒等，真正用於工作的時間只有一二十年。生命如此寶貴，誠如韓寒所言：如果今天的學習只是為了明天的荒廢，那麼學習的意義何在？培訓的意義何在？
20xx-11-3寫於家中
學識谷
