導語：在社區工作者的面試過程中有哪些事項是我們特別要注意的?下面是本站小編整理的相關考試知識，大家一起來看看具體的考試內容吧。
一、大方有禮，自然親和。
絕大部分考生在考場上都是會緊張的，尤其是省考面試形式基本以結構化為主，那種來自考場的壓力任誰都不會無動於衷的。有了這一認知，考生就應該意識到自己緊張是正常的，我們只需要從容應對、將這種緊張情緒儘量內化，不影響正常思維和考試就好。
考生在備考期間就多次進行適應考場的全真模擬訓練，逐漸“脱敏”，習慣成自然;在備考過程中和入場面試前對自己進行積極的心理暗示，樹立信心、淡化過高的期望和擔心，以減少緊張帶來的負面影響。面試時舉止彬彬有禮、落落大方，表情和聲音自然而有親和力，給考官一個良好的第一印象。在整個面試答題過程中，注意與考官的眼神交流以及聲音的大小適中、抑揚頓挫，面試等於面談，我們要通過答題與考官進行交流，而非簡單答幾道題而已，否則筆試就可以代勞了，所以考生一定要了解面試的意義和對我們的要求。
二、答題流暢，語言乾淨。
答題一定要自然流暢，不説説停停、不使用過多口頭語。很多考生因為緊張或者是語言知識儲備不足，經常説説就停了、接不上了，思考一會兒接着説兩句或兩個字、詞，然後斷了再想、再説，如此往復，給考官很大的折磨，我們把這種表現稱之為“擠牙膏”，其實這是個很不明智的選擇，時間雖然夠用，但這種答法已經將你的答案拆的支離破碎了，説的越多越長，只會加深考官對你的壞印象。另外一部分考生為了使這種停頓不那麼明顯和尷尬，用大量的無效詞彙來填補，比如“然後”、“一個”、“那個”、“就是”、“嗯”等等，這些口頭語夾雜在句子中特別“刺耳”，考官的注意力和印象都集中在它上面，而最後往往記不得你到底説了什麼。
因此，考生備考時要多注重心理疏導、儲備練習語言表達之外，候考期間就清除雜念、別想與考試內容無關的事情，可以回憶梳理一下各個題型的答題思路與注意事項;進考場前幾秒鐘最好做兩次深呼吸，做積極地心理暗示;答題時就全面進入狀態，只想與題目相關的事情，圍繞問題和自己思考時的邏輯順序説完整的句子，想到多少就流暢的説出來，遇到斷片兒的時候短暫想一下，沒思路了就繼續往下説、不做過多停留。這樣的好處在於：一考官不知道你本來想説幾條、還缺幾條，你原來想説但忘記的那部分也不一定是有用的，所以不如保證你答題的完整性、無痕處理;二即便聽得出來你確實是忘了一些東西，能夠很好地應變、不把自己掛在那兒，也是會給考官留下個好印象的。對於語言乾淨的問題就很好解決了，讓別人在你練習答題時幫忙指出口頭語，及時用手勢提醒你，那麼很快意識到了就可以馬上改正。如果是一個人，也可通過錄音的方式自己回放，檢查説了超過一定數量的口頭語就重新答，自然也可以達到目的，使語言越來越乾淨。
三、條理清晰，有邏輯性。
有些考生面試答題時經常想到哪説到哪兒，或者為了形式上的完整而反覆重複語句，這種不顧邏輯、缺乏條理的行為自然考官是不會認同的。
首先，外在的邏輯性是比較好體現的。我們答題時要善用一些邏輯詞，如“首先、其次、再次、最後”，或者“第一、第二、第三……”，或者“一方面、另一方面”，這些邏輯詞可以很快在形式上給人以直觀的層次感。再輔之以長短不一的停頓，根據不同的標點符號或段落來增加語言表達的節奏感，將會讓考官聽起來很清楚很舒服，能夠清楚地知道你所要表達的內容。有人説了好多，可是句與句之間、段與段之間、一個意思與另一個意思之間都連成了一片，考官聽完卻沒什麼印象，就記得聽起來很累、聽不進去，那麼內容再精彩、要點找得再全考官也無法接收到。
