指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，如何才能提升自己，職業發展順利呢？我們需要好好的進行職業規劃了。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的機電一體化職業規劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一.自我分析:
在完成職業測評後收穫很大，對自己有了更深的瞭解……
測評結果
(1).性格探索報告：智多星型——總有一些新點子
1)優點：本人品行端正，謙虛謹慎，吃苦耐勞的素質較好，交際溝通能力較強，擁有創新思維，有團隊精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學習能力較強，求知慾強，愛好看書。有很強的自信心。
性格開朗，愛笑，待人溫和不會經常發脾氣，具有一定的隱忍性，會和認識的人保持較好的關係。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人，對我好的人我會加倍的對他好。
我興趣廣泛和不同的人聊天時不會有無話可說的情況發生。我愛交朋友，喜歡見到各種各樣的陌生人，不是為了和他們交朋友，只是喜歡觀察陌生人。
喜歡自由的生活並善於發現其中的樂趣和變化;認為“計劃趕不上變化”，並以實際行動證明大部分規定和規律都是有彈性，可伸縮的，通常會超出被認可和期望的限度。
善於理解，而非判斷他人。樂觀，善於鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。
2)可能的盲點: 總是充滿熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩定的計劃和流程，經常依靠臨場發揮，可能因為忽視必要的準備工作，而草率地身陷其中。注意力容易遊移，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。一旦主要問題被解決了，就會轉移到下一個目標，而不能堅持將一件事完完整整地結束。
非常注重創造力和革新，容易忽略簡單、常規的方法和一些重要的細節，不願遵守規則和計劃。建議多關注解決問題的常規方法。
通常同時展開多項任務與活動，不願丟掉任何一種可能性，致力於尋找新的變化，可能使別人的計劃和時間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動給他人帶來的影響，這有助使自己變得更可靠。
有天生的直覺和預知能力，會誤認為知道了別人的想法。應當認真傾聽他人，避免表現的不耐煩。
(2).職業興趣探索報告：
職業興趣前三項是企業型(8.0)、藝術型(8.0)、社會型(6.1)。
1)有明顯的藝術趣味，喜歡和人打交道，喜歡去影響別人，喜歡創造性活動，性格外向、冒險、抱負心強。
2)在工作中，有熱情，喜歡在工作自由展開想象，做事傾向於追求完美，但也追求新意；膽大，愛冒險，希望有獨立主見；對過程和目的都有興趣，但對教條的制度並不感興趣，喜歡隨機應變，往往根據環境變化而變化個人的策略，具有強烈的內心感受性和言語表達能力；喜歡出入公共社交場所，喜歡說服和勸導他人的活動。
3)適應的工作環境：有創造性、要求人際交往、有自由度而不過分約束的環境，能發揮個人智慧和支配性。
(3)學習風格探索報告：行動型(9.2，非常強烈的偏好)
1)能從新體驗、新問題、新機遇中學習，在以下活動中學習效果最佳：全神貫注於短時間、當時當地的活動，諸如商業遊戲、競賽型的團隊任務等練習；能引人注目，如主持會議，主導討論或進行陳述；思維活躍，適合嘗試一下。
２)在以下活動中學習效果最差：聽講座，閱讀，分析及解釋雜亂的資料等。
(4)技能報告（最擅長的五項技能）：
人員管理 積極傾聽 監測 時間管理 口頭表達
(5)職業價值觀：崇尚獨立，注重關係
1)期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現出自己的創新，發揮自己的責任感、自主性。而且能夠以自我監督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行。
2)期望工作的內容是能夠給予別人幫助，並希望在這樣的職位上同事之間關係融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識。
自我分析小結：
