精選愚人節的作文三篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的愚人節的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

上課。我的同桌小聰沒有認真聽課，在他的英語課本下面，偷偷藏著一本畫冊。坐在前面的小林突然對我喊：“看！飛機！”我瞟了上面一眼，然後沒好氣地對他說：“別蒙我，我被騙了好幾次了，不會再上當了。”剛才小林由於喊得太大聲，被英語老師罵了一頓。他心裡十分不服氣。他不服氣有兩個原因，第一個呢，剛剛沒騙著我，第二，又被老師罵了一頓。他忽然奸笑了一下，碰了一下小聰，壓低聲音喊：“老師叫你起來回答問題！”小聰立刻驚慌失措，把畫冊丟到了抽屜。他慌慌忙忙地站起來，膽戰心驚地回答：“答案是……答案是……”他把頭扭向我：“羅諾！哪道題啊？”我口無遮攔地笑了起來，直至老師看見我。我強忍住笑，說：“HappyFool’sDaytoyou！哈哈！”小聰滿臉通紅地坐下去。

下課，英語老師喊：“Goodbye！”我們班的一窩蜂準備衝出教室。忽然，英語老師大喊：“哦，回來！不能下課！”我們愣了三秒。老師看著我們發愣的樣子，不禁笑了起來：“哈哈！TodayisFool’sDay。今天是愚人節。你們上當了，哈哈，下課吧！”全班頓時熱鬧起來：想不到老師也來這招！

人各有好。有些人善歡夏天，有些人喜歡秋天，我這岑人 ;-匕校喜歡春夭，確切地說，1月，更確切地說，4月1日。因為 在這一天，我可以盡倩地幵玩笑，可以讓自己痛痛快怏地輕鬆 一下。要知道“往後整年裡都得“緊張、嚴肅”^

於是，今年的3月。從放學開始，一直到晚上睡覺， 我都在編造騙人的鬼把戲^首先想到的是騙“臥龍”，池以前老 是和我開玩笑，有時候講得我面予都不知道往哪兒擱、明天可 要妤好捉弄他一番，也讓他知道知道彼人戲弄的滋咪、接下來 該“恁罰’’誰呢?對，小馬.自稱“風雛明天要讓他演--出 好戲、

我把捉弄人的鬼把戲編得天衣無縫.然後才安安心心地上 床醃覺時夢中競看見了 “臥龍”、“鳳雛”上當之後的尷尬相-還 情不自禁地笑出聲來呢。

4月1日終於盼來了!早晨，我興衝葉地來到學校、沒想到 劈頭就碰到了 “鳳雛”，還沒等我開口?他就一本正經地說二 “老葉，剛才我碰到閉委負責人，他說，等早搮後，在團委開個 短會廣我聽了只笑了笑’這顯然是一個騙局’盡臂他是說得煞 有介事的^你想.肯先，團委負責人不會認識這兮〗人來不去氏 委開會的“鳳雛先生”的’其次，即使開會，也不會在早操上開呀。

可是，上早自習時，我又擔心起來了。因為我想起了一件 事：九年級那年也是4月1曰愚人節’那天本來物理老師說好在 教室裡上課，臨了.卻又派了一個到的班的同學孓通知說，到 實發室上課八我們一聽’馬上心領神會， 一個也沒挪地方。誰知，不多久，物理老師怒氣沖沖地跑了進來，大發雷霆。

莫非團委老師真的有急事?他和小馬也可能會偶然相遇呢? 那也說不定，還是去一次，巴.雖說教室離辦公室較遠。我心裡 暗暗想著。

早搡後，我跑步來到了新大樓^ 一步兩級，奔上四樓團委 辦公室丨見大門緊閉著。心頭剛滴起一祌受騙的感覺-忽然瞥 見門前放著一塊小黑板.上寫“今天開會地點改在道山亭入沒 想到這位“鳳雛”先生例沒有騙我…,我心山暗自慶幸，於是，我 又匆匆忙忙一口氣跑到道山亭。誰知那兒也是寂寥無人、“怎麼 搞的?’’我嘴裡嘟囔著，“黑板上明明寫著，改在道山亭，要不.或再面去看看……”我又氣喘噓噓地跑回團委辦公室。這 時，第一節課的鈴聲已經響了。我心裡真急死了 。

