時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的國小學期工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一． 指導思想：
本學期，我們英語教研組緊緊圍繞國小教研室工作計劃和學校教學工作重點，堅持“務實、高效、誠信、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革為中心，以課堂教學改革和專業成長為重點，大力開展校本培訓和校本教研，積極參加學校舉行的網路技術培訓，以課堂教學改革為契機，全面落實上級工作精神，樹立新的教育教學理念，提高教研質量，樹立良好的教風、學風、研風，全面提高教學質量，切實提高我們學片的教研工作總結。
二． 工作目標：
我們英語組全體教師將繼續加強教育教學理論的學習，認真領會課標精神，提高自身理論素養，提升本組教師的綜合素質。深入研究教材，加強集體教研力度，提高教研質量和教學效率，力爭每節課都是優質課。加強教師隊伍建設，深入開展校本培訓和校本教研，不斷提升全體教師的專業素養，努力縮小教師之間、班級之間的差距。加強五年級教研教學工作，全面抓好畢業班教學質量。
三．主要工作及措施
1、學習和傳達學校、教導處工作計劃，研究制定本組的教研計劃。深入學習課標和研究教材，把握教材的結構根據課時安排調整教學進度和內容。
2、抓好政治理論學習。認真學習新修訂的《義務教育法》和《山東省普通中國小管理規範》，進一步提高我組教師理論修養，增強師德修養和法律意識，規範教師教育教學行為。
3、創新教研形式和內容。我們將以課例為載體，通過教育教學，教學隨筆，教學反思，同上一節課等多種形式開展校本教研。在集體備課中，我們將實施“六步驟”校本教研方式，即：個人備課————集體備課————修改試講————觀摩研討————總結反思————再次執教。教研組內定期開展“人人講課，互相聽課、評課”活動，在互相學習、同伴互助的校本教研活動中，不斷提高教師的教學水平。三月份我們將舉行教研組長率先執教課的活動，四月份學片將進行“有效教學月”活動，以教促研，增強教師專業技能的提高。
4、以有效教學活動為契機，大練教師基本功，為教師抽賽做準備。
我組教師都要根據自身發展的實際情況和本學期的工作目標，制定適合個人成長的學習計劃和工作計劃。在工作中鍛鍊自己，提高自己，併為教師抽賽和優質課評比做好充分的準備。
5、開展“陽光讀書”活動，做書香型、學習型個人。
結合教育局“打造書香校園，做學習型教師”和我們學片的“陽光讀書”活動，開展形式多樣的讀書交流研討活動，啟迪教育智慧，提升教育素養，人人爭做書香教師。
6、開展豐富多彩的活動，全面提升學生素質。
為配合學校的“六、一”文藝匯演，我組教師將會積極行動起來，投入到學生的輔導中去。
教研活動配檔表
三月：1、 學校、教研室傳達工作計劃
2、 組內共同討論制定本學片的教研活動計劃
3、 各年級教材重難點分析及教法研究，制定教學工作計劃
4、 集體備課Unit 2 My Favorite Season
四月：1、教研組長執教觀摩課
2、 開展“陽光讀書”活動，人人讀一本教育名著。
3、 學片“有效教學月”活動，人人上好一節課。
4、 參加資訊科技培訓
五月：1、 學生良好學習習慣的養成
2、 大練教師基本功，為教師抽賽做準備
3、 集體備課Unit 5 How much is it？
六月：1、參加“六、一”文藝會演
2、教師英語專業基本功訓練
3、五年級學生畢業考試複習
一、 指導思想：
本學期我科組將貫徹區教研室及市教研室小英科新學期的工作要求，繼續以新課程實驗推進為中心，通過學科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進教師的專業化發展，不斷優化課堂教學，提高全區國小英語教學質量，並結合我校英語教學實際，開展活動教學與英語學科教學整合的研究。以深入學習現代教學理論《英語課程標準》為突破口，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，積極做好課程改革實驗推廣和“國小生自信心培養的英語課堂實踐探究”研究課題的實施。以區教研室、學校的教學工作計劃為依據，積極推進校本教研的實施，進一步提高我校英語教學質量。更要以課堂教學為中心，以培養學科骨幹教師為根本，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，為轉變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。