一個人應該學會取長補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂於助人、忠誠、責任心強、富於創新精神、工作和生活井然有序是我的優點；可也存在著有時過於理想話，據個人價值觀進行判斷，容易做出草率的決定和對於批評比較脆弱的缺點。我會不斷的去完善自己
二.職業分析:
人才素質測評報告給出了很多建議，結合相關書籍、老師和這次測評報告，我對影響職業選擇的外部環境進行了系統分析，分析結果成為了職業定位考。 1.家庭環境分析:爸爸、媽媽和我組成了這三口之家，父親是一名政府工作人員，月收入；母親是一個普通工人，月收入1000。家裡並不富裕，父母一直給我以關愛和生活上的支援與鼓勵！爸媽對我的期望就是將來能夠像大鵬鳥一樣展翅飛翔！2、學校環境分析:1)學校：我現在就讀的衡水學院。 學校以“守正出新”為校訓，堅持讓每一位師生都進步，師生共同進步，形成了具有豐富內涵的“進步教育”的辦學理念。注重發掘學生潛能，實施個性化培養，舉辦有“文字速錄”、“高階口譯”、“藝術設計”、“文學創作”、“幼教技能”等本科提高班。支援學生參加各種與教學聯絡緊密的競賽活動，提高實踐能力和創新能力，學生在全國大學生數學建模競賽、全國大學生職業生涯規劃大賽、全國高校大學生藝術展演、全國手風琴展演比賽、中國音樂金鐘獎首屆合唱比賽、河北省高校網路技能大賽、河北省高校“世紀之星”英語演講大賽、“挑戰杯”河北省大學生課外學術科技作品競賽中，均有不俗表現，摘取金、銀等多種獎項。學校被命名為“衡水市青少年科技創新教育示範基地”、“河北省少數民族體育專案訓練基地”、“衡水市體育指導員培訓中心”。2)專業：我學習的專業是機電一體化技術， 本專業培養具有機械、電子、液(氣)壓一體化技術基本理論，掌握機電一體化裝置的操作、維護、除錯和維修，掌握應用機電一體化裝置加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程技術人才。
三.社會環境分析:
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。目前社會對於通訊類人才需要還是比較大的，特別是我國的通訊技術還不是很先進的情況下，具有一定能力的高水平畢業生一定會得到企業的
青睞。所以說在校加強通訊方面的專業知識學習，會在就業時有一定的專業優勢。
四.職業環境分析:
(1)行業分析機電一體化技術是自動化技術、通訊技術、計算機技術與機械技術緊密結合的產物，也是機械裝置向自動化方向發展的必然趨勢。機電一體化技術已經融入了生產、生活的每一個環節。與國外相比，國內的機電一體化技術發展仍只是起步階段，中國是機械裝置的使用、製造大國，但不是製造強國，要振興中國的裝備製造業，必須加強機電一體化技能的培訓。
2)地域分析(唐山) 唐山，位於歐亞大陸東岸，太平洋西岸，是中國北方的一個重要沿海港口城市，河北省域中心城市，是中國北方重要的的對外門戶；也是東北亞重要的國際航運中心、環渤海新型工業化基地、首都經濟圈的重要支點。十大支柱產業:精品鋼鐵、裝備製造、綜合化工、現代物流、高新技術、旅遊休閒、服務產業、電力行業、新型建材、高效農業。都與機電技術相關
五.評估調整:
職業生涯規劃是一個動態的過程，所以我將根據實施的情況及突發情況進行及時地評估與整。
(1. ) 評估時間;正常情況下，每年年底評估調整一次。
(2. ) 評估內容：
a) 假如我一直不能成為一名優秀的機電技術人員，我將從事一些基本的機電維修，如：家電維修。
b) 假如我表現出色，取得良好業績且為企業創造了豐厚利潤卻得不到提拔，我將在自薦無果的情況下選擇新的單位。
c) 假如家庭出現意外且不得不做出唯一選擇時我將先選擇家庭後選擇事業。
結束語:
任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬於你的。
一·社會分析
不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。：是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也斷，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。在當代大學生所面對的就業壓力十分的大，特別是我們大專生！我們如何在以後的就業形勢式面前做的更好，在以後應聘時從眾多的應聘者中脫穎而出？我們以後到底做些什麼？我們以後往那些方面發展？所以我們有必要提前規劃我們的未來，為我們以後的發展做好規劃，也就是我們的職業生涯規劃設計！
