【實用】幼兒園學期計劃五篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，讓我們對今後的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的幼兒園學期計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

二月份

個別新生入園，安定幼兒的情緒。

2、制訂教學計劃，豐富家園聯絡欄，教學活動正常開展

3、迎接親自體育周，積極做好各項準備工作。

4、創設豐富各區角，並根據活動的內容投放區角材料。

5、逐步規範幼兒一日生活各個環節，加強班級常規管理。

三月份

1、舉辦一年一度的“親子體育周活動”。

2、結合三八婦女節開展“媽媽，您辛苦了！”主題

2、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。

3、開展班級安全教育周活動，樹立幼兒自我保護意識。

4、結合春季，教育幼兒愛護花草樹木，保護環境美。

四月份

1、開展“清明節”本土文化教育。

2、逐步鞏固幼兒各類常規培養工作：午餐、午睡。

3、安全教育：他為什麼肚子疼？藥片寶寶的話

五月份

1、進行節日教育，知道五一是國際勞動節，教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。

2、六一遊園活動準備。

3、安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車

3、加強幼兒學習常規培養：鼓勵幼兒在活動中大膽舉手，回答問題。

六月份

1、引導幼兒參與“六一”節的環境佈置，參加慶六一慶祝活動。

2、規範幼兒課堂常規：培養幼兒良好的繪畫習慣。

3、節日教育：端午節

4、安全教育：游泳去、太陽火辣辣

3、做好期末全面家訪工作。

家長工作重點

1、每週及時更換家園聯絡欄，做到家園互通訊息。

2、每月發放一次《全面家長教師評估表》讓家長了解幼兒在園學習情況。家園一致進行教育。

3、向家長宣傳幼兒園教育工作，幫助家長轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀。引導家長參與主題活動及“培養幼兒養成良好生活行為習慣”的教育。

4、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況，並相互溝通提出建議。

5、邀請家長積極參加園內舉行的各項親子活動，瞭解自己的孩子，促進孩子的全面發展。

安全工作

1、加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；

2、將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒.

3、嚴格執行幼兒園接送刷卡制度；

4、及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；

5、玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。

6、堅持每週二的安全教育及每天的離園前一分鐘安全教育。

保育保健工作重點

1、做好幼兒的日常護理工作，避免露肚皮、穿反鞋、拖鼻涕等，保證充足的飲水量和戶外活動量。

2、對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸控、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛鍊，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

3、做好消毒工作，預防春季傳染病。注意日常生活細節，物品擺放有序，做幼兒的榜樣。

4、要求幼兒每天帶手帕，並正確使用，不擦髒的東西，擦鼻涕後將髒的一面折在裡面；會正確使用運動器具，注意安全。

5、進一步培養幼兒良好的就寢習慣，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置睡姿正確；

德育教育

1、通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行禮貌待人方面的培養。

2、能在看到同伴有困難時會主動幫助。

3、能主動關心集體，有初步的責任心。

4、通過參加每週一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

5、教育幼兒分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

（一）健康領域

1、有了初步的良好進餐和入廁習慣，知道飯前便後要洗手。

2、玩大型運動器械時有了初步的安全意識，不把異物放入口、鼻、耳中。

3、能夠積極的參加各種體育遊戲，在跳、鑽、爬能基本動作上都有所進步。

4、初步瞭解了必要的安全常識，知道不跟陌生人走。

本學期發展目標:

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。

2、繼續培養幼兒良好的進餐習慣，與生活自理能力。

3、學習在避日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

4、不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳裡。

5、初步建立體育活動的規則意識，樂意參與收拾小型體育用具。

6、在進行走、跑、跳、鑽、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放鬆自然

（二）語言領域：

1、願意在集體面前說普通話。

2、在教師的引導下，能對圖片內容進行提問式講述。

3、喜歡看書，對書面語言感興趣，能認識一些簡單的漢字，有良好的聽讀習慣。

本學期發展目標:

