幼兒喜歡在家或幼兒園收看光碟動畫片，這樣光碟製品變成為了幼兒生活中不可缺少的事物，為了能讓幼兒發現生活照的現象和廢舊物的利用價值，並提供觀察和探索的空間，創造動手、動腦的機會，便圍繞光碟設計此活動。下面是小編整理的教案，希望可以幫到大家。
活動目標
1、感知舊光碟帶來的樂趣；培養愛動腦、愛實踐的`好習慣。
2、激發幼兒的想象力與創造力。
3、培養幼兒的交往能力，通過與夥伴的合作來完成遊戲，體驗合作的樂趣。
教學重點、難點
能發現舊光碟的多種玩法並大膽實踐，能與夥伴合作探索舊光碟的玩法。
活動準備
許多舊光碟分放在六個小筐中。
活動過程
一、出示光碟，引發興趣
師：今天老師帶來許多被劃壞的舊光碟，你們玩一玩，你想怎樣玩呢？
二、自由探索玩法
1、個別嘗試
師：誰能來試試你的玩法？誰有不一樣的玩（教師適時引導啟發，激發幼兒動腦思考）
師：你的玩法真好玩！舊光碟的玩法多不多？
2、幼兒自由探索實踐
師：還可以怎樣玩呢？大家都來玩一玩，看看誰的玩法多！（教師觀察，幼兒遇阻或出現問題是參與或提示，鼓勵幼兒探索多種玩法，利用幼兒的玩法進行互相啟發，激發幼兒多思考多創造，並留意合作的幼兒。）
3、交流演示
師：你玩了幾種玩法？誰來演示你的玩法？（教師請想法多樣，玩法奇特的幼兒做教多的講解，激發幼兒大膽創造玩法。）
三、合作探索玩法
1、合作演示，激發興趣
師：剛才有誰和夥伴一起玩了？你們是怎樣玩的？誰來演示一下？（如之前沒有合作玩的幼兒，則教師找一幼兒合作演示，激發幼兒合作遊戲的慾望。）他和夥伴合作玩的好嗎？你想和夥伴怎樣玩
2、幼兒合作探索玩法
師：請你和夥伴一起去玩一玩，看看還有哪新玩法好嗎？快去和夥伴商量新玩法吧，然後一起玩一玩。（教師觀察幼兒，適當幫助沒有夥伴的幼兒，給遊戲受阻的幼兒以幫助和啟發；激發幼兒創造玩法，利用“典型”玩法幫助幼兒相互啟發。）
3、交流演示
師：誰來講一講，你和夥伴是怎樣玩的？（教師對幼兒的交往和玩法給予鼓勵和肯定。激發幼兒大膽交往，大膽創造玩法。）
四、延伸
師：小朋友能用舊光碟玩出這麼多好玩的遊戲，真實太棒了！那麼，舊光碟還能用來做什麼呢？它可以被回收利用嗎？請你去研究一下好嗎？
學識谷
