为进一步活跃校园文化，及时报道校园动态，宣传先进典型，扩大学校在社区的影响，更好地体现学生的主体精神，为学生的健康成长提供一个锻炼的平台，学校成立了“红领巾”学生小记者站。新的学期将在上学期的基础上，继续开展各项活动：
一、宣传发动，组建学生小记者站
通过物色、推荐，在学校高年级学生中挑选部分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者站。
二、常规活动
1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。
2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师的指导下，积极采访、撰写反映校园、社会生活的优秀稿件。
3、通过各种途径，尽力推荐部分学生小记者成为有关报刊、杂志的特约小记者。
4、争取出版“红领巾”校刊，刊登小记者和学生的优秀习作，进一步浓化校园的文化氛围。
三、本学期活动具体安排
结合20XX年一年的节日，组织所有报名的小记者分批在xx市及周边县、区进行社会实践活动，走出课堂，体验生活，开拓视野，提高写作水平，推进素质教育。
1、妇联的系列活动（3月8日 星期日）
以小记者独特的眼光采访有成就的我校女性家长，向社会展示女性的发展和成就。
2、国际警察日（3月14日 星期六）
走进xx区公安局“大本营”，参观、观看演习、学习有关知识，组织小记者采访公安干警，体验警营生活，做互动游戏。
3、国际消费者权益保护日（3月15日 星期日）
与市工商局联合，组织小记者们在宣传咨询活动的现场进行采访，向消费者发放宣传资料，学习维权知识。
4、世界卫生日（4月7日 星期二）
采访市卫生系统，比如市区几家大型医院，采访幕后的故事。
5、全国交通安全反思日（4月30日 星期四）
走进市交警支队大本营，观看有关专题短片，采访“一线”交警和司机，进行问卷调查。
6、革命传统教育 （时间未定）
组织小记者参观农讲所，进行革命传统教育
四、“红领巾”小记者站管理制度
1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾广播站”信箱投稿一篇。广播站将从中择优播放。每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、较有水平的稿件一份，所在班级的语文老师请协助小记者站做好对学生稿件的指导和修改，确保习作的`质量。学校小记者站将通过各渠道推介稿件，力争能有学生的优秀稿件在各有关的教育报刊杂志上刊登。进一步提升学生的写作水平和教师、学校的知名度，扩大学校的对外影响。
2、“红领巾”小记者站定于双周的星期四下午放学后集中活动；将不定期地邀请有经验的老师为小记者上写作指导课；在条件允许的情况下，组织小记者进入社区采访，提高小记者的社会实践能力和综合素质。
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