1、能堅持用普通話較清楚的表達自己的意思。

2、喜歡聽故事，能用簡短的句子回答問題。

3、能安靜的傾聽他人講話，理解日常用語。

4、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，能複述簡短故事。

5、初步學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。

（三）社會領域

1、幼兒願意與教師、同伴交往；在他人的尋求下能幫助他人。

2、幼兒已瞭解，並遵守一日生活中的各項規則，瞭解社會生活中的最基本的規則。

3、在老師的提醒下，能大膽的與客人問好。

本學期發展目標:

1、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。願意和老師、同伴交往，學習與同伴友好相處。

2、在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。

3、學習做自己力所能及的的事。

4、瞭解幼兒園一日生活中最基本的規則並學習遵守與之相關的規則。

5、知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。

6、會初步使用禮貌用語與他人交往。

喜歡好同伴一起遊戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

（四）科學領域

1、幼兒對周圍事物的好奇心，樂意感知和擺弄物品；但是缺乏探索自然及參與活動的興趣。

2、能進行10以內的熟練數數，大多數幼兒能進行5以內手口點數。

3、已掌握空間方位前、後，能分辨白天與黑夜、早上與晚上。

本學期發展目標:

1、樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。

2、幫助幼兒初步瞭解春、夏季的主要特徵及人們的生活關係，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

3、引導幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特徵或自己的發現，與同伴、教師交流。

4、學習10以內的手口一致點數，能比較物體的多少、大小、上下等。

5、認識多種幾何圖形（圓形、半圓形、三角形、正方形、長方形），能給幾何圖形添畫，及統計幾何圖形的個數。

（五）藝術領域：

1、在教師的提醒下能用自然的聲音演唱歌曲，按照節奏做簡單的動作。

2、能聽前奏開始演唱。

3、能進行撕紙、貼上的簡單技能。

本學期發展目標:

1、繼續學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。根據歌詞內容創編合適的動作表現歌曲。

2、熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢，合拍地做出不同力度、速度的動作。

3、在美工或紙工教學活動中，養成幼兒整潔、有序的操作習慣。

4、在作畫時能大膽的動手繪畫，並大膽的想象。

5、學習用簡單的線條、形狀任意組合表現簡單物體的輪廓。能選用多種顏色創造五顏六色的畫面。

6、初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。

一、情況分析

通過上學期大家的共同努力，幼兒園各項工作已進入穩步發展階段；教師年輕化，幼兒基本適應了幼兒園的一日生活，更加懂事了。雖然11名幼教中有一半是學校自聘的代課教師，但她們都是學前教育專業畢業生，責任心非常強，服從領導，關愛幼兒，能夠全身心的融入到幼兒園這個大家庭中。這些優勢條件為幼兒園今後的發展奠定了良好的基礎。

二、目標任務

1、加強內部管理，提高辦園質量；

2、加大教研力度，全方位地開展教研活動；

3、加強教職工隊伍建設，提高師資素質；

4、加強教育教學管理，促進保教質量提高；

5、做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長；

6、架起家園聯絡的橋樑，促進幼兒協調發展；

7、抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎。

三、措施方案

（一）加強內部管理，提高辦園質量。

學期初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教育教學計劃、各班學期、周活動安排計劃等，並在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性，為確保這些計劃的認真實施，並進行客觀的評價考核。

（二）加大教研力度，全方位地開展教研活動。

抓好教材的學習與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。加強教師業務培訓，強化職業能力，提高教師業務，促進每個教師的自我發展，為我園的可持續發展打好基礎。

1、組織教師針對各科教材教學中的困惑點開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，更好地促進教學的有效性。

2、開展創造性遊戲的研討活動，在組織創遊得過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的遊戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的遊戲水平。

3、加強對教師基本功的培養，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材、解決實際問題的能力。

4、加強教研組活動質量的管理，組織保教人員互相觀摩，學習教養經驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。

