鄉鎮履職教育工作彙報

鄉鎮履職教育工作彙報 [篇1]

近年來，在縣委、縣政府的正確領導和教育主管部門的關心、支援下，我們堅持“科教興鄉”戰略，始終把教育擺在優先發展的地位，形成了“重教、興教、支教、樂教”的良好氛圍，教育觀念不斷更新，教育投入不斷增加，教育環境全面優化，教育改革不斷深入，依法教育深入人心，教師隊伍整體素質不斷提高，教育結構調整有序推進，教育資源配備日趨合理，課程改革初見成效，教育質量逐年上升，現代國民教育體系和終身教育體系逐步構建，各級各類教育正朝均衡、協調、持續的良好方向發展。現將我鄉各項工作情況彙報如下：

一、基本情況

小關鄉位於綏陽縣東南部，距縣城38公里。地處遵、綏、湄三縣的交界之處，屬於邊遠山區，土地總面積147平方公里，總人口2萬餘人。我鄉共有6個行政村，學校8間，其中鄉級中心完小1間，初級中學1間，村級完小3間，初小1間，教學點1間，幼兒園1間附設幼兒班 4個，共有教學班56個。由於我鄉學校辦學條件較差、師資力量不夠，學生借讀在外鄉外縣人較多，在我鄉就讀的在校生共1769人。全鄉國小適齡兒童1612人，已全部入學，入學率100%，國中正常適齡兒童1006 人，入學率達94%。全鄉中國小教師共 130 人，其中國小教師73人，學歷全部合格，大專學歷佔80%，國中教師57人，學歷達標率98%。全鄉中國小校長全部參加了崗位培訓，做到了持證上崗。

二、開展教育工作自評情況

1、統一思想、明確目標。為了認真完成上級教育評估工作，鄉黨委、政府高度重視，從講政治的高度充分認識到省政府對鄉人民政府教育工作進行督導評估，是貫徹黨的方針政策，實踐“三個代表”重要思想和落實科學發展觀的必然要求，是貫徹全國、省、市縣教育工作會議精神和農村教育會議精神的重要體現。為此，我鄉確定了建立教育先進鄉的目標，即：全面落實科學發展觀，全面落實教育優先發展的戰略決策，著力構建與“科教興鄉”相應稱、與城鄉一體化建設和全鄉經濟社會和諧發展相適應的教育發展新格局，努力教育強鄉。

2、建立機構，加強領導。為切實把教育評估工作抓落實，鄉成立了以鄉長為組長，分管教育領導為副組長，各職能部門負責人為成員的自評工作領導小組。領導小組下設辦公室，負責制定自評工作計劃，協調有關事宜，開展日常工作，保證教育工作有序、有效地進行。

3、全面發動、營造氛圍。年初工作會議上，鄉黨委、政府專門部署了我鄉教育工作，要求各有關單位認真學習教育工作方案，強調增強“三種意識”，即科教興鄉，教育優先發展的戰略意識，教育為人民服務，實踐“三個代表”，辦人民滿意教育的使命意識；落實縣委、縣政府工作目標的大局意識。形成了全鄉範圍內上下聯動、相互協調的建立教育先進鄉的良好態勢。

三、主要工作

（一）牢牢把握教育優先發展的地位不動搖   我們始終把優先發展教育列入黨委、政府工作的重要議事日程，做到教育工作優先研究，教育困難優先解決，教育環境優先構建。我們堅持每年召開一次以上教育專題會，每年為學校解決一些力所能及的實際困難，每逢教師節都要走訪、慰問一部分教師代表。每年教師節我鄉都要籌資一定的資金，對湧現出的教育教學先進集體、優秀教師、優秀教育工作者及尊師重教先進集體、個人進行表彰獎勵，給全鄉每位教師發節日紀念品同時，我們還建立了黨政領導幹部每年聯絡一所學校的工作制度，並將教育工作納入鄉、村兩級目標管理，在全鄉上下營造濃厚的尊師重教氛圍，從而有效地推動全鄉教育事業不斷向前發展。

（二）認真抓好控輟保學，各項指標全面達標 普及程度是否達標是衡量“普九”工作好壞的一項極其重要的.指標。為不斷鞏固和提高“普九”成果，我們始終把“普九”工作作為教育的重中之重來抓，制定了一系列措施。落實政府、村級、學校、教師責任制。構建了鄉幹部包村，村幹部包戶，學校負責人包校，教師包學生的控輟保學工作體系。開學期間，校校有專人把關，時時有領導督查，幹部和教師人人有勸學任務。鄉政府從多方面籌措資金，獎勵和資助困難學生，由鄉政府組織成立的小關鄉銀花教育愛心協會，今年發放獎勵和資助困難學生經費達86100元。各校還利用召開學生家長會的機會進行正面開導，組織家長認真學習有關教育法律法規，使全鄉村居民對義務教育有了更深的瞭解，從而實現了國小生入學率達100%，中學輟學率2.7%。

