在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的生活的感受作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
當別人説我活的灑脱無憂的時侯，我不解釋，不説話，一笑置之。但他們卻不知在我心靈末端，微笑是我鼓舞生活的唯一動力！
記得媽媽説過：“與其抱怨，不如感受生活吧！苦難與幸福僅隔一步之遙，向前跨一步，笑着去面對，並做好幸福的準備，幸福與你同在！”然而就是這一句話，成為了一筆實實在在夠我享受一生的財富！
急促的鈴聲，伴隨着我急促，緊張不安的心情。“你一定很期待這一節課吧！相信它能使你永生難忘！”聽着那不懷好意的“問候”，自己不然打了一個寒戰。我是在等這暴風雨的來臨呀！班中有個規矩：如果誰沒有拿課本，就站着上課。如果站着，那多丟人，以後在班中的'地位不就一落千丈了嗎？這也是虛榮心罷了。哎···但這又是無法改變的事實呀！老師也隨着急促的鈴聲走進了教室。我不敢直視老師，如果一會兒，晴轉多雲，再轉陰。哎！來一次上刀山下火海，也不枉走這一遭吧！老師彷彿看到了我的破綻，我的心撲撲的跳着，“沒有帶課本吧！看你那直溜溜的兩眼。”我也只好尷尬的笑笑，老師見我笑得一臉天真，也不好為難我，便依然晴空萬里。這也使我逃過了一劫！
從這件事中，讓我真正相信，微笑是我的財富！但對與友誼，則是我的特長吧！
對於新班長，我對他只有佩服以及嫉妒。在一次偶然的機會中，我們一起參加了書法比賽。在本組的唯一一瓶水中，也被她友好的貢獻了！我當時耳一赤紅，臉一怒紅，一拍桌子，眼一瞪！心裏的怒火已經壓不住了，可又是同學，話不説絕，事不做絕。又想到媽媽説過：“笑面對生活，做好迎接幸福的準備。”我便以一笑而結束了這場戰爭的爆發。還好一個同學以慈悲為懷，為我們奉獻了一杯水，這就當做班長將功補過吧！但就在拿水的一瞬間，把班長剛完成的傑作給消滅了！我想這次闖大禍啦！可不知她莞爾一笑“沒事！”。我的心才務掉懸崖。不知一次寬容，一個微笑，一個不在意的動作，能夠收收穫不菲的財富！
人生一世，誰都在追求幸福，但誰又能阻擋苦難降臨呢？不如意降臨到身上，呼天搶地有啥用？倒不如好好生活，向最好處努力，笑着去面對生活，去迎接苦難！
於其悲悲哀哀，不如笑對生活。在學校中我也要笑面對失敗，笑面對誤解，笑面對挫折···幸福與我同在，我現在也真正的從微笑中感受幸福啦！
也許生活並不是我們想得那樣總是一帆風順，也會有一些不如意吧，我們要懂得生活，懂得體驗生活，去學會怎麼面對生活中消極的一面。——題記
觀賞優美的景色，聆聽悦耳的音樂，享受濃濃的親情，追求遠大的目標，體驗奮鬥的苦樂，遭遇痛苦的挫折等等都是感受生活，生活真是多變，油鹽醬醋茶麪面俱到，也許這樣的生活才多彩吧！
生活中有時我會覺得有些迷茫，不知所措，彷徨的生活會迷失自我，我的世界開始封閉，獨處一界之中，那裏沒有任何的聲音，安靜的只有我自己的心跳聲，那裏的一切都是那麼的荒涼而又寂靜，也許那就是生活的另一部鏡頭，有時似乎生活過着的是一種冷淡，可為何冷淡中充滿背後的温馨和迷茫的感覺，有時我會學着一個人在生活中怎樣去懂得放棄，怎樣去懂得珍惜。