（三）加強教職工隊伍建設，提高師資素質

1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。

2、抓好教師業務素質的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業務素質。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協助做好教師繼續教育工作，組織好教師參加崗位培訓考核，努力提高教職工的業務素質。

（四）加強教育教學管理，促進保教質量提高。

1、教師在教學活動中應採取多種形式，包括創編各型別遊戲，以激發幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。

3、環境創設要為教育教學服務，按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料，提高教師遊戲活動的指導能力。

4、通過開展豐富多彩的各種教育活動，把素質教育推向深入，利用“婦女節”、“勞動節”、“植樹節”、“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。

（五）做好保健工作，確保幼兒的安全快樂健康成長。

1、加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每天進行安全教育，時刻做好防範工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。

2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養幼兒良好的衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作（包括整理衣服、頭髮等，並且要組織幼兒遊戲或學習活動）。

3、加強戶外活動管理，調整幼兒戶外活動方案並認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。

4、加強晨檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作，並及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作。

5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒，並利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。

6、加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。

7、重視提高保健人員的理論水平並能結合本園實際情況制定保健計劃，並做好幼兒保健工作的宣傳。

8、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

（六）架起家園聯絡的橋樑，促進幼兒協調發展。

1、鞏固我園為做好家長服務工作所指定的若干項措施。根據家長的意見，結合園內條件，隨時增加必要的服務專案。

2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。

3、根據季節和節假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。

4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，以便爭取家長的支援和幫助，充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務的意義和班級的具體事項與工作。

（七）抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎。

1、平時運用故事、主題活動、遊戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。

2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作，誠實、不說謊話，同伴之間團結友愛，集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的'講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話，按時完成老師課堂上佈置的作業。（如繪畫、摺紙、手工小製作等）愛護書本、學習用品等。

（八）繼續做好檔案整理工作。

四、具體安排

三月份：

1、穩定幼兒情緒，加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。

2、制定好幼兒園及教職工各種工作計劃。

3、做好新生的招生、分班、收費工作。

4、召開幼兒園安全工作專題會議，開展安全檢查工作。

5、加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衛生消毒工作；

6、結合“三八”婦女節開展“愛媽媽”教育活動。

四月份：

1、學習型區域活動大評比。

2、排練新集體舞，完成更換工作。

3、中大班加強常規訓練，優化一日活動。（進行常規抽查）

4、完善幼兒園的環境創設工作，並進行相應的評比。

（評比時突出以下幾點：（1） 以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現班級亮點；（2）以使用性為主線，創設家庭式的環境佈置模式；（3）以互動為主線，強調師生互動，讓牆面會說話；（4）注重區角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進行學習、探索。）

5、開展安全教育大檢查活動。

五月份：

1、結合“勞動節”對幼兒進行節日教育。

2、早操交流評比。

3、各班深入開展區域遊戲活動。

4、青年教師展示課。

5、安全演練活動。

六月份：

1、安全設施大排查。

2、 結合“六一”兒童節開展親子開放日活動。

3、觀察幼兒戶外活動情況和區域活動開展情況。

4、青年教師才藝展示賽。

5、幼小銜接系列活動。

七月：

1、幼兒綜合素質測評活動。

2、做好各班物品的整理工作。

3、歸集整理各類資料。

4、佈置期末結束工作，完成各項總結。

5、做好各項資料的整理與歸檔工作。

6、做好暑假的安全教育、安排工作。

一、 班級情況分析

本學期我班都是剛入園的新生，有很多小孩在家時受家人的寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧情況多較，對大人的依賴性較強， 在和其他幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，上廁所不會脫穿褲子，有的個性較強，形成許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不合群，任性，有的說話不清楚等等。

為了讓這些幼兒能儘快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣和常規意識，我們老師將把更好的精力投入到工作當中去，使每位幼兒都能愉快又健康生活而取得可喜的進步。

二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規程為指標，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

