在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的比賽的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
一年一度的體操比賽到了，我們戴着小紅帽，帶着手套來到了操場。
首先是升國旗，接着是校長宣誓體操比賽開幕，開始比賽了，同學們都精神抖擻，走上了“戰場”，他們做的操都非常的棒，但是，一年級的比賽簡直是不堪入目，做的太差了，但是我們五年級的不同，他們做的都很棒，也很整齊，在前面每個班做的時候，我都認認真真的看着，把我不對的地方全部改正了過來，到了五 （9）班做的時候非常整齊，而且也很棒，不過到了最後就不行了，拿了九十八點八分，五（5）班做的時候，把我們都驚呆了，這麼整齊，肯定是高分，口號洪亮，步伐整齊，手的位置都一樣，沒有一個人是錯的，班長報告的時候聲音非常響亮，果然，他們班拿了九十九點多分，看來想奪到第一名有點難度了，到了我們班的'時候，我使勁兒的喊，幾乎是我一生中使用過的最大的嗓門了，三面轉法轉的也很穩，做操的時候也非常認真，沒有一處錯，不過趙佳碩做的時候錯了，還好體育老師分賽了評委的注意力，比賽過後，我們回到位置，九班的同學們都誇我們很好，我覺得也不錯，得了就是九點九點二分，是全校第二名，就差那零點幾分就拿到第一名了。
星期二和星期三的下午，我們舉行了拔河比賽。只見，短短的幾分鐘，安靜的操場便“沸騰”起來。同學們都熱烈的期待比賽開始。
比賽一開始，同學們就像牛似的.死命拉住繩子不動。“六<3>加油!加油六<3>!加油!”這不用説，一定是我的同學們在為拔河的我們吶喊助威，我們一個個像迸出的子彈，卯足力氣，決一“死戰”。裁判吹響預備哨，我們抓起繩子，可對手六<4>抓起繩子就拔。我們有的咬緊牙關，有的抓緊繩子，有的張大嘴巴，雙眼緊閉。我們連吃奶的勁都使出來了，好多同學的手都紅了，我們還是往後拉，眼看，就要成功了，卻有人忽然把手一鬆，我們像“趕集'似的全部撲倒前面去。我們第一句局輸了。
第二局，我們與對方交換了場地，我們又做好準備，同學們心往一處想，勁往一處使，其他同學也不聽的為我們吶喊助威，可是，繩子還是想四班那班一點一點移，儘管大家都使出吃奶的勁，但我們還是輸了。
我倒不太生氣，那不是因為我不熱愛班級，而是因為：任何比賽!本來都是重在參與，輸贏只是一個形式。雖然輸了，很遺憾，但是這次活動很有趣，更體現了一個班的素質和團結。
要想贏，就的提高我們的整體素質，更重要的是團結一心。
今天是一個特殊的日子，我們班要舉行一場對我來説不是很嫻熟的魔方比賽。
伴隨着同學們的歡呼聲，比賽開始了。會拼一面的“菜鳥們”，當然，也包括我，開始了激烈的魔方大戰。每位觀眾都屏息凝視，猜猜誰會得第一。
比賽進行得如火如荼，選手們各個神情專注、沉着應戰。有的人手中的魔方像一隻温順的小綿羊，任意擺佈；有的人手中的魔方卻像一隻調皮的`小兔子，機靈得很；有的人手中的魔方儼然就是一位魔法師，瞬間改變了模樣。我專注的盯着潘穎，只見他左右手隨意轉動，十根手指靈活極了，一會兒上下轉動，一會兒前後撥轉，看得我目不暇接。聽着他那轉動魔方發出的“咔咔”的聲音，就像擂起的戰鼓，似乎在督促着説：“快一點兒！再快一點兒！”
短短的幾分鐘，他就把兩面拼好了，再看看其他的選手們都還沒有拼完兩面。我一邊看着，一邊喃喃自語道：“哇！好厲害啊！”心想如果換做是我，我一定不好。要知道在幾周前老師剛提出要舉行魔方比賽時，潘穎也不是很會玩呢！可他每天勤學苦練，才練就了現在的魔方高手。
“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器”。通過這次魔方比賽，我徹底明白了其中的真諦。
“加油！加油！”這是怎麼回事？哦，原來啊，我夢寐以求的足球比賽到了。
比賽還沒正式開始，我們就喊着：“三七班漏油，三六班加油，三六班加油！”當然，我也是足球隊中的一員。裁判一聲槍響：“碰、碰、碰。”比賽正式開始。前鋒張繼楨接到球后，立刻把球傳給後衞的我。敵方跑過來搶球，我左腳一抬，右腳找準時機，一踢，球順利地傳給了隊長邊鋒華志煒。隊長本以為憑藉自己靈活的身子能踢進球門，可球卻被敵友給搶去了。敵方直接一踢，敵方進球了，0比1。我有點失望，他們隊有的人歡天喜地，有的.人津津有味地看着0：1的比分，還有的人在講開心的話。反正他們開心極了。但我們隊也沒有灰心，觀眾一直在喊：“三六班加油，三六班加油！”我們隊員也圍在一起商量下場的對策。
第二場比賽開始了，只見張繼楨迅速地跑到敵方球門前，我逃過種種障礙靈活地把球傳給他。他靈敏地一踢，進球了。我方球員歡呼着，拍掌着。周圍觀看的同學飛快地跑過來和我們球員們一起歡呼着。
這次的足球賽可真精彩，雖然我們以1：1打平了，但是我也非常開心。同時這次比賽讓我明白了：隊友之間一定要互相協助、團結友愛！
學識谷