二、主要工作：
（一）實施新課程
1、繼續做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。全方位瞭解學校的校本教學研究現狀，及時總結推廣成功經驗；診斷存在問題，提出改進措施。教研要體現教師主體取向的評價理念，營造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。加強對新教材使用的研究，要抓重點，如某些具體問題（解決詞彙教學、閱讀課教學、課文教學的處理，口試研究、新課標實施與新教材使用對教師的專業發展、學困生問題等）。
3、繼續以學習新課標、用好新教材為研究內容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動內涵，將定點教研與網路教研，定時教研與隨機教研結合起來，編織一張突破時空的教研網。
4、以發展性評價研究為突破口，繼續開展優化課堂教學的活動。做好以發展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。繼續做好三至六年級評價改革實驗。5、加強學校科組建設，增強科組的凝聚力和戰鬥力。健全理論、業務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，積極向區、片推出骨幹教師。要做好骨幹教師的示範帶頭作用，發揮他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的示範作用，通過學術研究、彙報交流、研討課例等形式，整體帶動青年教師的成長，提高我校英語師資隊伍的整體水平。鼓勵學校英語科組之間的相互交流與學習。
（二）提高學生的英語能力
1、 為了加強外語基礎教育，創造聽說條件，創設英語的氛圍，提供說話情景，在校內開展“英語廣場”活動。計劃祥見《僑樂國小英語廣場活動計劃》。
2、 繼續實施每月一檢查的“English champs”的評比活動，爭取各班班主任的配合，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動學生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。
3、 開展學科競賽.為了在外語學科中實施素質教育，培養國小生學習英語的興趣，激勵在國小英語教與學上成績優秀的師生，我校在本學期將舉行英語演講競賽，各年級主題如下：
1) 三年級“Colour & Transportation”
2) 四年級“hero&heroin”
3) 五年級“I want to be …when I grow up.”
4) 六年級自選主題
工作安排表
九月
1、課堂常規教育。
2、各年級參加教材分析。
3、制定學科計劃。
4、教研活動：制定、落實本學期工作計劃。著手準備本學期三大重要工作。
5、 開展英語廣場活動
十月
1、課題組的研究計劃及個人的子課題研究計劃在科組內進行交流。
2、織全校師生週二午會英語廣播學習、週三早上英語廣場學習。
3、教研活動。
4、研討課
十一月
1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽課。
2、開展課題研究。
3、案抽查、交流、評比。
4、組織全校師生週二午會英語廣播學習、週三早上英語廣場學習。
5、研討課
十二月
教研活動：
1、三至六年級十六週開展英語學科演講競賽活動
2、新課程標準理論學習。
3、三、四、五年級進行英語教學質量抽檢。
4、教師擬寫教學總結、論文。
5、複習指導及學期期末複習。
一月
1、期末考試
2、期末學生成績統計、分析工作及期末的資料上交工作。
3、評選教研積極分子、優秀教案。
一、 指導思想
牢固樹立科學發展、和諧發展和安全穩定發展的觀念，始終堅持以人為本，“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞建立“安全文明校園”的目標，全面貫徹落實安全工作的法律法規，深入開展交通安全、食品衛生安全、教育教學安全、消防安全和校園周邊安全等專項整治工作，進一步強化安全工作責任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園環境，努力保障學校教育事業可持續發展。
二、 工作目標
建立安全文明校園;學校無重大安全責任事故。
三、 具體措施
