為了確保工作或事情有序地進行，通常需要提前準備好一份方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教師技能競賽活動方案，歡迎大家分享。
本著活躍職工園內生活，發現並培養具有紮實教學基本功、富有活力和創新意識的優秀骨幹教師，促使教職工不斷提高整體素質和自身專業素養，推動幼兒園保教水平上一個新臺階。按照學期行事曆安排，特組織全員教職工技能技巧競賽活動。本次活動將分為教師組及後勤
組分組分專案進行。現將活動目的、內容、程式、要求、獎項公佈如下：
一、競賽目的`
以娛樂形式，促進崗位練兵。
二、競賽內容
教師組：
包括創意美術、鋼琴彈唱、自編舞蹈、電腦技能
後勤組：
疊疊樂、講故事、洗刷刷
三、競賽程式
按照抽籤形式安排參賽教師順序，《見附件》，評委園委會成員及兩名員工代表。競賽時間後勤組《1月10日》下週一，教師組《1月14日》下週二。
參賽地點：多媒體9:15-10:30，各班組織幼兒啦啦隊助陣。要求賽手：帶編號，自我介紹。《題材含義、曲目》
四、各競賽專案的具體要求
（一）創意美術要求：
美術創作內容及創作形式及手法不限，評價標準：
（1）主題突出，體現時代性和兒童教育的特點。
（3）八開畫紙大小，便於表框，佈局合理，畫面豐滿、優美。
手工製作精巧，富有創意
（二）自彈自唱
1、要求：
自備一首五線譜幼兒歌曲，彈奏並演唱。
2、評價標準：
（1）歌曲伴奏、演唱完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。
（2）和絃配置規範、合理，能體現樂曲的主旋律和層次性。
（3）節奏鮮明、有力度，藝術情感豐富，表現力強。
（三）舞蹈
1、要求：
舞蹈種類不限，限時三分鐘
2、評價標準：
（1）音樂內容，主題鮮明，具有美感。
（2）體現出一定的時代感和藝術性。
（3）表情豐富，具有一定的藝術感染力和表現力。
（四）電腦技能
１、要求：
標準打字：兩分鐘內按照要求打出一段指定文字並排版，要求二號黑體排頭，四號文章並分段。
表格製作：按照表樣指定一份食譜
２、評價標準：
（1）文字輸入準確，打字個數及排版
（2）所制食譜表格準確無誤，按照。
後勤組：
1、講故事
要求用普通話完整講完一個故事，內容不限，時間限制在5分鐘以內。按照質量評分
2、疊疊樂
要求按照示範將一床被子疊放整齊，按質量、時間考核分數
3、洗唰唰
要求按照衛生標準洗淨10個碗，按質量、時間考核分數
五、競賽專案的具體獎項
各專案實行十分制賽事，按分數排列名次，按單項及全能評獎
1、單項獎
各競賽專案評出：一等獎一名
2、全能獎
各競賽專案綜合評出：
一等獎一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，參與獎若干名
3、頒獎
年終總結頒發，獎狀及獎品
金果園一品幼兒園
20xx年1月7日
為了促進我園教師專業能力發展和專業素養提升。經研究，決定舉行XX第一幼兒園教師五項技能競賽活動。
一、活動時間：
20××年4月28日—4月29日
二、活動地點：
XX第一幼兒園
三、活動內容：
1.故事表演：現場抽取兒童故事，準備8分鐘後進行脫稿表演。
2.自彈自唱：現場抽取兒童歌曲，練習8分鐘後連續彈唱兩遍(第一遍彈奏樂曲，第二遍自彈自唱)。
3.舞蹈展示：現場抽取兒童樂曲，練習8分鐘後進行舞蹈，要求內容健康，積極向上。
4.命題簡筆畫：根據現場抽取的命題或素材進行作畫，繪畫形式為兒童簡筆畫，作畫工具、畫紙由主辦方統一提供，作畫時間為40分鐘。
5.現場試課：根據現場抽取的教材進行撰寫試課稿45分鐘，再進行試講15分鐘。(教材範圍：體驗發展教材中、大班下冊)
四、評比要求：
(一)故事表演(20分)
1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準，口齒清晰，表達準確流暢，語言生動、感染力強，語速適合故事內容。
2.講究講故事的技巧，緊扣故事情節，感情豐富，聲情並茂，能再現故事情境。
3.能夠恰當地運用身體語言和表情，有創意的表演形式、表演得體，表達生動。
4.脫稿講述，講述時間不超過5分鐘。
(二)自彈自唱(20分)
1.彈奏能力：能夠獨立識譜，彈奏順暢、完整、有一定的表現力。