其次，內在的邏輯性也要遵循。面試題目當中問題解決型的相對較多，這類題目大體的應對思路就是分析問題-解決問題，例如測查考生人際關係能力、應變能力以、協調能力以及綜合分析能力的.題目，只是在考察綜合分析類的題目會考生需要先提出問題，即先確立觀點。除此之外，測查計劃組織能力的題目需要按照事情發展的前中後順序來體現邏輯性，而行為性題目或者叫做事例挖掘類可以運用star模型，即“背景-目標-行動-結果”。
當然，要想提升層次感、條理性，答題一定要突出重點、而不能面面俱到。問題解決型題目除了綜合分析應重分析多一點外，其餘的最好突出解決問題的具體措施;而計劃組織和事例挖掘型題目則突出中間具體實施階段，即事中和具體行動。這樣有主有次、有詳有略，自然讓考官聽起來更清楚舒服、思維富有邏輯。
四、內容充實，有針對性。
外在上給考官留下了好印象，答題流暢、有條理，這些都是為了讓考官能夠一層層深入的走近你、瞭解你，而最核心的目的就是要展現我們內在的思想和素質。除個別兩個極端的考生外，絕大部分考生水平基本相當，那麼有目的的展示自己的優勢就顯得格外重要了。
第一，言簡意賅、不説廢話。經常有考生問我答一道面試題幾分鐘合適，其實這個問題本身就有問題。面試題答的好不好，效果是關鍵，比如説觀點明不明確、問題解沒解決、措施是否有效等等，個人語速、流暢度以及知識儲備的多寡都會影響答題時間，所以單以時間論好壞是不可取的。平時儲備和練習多一點的論述更充分、答題的時間也會長一些，因人而異，這就要求考生根據自身情況在備考過程中多練習、多積累。而在正式的考場上，思考時間當然是在保證答題質量的前提下越短越好，考官不喜歡聽廢話。言多必失、説多錯多，一些考生為了延長答題時間，重複題意、反覆説同樣的詞語和句子(俗稱車軲轆話)、拖拖拉拉要結束了不結束停頓一下又擠出來一段、或者用一些官話套話及華麗的辭藻把話題扯得離題比較遠，看起來好像高端大氣上檔次，其實考官們很反感。因此，我們提倡答題要言簡意賅，把意思表達得清楚完整即可，切勿贅述。另外，考官最想聽到的是考生的真實想法，而非那些“假大空”的陳詞濫調，所以不建議一味地求語言“美”，還是以表露真情實感、接地氣為佳。
第二，圍繞問題、充分論述。有些考生答題比較散，目的性、指向性不強，常常是東一塊、西一塊拼起來一套“移花接木”的答案，或者是不管什麼題目、説的是什麼事兒，全都一套方案解決，自我模板化，不管哪種對策都讓人聽起來跟這道題不貼。所以建議考生加強審題，在充分了解了題目要求後有針對性的給出自己的答案，措施簡單易行，論述有理有據、緊緊圍繞論點展開，形成有力支撐。面試答題不是寫散文，不能“形散而神不散”，而是要做到“神聚而形不散”。
第三，突出與崗位匹配的素質和能力。面試時是不能泄露個人信息的，這一點相信大家都知道，但是國考某些部門的招聘人數較多、一個考場考同樣崗位的考生也較多，這時考生可以結合自己的專業特長、相關經歷、能力素質以及發展潛力等等，來有針對性地向考官展現自己的優勢，與崗位要求越匹配越好，只要不具體到人名、地名及其他細節就可以。如果沒有這方面的優勢，也可以結合面試測評要素來體現自己與崗位的匹配度，突出自己的能力和發展潛力。總之，能説的不如會説的，考官想要的就是與所招崗位最匹配的，你的匹配度越高，就説明你越能勝任，在這個崗位上越長久，因此要有目的性地進行自我展示。
學識谷