1、加強學校安全工作的組織領導。
本學期，學校進一步加強安全工作的組織領導，通過建立健全學校安全工作制度，明確校長、分管校長、各處各室負責人、班主任、專職教師的工作職責。按照各項要求把責任分解落實到專人，做到安全工作人人管，事事有人做。
學校安全領導小組名單：
組 長：
副組長：
成 員：
2、進一步完善安全工作各項制度，努力推行安全工作全員參與模式。
完善學校的各項安全管理制度，結合我學校實際，做好學校各項安全維穩安全工作。完善學校24小時值班制度，每日安全巡查制度，安全隱患月排檢制度，建立“安全工作日誌”。同時，積極宣傳，使全體教師都以主人翁的態度參與到學校的安全工作中來，做到人人蔘與，人人有責，全面落實安全工作全員參與的安全工作新模式。
3、明確職責，督促落實各項安全工作措施 。
建立我校安全工作長效機制，制定學校安全工作制度僅僅是第一步工作。我校要通過安全工作月檢制度、安全工作領導小組每月例會制度、教師會議、班會等途徑努力做好做實學校安全工作，要經常性講、反覆性抓，督促各責任人自覺做好自己分管的工作，及時發現問題、及時整改落實。要強調安全工作的法制意識、責任意識。學校與各責任人員簽定安全工作責任書，進一步明確責任與分工、權利與義務。加強對學生進行心理健康教育。
4、進一步加強安全教育，提高安全防範意識。
要做好學校的安全工作，必須要提高全校教職工、全體學生的安全意識和全面掌握安全知識和安全技能，從而能有效地在萬一的情況下從容處置，提高應急、應變能力，把事故危害減少到最低程度。學校每年安排一定的安全工作專項資金用於學校安全工作中的人防、物防、技防方面的投入，確保學校人防、物防、技防的到位和有效運轉。同時要安排專人加強對學校物防、技防的管理和使用工作。
四、本期安全工作活動安排：
1、期初落實安全工作職責，層層簽訂安全責任狀。
2、定期和不定期檢查各類安全設施，落實並堅持好每日巡查制度和每月安全隱患排查制度。
3、加強對門衛安全的管理和督查，落實好夜巡制度。
4、加強對學校食品衛生安全檢查與督導，加強對寢室安全管理。
5、加強學生的安全教育，本期開展二次安全教育活動(期初和6月份)。
6、組織學生進行安全疏散演練活動(5月份)。
20xx-20xx學年，燕蓉希望國小將緊密圍繞教體局、中心校的工作安排，以“多彩教育”發展為統領，圍繞“質量、品牌、服務”三大主題，深化“六名工程”，突出“三化”建設，積極發展學校特色，狠抓課堂教學改革，提高學校綜合競爭力，踐行學校“求真、向善、尚美、立人”的培養目標。
一、重視德育建設：
1、加強師德培養，學習先進事蹟，再次學習“除四病、剎四風”工作的實際內涵，切實轉變工作作風，克服固步自封的心態，努力改進全體教師的工作作風和學習態度，營造積極向上、和諧進取的學校精神。
2、重視少先隊員十個好習慣的培養和鞏固，完善少先隊誠信書屋、少先隊小超市的制度建設，真正讓學生的行為習慣由強制走向自覺，形成“我為人人、人人為我”的良好校園風貌。
二、重視學校品質化建設：
1、繼續落實高效課堂相關要求，真正把課堂還給學生，課堂上主要行為是學生的自主學習而非教師的諄諄教導，真正讓教學變為學習，讓課堂成為學生學習活動真正發生的場所。
2、繼續豐富和完善學生綜合素質評價體系，學校實施新的綜合素質評價已經將近兩年，在評價過程中，教師的評價觀念已經發生了一些改變，但還不徹底，還多多少少存在成績好的同學明顯受重視的現象，真正做到客觀公正的評價學生的各個方面，避免“一美遮百醜”現象的發生，真正讓理智戰勝情感，讓每一個學生都找到自己的閃光點，都能夠在校園中自信的生活，要讓學校成為學生成長的樂園。
3、不斷完善學校社團建設成果，促進社團發展更上一層樓。學校現有社團5個，並且都是存在時間比較長（一年以上），其中兩個社團獲得過區級表彰。新的一年，我們要實現社團建設制度化，不能因為學校各種活動沖淡或者影響到社團活動的正常開展。與此同時，逐步實現社團建設自主化的程序，讓學生參與社團管理，參與社團建設，並建設合理的發展梯隊，讓社團建設具有自己發展的生命力。
學校的夢想創客社團成立一年來，在學生中形成了較大的影響力，取得了顯著的效果，學生的參與熱情空前高漲，本學年，學校將繼續加大該社團的重視程度，在時間和經費方面予以保證，促進該社團快速發展。
本年度，爭取兩個社團榮獲區級獎勵。
三、加強資訊化建設
依託國家、省、市教育資源公共服務平臺，加強教師對優教通、米學網等資源平臺使用的培訓，並在課堂中積極應用，重視教師教育技術能力的再提升，完善評價措施，提高教師的學習能力、形成終身學習的觀念，不斷提高業務素養。