生活猶如一汪清池，又如同一張白紙，當你寫下來的時候它就是記憶，記憶着屬於自己的一段歷史，儘管那兒寫滿了悲傷，可文字卻有那樣陳舊，思想需要文字來表達，文字需要思想來傳遞，然而生活也許僅有的是一種單調，要讓生活過得五彩繽紛，就得用不同的顏色去描繪它，用心去描繪那生活的與眾不用的感覺。人的本性就是那樣軟弱，憑感覺去過好每一天，空虛並不是無意，無意的是不懂得怎樣去空虛，構幻是思想的`覓食者，生活也許就像這樣。
生活是一個無法破譯的謎，一萬個人就有一萬個謎；生活是一部無字的書，每個人都有自己的讀法；生活是一道無解的題，無論怎樣演算都是徒勞，生活是一種經歷是一種感覺是一種悟性，更是一種心境
有時候我們看錯了這個世界，卻説世界欺騙了我們，用心去感受生活，你才會發現它的與眾不同！
生活是一杯茶，平淡是它的本色，苦澀是它的歷程，清香是它的饋贈。生活就是以平凡為出發點，經歷汗水，經歷挫折，經歷傷心，這一切都是為了想到達充滿快樂，幸福，自由的目的地。
當你感到無助時，你會怎麼做？一般人感到無助時，通常會尋找能幫助自己的人，從而得到解決，這就是 表達無助的方式；也許有人在感到無助時，會偷偷地把自己藏起來，然後大哭一場以，這也是表達自己情緒的方式。
當你感到憂愁時，你會怎麼做？我們在書上或影視上都有看過，古代的.文人，當他感到憂愁時，他也許會“舉杯消愁”，或許會自我摧殘，這就是他們表達憂愁的方式；現代的人，當他們感到憂愁時，他們會到一個山高人稀的地方，以大喊釋懷，這也是他們表達自己情緒的方式。
當你獲得成功時，你會怎麼做？當你獲得成功時，或許你會好好的慶祝，或許你會偷偷竊喜，或許你會“與眾人同樂”，或許你會“獨自行樂”那成功的喜悦，這就是你表達情緒的方式。
在現實生活中，我們都會經歷各式各樣的情感問題。悲傷，憂愁，無助讓我們感到痛苦；高興，安心，幸福讓我們感到快樂。
著名的化學家諾貝爾説過：“生命那就是自然交給人類去雕琢的寶石”。但不僅僅是人類，其他生命也有表達自己情緒的方式。
當一條蛇感到害怕時，它會怎麼做？它可能會悄悄的走開，可能會發出警告的聲音，可能會咬你一口，這就蛇的情感的表達方式。當一頭大象感到憤怒時，它會怎麼做？它或許會對你怒視，或許會向你迎面衝來，或許會呼聲吶喊，這就是大象對情感的表達方式。
魚躍是它們在笑，鳥翔是它們自由；人笑聲因為它們快樂，人哭聲因為他們痛苦。所以説，天地萬物都有他們各自的情感。因此也有了他們各自的 生活方式。每個人都生活方式都掌握在自己的手中，你有責任決定自己想要的生活；所謂的“先苦後甜”與“先甜後苦”都由你來決定。
步入了國中，一切都和國小不一樣了。我新來乍到時，還有些不適應。但是現在，有了自己的一些感受。
緊張的國中生活
是的，國中生活絕對沒有像國小時那麼輕鬆，每考一次，就要排名。
國小裏，什麼事都由老師管着：作業，沒交老師催；早上早讀老師管；上體育課，班主任也會去“聽課”。到了國中，一切要靠自覺。
每天早上七點半就開始早讀課了，所以我必須六點半準時起牀，不像國小時可一覺睡到自然醒。
國中，每月都有月考。上週我們就經歷了一次。考試那天，課都停了，每人還要按照考試號去考試，每人都弄得緊張兮兮。考試的時候，我覺得天空都凝住了，一切就像停止運轉似的。考完後，我才長長了鬆了一口氣。想到以後每個月還要考，而且考完後還要排出年級前二十名，我又不驚打了個冷顫。
充實的國中生活
雖然，國中生活很緊張，但又很充實。國中的學科多了。有了國小時沒有的'信息課、地理課和心理課。我們並不是每天都沉浸在考試的氣氛中，我們也有快樂的時候。
