用愛灌溉、用心做事 三年五班 王囡囡 回顧兩個多月的教學工作，有失敗之處，也有成功所在。在走上一個新的崗位，進入一個新的領域，一切都是新的，都需要從頭學起，從頭開始。在這個過程中，很榮幸能遇到三年級各位老師，你們無私的幫助，以及和諧的辦公室氛圍讓我在全身心地投入教育教學中也感受到工作的快樂。特別要感謝我的師-父張曉燕老師，是您的幫助讓我能順利的進行著三年級教學並學會在工作中時刻充滿自信和微笑，也要感謝孫主任無私的幫助以及及時的提醒，讓我在迷茫的時候找準方向，更要感謝英才為我提供這樣一個平臺，讓我有機會為教育全身心的服務。在德育系列化的影響下，學會用愛灌溉學生，用心為教育做事。為今後更好的工作，我將自己的工作分為三個方面來做出簡單彙報：
一、不放棄一個學生
誇美紐斯曾言道，要將所有的知識教給一切人。這讓我在工作中也盡力做到不放過一個知識點，不放棄一個學生。首先對於學習特困生給予足夠關注。在課堂上，我格外關注，只要他們主動回答問題，我一定把他們作為首選，知識點的檢查，也將幾個重點物件堂堂不漏的檢查過關。在課外，我每天中午都堅持補課，每天哪怕多掌握了一個詞，我也覺得值得。這些學生中有個叫高昕的，他脾氣特別暴躁，一開始給他補課時候，他都發脾氣不願意，雖然每次我都上一肚子火，但我還是堅持每次補課都叫著他，為此王小麗老師也幫助了我很多，告訴我要採用批評、冷處理和表揚相結合的方式來對待他，兩個多月過去了，現在雖然他還是會發脾氣，但是要求給他補課時，他已經欣然接受。還有一個叫孫志偉的學生，語文學習十分困難，生字幾乎不會寫，讓我十分頭疼，只能求教孫主任，孫主任也不吝賜教，告訴了我一些教育這種孩子的方法，如，在文中找答案之類等，結果在期會考試中，孫志偉比平時的成績提高二十分，完全超出我的預期，更讓我看到希望。其次對於其他學生來說，我從他們的學習反饋中及時發現他們的學習起伏，抓住他們的心理變化和情緒浮動，做出及時的行為反饋。對於驕傲的學生，及時警示，對於鬆懈的學生，及時嚴格要求，對於懶惰的學生則時常提醒，做到每一個學生都在我心中都有個晴雨表。
二、不放過一個細節
有一句誰都知道的話，細節決定成敗。工作了兩個多月之後，讓我深深感受
到這句話是多麼正確。在教學方面，聽師-父課的過程中，我發現張老師講課特別細緻，知識點的滲透中粗中帶細，在一個知識點的講授中還會滲透各種學習方法，從最基本的學生批註中就能得到體現。因此我在教學中也十分注重細節，比如易錯生字的記憶方法方面，我經常採用各種方法來讓學生記憶，如歇字，我教給學生，一個人累了就打個哈欠，然後需要歇息。如猴字，不能多一豎，我教給學生，不能插猴子一刀，插它一刀就死了。這種例子還有很多。在生活方面，我每週日下午都堅持到校，問問學生作業完成情況以及在家都幹什麼了，讓他們在週日在校時候也能獲得足夠的關心，減少他們提前回校的不良情緒。
三、不失去一顆愛心
三年級的德育序列主題是愛心教育，因此在教育教學中，我也經常進行愛心教育。有個別的鼓勵也有集體的教育。針對個人的愛心教育，我經常給予鼓勵的眼神和支援的手勢，也給他們發小獎狀，讓他們明白老師支援他們的愛心行動。針對集體的愛心教育，我時常抓住一件小事或者一個細節，對全班學生進行集體教育。有一次，我班的程昱翰在課間突然嘔吐在桌套上，當時大部分孩子都嫌棄的躲開了，一瞬間，我也有點手足無措了，這時候，孫志偉第一個衝上前，主動請纓，說要幫著拿到洗手間，後來還把桌套洗乾淨了。針對此事，我犧牲上課時間拿出一部分時間來進行愛心教育，告訴他們幫助別人是一件美好的事。孩子也感受到了愛心的重要性，後來再遇到類似的事，同學的反應不再是躲開，而是積極的幫助其他同學，讓我深為感動。並且在後來的`一次模擬考試中，要求寫一個樂於助人的人，很多學生寫了孫志偉的愛心行動。不但進行了愛心教育，並且獲得了意外的收穫。
總之，在我的不放棄、不放過、不失去的三不原則下，讓我兩個多月以來的教學工作收穫頗豐，學習方面獲得了一個理想的成績，學生方面也有很多發生巨大變化的地方。讓我感覺付出的一切都是值得的。在同事方面，我也要感謝張雪梅老師，在我第一次準備新教師講課時候，第一個走到我的身邊，提醒我要選課文，準備教案，讓我銘記於心。辦公室的其他老師也對於我的求助不吝賜教，讓我倍感溫暖。更要感謝張校長對於我講課的指導和關心，讓我感受到了英才教師之間互幫互助的良好教風，使我的工作才能得以順利進行。我的缺點和不足還有很多，我會堅持向師-父學習，在老教師請教，爭取做得更好，讓三年五班的語文再上一新臺階。
學識谷