學校在逐步開展電子書班實驗的基礎上，本年度將加大資訊科技與課堂教學融合的力度，適時引入“微課”、“幕課”等教育教學新方式，讓學生的學習活動更自由，讓現代教育技術在學習活動中發揮更大的作用，助力學生髮展。
四、重視國際理解教育和傳統文化的雙提升
教育國際化最重要的是教育理念、教育思想的國際化，國際化教育理念要求我們立足傳統，放眼世界，把育人目標定位為培養共計劃人才。我們要以國際化視野和胸懷，理解、悅納文化的多元性，通過多種渠道和方式，提升自身的跨文化素養和能力，充分運用世界先進的教育理念、教育方式進行管理和教學，努力培養出既有民族根基又有世界眼光的優秀學子。本學年，學校在原有的雙語閱讀社團的基礎上，依託學校英語教師實力較強的優勢，在各項活動中加強國際理解教育的滲透，逐步開闊學生的視野，形成開放包容的心態，逐步形成民族自信心。
五、重視學校物質文化建設
本年度，結合教體局上報的維修工程，學校將不斷加大投入，豐富學校圖書室建設，特別是誠信書屋建設，逐步完善體育、藝術設施，助力學校發展。
本學年，學校將繼往開來，加強全體教師的思想教育和理論學習，內強素質、外樹形象，提升整體競爭力，促進學校健康快速發展。
一、指導思想和工作目標
本學期，我市國小英語教研工作的思路是：認真貫徹執行太倉市教師發展中心的工作計劃，圍繞“團隊即質量，過程即質量，改進即質量，乾淨即質量”的思路做好國小英語與中學英語的教學銜接工作。本學期國小英語教研工作將以教師層面的備課組、學科發展共同體建設和學生層面的學習共同體小組的建設為抓手，以課的研究，學生學法指導為突破，激發國小生對語言學習的興趣，打好第二語言學習起始階段學生的基礎，提高學生的語言能力、學習能力的同時培養思維品質，突出強調培養學生的文化意識，增強文化自信，使學生初步具有家國情懷、國際視野和基礎的跨文化交際能力。繼續堅持“學得愉快、教得幸福、社會滿意”的教學主張，深入課堂，做好研究、指導、服務工作，促進國小英語教師教學素養的全面提高，促進教師與學生的共同發展，促進國小英語教學質量的穩步均衡提升。
二、本學期國小英語教研工作重點
（一）團隊建設，打造高質量師資隊伍
1.繼續加強備課組建設，促進教師學研共同體的發展
要求教師在“一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生”的理念指導下，依據教學內容和學情，從目標設定、素材選擇、問題設計、活動組織、課堂檢測等方面開展“以學習者為中心”的課堂備課研究。通過教研組長會議，備課組長會議，教研活動和平時調研，網路研討等方式深入學校備課組，發揮備課組在課改中的基礎性、先導性作用，學校教研組要根據所制定的“教研組三年規劃”組織教師經常開展業務學習，深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識，並根據市《指導意見》每週一次進行有實效的集體備課，
加強學科發展共同體建設，努力搭建教師發展的平臺
本學期還將繼續堅持以“改進課堂教學方式，提高課堂教學質量”和形成“教師易教、學生易學”的研究成果為學科發展共同體工作的建設目標，將組織學員圍繞低年級的自然拼讀課、語音教學課和中高年級的閱讀課、高年級的寫作課和複習課進行理論學習、上課評課等活動，逐步形成可推廣的課堂教學模式；指導學員研究課堂教學問題，撰寫活動反思，積累教學經驗；鼓勵學員參加各級各類競賽與論文評比活動。促進青年教師在“教與學”中成長。
（二）以課例研究為抓手，上“乾淨”有實效的課堂
在集體備課和共同體小組研討活動中都將持續推行課堂觀察研究和課例研究，從科學制定目標，確定重難點，課堂活動的設計，活動單的編寫、作業練習的設計等方面對課堂進行總—分—總的研究，形成“設計—研討—上課—議課—改進”的課例研究基本模式。同時，結合教師發展中心組織的學校調研，教研員將繼續深入學校備課組活動，希望教師在平時的教學中對如何做好“教學準備、教學設計、教學實施、教學拓展”有更深入的探討和認識，並在備課組建設過程中，努力打造團結合作的英語學科團隊，為我市的英語教學的發展提供經驗。
以“學習共同體”為研究方向，改進班級團隊學習質量
借鑑7-9年級學習共同體的研究成果，嘗試在國小英語課堂內積極實施和開展學習共同體學習活動。在合理地教學設計和教師指導下，培養學生傾聽的習慣，思考的習慣，討論的習慣，表達的習慣，使得學習真正地發生。在有效的共同體小組成員的學習活動中，國小生愛說、愛動的個性得以張揚，讓學生更樂意和同伴平等自主交流，表達情感，學生的語言能力能得以個性化的操練。