（三）學校佈局日趨合理

1、我們根據上級有關合理調整學校佈局的檔案精神，結合我鄉實際，本著就近入學的原則，全面啟動了佈局調整工作。截止目前全鄉共有初級中學1所，中心國小1所，村國小5所。

2、不斷改善辦學條件 ，我鄉加大教育投入力度，全力以赴支援教育教學工作。在資金短缺，財力匱乏的情況下，從多方面籌措資金，投資17萬元，為小關中心國小修建了小關鄉留守兒童樂園，給留守兒童創造了舒適的學習和生活環境，使外出打工的農民放心和安心。在鄉政府資金短缺的情況下，經鄉黨委研究決定，派專人出去聯絡外商來我鄉捐贈助學，xx恆洪教學裝置有限公司為小關國小捐贈階梯教室桌椅120套，貴州南鴻集團為小關中國小捐贈電腦26臺，給農村的孩子創造了一個良好的學習環境

（四）完善教師管理體制，提高教師隊伍素質 “百年大計，教育為本；樹人偉業，教師當先”。要使九年義務教育能健康發展並取得應有成效，加強教育系統幹部和教師隊伍建設是根本保障，鄉黨委、政府始終把此項工作作為重點來抓。

1、建立健全教師目標管理考核評估制度，制定了《小關鄉校教師量化管理細則》和《學校管理評估細則》等一系列制度和實施方案。每學期，依據細則對各學校教師的工作進行檢查考核和評估，對錶現好、業績突出的教師予以表彰和獎勵，對不良現象予以批評、幫助和教育。有效地強化了教師的創業意識。

2、強化教師教學業務培訓工作。在建立健全教師目標管理考核評估制度的同時，中國小校均加大了教學業務的培訓力度，中學每學期均組織多學科、多層面的課堂教學競賽和教研論壇，中心國小和其他各學校也組織了一人一課、公開課、示範課等多種形式的教研活動。

（五）加大教育科研力度，穩妥推進課程改革 教育教學科研和新課程改革是當前學校的中心工作，我們始終抓住這個中心不放，做到全體動員，全員參與，突出重點，狠抓關鍵，著力使教育科研上檔次。我們以常規促教學，以課改促發展為突破口，不斷更新教學理念、教學手段和教學方法，帶來了學生素質的全面上升和教學質量的不斷提高。

（六）合理規範幼兒教育  在不斷改善義務教育辦學條件的同時，我鄉的幼兒教育也得到了不斷的完善。我們根據省、市對幼兒教育的有關條例、方針、政策規範了幼兒教育的管理，改善幼兒教育的辦園條件。現全鄉有一箇中心幼兒園學生156多人，附設幼兒班113人 ，共有學生269人。

(七)、整治淨化教育環境，教育氛圍更加寬鬆和諧

學校是培養人才的陣地，學校周邊環境的好壞影響著教育健康快速發展。因此，鄉黨委政府“手、腳”並用，宣傳、整治兩手抓，兩不務，不餘遺力地加強教育環境的整治與淨化。一是加強宣傳教育，淨化教育教學氛圍。首先，利用廣播、鄉村會議、板報等，大力宣傳教育新政策、同時，鄉黨委政府都擠出近萬元的資金，宣傳獎勵尊師重教先進村、部門，宣傳獎勵師德標兵、宣傳獎勵品學兼優的學生，進一步提高群眾對教育重要性的認識，調動社會各界關心教育、支援教育、參與教育，營造和諧教育社會大環境。其次，組織鄉宣傳文化中心、綜治辦、衛辦等經常深入網咖、小賣部以及可能影響學校教育的相關場所，宣講政策，防微杜漸，營造和諧的校園周邊環境。最後，以建立“平安校園、和諧校園”為目標，以“警校共育“、“平安校園建立活動”為載體，由政府主要領導或分管領導每月深入學校，組織召開學校安全工作會議，加強安全教育，強化安全意識，營造和諧的校園環境。二是加強執法檢查，整治校園周邊環境。每學期，由分管領導組織鄉綜治辦，配合縣工商、文化、衛生、公安等部門，堅決打擊取締違規經營的網咖、遊戲廳、小賣部，清理整頓音像市場等。關閉了2家黑網咖、遊戲廳，開展了針對“三無食品”、小賣部規範經營等專項整治多次。同時，組織派出所和鎮治安巡邏隊加強對校園周邊的巡邏；在各中國小校門設定了道路交通安全警示牌，保證學生出安全，校園周邊環境得到了強有力的整治。

四、存在的主要問題

小關鄉的教育，近年來雖然得到了長足的發展，取得了可喜，但離上級的要求還相差甚遠，與先進單位相比還有較大的差距。在落實教育法律、法規的過程中，還存在很多值得我們思考和研究的問題；

1、教育事業發展與條件保障實力間的矛盾尚未完全解決，在推進素質教育、開展創新教育、特色教育等方面所需資金缺口較大，教育事業發展條件保障實力有待進一步加強。

2、辦學條件有待於進一步改善。個別學校的音、體、美設施還不能滿足教學的需要，資訊化方面的設施還需大量添置，實驗儀器、圖書也需購置和新增。校與校之間的發展還存在著不平衡現象，及需解決。