總目標：

1、通過各種教育方式讓幼兒感受成人的關心和愛護，激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒，參加各項活動，並能發表意見。

5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處，知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念，學習有關有利於集體、公共等的基本原則。

三、環境創設：

充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力，動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

四、具體工作措施。

1。“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待每一位幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。

五、逐月目標：

9月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、穩定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。

2、環境佈置，佈置《我上幼兒園》主題活動

常規：

1。幼兒進行常規教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）

2。安靜就坐，愉快進餐，學會餐後擦嘴、漱口。

3。安靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育;

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度， 與家長交流時， 老師必須看顧小朋友，以免小朋友往外跑。

10月：保教、常規、德育及安全目標：保教：

1、環境佈置，更改主題牆。

2、繼續豐富區角材料，開設感知區，在感知區中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嚐嚐。

3、集一些紙盒，進行裝飾。繼續開展班特色活動。

4、放家園聯絡冊。

常規：

1、 繼續進行常規教育。

2、 離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與老師說“再見”後離園。

3、 在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;

2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;

3、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;

4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄溼衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場。

11月：保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、環境佈置，提供一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。

2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。

3、 豐富區角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。

4、 繼續開展課題活動

5、 發放家園聯絡條

常規：

1、繼續進行常規教育。

2、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。

3、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。

4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與老師說“再見”後離園。

德育：

1、 讓幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規則與秩序;

2、 知道同伴間要團結友愛，相互幫助。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。

12月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、 環境創設，佈置手帕專欄，供幼兒欣賞。

2、 繼續豐富區角活動材料，開設娃娃家的同時開設“小吃店”，培養幼兒的語言表達能力和合作能力。

3、 鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。

常規：

1、 繼續進行常規教育。

2、 洗手時不玩水，懂得節約用水。

3、 要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗裡的飯菜，並保持身上乾淨。懂得如何正確使用手帕。

4、 知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;

2、 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

安全：

1、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外

2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、 更換主題環境。

2、 開展新年活動

3、 複習主題活動

常規：

1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。

2、學會與同伴一起遊戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

2、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

四、建家園聯絡的橋樑

家長的支援對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的資訊，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通訊息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。

3、“家園聯絡冊”每月一次向家長彙報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地瞭解，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

指導思想：

在《綱要》、《規程》精神的指引下，以我園成為省遊戲基地為契機，圍繞幼兒園“生命成長”啟蒙課程試點為途徑，開發和豐富與主題活動相關的區域活動內容和形式，凸顯區域遊戲成為課程的一個重要組成部分，使區域遊戲活動起到推進主題程序、促進個體發展的作用，成為建構和實施我園“生命成長”啟蒙課程的區域活動個人課程的有效途徑，充分體現“尊重兒童、崇尚天性、自由充分、完整兒童”的課程核心理念，同時藉助教研組分享教師對區域遊戲活動的觀察，引領教師學會從關注兒童中反思教育，促進教師團隊專業成長。

教研主題與重點：

開發與主題活動相關的區域遊戲內容和形式。

一、加緊理論學習，更新教師觀念，在建構以健康為主線的主題活動的基礎上，探索各班區域遊戲活動多種形式的推進。

區域活動的順利開展，“區域劃分”是重要的表現形式和基礎。

本學期我們分別在小中大班選取三個班的教師，成為“生命成長”啟蒙課程的試點班，並同時參與到“遊戲基地”的研究中。

為穩打穩紮地開展活動，我們首先做到，加緊理論學習，更新教師觀念。我們將深入領會毛曙陽博士對“區域遊戲”理論的提升，反思區域遊戲對幼兒的發展價值，將“區域遊戲”作為實現園本課程中“個性化課程”的重要形式。在毛曙陽博士的引領下，向姐妹園學習，先從小中大各一個班進行試點。試點班將在“合理劃分區域”和“區域遊戲材料提供”的做出新的嘗試，並嘗試圍繞建構“以健康為主線”的主題活動，以幼兒主動發展為目的，以幼兒生活為中心，以享受戶外和自然、享受遊戲和學習的樂趣為宗旨，豐富和創新與主題相關的班級區域遊戲活動、小組活動內容和形式，嘗試充分利用幼兒園戶外資源，豐富遊戲內容，為形成“生命成長”啟蒙課程的奠定基礎。