（四）堅持紮實有效的常規調研，做好一線教師服務與指導工作
深入一線課堂，觀察、記錄、交流、探討、反思、改進，尋找教學工作中的改進點和教學質量提升的增長點。通過線上線下的交流方式，加深與教師的溝通，真誠為教師出謀劃策，成為教師教學和專業成長之路上的上馬石和鋪路人，紮實有效地做好各項服務指導工作。
三、教學建議
1. 重視學習習慣的養成
聽課習慣（傾聽、捕捉資訊、表達不同意見、做課堂筆記、及時歸納、整理筆記、當堂消化、鞏固知識要點）；書寫的習慣，從低年級抓起，做到字跡整潔美觀，本學期將組織三年級書寫比賽；課外閱讀和摘抄的習慣；進行語言實踐的習慣（特別是寫句的習慣）；使用工具書的習慣等。
2.開展課外閱讀，拓寬學習視野
研究課內教材和課外教材，尋找結合點和閱讀教學的生長點。指導學生閱讀過程中要留下閱讀的痕跡。可通過閱讀筆記、 詞彙手冊、 英文手抄報組織展示活動、課本劇表演、演講比賽、板報評比、歌曲演唱、講故事大賽、英語文化節、英語晚會等活動來使得閱讀結果視覺化和拓展學習的視野。
3.在各年級段嘗試自然拼讀教學
單詞的拼讀，辨認和背誦記憶一直是中國小英語學習的攔路虎，很多學生到了高中依然不會讀不會寫，背默單詞成了很多孩子學習語言的噩夢。原因在於初學時沒有有效的單詞學習方法。自然拼讀教學是英語為母語國家的兒童學習語言的方法，也是能使語言學習者學到地道外語的最有效的方法。在分階段學會26個字母的前提下，以課標的要求為指導，開展以教材為基礎和以分級拼讀讀物為拓展的自然拼讀法教學，努力在輕鬆活潑的遊戲課堂中把拼讀規則介紹給學生，指導學生在不同的情景中創造性地運用規則，從而達到熟練掌握，見詞會讀，聽詞會寫。
4.進單元整體教學理念
以話題為主線以Story time為主體，以Mind map為工具以單元為整體進行PTP閱讀教學（Pre-reading；While-reading；Post-reading），突出思維訓練：感知—理解—分析—運用—綜合。具體做法：Pre-reading:瞭解語篇背景，初步感知話題資訊Pre-reading:清楚單元任務,明確單元整體目標讓學習“可見”讓學生知道要到哪裡去，怎麼去，接下來要去哪裡；While-reading:以話題為主線，分層閱讀關注與活動相關的短語、表達；引導學生學習用目標語表達事件資訊，在讀中突破重點，內化語言。不僅要將教材中已有的用法掌握到位，更要有基於教材的創造。分類訓練，落實記憶。關注意義與形式，鼓勵學生大膽表達。
在語法學習中鞏固，強化思維訓練；在fun time實現個性化操練,內化語言。
如六年級“節日”這個單元鼓勵學生選擇自己喜歡的節日製作自己的思維導圖，運用本單元的語言知識（鼓勵拓展與創新）。在cartoon time中溫習、拓展；在check out time中綜合運用。總而言之，要做到：關注內容，培養學生的資訊處理能力；關注語言，發展學生的語言學習能力；關注情感，提升學生的語言文化素養。
四、其他工作
按計劃開展好小英本學期的各類研修活動，做好見習教師的培訓等有關工作，加強民辦校穩定英語教師的英語專業素養培訓。完成常態化的集體調研、學科調研測試及“理性和簡約”的調研分析報告，盡力為學校做好優質服務。
又是一個新學期，不同於上學期，這學期我對於自己的班級、學生的性格、愛好，都有了更多的瞭解，因此在制定這個計劃時，對班級的情況我就有做到了心裡有數，這學期的工作安排也有了實行的可能性。
一、班級基本情況
本班有學生52人。學生們經過一學期的學校生活，對於學校紀律有了一定的瞭解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，並樹立良好的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、本學期工作目標
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
2、貫徹實行《國小生日常行為規範》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀律。
3、積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。
4 、注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。
5、培養一群可以幫助老師做事的小幹部，並爭取讓全班的同學都有當班幹部的經歷。
三、具體措施
