在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的班級作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
都説“山中無老虎，猴子稱霸王”，可我們班不一樣，老師沒來，誰一稱霸王，他的末日就要來了。為什麼？因為在與這位如老虎般的老師的長期鬥爭中，她保持着百戰百勝，無一敗仗的戰績。
初次相見，一頭烏黑長髮，一身飄逸長裙，一副紅色眼鏡，一臉甜甜的笑容，如同一隻温柔的小兔子。可三五個回合下來，唉！同學們現在可後悔初次相見就看走眼了。哪是兔子，這根本就是隻又兇猛又狡猾的老虎。
愛講話，好，把想講的話以400字的作文形式呈現；男生調皮愛做壞事，好，幫女同學倒衞生區的垃圾，美其名曰：“紳士風度”；不愛做操的同學，領操……她只要對你甜甜一笑，你就會毛骨悚然，如同是被老虎盯上的獵物。
不過即使是當獵物，同學們也都心甘情願，沒辦法，誰讓我們都喜歡她呢。她為人風趣，批評人總是三五句笑話，讓你忍不住哈哈大笑，笑過後又會深省；她上課很精彩，讓你聽得津津有味，又要搜腸刮肚地挖“積蓄”，真是連走神的'時間都沒有；她又特“護短”，只允許她“欺負”我們，不允許別班的欺負我們，犯錯都是班裏私自解決，同學們都私下説她“仗義”。
你説這般狡猾的老虎，我們如何能鬥得贏呢？
不過你可別當她面叫她老虎，偷偷告訴你們，她最喜歡自稱“丐幫幫主”，把我們班叫作“丐幫”。我們這麼活潑可愛像小乞丐嗎？説出去笑死人了，可你知她如何説：“你們知道為什麼丐幫會成為第一大幫嗎？是因為他們團結，説你們丐幫是抬舉你們了。”在她這任幫主的帶領下，我們班還真如丐幫一樣，人人以為班集爭取榮譽為榮，以破壞班級名聲為恥。
如今，她已不教我們了，又去培養她的下一個“丐幫”了。我們不會忘記她陪我們走過的日子，只想在教師節之際對她説句：“清菊老師，謝謝您！”
我們的班級是一個和諧的大家庭，生活在這個家庭裏是幸福的,是快樂的，是充滿温暖的。在這裏，沒有爭吵，沒有鬥架，，也沒有自私自利。這裏既有同學之間互相幫助的温暖，也有師生之間互相關懷的深情厚誼，這裏充滿了和諧的氣氛，所以我要為我們和諧的班級喝彩。
在這個班級中，同學們給予我了無微不至的幫助，讓我倍感温暖。記得在那一次，數學突然考試，我心裏毫無準備，並且考試必備物品“尺子、鉛筆”也沒有帶。卷子發下來之後，我一看立刻傻了眼：可真是無巧不成書呀！卷子上偏偏有一道作圖題，這可怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，這時，同桌向我伸出了援助之手，他把他的`作圖工具借給我，我急忙説了一聲謝謝，便拿去用了。這件事雖小，可我卻感受到了温暖。其實，在我們班，像這樣的人、事兒數不勝數！
班上老師對我們無私的關懷，更是讓我永遠難忘。我清楚地記得那次，我和好朋友一起去衞生間，因為害怕下節課遲到，我在慌忙之中一不小心音樂書掉到了下水道中，怎麼辦？那麼髒，下手撈還是不撈？我和朋友四目相視，誰也想不出什麼更好的主意來。這時，老師恰好路過，看見我們在這兒呆呆地站着，便走過來。當她看到我的書掉到了下水道時，便彎下腰來，毫不猶豫地伸手就把我的書從下水道里撈出來，還細心地幫我把髒東西沖掉，遞給我，微微一笑：“下次一定要小心呀！”我感動地點了點頭，不知道該説什麼好。心想：老師可真好！下水道那麼髒，可老師為了幫助我，卻毫不在乎！
