幼兒園大班秋季第一學期班務計劃

電視劇《平凡的世界》目前正在北京電視臺熱播，該劇由路遙同名小說改編而來，小說還沒看完。現將自己閱讀後的一點感悟總結如下。以下是由網小編J.L為您整理推薦的《《平凡的世界》[20xx]讀後感》正文，歡迎參考閱讀。

《平凡的世界》講述了發生在上世紀70——80年代，不甘平庸的年輕人努力奮鬥，勇於追求夢想和愛情的故事，全景地展現了十幾年間農村、城鎮的發展變遷。小說裡最打動我的地方是它所傳遞的艱苦奮鬥的精神，或者說勞動改變命運的價值觀。

在這個急功近利，崇尚物質的時代，當更多人為了一己私利濫用職權，魚肉百姓，有多少人能夠像田福軍那樣不惜以自己的仕途為代價讓村民吃飽飯，穿暖衣;當更多人沉溺於兒女情長而致親人於不顧，有多少人能夠像孫少安那樣為了身邊人的幸福，甘願放棄自己美好的愛情;當更多人貪圖安逸享受，碌碌無為地度過一生，有多少人能夠像孫少平一樣甘於投身苦難之中，追求深刻的人生體驗和崇高的精神境界;。

小說中路遙著重刻畫的一個人物是孫少安，他是一個責任感極強的人，憑藉其超乎常人的吃苦精神和精明強悍的膽識，孫少安成了雙水村的“能人”。身為子女，為了減輕父親的負擔，年少時成績優異的他，甘願輟學來幫扶家庭;身為生產隊長，他總是帶頭苦幹，無時無刻不操心著村民的生計;身為兄長，為了不讓妹妹在以後受苦，他辛勤勞動確保她能順利完成學業。在雙水村，他不僅要同與生俱來的貧苦搏鬥，還要處處提防來自村書記田福堂的算計，出於對孫少安才幹和威望的嫉妒，田福堂多次利用“階級鬥爭”刁難他，孫少安就是這樣在家庭和政治的雙重壓力下頑強抗爭，負重前行，顯示出極強的生命力。

小說裡讓我印象最深的是孫少平，他是一位對理想有著堅定追求，對苦難有著深刻認識的不平凡的人。年少的孫少平是自卑和封閉的，為了給家人減免負擔，出身貧寒的他連學校裡最低賤的飯都不敢吃太多。貧困的家境帶給他的是極度敏感的自尊心，他渴望穿上一身體面的衣服站在女生面前，渴望自己能躲開眾人鄙夷的目光，他過分的在乎別人對自己的評價，自我封閉甚至是對別人擁有的東西懷有深深的恐懼和牴觸。

一、班級情況分析：

本班情況分析：我班共有幼兒30人。其中男孩16人，女孩14人，通過一個星期的相處，我班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學活動，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發言，多數幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發展較協調，已經具有一定的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛生。多數幼兒已養成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。但由於全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求、

5、個別幼兒比較好動，散漫，聽訊號能力差，時常需要教師提醒督促 。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。

針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。

二、本學期工作重點：

1、保育工作：

嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創設整潔的活動環境。配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、保健等常規工作。尤其是季節性流行病的預防。幫助幼兒學會個人衛生儀表整潔、大方。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐後整理。學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓。

2、教學工作：

(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動，培養學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。

(2)語言方面主要培養幼兒能認真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話，社會方面培養幼兒積極參加集體活動，在活動中願意與人合作，形成初步的合作意識。科學方面培養幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中，學習把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術方面主要培養幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術活動，根據主題組織形象，構成簡單的畫面情節。

3、家長工作：

本學期，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力

(1)通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。瞭解家長的教育觀，需求，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

(2)開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教育水平。

(3)充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

4、環境創設。

為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關係，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及遊戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題牆。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級佈置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

三、月工作安排：

九月：

1、結合班上實際開展主題活動，重點培養良好常規習慣教育。

2、召開好學期初家長會。

3、結合“教師節”、“中秋節”開展相應活動

4、結合實際開展主題活動，重點培養幼兒自理能力。

十月：

1、結合教材開展相應 “愛祖國”主題活動，培養孩子熱愛祖國的情感。

2、大班幼兒體育比賽。

3、兒童秋季遊園活動。

4、開展好安全知識競賽和安全演練活動

十一月：

1、結合教材開展相應的主題活動

2、開展家長半日開放活動，做好家園共育工作

十二月：

1、對教育目標完成情況進行檢查。

2、開展“迎新春”活動。

3、班級一日常規檢查，做好幼兒自理能力評比

元月：

1、冬季安全教育

2、傳統節日文化教育

雖然我是剛接觸大班，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待，真心喜歡，我相信我一定會當好這個班主任，無愧於自己，無愧於孩子，在以後工作中我會做到“三緘其言，三思後行”。