現在的社會是一個經濟迅速發展的社會，也就是充滿競爭的社會，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大專生，就應該對社會有個清醒的認識，對現在的就業形勢，社會的政治環境，經濟環境，文化環境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。
二·自我評估
1. 我的興趣愛好:自己性格活波開朗，善於和同學學習交流，喜歡參加各種課外活動，在活動中不斷提高自己各方面的能力。
2.自己優勢優點盤點
（1）積極主動，勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。
（2）實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。
（3）與人交往時比較謙遜，有同情心，朋友忠誠友好有奉獻精神，喜歡關心他人並提供實際的幫助。
(4)做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，願意承擔責任。
3.自我劣勢缺點盤點
（1）信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力。
（2）脾氣有時溫和，有時暴躁，不過當情緒波動的時候我會努力剋制自己，在公共場合不敢展現自己。
（3）做事情時拖拖拉拉，做一些決定時拿不定主意。
三·社會環境分析
我國現在社會政治穩定，經濟發展迅速，社會不斷進步，科技不斷髮展。進一步的改革開放更將為經濟發展注入新的生機和活力。科學技術是第一生產力，科技將成為經濟發展的強大動力，而我們就處在這個大環境中。我是機電一體化專業的學生應具體分析機電專業所處的'環境，機電專業對於我們來說是一種很有前途的產業，國家對機電專業的學生的需求越來越緊迫，這就為我們以後能找到適合自己專業崗位提供了條件所以我們國家大量培養一批又一批技術人員，許多人走上了適合自己的工作崗位。從自我條件看，自己接受機電一體化專業學習，能掌握有關的知識，為自己以後走向自己的工作崗位打下了基礎，現在機電一體化就業廣泛，缺口較大，而且崗位白藍都可以從事。
四·職業生涯目標的確立
通過對自己才能，性格，興趣愛好，潛能等等，以及現在的社會，經濟，政治，文化環境的分析，我開始對自己以後的職業生涯有了一些規劃。自己打算利用自己豐富的機電一體化理論知識現從事與機電有關的行業。過幾年在做其他打算，比如自己創業等。
五·職業生涯發展路線的確立
首先本階段：大學還的課程還沒有學完，那麼就認真學好接下來的專業知識，為自己以後走向工作崗位打下理論基礎，以優異的成績完成學業。多鍛鍊自己為人處世的能力，在各方面嚴格要求自己，為同學做好表率作用在學習中和以後的工作中維持自己對本職業的興趣愛好，多和一些方面專業工作者探討。確立自己的職業目標，在學習中不斷的充實自己所學的專業知識，獲取更好的專業技能。現在已經有很多企業來招聘，所以同時瞭解來招聘的企業，如果有各方面都適合自己的，比如公司地址，工作崗位，待遇等方面自己基本都能接受。那麼就可以籤就業協議，去這個公司實習工作。
第二走向工作崗位從最基本的做起，學習一些工作經驗，虛心請教，總結工作教訓，為自己以後的進一步發展打下基礎來適應日益激烈的社會人才的競爭。在這其中就需要我們從現在就開始認真的瞭解社會，參與競爭。
第三步憑著自己的經驗教訓在崗位上打拼。
在經過一年多的學習，作為機電一體化的一員。在專業方面我認為還是要術業有專攻的，這就好像寫一篇文章一樣，有插曲，有過渡，還要有重點。我的規劃，在資訊學院的這幾年，把機床類的操作和理論加強，另外其他的實訓課一一過關。我是準備把重點放在機床方面，因為不管在無錫還是在我的家鄉揚州這一帶都是有不少就業點的。其他的實訓如維修電工，我們所學習的接線和排故其實也是跟機床緊密聯絡的，這一塊也納入重點範圍。
在這個社會上計劃永遠趕不上變化，在我的這些年是深有感觸的。在跟朋友聊天的時候也是深有感觸，我們常有的共同反應就是多學一點技藝，所謂藝高人膽大。多一條出路並不是壞事。
對於大二的我們，我們所面對的就業壓力和所處的環境喧囂顯得那麼的格格不入，在這樣的環境中原本信念堅定的也會被同化，但是這並不能成為一個墮落的藉口，如果我的墮落有方向，我希望它的的方向是向上。在學業即將結束，我們即將踏入那片日出而作，日落而息的篇章中。我們不可能還是這麼無所謂，那麼不顧一切。在敲打這些文字的時候，心中的凝重像水中的冰刺破水面，突然覺得好痛。這時候我才明白，我不能等了，該好好規劃一下了，規劃一下目標，規劃一下人生。
六·專業規劃
我對於實訓更加看重，在經過的機床實訓，CAD 實訓，維修電工實訓，還有正在進行中的 PLC ，電子等。對於以後的藍領，我們需要太多的實訓，太多的經驗。在我看來，我對機床類最為看重，所以下面要多下一點功夫，畢業後肯定也是先在這方面找工作。