在這個大家庭中，我感受到了快樂，感受到了人與人之間的真誠，同學之間共同學習，相處和睦；老師把最真的愛給了我們，給了我們母親般的温暖，生活在這樣一個班級中，我自豪，我快樂。為我們和諧的班級喝彩吧，我們班的明天會更美好！
中午第二節下課，天氣很熱，秋天的太陽依舊燦爛，散發着金黃金黃的光芒。我的眼睛因為滴了眼藥水，有點怕光，所以，就沒有下去做課間操，在班上發《國小語文》。
這時，同學們陸陸續續地上來了，我看到她們在竊竊思語，也不知道在説些什麼。我又看到WYL笑的表情很僵硬，就問她怎麼了，她直説“沒事，沒事，你不用管。”但是，我覺得她們肯定有事情不想説出來。於是，我就問LYQ。她對我説：“馮樂樂，你剛才沒有帶隊下去，不知道。我們做完操後，她們三個領隊的，剛把隊從後操場帶到前操場，就不跟着隊伍一塊走，開始帶頭往樓上跑，急着第一個吃加餐。所以老師就把她們三個撤了唄！”
“不會吧，暈！”我説道。
中午吃飯時，老師把一張新的計劃表貼在黑板旁邊，好多同學都圍了上去，我把他們又叫了回來。吃完飯後，我也湊到那張表前面去看，噢，原來是一張班級計劃表呀！那上面寫着：“星期一上午是由XHJ負責的，下午是由我負責的，星期二……”，令我欣慰的'是，班級總負責人---也就是班長還是ME，不過副班長換成了XHJ，我可真幸運呀！
自習課上，班主任邢老師表情嚴肅地説：“從開學起，我就在説安全的問題，安全包括上樓梯。今天，做完操，帶隊的同學領着隊往樓上跑，如果磕着、碰着怎麼辦？人還那麼多。所以，我現在宣讀新的班委。大家已經看到前面這個表了，我們班的班長是馮樂樂和軒鴻吉。”老師又對他説：“新官上任三把火，以前你在三一班當過班委沒我不知道，但是，我覺得你學習各方面都不錯，你一定要把握好這個機會”。
我們的前操場正對着校長辦公室，要是亂的話，我們班的形象多不好呀！所以，我和新的班委，一定會帶領我們班在學習、生活、衞生等各各方面勇爭第一，為班級爭光。
和諧的班級，是我們學習必不可少的重要一方面。因為只有和諧的班級，才會團結、才會互助。也就是説，個體成績再好，沒有一個和諧而團結的班級，同樣沒有用途。假設你的成績並不是那麼好，但是你有一個團結協作的班級，我相信你的成績會在同學的幫助下成為頂尖的。
大家都知道，只有好的管理和層次劃分，才可能有一個互幫互助的團結班集體：
1、我們要制定一個良好的互助計劃，這樣既可以提高比較弱的同學的成績，還能讓同學們更默契，更團結。
2、多一些互動。比如下課時一起討論問題，一起玩，不再獨來獨往。
3、我想懇請班幹部們不要在氣勢逼人的訓斥大家，因為這樣會傷及一些無辜的同學。大家對你不滿，甚至對班幹部都產生一種厭惡感。這樣的話，不僅班級不和諧，還會導致同學們出現更深的隔閡，這是大家都不願意看到的。
4、規矩一定要死！不能出現通融同學的情況，因為紙包不住火，終究會有同學知道的，同學心理不平衡，甚至開始打擊報復，整個班級就別談什麼和諧了。
和諧的班級就像一片汪洋大海，平靜而沒有暗流。但是，這大海又何嘗不是千萬個小水滴，千萬顆心凝聚在一起的.樣子呢？想要融入這片大海，就應該放下自己冷酷的外殼，成為一顆熾熱而團結的心融入進去。不然的話，即使你進入了大海，也照樣是一個孤獨的水滴，周圍的海水也只是冰冷。
和諧與團結並不是一種形式，一句話告訴我們們：“單絲不成線，獨木不成林。”沒錯，任何一種牽強的、偽裝的和諧，都沒有真正理解這句話。想要班級團結，只有時間的歷練和長久的默契。