2.即興伴奏能力：伴奏和聲功能基本正確，節奏準確。
3.自彈自唱能力：能正確彈唱兒童歌曲，有表情的彈唱、表現出一定的音樂形象。
4.歌唱技能：音準正確，有感情的`表現音樂作品。
(三)舞蹈表演(20分)
1.舞蹈內容健康、積極向上。
2.舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性，表演形式新穎有創意。
3.教師對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，節奏感強，動作流暢協調，表現力和技巧性強。
4.精神飽滿，颱風端正，現場反映良好，如遇突發情況處理得當。作品具有完整性。
(四)命題簡筆畫(20分)
1.主題鮮明，構圖合理。
2.色彩搭配協調，有創意。
3.畫面飽滿，符合幼兒特色。
4.具有繪畫的創編及實際應用能力。
(五)現場試課(20分)
1.教材解析正確，定位準備。
2.內容安排合理、基礎知識落實紮實、上課環節體現完整。
3.對教材挖掘的有獨到之處、師生互動的精彩過程、對活動結論可以及時歸納總結。
4.試課流程流暢、教學思路清晰、新穎。
五、具體安排：
1.4月28日、29日早上不帶班教師8:30集中四樓大會議室。
2.準備場地：
故事表演：教師午休室、小會議室、園長室
舞蹈展示：舞蹈教室2、模特班教室、原教具製作室
自彈自唱：教師辦公室、保教室、總務室
3.人員安排：
故事表演評委：
自彈自唱評委：
舞蹈展示評委：
現場試課評委：
六、參加物件：
本園未滿35週歲，教齡2年以上的在職專任教師。
為豐富教師業餘生活，進步教師身體素質，修建“陽光體育，健康快樂”的校園體育氛圍，展現教師良好的精神面貌和自強進取的拼搏精神，經研究決定，學校將於20xx年12月中旬舉行全校教師跳繩比賽。現將比賽有關事項通知以下：
一、比賽時間：
20xx年12月中旬（具體比賽時間待定）
二、比賽地點：
學校東區操場
三、比賽專案：
單人跳繩
四、比賽規則：
1、單人比賽，限時1分鐘。一分鐘的時間內，累計單人跳繩次數。跳繩程序中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數為個人最後成績，有效計數多者名次列前。
2、參賽職員到總務處報名，報名採取自願的原則。報名時間：20xx年12月9日——11日。
3、比賽按男、女兩大組別分別計算成績和進行嘉獎。
4、比賽跳繩採用學校同一購置的.計數跳繩，個人自帶的跳繩無效。
5、參賽職員比賽完，要及時將計數跳繩交給裁判登記成績，逾期無效。
6、比賽順序根據報名順序而定。
7、比賽裁判長由校長擔負，其他裁判由未報名職員擔負（具體職員待定）。參賽職員要服從指揮和尊重裁判，裁判職員要公正、公平裁判。
五、留意事項：
1、比賽前，參賽隊員要做好賽前熱身預備，確保安全。
2、參賽隊員要在規定的時間準時趕到比賽場地，順次比賽。
沒有報名參賽的老師均要到操場觀看比賽，加油助威。
六、嘉獎辦法：
根據男、女兩組報名人數的1／3分別取獎。沒有獲獎的參賽教師發放記念獎。
根據《市、區教育局關於開展第十三屆教師五項技能競賽活動的通知》要求，學校組織開展了20xx年教師五項技能競賽活動，通過活動的開展，搭建教師相互展示的平臺，提升教師專業素養，促進教師隊伍整體素質的提高。學校認真組織了“教師五項技能競賽”活動。現將主要工作小結如下：
一、領導重視，全面落實。
根據學校總體安排，成立了以校長、工會主席為組長的競賽工作領導小組，經校務會、各教研組長擴大會落實競賽要求，由工會主辦、教導處承辦，制定了活動實施方案，擬定了競賽實施細則，明確了內部激勵措施。使整個活動的'領導、方案、過程、效果得到保障。
二、全體動員，參與面廣。
在制定活動方案的基礎上，於4月29日下午召開全體教職工動員會，宣傳五項技能競賽對提高教師整體素質、增強教育教學效果、確保教學質量的重要意義，使大家明白不能為了競賽而競賽，而是為了強化崗位練兵，形成鑽研業務、教書育人的良好氛圍，更好地適應本職工作，為培養合格、優秀人才打基礎。參賽時間：20xx年5月4日（星期六）上午。參賽物件：45週歲以下（19xx年5月1日以後出生）的教師，均需參加本次競賽活動，45週歲以上的教師參加觀摩學習（也可到工會報名參加本次競賽活動）。