我在多次的迷茫下終於想起，想起我還有一個夢想等著我去拼搏。首先我要做的是把所有的專業課好好學，在專業中明確重點，在重點上下功夫。這是一個技能，更是一份工作，將來或許能成就我的夢想。我覺得我們實習的時間不長，但是基本操作都會了，但是會了並不能說明什麼，我還要繼續瞭解它，學習它。在機床的世界裡，我們短短的一個月的學習，我們掌握的是基礎，也可以說是皮毛。我拿著這些皮毛能做的就是慢慢的慢慢的積累，然後把它做成一件足以遮風擋雨的大衣。這個過程是漫長的，但是我相信，只要我開始這麼做了，繩鋸木斷，終有那麼一天我會驕傲的抬起頭，站在那風雨中，再也不畏懼。
我其實並沒有太多的想法，只是我既然決定了這麼一條路，我就必須制定好我的職業規劃，因為我即將結束我的學習生涯，踏上一份屬於我自己的工作崗位。我必須要做的就是想好了以後的路，然後在這條路上開拓，而不是懶散的，無方向的。每個人都有自己的責任。
大學生職業規劃，每一個大學生都該在大學裡好好地規劃我們的人生路。有一個方向，在這個方向的終點，寫著我們的成績，這個成績永遠打不出固定的分來，但是它可以一直拓展下去。我相信可以走的很遠。
七·結束語
以上是我對未來幾年裡的大體職業規劃，有目標，才會有動力；有信念，才會堅定的沿著自己要走的路走下去；有規劃，才會讓自己的人生走彎路，我相信我可以做到！阿基米德只需要一個支點就可以把地球撬動，我只要給自己找到一個適合自己，能夠充分展現自我，實現自我價值的基點即可。而這個基點就是我的職業生涯規劃。我的規劃不會隨時間的推移有太大的改變，但是會根據時代的發展，社會的需要做相應的調整。事情不會一成不變，很多時候，計劃趕不上變化，我會對自己的規劃進行實適時的調整，並每半年做次自我評估，按照實際情況做出一些更好的調整以適應社會的新變化。既然選擇了遠方，便知顧風雨兼程！我既然我選擇了這樣一條我自己想要走的路，那麼我會拿出我的勇氣信心，我的執著堅定不移的為之拼搏奮鬥。
不夠相信自己。只要我認認真真去做一件事，我相信我一會成功的！
1，適應階段
參加工作1年.這階段拜師學習，並逐漸認同教師的職業責任，實現由師範生向教師角色轉變.
教師在此過程中，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業，考試測驗等教學常規性工作;通過課堂教學，不斷地把教學知識轉化為教學能力.
一年的試用期結束後，學校認可了新教師的這些轉變，就錄用為正式教師.這個階段是教師生涯的第一站，可以說是在三尺講臺上立住腳.
2，練就教學基本功階段
到第3年左右，是練就教學基本功階段.
主要是教師的二字一話一機(粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機)等一般基本功;備課，上課，批改，輔導，測驗等常規基本功;處理重點，難點等課堂教學基本功;分析和了解學生，管理學生的基本能力.
即在此過程中形成了過硬的基本功，具備了獨立的教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師.在拜師形式上就算出師了，可以說是在三尺講臺上站穩腳.
3.形成經驗和技能階段
到了第5年左右，是形成經驗和技能階段.這一階段的教師開始認同教師的職業價值，逐步樹立現代教育觀念，形成了自己的一套教學設計，教法和學法指導等教學方式，從而構建了自身經驗體系.
其中部分教學成果顯著的皎皎者被評上教壇新秀或優質課獲獎者，成了當地小有名氣的經驗型或技能型教師.可以說在三尺講臺上站好腳.
4，教師成長的徘徊階段.
在第5至8年間，是教師成長的徘徊階段.這時教師在教學業績上提高不明顯，出現心理學上的平臺狀態或高原現象，許多教師滿足於自己的那點經驗和技能，也就此裹足不前.
那些有遠大抱負的教師則明知山有虎，偏向虎山行，一頭扎入對教育理論的學習，不斷進行教學反思，蓄勢待發.可以說在三尺講臺上上下求索.
5，教師成名階段
第8至12年左右，是教師成名階段.少數越過高原期的教師，用現代教育理論指導自己的教學實踐，並對學科教學有獨特見解，形成了自己的教學特色和風格，成為學科教育專家.
此階段的教師深諳學生學習的興奮點，分歧點何在 熟知如何啟用興奮點，順利通過分歧點，維護和推動學生的學習活動.
這些教師因具有較強的教科研能力，學科指導能力，而業績突出，被評為省，市的學科帶頭人，特級教師，成為名師.可以說，在三尺講臺上游刃有餘.
6，教師成家階段
第12年以後的一段時間，是教師成家階段.
在成名教師當中，有些教師不滿足於在學科教學方面已有的建樹，始終咬定青山不放鬆，繼續走教科研之路，並把研究的觸角伸到教書育人的各個方面.