金色的秋天來了,天空像一塊覆蓋大地的藍寶石,它已經被秋風抹試得非常潔靜而美麗,正是這金風送爽、碩果飄香的時候，我們迎來了自己的節日——中國少先隊59週歲的生日。在這個特別的日子，我和倪成虎、劉佳華等六個少先隊員組織一起去美麗的西湖公園看燈會，一路上我們蹦蹦跳跳歡歌笑語，歡樂的歌聲迴盪在寬闊的大道上。不經意間，我的目光定格在一塊醒目的香蕉皮上，我想是那個缺德的人，這麼沒有素質，把香蕉皮亂扔來害人。當我再環視四周時，還真嚇了一跳，只見地上還有好多塑料袋、廢紙和飲料瓶等，它們有的“安穩”地躺在地上，有的則“悠閒”地掛在樹枝上，還有的紙片隨風在空中“跳舞”…… 我停下腳步，倪成虎問我：“你怎麼不走了。”我指着香蕉皮氣憤的説：“這兒是旅遊景點，來來往往的人這麼多，這麼的垃圾躺在這，不僅影響了石鼓區的環境衞生，也給人們的身心健康帶來了危害，現在的人們怎麼這麼不注意保護環境衞生呢？”“是啊，”倪成虎憤怒在説，“更可氣的是讓人踩到香蕉皮上摔傷或摔成殘疾那可怎麼辦？”
我忽然計上心頭，不如大家來組織一次簡單的拾荒活動，我的提議得到了大家一致的贊同。我們説幹就幹，在馬路上奔跑着把垃圾送回屬於自己的.家——垃圾桶。一個多小時後，公園門前的大道上所有的垃圾都被我們送回了家。看着被我們打掃得乾乾淨淨的大道，心裏頓時樂開了花，終於又給大道穿上了一件乾淨的衣服，給人們一個空氣新鮮的生活環境啦！正當我們陶醉在自己的傑作當中時，清潔工伯伯走了過來，看見我們個個滿頭大汗、氣喘吁吁的樣子説道：“這些都是你們乾的吧？你們不愧是一名優秀的少先隊員，給你們身上鮮豔的紅領巾和我們石鼓區爭了光彩。”
聽了清潔工伯伯的話，我心中無比的高興和自豪，疲勞也頓時消失得無影無蹤了，心中也暗暗下定決心：以後我一定要多做這種有意義的活動，為我們石鼓增添更多的光彩。
……
咦？今天班級裏怎麼那麼熱鬧啊？原來今天是班級拍賣會。“班級拍賣會”就是拿自己一個學期下來的課外作業積分去拍買姚老師準備的小獎品。而我心裏早就有了謀劃，我打算用我的積分換取最多的獎品。 一大早同學們就高高興興地來到學校，想展示自己一個學期下來的收穫。
激動人心的拍賣會終於開始了，姚老師先拿出了大獎:水溶性水彩筆兩盒，並宣佈它的'起拍價是130分。張權馬上舉手大叫140，宋冠錦緊隨其後150，教室裏頓時鴉雀無聲，空氣像凝固一般······同學們屏住呼吸，究竟花落誰家呢？姚老師喊道“1次——2次——3次——成交！”於是宋冠錦大搖大擺地走上前去，開開心心地拿回了大獎。台下又是一片歡呼聲！有的同學向宋冠錦投去了嫉妒的眼神；有的同學為宋冠錦鼓掌叫好；還 有的同學在座位上熱烈歡迎宋冠錦的凱旋歸來。而我卻非常淡定從容地坐在座位上觀望。
接下來姚老師又拿出了另一個大獎，張權迫不及待地大喊：“120分，這下該歸我了吧？！”我對他笑了笑，慢慢悠悠地説出：“150分”，可張權仍然不肯死心，追加到160分！，我很糾結，既想拿大獎，又想拿小獎，所以呆了一會兒。姚老師喊“一次、兩······”沒等姚老師説完，我就大聲而堅定地喊了一聲：“170分！”等張權反應過來，我已拍下大獎，而他頓時眼都紅了。一看他那憋屈的表情就知道他心裏有多麼崩潰啊!在同學們的熱烈掌聲中我得意地上台領了獎。接下來我用其他剩餘積分又拍了一些小獎，心裏別提有多開心了！
這次班級拍賣會讓我領略了用自己的辛勤勞動獲得的收穫是多麼愉悦的事情啊！