三．競賽內容、地點、時間過程規範。
1.案例分析（限時1小時）
時間安排：7:30—8:30。地點：微機室。電腦操作，按材料論述，緊密聯絡教育理論和工作實際，闡述自己的教育思想、觀點、方法；立論正確、觀點鮮明、說理充分、邏輯嚴謹、文字通暢。活動負責人：李美珍、羅千勝、餘金明。
2.電子教案（限時1小時）
時間安排：8:30—9:30。地點：微機室。現場命題，確定每一年級的課題，參賽者在電腦上製作電子教案提交。活動負責人：姚滿珍（數學）、肖述交（語文）、羅千勝（綜合）。
（說明：第1、2項競賽時，所有選手的通訊工具均不得帶進比賽場地。）
3.教學演示（限時20分鐘）
時間安排：9:30—11:00。每位參賽選手課堂教學演示內容與電子教案的選題一致，時間為20分鐘。演示內容主要包括教學內容、教學組織、教學語言、教態板書（或教具運用）四個方面。教學反思30分鐘，教學演示完成後迅速到微機室完成書面反思材料提交。
4.師德演講（限時3分鐘）
時間安排：11:00—11:30。地點：階梯教室。現場抽籤確定主題後，用普通話演講。要求主題鮮明，觀點正確，聲情並茂，儀表端莊。活動負責人：肖登賢 劉欣 邵詩傑。
5.才藝展示（限時4分鐘）
時間安排：11:30—12:10。地點：階梯教室。結合教育教學工作，選擇自己的一項特長進行展示。活動負責人：明淑琴、羅千勝、王清飛。根據競賽過程的實施細則，對教學案例分析、電子教案製作、課堂教學演示、師德演講及個人特長展示等各個環節逐一組織競賽。評委全程參加評比，認真給予評價，確保方案公開，規則公平，結果公正。既賽出了風格、水平，又增進了選手間的瞭解和友誼。
四、校級比賽獲佳績。
經過初賽，學校27名教師參加競賽，張靜、汪凱兩位教師在全校的競賽中脫穎而出。殷威、姚玲老師獲得第二名的好成績。根據成績，張靜、汪凱兩人均被學校推薦成為代表學校參加開發區教師五項技能競賽的選手。整個活動組織有序，進行順利。在比賽過程中，年青的教師準備充分，年齡大的教師也積極參與。本次活動為每位老師的發展搭建了平臺，讓每位教師都得到了一次學習的機會，提升了自己的教育教學水平，展示了自己的風采！
黃陵國小工會黃陵國小教導處
二○xx年五月
一、目的意義
為了加快我校青年教師成長的步伐，適應教育教學改革的需要，建設一支高素質的教師隊伍；為全面評估我校青年教師的.綜合素質水平，促進我校青年教師的素質現代化發展，樹立先進，進一步引導廣大青年教師自覺學習、努力拼搏、勇於創新、勤於鍛鍊，成為具備高綜合素質的xx教師。學校擬定在x月舉辦“xx中學青年教師綜合技能大賽”。
二、組織機構
組長：xx校長
副組長：xx、xx副校長
成員：
三、活動主題：
推進素質現代化，樹xx青年教師新形象
四、活動時間：
1、初賽：xx年x月中上旬。
2、決賽：xx年x月xx日（暫定）。
五、參賽物件：
1、35歲以下青年教師。
2、以個人形式參賽。
六、活動內容（比賽細則待定）：
（一）“21世紀優秀教師應具有的師德”演講比賽
要求選手在規定時間內，以演講的形式，對21世紀優秀教師應具有的師德進行充分闡述。
演講時間：5分鐘
（二）“三筆”字（鋼筆、粉筆、毛筆）比賽
比賽要求：參加毛筆字比賽時，要自帶紙、筆、墨。紙的大小，以能書寫一首四言七律為標準。
（三）多媒體課件製作比賽
要求：各參賽青年教師xx完成自己的多媒體課件，於x月x日前上交xx處。
六、表彰：
比賽評出單項前六名進行獎勵。
七、參加辦法：
1、全校35歲以下青年教師必須報名參加任意兩項比賽，有條件的青年教師可以參加三項比賽。
2、報名時間統一安排在xx月x、x兩天，報名地點：xx處。
為進一步加強我學區教師教學業務基本技能的鍛鍊，促進教師磨練教學內功，優化整體素質，提升教書育人的品位，中心學校決定開展教師教學設計技能競賽活動，為教師搭建一個鍛鍊提高、展示風采的平臺。
一、組織保障
為了確保學區內教師教學設計技能競賽活動的順利開展，特成立教師教學技能競賽領導小組，成員如下：
組長：楊XX
副組長：王XX、汪XX
主任：李XX
成 員：茅XX、季XX、朱XX、朱XX、朱XX、方XX、楊XX
二、參賽物件
全學區在編在崗教師
三、競賽學科：
語文、數學
四、競賽時間：
10月10日（星期三）：9：10—11：40 語文