1、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《國小生日常行為規範》，並要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。
2、發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小幹部他們要做的事情，要每天瞭解班幹部的工作情況，並在小幹部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小幹部的威信，以便小幹部可以更好的幫助老師管理班級紀律。
3、儘可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要儘量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班裡學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裡找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
4、佈置好教室環境，增強學習氣氛。
5、更好的實行“小紅旗”競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每週評出“小紅旗”優勝學生，提高優勝學生在班級裡的地位，讓每位學生增強得到“小紅旗”的想法。
6、在班級裡選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬於自己班級的班風。
四、班主任工作的思路：
1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。
3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！
一、指導思想
以“辦負責任的教育，做有尊嚴的教師，育有實力的學生”為宗旨，堅持“用人文凝聚力量，用誠信贏得信賴，用原則規範管理，用 改革提升效益，用評價激發動力，用責任擔保質量”的治校理念，堅持以校為本，一切從實際出發，正視和剖析當前學校改革與發展中存在的問題，切實增強工作的 針對性，旗幟鮮明抓質量，求真務實創效益，努力把學校亮點最大化，問題最小化，保持學校良好的發展態勢。加快打造“人文氣息濃郁，校園環境優美，教育質量 一流，辦學特色鮮明”的市縣知名學校的步伐。
二、目標任務
1、提升管理不平。一是實行誠信管理，有制度必有落實，有計劃必有安排;二是堅持責任興校，做到責任職責清晰，績效評價合理。
2、促進教師發展。建立學習型、科研型教師團隊，提高骨幹教師比重，特別是發展好課堂教學改革的排頭兵。
3、打造高效課堂。推進“少教多學、先學後教”教學模式改革，使教師在常態課中能靈活運用新的教學模式。
4、提高教學質量。實現整體成績與對比學校均衡，教學成績最低標準線不超5分的，各種調研考試或學科競賽在全縣名列前茅的目標任務。
5、發展學校精神。深入進行精神文化建設，培植“責任至上、榮辱與共、不甘落後”的學校精神，讓師生充實而有意義的工作與生活。
6、構建和諧校園。實現學校零糾紛、教師零違規、體罰學生零發生、師生意外零傷害、學生非正常零轉學。
7、發展校本德育。以校本課程《美德課堂》建設為抓手，提高德育實效性，建立文明、亮麗、和諧校園，為學生幸福人生奠基。
8、提高資訊化水平。重點做好實驗教師計算機的配備，努力在一年內實行全員計算機辦公，提高教師計算機應用水平。
9、建立節約型校園。節約使用公用經費，減少不必要的開支，實行簽字審批使用各類辦公耗材制度和財產驗收制定。
10、提高部室使用率。規範部室管理，發揮部室的育人功能，重點做好圖書借閱工作，保障每一學生有書讀，讀好書。
三、工作措施
(一)學校管理
1、目標管理。制定各教師的崗位目標責任，重新修訂期末教學驗收表，做好各種驗收考核工作。
2、制度管理。修訂完善各類工作要求及獎懲制度，嚴格學校紀律，制度面前人人平等，制度落實雷打不動。
3、人文管理。一是樹立“尊重、欣賞、寬容、激勵”的管理理念;二是關心教師的身心健康和專業發展。
4、績效管理。重獎教學創優教師，特別對統考年級取得城區國小第一名的教師從物質和精神給予特別獎勵，讓實幹人得實惠，讓吃苦人不吃虧。
5、行政管理。著力打造一支有位、有為的行政團隊，提高其執行力。行政人員要做到嚴以律已，不自毀形象;顧全大局，不斤斤計較;求真務實，不務虛浮躁;獨檔一面，不有辱職責;客觀公正，不感情用事。