大班是國小的預備班，為了和國小的要求相銜接，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大四班的每一個成員都將共同努力，同心協作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來

一、班況分析：

本班現有幼兒39人，男 20人，女 19人。其中3名是新插班生，2名為中班重讀生。除了一名孩子膽子較小，性格較內向外，其餘2名孩子都比較活潑，適應環境的能力較強。本班幼兒女孩子相對較為懂事,但男孩子好動的孩子較多，同伴之間矛盾較多。能力差異較大,像有些孩子才剛剛學會數數,有的則已經會做數與物匹配。本班孩子課堂常規還不是很好,上課注意力不集中，愛講空話，有些孩子上課會離開位子等等。行為習慣也不是很好，排隊時隊伍不整齊，謙讓、合作的.意識淡薄，脫下的衣物不會整齊擺放等等。另外受中班幼兒年齡特點影響，班級告狀、奔跑打鬧的現象也時有發生。孩子間能力強弱差異存在較大的差異，主要表現在參與活動的積極性與膽量、思維能力、創造能力等。

二、班風：

健康、和諧、積極、創新。

三、本學期班級發展目標：

1、科學、合理地安排一日活動，動靜交替，根據本班幼兒的能力發展和興趣愛好安排不同的活動，形式豐富：有教學活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動等，本學期重在發展孩子的想象能力和動手操作能力。

2、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

3、重視幼兒身體素質的鍛鍊及幼兒的個體差異，保證每天有二—三小時的戶外鍛鍊時間，為幼兒提供各種型別的運動器械，根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

4、 開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

5、 為了進一步提高班級幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的幼兒活動，如班級幼兒才藝大賽等。

6、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞彙和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

四、具體措施：

1、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，培養一定的常規。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。

2、為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。將一件件事情都責任到人，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

3、開展圖書分享活動。提高幼兒的語言表達能力、交往能力。要求幼兒週一帶來，週五帶回去。圖書的要求(簡短，生動，有益，便於講述)。教育幼兒愛護圖書，會協商，損壞別人的圖書要賠償等良好品質。

4、根據每月主題活動創設主題牆飾，區域佈置以及節日裝飾，充分發揮環境的教育作用。同時讓幼兒參與環境佈置，發揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

5、開好家長會，重點介紹班級特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。開展半日觀摩活動，使家長切身體會到孩子進入中班後在園的一日生活，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯絡。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。詳細書寫每期家園聯絡冊，傳送家園通訊息，向家長介紹每一階段的教學內容及需要家長的配合，反饋幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現等。

6、豐富、完善幼兒成長檔案，多收集幼兒日常活動蹤跡並進行記錄，重視幼兒個性化的關注和評估。

7、加強同年級組之間的溝通，預設課程進行商討、協商，制定較完善的計劃開展活動，在活動之後將生成的教學活動能一起進行分析、反思，開展互惠式的研討，提高教師的教育技能。

8、加強班級教師的配班合作，科學管理幼兒的一日活動常規，在有效合作中提高班級的教學活動質量。

9、德育工作：

(1)對幼兒進行愛國主義教育。

(2)對幼兒進行愛集體教育。

(3)培養幼兒良好的生活、衛生習慣。

(4)對幼兒進行禮貌教育、守紀律教育。

五、月行事曆

9月份：

1、新生幼兒家訪

2、 創設班級室內自主區域活動

3、幼兒安全教育活動

4、週末服務班報名、開班

5、班級幼兒慶祝教師節活動

6、班級幼兒慶祝國慶節活動

7、新生家長學校

8、 90學時開班活動

10月份：

1、食堂膳食製作家長開放活動

2、運動會準備活動

3 、植物角評比活動

11月份：

1、幼兒生活行為習慣中期檢查

2、親親陽光親子運動會

3、幼兒跳繩達標賽

4、 家長半日開放活動

12月份：

1、班級幼兒各塊目標達成情況摸底工作

2、迎新音樂會

3、年段家長沙龍活動

1月份：

1、各類寶寶評優

2、班級幼兒能力測評

3、期末家長會、期末安全教育活動