會考語文閲讀題是很多考生的畏懼的一道大題，因為語文閲讀題不僅佔分比高，對閲讀能力、理解能力和語言組織能力的要求也較高，難度較大。對比各地各年會考語文閲讀，我們可以發現，有些題目的答題技巧是有規律可循的。
(一)某句話在文中的作用：
1、文首：從結構上來説，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用;從內容上來説，是為下文做鋪墊和襯托，為後面的內容的描寫埋下伏筆。
2、文中：在結構上是起到承上啟下、過渡的作用;
3、文末：總結全文，點明文章主旨，深化主題，讓人回味無窮，並與題目或開頭相互照應。
(二)修辭手法的`作用：
(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式：強調了+對象+特性
3;設問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等;
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
(三)表達了作者怎樣的思想感情：
這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、讚美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字裏行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
(四)句中某句的表達方式及作用
首先要看一看這一句用了那種表達方式，敍述、描寫、説明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。
而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳説以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神祕色彩，引起讀者的興趣。
(五)句中某兩三個詞能否調換?
不能。因為：
(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入裏、由現象到本質)規律不一致。
(2)該詞與上文是一一對應的關係。
(3)這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
(六)段意的概括歸納
1、記敍類文章：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。
格式：(時間+地點)+人+事。
2、説明類文章：回答清楚説明對象是什麼，它的特點是什麼。
格式：説明(介紹)+説明對象+説明內容(特點)
3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了(論證了)+論點
(七) 概括文章主旨：
對於這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過……故事，歌頌(讚美)了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
學識谷
