在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的課堂快樂作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我曾經上過這樣一堂課。
事情是這樣的：由於我們一連幾天都非常聽話，下課又不惹事。老師當然很高興，為了獎賞我們，老師決定那節課給我們猜謎語。我們高興得一蹦三尺高。
規則是這樣的：由班長先出一個謎語，答對的人可以上去出題目，並且為他所在的小組加一分，答對出題者的題也可以上去出題，並且也給他的所在小組加一分……到下課時看哪個小組的得分最多，哪個小組就勝出。
開始答題了，由班長出題：“為什麼黑手喜歡戴白手套？”這道題真難，我們絞盡腦汁都沒想到答案。我就瞎蒙，結果錯了，那些人趁機取笑我，説我笨蛋。我羞得滿臉通紅，罵道：“黑手手真黑，把我的名聲都抹黑了！”恩？手黑，就要戴白手套……我懂了！是手太黑！我把答案説了出來，果然對了。我心想：哼，看你們還不佩服俺老子，哈哈！
輪到我出題了：老子是古代出名的什麼家？這道題不愧是被我任為“天下第一難題”，其它同學想得腦袋爆炸了都想不出。一些“知識淵博”的人趕緊翻歷史書，還是無功而返。最後只好讓我宣佈答案：“老人家！”我大聲説。這時同學們恍然大悟，那些“知識淵博”的人更是沒有想到了。
時間過得真快，我們組以24分的成績勝出了，當然了，也少不了俺老子啦，哈哈！
課堂快樂作文 篇2今天是個陽光明媚的日子，我和同學潛李揚帆一起去了浙江博物館和浙江美術館。
一路上我們歡聲笑語，碰到了一位高大魁梧的外國友人。我們用學到的一點英語熱情地和他打招呼，他也友好地和我們打招呼。這時候我想，杭州是個聞名世界的旅遊城市，以後一定要好好學習英語，才能和外國友人交流。外國朋友手拿冰激凌，擺出酷酷的造型讓我們拍照留念，我和同學忍不住哈哈大笑。
到了浙江博物館，我們迫不及待地跑向精品區。哇!裏面的泥塑人、陶瓷……真是栩栩如生太漂亮了，我們看得目不轉睛，雙腿像被施了魔法，都不願意走開了，如果可能的話，真想把它們買回家天天欣賞。我們還了解了它的`一些基本知識，長了很多見識。
後來我們又到了浙江美術館，飛一般地奔向二樓。那裏的每一幅畫都絢麗多彩，讓我有身臨其境的感覺。那些精美的畫，是需要作者多長時間的辛苦磨練才能完美展現給我們欣賞，我真是敬佩那些作者!
愉快的第二課堂讓我們流連忘返，以後我還想多去參觀。
課堂快樂作文 篇3今天，我們上了一節快樂的遊戲課。
老師剛説完遊戲的名稱，我們全班的小朋友異口同聲地説：“好！”老師接着宣佈：“擊鼓的人是……”老師的話還沒説完，教室裏的氣氛就火了起來，大家爭着舉手，那氣氛，非常熱烈。
當老師選出擊鼓人的時候，我很失望，我居然沒被選中。
遊戲開始了，我的眼睛卻緊盯着王椿葳瘋狂的表情，每當手絹要傳到他那裏的時候，他就會緊張起來，他的臉蛋紅得比蘋果還要紅。
第二輪遊戲又開始了，老師又開始選擊鼓的人了。我興奮得把小手舉得高高的，希望老師能選中我，但是老師還是沒有點到我。
開始傳手絹了！我光顧着看傳手絹的小朋友了，卻忘了自己也在遊戲當中。傳到我了，我還在發愣，劉罡男提醒了我，可惜太晚了。當我緩過神以後，鼓停了。哎！我只有上去表演節目了。
我上去表演了一段跆拳道，贏得了同學們熱情的掌聲。表演完以後，老師又讓我表演一個小動物。哎呀！做什麼小動物好呢？“有了！”我忽然想起來了！做大猩猩！我小時候最拿手了。我開始表演大猩猩了，我用舌頭抵着上嘴脣，兩隻手伸到頭頂上，兩條腿做蹲馬步形狀，一邊拍手，一邊腳走外八字形狀，把小朋友逗得鬨堂大笑。表演完以後，同學們還讓我再做一遍，這次小朋友都笑得前俯後仰。看着小朋友快樂的神情，我也笑了。
快樂的課堂在小朋友的歡笑中結束了，真希望以後多有這樣的課堂。
課堂快樂作文 篇4在實踐活動基地的時候，我們上了一堂烹飪課。
一聽到烹飪，我興奮得不行，哈哈，這可是我的“拿手好戲”，讓你們嚐嚐張大廚的手藝!嘎嘎……
在“教室”裏，我們分好了小組，老師讓我們在小組內分工，每組炒一盤土豆絲，做一鍋稀飯。我負責炒菜。
菜終於切好了，同學們幫我把切好的土豆裝到了盆子裏，我熱了油，將菜一個猛倒，油就老老實實呆在鍋裏了。“啪~~”，突然，一個油星子濺到了我的手上，原來是鄰組鍋裏的油“蹦”得太遠了，以致我成了“受害者”，鄰組的“廚師”一面陪不是，一面忙着“治油”，看着他們手忙腳亂的樣子，我真想笑!