“噔噔噔噔”。跑到四樓一看，你猜怎麼著，剛才那塊黑板 的右下角赫然還寫著：3月31日。?屋,⑴卵…廠我差點氣暈 過去……

這到底是老師昨天寫的忘了拿回去呢?還是那些搗蛋鬼設 的`“騙局”?在曰教室的路上，我一個勁地想著咖

等我滿頭大汗沌走進教窒時，。數學老師已經開始講課了， 當我經過“風維”的座位時.他對我詭祕地一笑.剎那閼我全 明白了 ： “好你個小子：我一輩子不會忘記這一天

不知不覺間，一年一度的愚人節又到了。

這一天，對於我和五一班的五十個孩子們來說，是一個值得永遠銘記的日子。在這個西方的傳統節日裡，我和孩子們沒有互相捉弄開玩笑，兩年前的愚人節，我自己購買了一個新的黑皮筆記本，開始了為孩子們書寫教育日記的歷程。從此以後，我和孩子們的生活因為這個原本普通的本子而變得無比溫馨；我和孩子們的精神因為一篇篇教育日記而變得無比豐盈。

在長達兩年的時間裡，我為孩子們寫下了七百三十篇教育日記。當某個孩子在課堂上不認真聽講時，我不會再像往日那樣大發雷霆，我學會了將自己的提醒寫進當天的教育日記，第二天再拿給孩子看，在無聲無息的交流中，孩子懂得了上課要專心致志地聽講，才能夠提高學習效率；當某個孩子情緒低落時，我不會再像以前那樣讓他站立起來打起精神，我會把自己的關心寫進當天的教育日記，讓孩子從一句句飽含深情的文字中感受到老師的關心；當某個孩子的考試成績不理想時，我不會再像剛參加工作時那樣哀其不幸、怒其不爭，我會把自己的分析寫進一篇教育日記送給孩子，讓孩子從中找到自己學習中存在的問題，進而改正缺點，迎頭趕上；當兩個孩子的友誼出現裂痕而互不理睬時，我不會再親自出馬進行調解，我會把巴爾扎克的名言“世界上最寬闊的是大地，比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈”寫進教育日記讓兩個孩子閱讀，讓孩子體會到友誼的小樹苗需要兩個人用寬容的心互相呵護，才能夠漸漸長大。

就這樣，我和五一班的五十個孩子搭乘著教育日記的諾亞方舟，從20xx年4月1日出發，駛過鳥語花香的春天，駛向烈日炎炎的夏天；駛過碩果累累的秋天，駛向白雪皚皚的冬天；駛過一個個在學校的美麗的日子，駛向一個個寒暑假、雙休日；駛過20xx和20xx，駛向了充滿希望的20xx。在一篇篇教育日記的無聲潤澤下，一個個孩子在快樂幸福地成長，一個個德才兼備的優秀孩子從我班湧現，裴璞、張恆、吉穎輝、黃星雨、金雨晴逐漸成長為學校的三好學生、優秀隊員；而我自己也在一篇篇的教育日記中受益匪淺，不僅在課堂上發脾氣的次數越來越少，在教師專業發展的道路上也迅速成長，一張張榮譽證書、一篇篇見報文章、一次次參加作課讓我從一個原本普通的農村國小教師成長為在市、縣裡小有名氣的老師，這一切都歸功於兩年前那個愚人節裡一個普通的決定。

如今，我又迎來了教育日記幸福旅程上的第三個愚人節，回顧自己兩年來走過的艱難旅程，雖然有點疲憊，但我卻感到發自心底的充實和幸福。因為，從兩年前那個具有特殊意義的愚人節開始，我原本普通的教育生活盛開了一個個美麗的童話故事，在這一個個奇妙的童話世界裡，我和孩子們在享受著成長的幸福和快樂！