同時，為了全面推進“遊戲基地”的研究任務，各班在實現“區域劃分”形式的基礎上，重點確定一個區域，著力做好“區域遊戲材料提供”。

二、強化“記錄”意識，做好區域環境，在豐富區域遊戲過程評價中，科學全面地瞭解幼兒。

我們將在區域環境中提供記錄本和記錄牆，為區域活動中的幼兒提供表達感受的空間，隨時留下他們探索的痕跡。每位教師做好收集和管理幼兒在區域活動中的相關資訊，做好幼兒過程評價和反思，學習科學系統地評價不同個體的幼兒，以此豐富我園“生命成長”啟蒙課程的評價體系，為達成幼兒“擁有一個完整的童年，實現全面而和諧、自由而充分、獨特而富有個性的成長”的發展目標提供現實依據。

同時，我們將嘗試藉助“幼兒作品取樣系統”方法，觀察、瞭解活動中的幼兒，結合我園課程試點需要，重新調整“作品取樣系統”中的部分評價表，如：照片檔案分析表、小組幼兒觀察表、個體幼兒觀察表、班級核心專案目標計劃表等多項表格，每位參加研究的老師負責對本班5名幼兒進行系統觀察。

為了能開展深入紮實的研究，本學期我們將積極爭取專家指導的機會，除重點邀請省教研室毛曙陽博士，我們還將不定期邀約南師大劉晶波教授來園指導。

園遊戲課程組成員：

組長：陳學群、彭雲

組員：王燦燦、王妍、喬彥、楊梅佐、伍沉月、張潔、範曌、王曉玲、陳樂、虢文婷、孫莉、趙茜、凌霞、徐莉

一、情況分析

本班這學期人數xx人,其中男生xx人,女生xx人,其中有xx人是本班上學期的舊生,在常規和自理能力方面都有一定的基礎,針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,這學期我們將貫徹<綱要>精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發展,學會做人,學會生活,學會學習.並積極努力做好家園聯絡工作.

二、本學期保教學工作

（一）常規方面：本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那麼本學期重在：

1、鍛鍊幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

（二）學習方面：通過上學期的實踐與觀察，發現本班幼兒對操作活動比較感興趣，分割槽活動已形成一定的常規，那麼本學期將繼續採取集體教學、分組教學、分割槽教學相結合的教學方法。大致目標如下：

1、周圍自然環境和自然現象的明顯特徵和變化，運用各種感官感知事物。

2、知理解5以內物體的數量，會用對應比較方法體會物體量（4個以內）的多少及常見量（如大小、長短、厚薄）的差別。

3、逐步豐富詞彙量，能運用一些詞彙進行表達。每週學習一首兒歌並能獨立朗誦

4、學習跟著音樂節奏做動作，願意大膽地參加藝術活動。每週學會1~~2首歌曲或歌表演。

5、願意參加美術活動，會認5~~7種顏色，嘗試用不同的美術材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現熟悉的事物。

（三）社會交往方面：針對小班幼兒的一些特徵，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規範，願意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

3、培養幼兒學會與人分享。

4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

5、繼續多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡層次幼兒交往的能力。

二、家長工作

幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支援和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分年輕家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。本學期家長工作計劃如下：

1、進行新生普訪工作，及時瞭解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。

2、家園聯絡冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發展情況。

3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

4、設定“請您配合”欄目，讓家長及時瞭解我們的活動情況，進行配合。

5、儘量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗。

6、通過幼兒園及班級網站向家長展示“幼兒進期在園活動情況”。

7、成立“家委會”，充分挖掘家長資源