3、社會經濟的發展，促使絕大部分家長外出打工，留守兒童已成為學生的主流，這給鞏固“普九”成果帶來了一定的難度，也給教育工作提出了新的挑戰。

4、國小教師嚴重缺編，老齡化問題較為嚴重，他們的知識老化，觀念陳舊，方法單一，已不能適應新課改下教育教學的需求。

五、今後工作的打算

（一）繼續有重點地改善中國小基礎設施及辦學條件，積極完成本鄉教育資源的優化配置，使全鄉各級各類學校辦學條件有大幅度提升。

（二）積極與縣上協調，有計劃地補充更新教師隊伍，努力提高教師隊伍整體素質。鼓勵和支援教師參加學歷教育和多種形式多種途徑的培訓，不斷提高專業知識水平和教育教學能力。

（三）鞏固“普九”成果，深入推進素質教育，努力提高教育教學質量。全面貫徹落實教育發展綱要，促進學生的全面發展。

（四）深入貫徹落實科學發展觀，以全面提高教師隊伍整體素質為核心，以加強繼續教育和崗位培訓為重點，深化改革，創新機制，優化結構，提高質量，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的教師隊伍，為我鄉教育事業的發展提供有力的人才保障和智力支撐。

（五）提高學校的管理水平，重視創新與改革，積極探索管理方法，樹立“以人為本”的理念，調動教職工的積極性，最大限度地發揮教師潛能，使學校的教育教學工作得到全面加強、科學發展。

小關鄉人民政府

二〇一三年九月九日

鄉鎮履職教育工作彙報 [篇2]

各位領導，各位選民：

首先感謝選民對我的信任，選舉我為鎮人大代表。《中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表法》明確規定了代表的主要職責和任務：代表必須模範地遵守憲法和法律，在自己參加的生產工作和社會活動中，協助憲法和法律的實施。代表應與原選區選民或原選舉單位和人民群眾保持密切聯絡，聽取和反映他們的意見和要求，協助政府推動工作，努力為人民服務。我作為一名人大代表，近年來，我緊緊圍繞人大代表的職責和任務，認真履行代表職責，積極聽取和反映選民的意見和要求，共提出代表議案和建議8條，被政府部門採納並辦理5條，參加代表調查、視察、評議活動4次，為選民辦實事、辦好事20多件。下面我就履行代表職責情況作如下彙報，請予評議。

一、履行代表職責情況

本人能夠較好地履行代表職責，注重收集社情民意，提出議案和建議，積極參加代表活動，主動聯絡選民為選民辦實事，辦好事。

（一）密切聯絡選民，積極反映群眾意見和要求

幾年來，無論是在代表大會召開期間，還是閉會期間，本人都堅持走訪選民，聽取民意，認真收集整理填寫議案和建議。幾年來，在鎮召開人代會時，我多次都向鎮政府提出了關於“如何解決特別困難群眾生活問題”的意見和建議。引起了鎮政府領導的高度重視，並及時向縣領導做了反映，並決定逐步解決這一問題，對於一些生活特別困難的群眾，要求民政部門放寬條件，優先辦理低保補助。目前，一部分群眾已享受到了農村低保生活補助，一部分群眾正在辦理之中。通過這些工作，使全村的特困群眾生活，黨的惠民政策得到了落實，為構建和諧社會盡了一份責任。

（二）積極為人民群眾辦實事、好事，做人民群眾的貼心人

本人既是鎮人大代表，又是村主任，帶領群眾脫貧致富奔小康，關心他們疾苦，為他們排憂解難是我義不容辭的責任。同時，群眾選我當代表，我就應該為群眾辦實事。如我村村民張業雲身體虛弱，不能從事重體力勞動。家庭十分困難，為使他家擺脫困境，我整天都把這事放在心上，從公的、私的角度都從他家的衣食住行入手，進行照顧幫助，使一名老復退軍人享受到了黨的溫暖。齊古同村村內主幹道及村內其它岔道經常泥濘不堪，給群眾的出行帶來了很多不便，我向鎮黨委政府提出建議，時間不長就得到了鎮政府領導的採納，協調資金，對全村的道路進行改造，受到了群眾的歡迎。

（三）積極協助政府推行城市建設、政務公開工作

我經常想，既然群眾選我當代表，我就不能辜負對我的信任，就應該發揮代表作用，認真履行代表職責，所以在日常生活和工作中，本人始終把發揮人大代表的作用放在重要位置，上至參政議政，下至群眾的做為一名人大代表，要時刻不忘群眾利益，要急為群眾所急，想為群眾所想，這才是當代表的本份。如在政務公開方面，嚴格發揮代表的職責，認真搞好監督作用。要求村組一事一議，村務管理要求各組每月到村裡統一記賬，然後利用公示欄及時把帳目公佈出去，從而來接受群眾的監督。

二、存在問題和不足

作為一名人大代表，雖做了一些人大代表應做的工作，為群眾辦了一些實事、好事，但距離一個稱職的人大代表，自己認為還有一定距離。