10月11日（星期四）：9：10—11：40 數學
五、地點：
中心學校多媒體教室
六、活動形式：
1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。
學科：
語文、數學
年齡組：
男：45週歲以上學科組（含45週歲）與45週歲以下學科組
女：40週歲以上學科組（含40週歲）與40週歲以下學科組
2、競賽內容為本學期個人所授語、數學科教學內容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據自己的學科專長，在競賽語、數學科中任選一科）。課題由中心學校教導處統一確定，同年級同學科同一課題。
3、參賽教師所需的教材與教學參考用書由中心學校教導處提供，教師用筆自備。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關的資料。
4、大賽所需的教學設計用紙，由中心學校教導處統一印製。
5、分學科分年齡段評選設獎。
七、活動要求
1、各學校要加強對這次活動的.組織和領導，要充分發揮學校學科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進全學區教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學校教導處請假、備案。
3、本次活動要和構建高效課堂結合起來，要和校本研訓結合起來，要和全學區的教師培養、培訓學習結合起來，要和全學區教師的業務評價結合起來。
XX中心學校
XX-9-29
為進一步在我校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優秀典型，激勵教師不斷更新教學觀念，積極進行教學改革，努力提升教學水平大幅度提高教學質量，根據峰峰礦區教育局關於舉行第xx屆教師技能大賽活動的通知精神，結合我校學科帶頭人及名師選拔的活動方案，經學校研究決定，舉行教師技能大賽活動。
一、領導小組
組長：
成員：
二、大賽內容
1、導學案設計（校級、區級）
2、說教材（校級、區級）
3、課堂風采（校級）
三、參賽範圍
略
四、大賽形式
1、導學案設計（我校比賽已經結束）。
教育局規定：導學案設計大賽以文字形式進行比賽。根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽籤選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之後將參賽作品以a4列印文字，連同參賽教師本人本學期導學案一併交評審組。由評委打分並彙總成績。
2、說教材大賽現場舉行。教育局規定：根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容由參賽教師抽籤，在現場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽籤順序進入場地現場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示裝置。比賽結束後評委現場打分，組長收集打分卡並彙總成績。
3、課堂風采各教研組每週抽籤安排2—3名教師進課堂展示，隔週教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集彙總成績。
以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規定的'為準，每位教師均需參加以上三個專案的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，並作為推薦參加區級第xx屆教師技能大賽的依據。希望各位教師認真準備，積極參加。
五、時間安排
本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。
第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段
（一）導學案設計評比（3月11日—28日）
1、參賽教師根據教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案並在比賽中進行展示、講解。