科學課上，老師帶來幾隻蝸牛讓我們觀察。我們便熱血沸騰，有的用筆碰它，有的用手拍它的殼，有的甚至往蝸牛身上澆水，蝸牛並沒有露出身體，反而縮回去了；心理課上，老師讓我們畫自畫像，並通過畫的大小、內容、顏色等到來判斷性格，同學們都很起勁；地理課上，我們一起探討地球奧祕，老師用講故事的形式教學，同學們都聽得津津有味。
累，並使我快樂着！——這就是我目前的國中生活。
是一個令人疲憊的季節，在這個入冬的北方小城空氣裏夾着着嗆人的煙塵，刺骨的寒風，沒有絲毫生氣。細碎而僵硬的陽光，如此蒼白無力。
不喜歡那個容納上百人的教室，不喜歡那樣的人聲鼎沸。在這裏，每個人都在為自己的美好的夢想麻木的運作着自己的身體，我只是他們中間平平常常的一個。在這裏，所有與學習無關的事都成為一種恥辱。
我一直在努力的奔跑，身後是蔓延的無盡的深淵，我只知道自己不能停下來。一直期待着可以有一個可以駐足的機會，可以讓自己靜下來想想自己目前究竟在幹什麼，前方的路又會是怎樣的。
與在太原的時候比，還是更喜歡現在的生活，雖然不免還是有些小情緒，帶我一直在努力的剋制着自己。可以為自己努力，真是件無比幸福和幸運的事。
喜歡家鄉夜晚的星空，每天11點放學一個人回家的時候，是最安靜的時候。看着自己逐漸被拉長的影子，聽着自己的腳步聲。一切都是如此安靜，一成不變的生活，心如止水的.走。
想起高三的時候每天晚上和石頭他們騎車一起回家，説實話那路真的很遠
想起了某人説的：孤勇。有些路還是得靠自己走的。糾結無用，唯有前行。
至於學習之外的事，那是上帝的事。做好自己分內的就行了。
一句“我來幫你”、一句“對不起”、一個微笑、一聲招呼，這些雖是一個個微不足道的小細節，但其中卻藴含着一股強大的力量---愛的力量。愛，是人與人之間不可缺少的感情。有了愛，生活才有了色彩；有了愛，大地才更加温暖；有了愛，世界會無比和諧。
母愛是偉大的。有沒有想過，為什麼母親要為你做飯；為什麼母親要為你洗衣服，為什麼母親要吵你，為什麼母親會親你……答案只有一個：因為你是她的親身骨肉，她疼你、愛你。記得小時候給一位夥伴過生日，中午吃完生日蛋糕後，我們幾個小夥伴結伴在家屬區玩。正當我們戲笑時，一聲長呵撲向我們的耳朵：“回---家---！”我們扭頭望去，然而眼前一切使我驚呆了：母親正怒氣衝衝、頭髮微亂地站在那裏。她再次喊：“快！跟我回家！”我的眼睛一下子模糊了。本來精神的面孔如霜打的茄子——蔫了下來。一路上，我低聲抽泣着，雖然離媽媽不足三米之遠，我的心卻依然在暗中顫抖。回家後，母親不由我分説，就把我按到牀上，原來是讓我睡午覺。可我哪裏睡得着，心中滿載着不服：憑什麼我就不能與小夥伴玩耍？憑什麼！現在回想這件事，我當時太無知了。母親這麼“逼”我睡午覺是為了讓我增強體質，而她完全可以不這麼做，也不必生氣。所以説，母愛是用實際行動感化人心的。
師愛是無私的。當你交作業時，對於老師的批評，你心裏是不服、忐忑不安還是誠懇傾聽呢？你應該感到快慰，因為老師對於你的每一點成長都重視。不管老師是批評還是表揚你，你都應該從每一個細節中感受師愛。我們要珍惜老師給於我們的每一滴血汗，所以我們要努力學習、奮發向上、遵守紀律，多爭榮譽。讓老師真切地感受到我們對他的尊敬與熱情。