不去管別人了，咱炒咱的菜!我輕鬆地翻炒着土豆，土豆也聽話地任我擺佈。加鹽、加醬油，出鍋了!哈，咱第一個就把菜炒熟了，多帶勁!再看鄰組，呀!快糊了!“你們再不加水就糊了!”我大聲提醒。只見鄰組負責炒菜的“廚師”“譁---”一下倒了一鍋水!“撲---哧”我笑得都要噴飯了。
閒話不多説，我趕緊離開，來到桌子旁準備嚐嚐我炒的菜，誰知我一看，啊?盤子已經空空如也!這這這……我吃驚地看見一羣“饞貓”一邊抹嘴，一邊説：“好吃，嗯……”，我無語。
只剩下點稀飯，哎，不吃菜總得喝點吧!
喝完稀飯，四處一瞅，鄰組還沒炒完呢!炒菜的“廚師”正在拿着瓶子加醋，我擔心他會加的很多，還沒來得及提醒，他竟呼啦倒了大半瓶!天啊，這怎麼吃啊!
下課了，打掃衞生一類的事，男生幹去吧，誰讓他們不做飯呢。
晚上，躺在牀上，想着烹飪課上有趣的故事。這將成為我終生難忘的一課。
課堂快樂作文 篇5今天，作文課上，安老師教我們釘鈕釦。
只見安老師左手拿針，右手拿線，眼睛睜得好大，對準針頭小心翼翼的穿了過去，然後安老師在線的尾部打了個結。
釘鈕釦開始了，首先安老師拿了一塊手絹把鈕釦放在手絹上，然後安老師從手絹的背部用針穿過釦眼，再從另一個釦眼穿回去，往返來回穿幾次。然後，把線拉的牢牢的，最後，在線的尾部打一個結，再在線的尾部沒打結的那根線剪掉，就這樣，釘鈕釦完成了。
原來，這麼小的事要這麼麻煩呀！看來要學的東西還有很多呀！
課堂快樂作文 篇6今天下午第三節課，老師要和我們玩個遊戲。我們興奮極了。
遊戲開始了。老師叫我們拿出一張白紙，在紙中間寫上自己的名字——要很大哦！我們寫好了。老師叫我們用字母“o”把名字包起來。老師又叫我們分別在名字前面寫一個“w”（豎着寫哦），後面寫個“q”（大寫），手舉起來嘍。老師讓我們在名字正數第一個字上面寫一個“m”（擴大，佔滿‘o’），下面寫一個“m”，第三個字下面寫一個“m”。小迪已經解開了謎底，同學們已經鬨堂大笑。我笑了笑，自言自語説：“原來是豬啊，早知道我畫只小兔子。幸好我寫的是‘公主’，豬不是我，幸好幸好。”可是我們班同學就沒我這麼樂觀了：有人埋怨：“啊，是豬啊！我的一世英名全毀啦，我不活啦！”有人尖叫：“豬啊！”有人開心：“哈哈，真好玩兒！”
我也很開心！
學識谷