光陰似箭，日月如梭，轉眼間又到了一年一度的六一節。老師趁着同學們午睡的時間，帶着幾個學生布置了教室。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”同學們隨着鈴聲的響起，同學們井然有序的回到自己的班級，發現班裏的面貌煥然一新。黑板上寫着“六一節快樂”，在教室的兩旁掛滿了五彩繽紛的大氣球，後面的黑板上寫着“今天沒作業”，下面寫着一行英文。在教室門的後邊還有一堆吃的'，但是同學們誰也不敢拿，直到老師説：“同學們這些都是你們的六一禮物。”老師剛説完，大家就像餓狼一樣撲過去，生怕自己沒有。
“叮鈴鈴”，上課了，同學們懷着一顆激動的心坐到自己的座位上，因為下午所有的課改成六一聯歡會。只見老師拿出一個大杯子，大杯子裏面裝着4個乒乓球，一個乒乓球拍、一本便利貼和一支筆。我們很疑惑一直問老師這要幹什麼？老師一直沒有回答，直到我們安靜下來才説：“今天我們來玩幾個遊戲。第一個你畫我猜，由一個同學在上面看到我寫的成語後，演給大家看，哪一個同學先猜出來就可以和演的那位同學一起拿到獎品，誰想演？”同學們都爭先恐後地舉手，我也不例外。由於我的衣服比較特別，所以老師一眼就看見了我。老師在便利貼上寫着：如魚得水。我首先表演了“魚”這個字，同學們很快就猜出來了，然後我演了“水”這個字，有一位女同學，她一下子就猜了“如魚得水”的成語。我們兩個都拿到了獎品，同學們向我們投來了羨慕的目光。接下來，同學們都積極湧躍參加，老師陸續請了幾位同學去演。接着老師又介紹了剩下的兩個遊戲的規則，大家都玩得不亦樂乎。
聯歡結束後，我覺得這次六一過得非常開心、快樂，希望老師多搞一點這種活動。
前幾天我們五年級要抽測體質測試，只抽兩個班，可是我們五年級只有四個班，所以抽到我們班的可能性是非常大得，我們要抽測得項目有：坐位體前屈、跳繩、仰卧體做、50米跑步、50米折返跑，這些項目我十有八九都不會，我的內心是崩潰得，所以我特別希望沒有抽到我們班；聽老師説我們這些項目的開始時間是12點，我就等啊等啊，等到12點15分的時候體育老師還沒來通知我們，我就想應該沒抽到我們班，可事情難料啊！一位體育老師走了過來，讓我們出去排隊，一開始鴉雀無聲的教室現在每個同學都發出一聲整齊、明亮的歎氣聲，我突然發現原來不止我一個人不想參加體質測試。
一開始是跳繩測試，聽到響亮的哨子聲，我們就用雙手快速地甩着，半分鐘的時候因為我用力甩繩導致了後面沒有力氣使速度變慢了，時間漫長，終於在一分鐘的時間到了，我感覺我的手好像沒有觸覺了；第二的項目是仰卧起坐，一開始的時候我先保持體力慢慢做可是快要到半分鐘的時候，我突然發力，體育老師也在哪裏喊啊喊啊讓我們快一點做，一分鐘後我的成績是31個雖然在國小生裏也算及格，但是我要繼續努力；第三項目是50米跑步，50米跑步開始了是兩個兩個同學一起跑得，我跟着同樣有強烈好勝心、同樣飛快速度的史歆翊我們奮力得朝終點跑去，兩個人一刻都沒有鬆懈，那踏在白色線上是鞋底是結束比賽的方法；第四個項目是坐位體前屈開始了這是時間最快的`一個項目，對我來説也是最難的項目，快要到我了，我緊張的心情是我永遠表達不出來得，我把鞋子脱到，坐在墊子上奮力往前推，推了一個6.5釐米，對我來説以今很滿足了。
這次體質測試最終的難點是50米的折返跑要跑4趟（一共400米）我這次要跟全班跑得最快的田肖熊一起跑步要有多大的心理壓力啊！再跑第一趟的時候我就奮力往前跑，所以到第二趟的時候我已經沒有力氣了，最後幾趟都是我咬着牙堅持了過去。