在理論上，對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上，在做好經師的同時，更注重做好人師，形成自成一體的教學流派.同時，在對教育有深厚的積澱基礎上形成自己的教育理念，在教學研究和實踐上不斷創新，能高屋建領地審視教育教學問題，最終成為教育名家.可以說在三尺講臺上大放異彩.
進入大學擬定一個大學規劃是十分有必要的.一個好的大學規劃可以使你的大學生活變得充實而且對將來的就業和前途都有很大益處..大學本科共有四年所以我把我的大學生活分階段規劃.下面是我對自己大學生活的具體規劃.
大一，初步瞭解職業，提高人際溝通能力
第一，適應大學的生活.去適應大學的生活節奏，適應在陌生的環境裡學習養成良好的學習生活習慣.不要養成睡懶覺的習慣，習慣一旦養成就很難改變，所以好的習慣就保持，壞的毛病就改正不能讓它成為惡習.
第二，和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況.這不僅可以提高我的交際能力而且最主要的是我可以瞭解就業的形式和方向，提高緊迫感給自己施加學習壓力.壓力可以轉化為動力我一直這樣認為.
第三， 參加學校活動，增加交流技巧.這不僅豐富了課餘生活拓寬了視野也鍛鍊了自己也使自己的大學生活豐富多彩不會覺得空虛寂寞.
第四， 努力學好個門課程特別是計算機，它是學習和工作的輔助工具，當今的很多工作都離不開計算機所以一定要學好.盡力拿到獎學金，我在乎的不是那幾百塊錢，可那幾百塊錢卻會讓自己覺得特富有。拿到獎學金也是對今後學習的激勵，會有信心去迎接困難繼續迎接挑戰.
大二.提高基本素質，統籌規劃確定考研還是就業.
首先， 通過參加學生會或社團等組織，鍛鍊自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能參加社團啊學生會呀什麼的可以很好的鍛鍊自己的交際處世能力.大學是個亞社會不光要學習知識更要學會做人.
其次， 主要嘗試兼職、社會實踐活動，並具有堅持性..給自己找一份工作，不在乎能賺多少錢這是在鍛鍊自己也同時為父母減輕經濟負擔也嚐到了領薪水當大人的滋味.
第三， 提高自己的責任感、主動性和受挫能力.人生難免會遇到困難，以前遇到困難可以找父母找朋友幫忙，在這個新的環境裡遠離了父母，遠離了親戚朋友需要學會堅強，學會獨立的面對各種困難並設法克服它.
第四， 英語口語能力增強，計算機應用能力增強。當今社會對英語的要求必不可少況且還要過級所以學好英語是無庸置疑的，每天堅持晨讀，多看美國電影和英文雜誌等.
大三， 提高求職技能，蒐集公司資訊.
第一， 撰寫專業學術文章，提出自己的見解.學習知識最重要的是轉化為自己的東西，為我所用，撰寫學術文章，提出自己的見解就是一種檢測自己對所學知識的掌握程度的很好方法.
第二， 參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會.大三了，離就業近了迫於當今社會的就業壓力我會去參加與專業有關的暑期工作，增加工作經驗同時也是對所學知識的一個檢測.
第三， 學習寫簡歷、求職信.人總要出大學，不可能時時在大學的襁褓中所以要試著去學習寫簡歷.求職信為將來找工作積累經驗.
第四， 瞭解蒐集工作資訊的渠道，並積極嘗試.多瞭解一些關於工作的資訊，掌握就業動態對自己找工作絕對是有很大的益處，不管是求職還是面試你都可以得心應手，水到渠成.
大四， 工作申請，成功就業
第一， 對前三年的準備做一個總結.衡量一下自己的實力並明確就業層次，切不可在求職時獅子大開口，這樣可以增加求職成功的概率減少或者避免碰壁.
第二， 開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試參加面試等。畢業迫在眉睫，積極的為找工作而奔走，要學會克服找工作遇到的困難，失敗了並不要緊只要能在爬起來一樣是好樣的.
第三， 提醒自己在行動中具體實施目標時也會碰到困難。如很難預料的或難以控制的事情發生，像社會經濟衰退、生病、環境突然發生變化等，在這種情況下，需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設想來適應社會需求.找到工作是最關鍵的，不管怎麼樣要盡一切努力找到工作，這是一個到了為自己埋單為自己負責的時候，前途就靠它了所以絕對不會馬虎.
總結:以上是我的大學規劃，我是這樣想的也會去努力付諸行動，讓自己的大學生活豐富多采，讓自己無悔選擇，讓自己感到來到育才是最明智的選擇!
學識谷