要求教師做到的領導成員首先做好，領導成員無論在教育教學、以及學習科研均要高質量完成任務，發揮其示範作用。
6、自我管理。“尊重師生，讓師生學會自我尊重;激勵師生，讓師生學會自我激勵”。把管理者與被管理者角色合一，引導師生自我尊重、自我激勵、自我反思、自我超越，做有尊嚴的自我。
一、 指導思想
貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設，加快教育資訊化步伐，促進教育新跨越，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促進每一位學生健康發展，尋求學科發展的新突破。
二、主要目標任務
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。
2、以校本研究為抓手，加強培訓自身力度，紮實開展備課活動，有層次、穩固地提升自己教學理論水平和業務能力。
3、加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實，學生學習方式的變革和師生評價制度的改革方面作深入的探索。
三、工作要點
（一）啟動新教育實驗，進一步推進新課程改革實驗。
1、以課程為載體，以科研為手段，以活動為紐帶，以規範的工作制度為保證。有計劃地組織生生開展繪畫活動。
2、做好學校網頁建設工作，開發網上學習。在網上建立資料，自動上傳系統和網上對話互動系統，是師生學習的一個重要組成部分。做好“新教育實驗”的網站建設。
3、重視研究，不斷積累經驗。將課改精神與教學實踐相結合，既有理性思考，又有實踐探索，及時發現、研究和解決課程改革實驗過程中出現的各種問題。把“怎樣反思”“教是為了什麼”“成功課堂的基本特徵”“失敗課堂的基本特徵”“教師眼中的課堂標準”“各學科的課堂標準”“怎樣批改作業”“教案怎麼寫”等作為研究的基本內容。
開展課堂教學觀摩研討活動，使新教材實驗研究工作落到實處，使其形成鮮明的教學特色。新課標的重要思想為指導，充分利用和調動美術學科的教育特點和手段，致力於培養學生的創新意識和實踐能力，鼓勵教師發揮個人特點，結合學校條件在教學中進行創造性勞動，加強美術教師的業務素質培養，使美術教師在教育教學實踐中呈現教學內容，以素質教育的課程理念，用好新教材，用新的課程理念引導學生學會學習。貫徹落實學校建立習慣教育名校的精神，加強學生習慣意識，使學生養成良好的學習習慣，逐步培養學生對自然美、社會生活、藝術美的感受、愛好，培養對藝術創造的興趣和才能，提高對造型藝術作品的欣賞能力和審美能力。為建立省達標學校，打造我校特色而制定此計劃。
四、工作目標
1、認真做好課題研究工作，不斷總結經驗，提高美術教育教學水平。
2 、充分認識開展學習美術新課程標準，掌握其精神，轉變美術教學觀念。
3、加強對新教材結構與體系的學習、研究，努力做到吃透教材，促進素質美術教學，培養學生對美的感受能力。使學生養成良好的習慣，陶冶優美的思想感情和道德情感，培養學生的創新意識和實踐能力。
五、具體措施
1、重視課堂教學，經常運用電化教學手段，提高學生的美術學習興趣。不斷提醒學生養成良好的上課習慣，美術課上課要求：
A、準備好學習用具，畫紙、畫筆、顏料剪刀膠水等。
B、教師講課時學生坐端正，不開小差，不過座位，不大聲喧譁。不搞小動作。
C、作業認真完成，充分發揮想象力，儘量使畫面完整。
2、積極參加優質課的觀摩活動，逐步提高美術教學水平。爭取一切可以爭取的機會，讓教師外出參觀學習，開闊視野，增長見識。將外面的知識，別人的好的教學經驗吸收過來為我所用。
3、轉變教學觀念，學習新的美術教學模式的基本要求，運用其模式進行美術教學。把以前陳舊的教學模式加以改變，運用多媒體將美術課上好，做法：靈活、啟發、誘導、示範的教學方法，屏棄填鴨刻板的教法。
4、做好常規教學的同時。重點培養學生的審美能力，欣賞能力。做法：利用多媒體，在網上找圖片資料等擴寬學生的視野。引導學生多觀察生活中的美。如：建築、橋樑、美景。
5、重點抓好興趣小組的教學，培養美術尖子。把美術興趣小組及書法班辦好，抓出成績，將書畫尖子生培養得更厲害，以帶動全校同學的繪畫興趣及熱情。以全面提高我校繪畫水平。普及美術教育，給學生一些表現地方，這個學期開始，每學期搞一次全校性的作品展覽活動。以打響我校藝術教育的品牌。
6、負責籌建藝術長廊，打造藝術特色學校。
7、書法特色本學期加大教學力度，爭取學期末出更大成績。
8、開展版畫進課堂活動。
一、指導思想
