這節課語文老師要開會，她給我們每人發了一張試卷，又囑咐我維持紀律，就匆匆離開了。
語文老師剛關上教室的門，張樹偉就和王書涵竊竊私語起來，時不時發出笑聲。我當然不會袖手旁觀，這正是發揮我小老師作用的時候。我走上講台，拿起教鞭使勁地在桌子上一敲。他們兩個一驚，急忙拿起筆，假裝做題。我看見他們不吭聲了，便回到了座位上。可沒過多久，他們又説起話來了。我發火了，拿起教鞭，走到他們身旁，説：“如果你們還想講話，可別怪教鞭來找你們。”看着我手中的教鞭，張樹偉和王書涵輕聲地説：“我們不説話了，行了吧？”我這才放下懸在空中的教鞭。
這時候，一個紙團越過我的頭頂，趙冰碩趕緊接住了。我搶過紙團一看，裏面是張雲成的字跡：第三大題的第二小題怎麼做？而答案趙冰碩已經寫到了下面。()抄襲別人的答案，這可不行。我扔掉紙團，來到張雲成的桌子前，指導他怎麼做。可是張雲成故意總重複一句話：“什麼？什麼？我沒聽清楚？”我忽然有了辦法，撿起扔掉的紙團，模仿着趙冰碩的.筆跡寫下了詳細的解題方法，只是沒有答案。我站在趙冰碩身後把紙團扔了出去。張雲成以為是趙冰碩寫的，他仔細地讀着，理解了這道題的意思。
快要下課了，很多同學都已經做完了試卷。我把書櫥裏的書分給他們讀，他們讀着自己最想讀的書，教室裏十分安靜。
語文老師開完了會，見到同學們看書的看書，做試卷的做試卷，紀律非常好，她高興得直誇我：“楊千尋，你真能幹！”
學識谷
