在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的雨後作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
雨停了，你知道雨後的世界是什麼樣子嗎？
我和弟弟興高采烈地衝出家門，仔細尋找春雨留下的蹤跡。“啊，找到了，找到了，這裏有芳芬撲鼻的花兒，花兒在春雨的滋潤下更加鮮豔了！”弟弟開心地説。“弟弟，你聞一聞空氣，是不是很清新甜潤呀？這也是春雨留下的足跡啊！”我也興奮地説。這時，一隻小鳥在天空中飛來飛去，它迷路了嗎？哦，不！它一定也和我們一樣，出來欣賞雨後的美景。瞧！它多麼自由自在，多麼開心快樂！
這時，太陽高照，一條彩虹掛在空中，我和弟弟在草地上開心地玩耍。
雨後作文 篇2一片烏雲中，雨，落了下來。像在彈奏一首不知名的鋼琴曲；又像有許多人在怒吼。
漸漸地，雨停了，偶爾有水珠滴滴答答從房檐落下。遠處被雨沖刷過的樹變得更加翠綠。房檐被雨沖刷後，變得更加透亮。被雨沖洗過的花兒，重新綻放出它的美麗。被雨衝彎了腰的小草，又把腰直挺起來了……
街上，行人慢慢地又多了起來。有成人，老人，小孩……有下班的，有放學的，有出去玩的……
遠處，有一道七彩的橋架了起來，紅、橙、黃、綠…紫，七種顏色交織在一起，形成了一道美麗的`風景。
廣場上，還有雨留下的水窪，許多天真的孩子興奮地踩着水窪，腳印後面留下大人的叫聲和孩子們銀鈴般的笑聲……
雨，沖刷了這個城市，沖刷了這個城市的記憶……
雨後作文 篇3剛剛下過一場大雨，我們在顧老師的帶領下，參觀了莘園。雨後的莘園，顯得更加神祕！
我們從側門進入了莘園，首先映入我們眼簾的是“紫藤廊”。長廊上開滿了紫藤花，上面還掛着30首古詩，有的告訴我們要珍惜時間，有的激勵我們要勤學……
走到“紫藤廊”的盡頭，拐入一條小路，我們看到了東北面的“惜時亭”，亭裏整齊地擺放着一張桌子和四張椅子，兩邊分別懸掛着《老子》和《為學一首示子侄》的節選。緊挨着“惜時亭”的是“勵志亭”。亭裏有《長歌行》和《明日歌》兩首詩。走出“勵志亭”，回到小路上，看到路兩旁的文化牌上寫着《三字經》。忽然，一陣清香沁人心脾，我們循着清香走去，眼前出現了幾棵大海棠樹，樹上花開得正旺，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙。在西南面，還有一座“禮讓亭”。莘園中央，有一個池塘，由於從高處鳥瞰，它酷似一隻雞，於是給它取名為金雞湖。湖中心有一座假山，上面刻着“藴秀”二字。
我們從莘園的正門出去，結束了這次參觀！莘園真美！
雨後作文 篇4昨天，大樹無精打采的，樹葉枯黃枯黃的。小草彎了腰，花兒低了頭。整個世界都軟綿綿沒有力氣。孩子們不肯出來，待在房間裏吹空調。
晚上，我正睡得香，滴答滴答的聲音吵醒了我。我拉開窗簾，往外看，我自言自語地説：“下雨了”。説着，便又進入了夢鄉……
早晨，我開了窗。我很驚訝地説：“我到底是不是在做夢啊？”原來世界就像是脱了胎，換了骨。經過了一場大雨，大樹挺拔，葉子碧綠碧綠的，上面還有許多露珠，在陽光的照射下顯得格外晶瑩透亮。花兒抬着頭像是在説：“洗了個澡，真舒服啊！”小草站了起來，又像是在説：“真得感謝雨姐姐，把我挺得那麼直！”
廣場上，許多赤腳的孩子都在快快樂樂地玩耍。你瞧，那邊幾個孩子，在水上溜起了“冰”。看，那個小朋友摔了一跤，痛得他哇哇直叫，而他稚嫩的小臉蛋上，卻有一個甜甜的微笑。咦？那邊的小朋友在幹什麼呢？我得去看一下子。我走近一看，原來她拿了一塊木板，走到滑滑梯上面，把木板放好，自己一坐上去，就“呼啦啦”地滑了下去，把水濺到三尺高，再落下來，灑在我的身上。我想：“這個遊戲真好玩，我也要試一試！”
廣場上成了一片歡樂的海洋！
雨後作文 篇5去年春天，我種下一顆茉莉花種子。
撥開那棕色的泥土，泥土又髒又濕，顯得有幾分渾濁，隨意放入幾顆種子，盼望着能開出花來，拿起那綠色的水瓶，輕輕提起，灑下幾滴透明的水花，“啪嗒”一下，滴入土中，可過了半晌，那水滴已經融入了土中，似乎與泥土融為一體了，我放下水瓶，驚喜之情，無以言表。
驚喜，盼望，期待……
幾個月後，經過陽台，再去望一望茉莉，那棕色的盆子還是原來那個樣子，可盆中的茉莉卻開出了花朵，它默默地發出清香，使屋內盪漾着一股甜味，微風拂來，迷人的香氣馬上瀰漫開來，充斥着我的鼻，清香撲鼻，滿是甜甜的糖果的味兒，彷彿處在了糖果的世界裏。
發芽，開花，結果……
這時，它的葉子成了橢圓形，碧綠碧綠的，葉子上滾着許多水珠，上面開滿了三四朵雪白的花朵，嬌嫩，鮮美，那白色，彷彿雪一般，是那般的聖潔，一切，好似夢境一般神祕，旁邊還有幾個花骨朵兒，幾個花瓣合攏在一塊兒，小小的，美麗之中還有着幾分可愛，我怎麼也沒有想到這盆花會開到這種美麗的樣子。
窗外下着雨，“啪嗒啪嗒”的，甚是好聽，而窗內，這盆花努力地向上生長着，我忽然覺得，這盆花用最美好的年華，最美麗的姿態，而對着生活，成長，進步。
這樣的生命，何等幸運！
學識谷