2、本教研組教師依據本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。
3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優秀導學案結集。
（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）
4月11—15日
1、印發教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。
2、說教材培訓。
3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）。
4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結上報。
（三）教研組上報內容（6月10日——17日）
1、教研組開展教師技能大賽活動總結。
2、本學科教材知識樹或結構圖文字。
3、學科教研組導學案稿。
一、指導思想
1、以鄧小平理論和科學發展觀為指導，激勵教師樹立終身學習的思想，促進教師隊伍整體素質的提升，不斷適應教育改革和發展的要求。
2、以教師專業化發展為指導，以提高教師教學水平和教學質量為宗旨，立足崗位，注重實踐，開展教師教育技能競賽活動，改進教師教學行為，促進教師專業發展。
3、以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx~20xx）》為依據，以提高教師教學技能和專業化水平、樹立科學的教學質量觀為重點，堅持“以人為本”的原則，促進教師全面發展。
二、領導組織
學校成立教師教學教育技能競賽活動領導組，負責活動的領導和管理，領導組人員如下：
組長：
副組長：
成員：
領導組下設辦公室，負責競賽安排和資料準備、收集和日常事務。辦公室人員如下：
主任：
成員：
三、實施細則與方案
（一）教育理論學習
以教研組為單位，結合教師全員培訓內容組織教師開展讀書活動。
1、各教研組每學月組織一次集體讀書活動，期末組織一次小組讀書交流會，學年學校組織一次全校讀書交流、報告會，每組推選2名教師參加，優勝者推薦參加縣教育局組織的交流、報告會。
2、教師個人制定讀書計劃，每次學習做好讀書筆記，全期不少於3000字，由教研組長負責檢查，教研組長交領導組檢查，每期交一篇1500字以上的質量較高的讀書心得或教育敘事。由領導組進行評選推薦參加敘永教育網“師訓教研”欄目進行網上交流。
（二）全員業務培訓
根據縣培訓機構的工作安排，按時、足額安排相關人員參加培訓，保證培訓經費及參加培訓人員旅差的及時報銷。
（三）創新教學設計競賽
1、每學月由教導處牽頭，教研組長負責對教研組成員進行一次教學“六認真”檢查，注意檢查備課環節，對檢查結果進行登記、評價和檢查情況反饋，督促教師對備課環節的重視，並納入年度考評的重要依據。
2、每期組織一次由所有教師參加的定時、分組抽籤確定課題的教學創新案例設計競賽，由領導組組織進行現場評選，優秀者推薦參加上級部門組織的相關活動，並將優秀教案在敘永教育網“師訓教研”上進行交流。
（四）、教師教學成績考核與展示
結合我校每期的教學成績統計與分析，從學生參加檢測的'學科的平均分、及格率、優生率、鞏固率和發展性目標完成情況等五個指標進行分析評價、考核、展示，展示方式為張榜展示和學校公共郵箱展示相結合。
（五）教材教法考試
組織教師結合任教學科自學學科課程標準、教育教學策略、課堂改革綱要等，提高自身專業素養，根據縣上統一安排參加學科知識競賽考試。
（六）其他
1、結合縣教師教育教學技能競賽活動領導組安排的相關活動，調整學校競賽方案，做到與縣上統一安排相一致，保證我校教師全員參與，人人達標。
2、將競賽活動與學校校本教研、教學管理相結合，促進教研組的管理和發展，充分發揮教研組的教學研究作用，以教研組為載體開展競賽活動。
3、辦公室做好對競賽活動的資訊報送工作，及時收集整理我校活動開展情況向教育局、活動辦公室、敘永師訓教研等相關機構上報。
4、學校對活動情況進行小結、評比、推薦、表彰，在時間安排、經費投入等方面給予保障，並按照教育局活動辦公室的相關要求執行。
學識谷