只要堅持就可以成功。
邁進了中學的大門，周圍的一切都是新的。新的教學樓，壯麗恢宏；新的老師，和藹可親；新的同學，活潑可愛。我心中毫無在陌生環境之中的壓抑，感到格外親切。
新班級會有新經歷，雖然時隔好多天，但演講至今仍令我記憶猶新。開學第一個星期五，老師就透露風聲要進行演講，讓大家選取優秀文章準備。我激動極了，希望抓住這個機會鍛鍊自己。
我連飯都顧不上吃，匆匆幾口了事，便選文章閲讀、背誦起來。早上、晚上我都背誦一遍，加深印象。心中期盼着下個星期的演講。
星期一很快就來了，可當演講的時間向我一分一秒逼近時，我不安了。每隔一段時間，我就要再看一下。語文課前我恨不得一口吞下本子，將摘錄牢牢記在腦中。語文課上我的'心像一頭小鹿“突突”亂撞着，感覺很不舒服。我想我的神色此刻一定很慌亂，似乎是逃避着什麼，周圍的同學好像很詫異地盯住了我的臉，又似乎在議論着我的神情。
當老師問誰願意先上台演講時，開始我僅微微抬起一點手指，整條手臂卻似灌了鉛，怎麼也抬不起來。後來我硬了頭皮，略帶遲疑地高舉了手。一下子，無數目光看得我頭皮發麻。
我自告奮勇第一個上講台演講。同學們一起鼓掌，頓時給予我一股力量，我勇敢地抬起了頭。可是，接下來我就慌張起來了，大腦臨時短路，我語無倫次，原來早已背熟的段落背得磕磕絆絆，根本聽不出所以然。我像一盤頻出故障的磁帶，時而斷片，時而卡殼，隻言片語含糊傳出。儘管如此，同學們仍然給我以熱烈的掌聲。我萬分感動，向大家深深地鞠躬：“謝謝大家”！
回到座位上，緊張的心情稍有平復，但心中的感動會讓我銘記終生：台上一分鐘，台下十年功。要想人前成功，必先人後用功啊！下次，我定不會辜負大家的信任。
大家肯定都競選過某個職位，如果沒有，那也應該聽國班級競選吧，那今天就來看看我們的班級競選，好嗎？
第一天，今年的班級競選換了一個方式，龔先對我們説：“今天，我們在這裏來競選，這肯定是對於你們是一種新方式—自我推薦。每個人都有機會，只要你推薦你自己。”在這時，我的心跳個不停，因為我很膽小，從來都沒有過自我推薦，也不敢推薦自己。因為這一次的突然的發生，讓我不再那麼膽小了，讓我了很多，讓我有了心！
在我一再猶豫之時，自我推薦的人越來越多，突然，我想：我不能這麼，要相信自己，相信自己能行！我舉起了手，當我説：“我要競選宣傳委員”的一瞬間，我感覺全班都在看着我，我的臉瞬時一會紅，一會白，感到很難為情。
最激烈的'時候開始了，投票開始，首先是中隊長，，體育委員。龔老師説：“報到誰的名字，誰就低頭，別看舉手的人，別給自己加負擔。如果你自己也同意的話，請你自己舉手。”
一個一個輪下來，我自己心裏都在默默地祈禱：我票數高一點。如流水一般，一會就到我了，當我把頭埋下去的時候，我耳根都紅了，紅的發燙，當我抬頭時，我呆着了，26票，對我來説是一個很吉利的數字，我心裏甜甜的，很開心！
第二天，龔老師佈置了一項演講稿的回家作業，我順利地完成了，我把我自己的優點，都一一地寫在了演講稿上，再給老師和同學們去評定，決定我是否能當上宣傳委員。
最後，我上台朗誦我的競選演講稿時，同學們給了我一陣掌聲，給了我，給了我勇氣，我心裏想：我要用洪亮的聲音，要用唱歌一般響亮的聲音，來讀我的演講稿。我就很有感情的演講了我的優點，缺點，來證明我的能力和不足。又是一陣掌聲，得到了同學們的認可。我很害羞地回到了座位上。
這次班級競選，給了我鍛鍊的機會，我會做好的！
學識谷