有愛是團結的。課堂上同學們時而慷慨、時而幽默的精彩發言，讓大家鬨堂大笑，或佩服無比。這説明我們每個同學之間都藏着一份珍貴的友誼。運動會上，同學們一個個爭先恐後地到播音台前為運動員加油、助威，幫運動員照相、擦汗；有時無惡意的.惡作劇，同學們之間的追逐打鬧，一個個無人注意的細節卻透漏了一份份令人難忘的友愛。記得有一年運動會，在去他校運動場的路上，老師讓趙致淵同學幫運動員掂水瓶。他便盡職盡責、一心一意地掂着裝滿沉重水瓶的塑料袋。儘管他已汗流浹背；儘管他的手上已有深深的烙痕，可他毫無怨言，堅定地走到了那所學校。
生活還有很多小事可以體現出愛的豐富多彩。讓我們從心開始，去感受生活中的每一滴愛。這樣你會發現，原來生活如此的美好，世界是如此的和諧！
我的家鄉是一個美麗的小鄉村，那是一個迷人的地方，我愛家鄉四季的美景。
陽春三月，桃花姐姐綻開笑臉，好像在告訴世界萬物：“春天來了，春天來了！”小草探出頭來，貪婪地吸收着春天的甘露，想讓自己快快長大。小溪“叮咚叮咚”地為小鳥伴奏，路邊的小草爭先恐後地抬起頭來，五彩繽紛的野花綻開了笑臉。清晨，我走在鄉間小路上，
小鳥飛到樹枝上歡快地歌唱，青蛙在水塘邊散步，農民伯伯在辛勤地勞作。遠遠望去，隱隱約約有幾座青山映入我的眼簾，藍天襯着白雲，這裏綠樹成蔭，鮮花盛開，整個鄉村熱鬧起來。
夏天到了，西瓜大豐收了！人們樂呵呵的，有的騎着車，有的拿着袋，在西瓜地裏忙活起來。渴了，累了，打開一個西瓜，又香又甜。太陽像一個大大的火球，鄉下人家躲在樹蔭下乘涼、扇風、下棋、打牌、談天説地……孩子們喜歡光着身子跑到河邊玩耍，多愜意呀！
秋天可熱鬧了！稻田像一片金色的海洋，隨風搖擺。稻穀金碧輝煌，在太陽的照射下，像一顆顆金子閃閃發光。農民伯伯們正辛勤地收割呢。但他們並不感到勞累、厭倦，因為這是屬於他們的快樂！這就是撒下辛勤勞作的種子，從而收穫無限的幸福與快樂！
南方的冬天，不會像北方的冬天那麼寒冷，只會帶給人一種温暖的'感覺。偶爾有幾天還是很冷，早晨，霧很大，樹上結冰，長長的，細細的，晶瑩透亮，美麗極了。
鄉村，令我魂牽夢繞的地方，我愛美麗的鄉村！我愛美麗的鄉村生活！
生活是一種美好，是一種幸福，生活是一種回憶，生活是一種嚮往。
記得，在我國小的時候，那段時光叫我畢生難忘。
我們國小是一所封閉式的學校，從不讓進出。由於，大家都是住校生，多以不論是學習還是生活都在一起，就像是自家的親兄弟一樣，久而久之新去的我就和這三十多人的班級融為一體。
那是教我的班主任姓揭，她就像是一位慈母？嚴師？
一次，老師教的我們圓錐的體積，老師一再強調：別忘了乘“三分之一”可我們幾個同學總是把它丟在一邊。終於，把老師惹生氣了，要懲罰我們幾個沒有寫“三分之一”的同學。也不知道問什麼，偏偏在今天我感覺我的身體很不舒服。我跟老師説我不舒服，老師以為我是為了要逃避懲罰，一摸我的額頭，給老師嚇壞了，老師急急忙忙地扔下手中的紅筆，給我去校長那裏請了假，一起陪我去一個小診所看病，我現在還記得那個診所的位置，它在我們學校的東面，已出現們就可以看見那個診所，這個診所是離我們學校最近的一處就醫的地方了。打針的'時候，老師總是關心着我，一杯一杯的給我接水，我都已經喝不下了，老師説：“多喝點水，好得快。”我就一杯一杯的喝着這位慈祥的“母親”為我接的水。老師一直陪我打完針，我一看現在已經是深夜了，我和老師走在陰冷的小道上，老師把我想一個孩子似的摟在懷裏，我感覺好温暖，就像小時伏在媽媽的懷裏一樣。這個時候我好想叫這位老師一聲媽媽！
在這個學校的一年裏，讓我體會到了生活的美好，生活的幸福。我向往這些甜美的回憶。
學識谷