為了學校的內涵發展，教師是學校的根本生命力，科研工作繼續堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導思想。在本期學校科研工作仍然抓校級小課題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學校科研水平，逐步轉移到學校“崇和尚美一生相隨”的辦學理念，為學校提出的“創美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學生”的工作思想而努力。
二、工作目標
1.提高教師的科研能力。
2.完成校園八個小課題的研究工作。
3.完成市級重點課題“新時期學校德育工作時效性研究”，並順利結題。
4.有效開展現有課題的常規研究工作。
5.新增校級課題——《學校“十二五”教育發展規劃》，以獲得學校教代會審議通過的《規劃》為結題成果。
三、工作措施
1.加強對9個校級課題研究程序的指導和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預期的研究成果。
2.對現有的市級科研課題的結題工作要抓緊時間籌備，並爭取順利結題。
3.和工會、綜合辦協調配合，做好全校教師的禮儀培訓工作。
4.配合學校做好校園文化建設方案的論證、修訂完善工作。
四、具體安排
1、科研課題例會
2、擬定課題研究計劃 科研室
3、根據市直屬國小及主城部分市級示範國小科研大賽通知做好相關工作
4、學校美術的推動特色工作
5、“主題式閱讀教學”課題的開題工作
6、“構建國小和諧教育特色實踐與研究”結題 科研室
7、課題例會 科研室
8、結題工作培訓會
9、做好“新時期學校德育工作時效性研究”的結題準備工作 科研室
10、八個校級課題的結題工作
11、“新時期學校德育工作時效性研究”結題工作 科研室
一、指導思想：
依據學校、政教處德育工作的要求，注重工作的科學性、思想性、方法性和層次性，創造性地開展工作。通過各項活動的開展，落實工作計劃，做好學校、家長、社會的橋樑溝通，為學生的成長創造健康寬鬆的環境。
二、班級情況：
二年(1)班共有學生35名,其中男生18名,女生17名.學生的中等學生佔多數.學生較聽話,但自覺性較差.要培養學生的自覺學習的習慣.大部分學生學習認真，上課能專心聽講，積極舉手發言，課後按時完成作業。但也有少數一部分同學基礎較差，因此在課堂教學中要重視後進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。儘量讓學生學得輕鬆，學得牢固。全班努力，爭當文明班級。
三、工作措施：
1.加強班級紀律教育，保證教學質量。
2.健全班委會組織，協助班主任做好班級工作。
3.眼睛保健操要人人會做，人人求好；課間跑操要做到三個字：快、靜、齊。
4、建立正常的衛生值日製度，班級衛生人人有責，實行班級垃圾袋裝化，以便於做好班級衛生的保潔工作。
5.重視學生的思想品德教育。利用隊會課對學生進行《五禁止、五提倡》、《國小生日常行為規範》的教育，讓學生以此為範，導之於行。
6樹典型，帶一般。加強優秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。開展小老師活動。
7.做好後進生轉化工作。平時注意他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂於學習。
8.進行“閃閃魚鱗”的評比。在紀律、衛生、兩操、作業方面表現好的學生，老師要獎勵。希望在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，後進的要求進步。
9.做好任課教師與學生之間的關係,使任課教師心情舒暢,樂於傳授,學生課堂輕鬆活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關係。
10.對於學校組織的各種活動,搞好宣傳工作,重視學校各項評比工作,爭取學習、衛生、紀律達優，各項成績優秀。
11.合理利用資源，利用校信通，做好家校聯絡工作，學校與家庭合力，挖掘學生的優點，並加以引導；發現學生的缺點，要及時教育。
四、工作安排：
二月份：
1、對學生進行常規教育，安全教育和衛生健康常識教育。
2、開展學習雷鋒活動。
三月份：
1、開展慶三八活動：享受親情，感恩母親。
2、開展美化班級活動，進行衛生大掃除。
3、召開家長會。
4、對學生進行校園安全教育。
5、春季運動會。
6、對學生進行學習習慣的教育。
四月份：
1、侃侃杯故事大賽。
2、對學生進行衛生習慣的教育。
3、教育學生蒐集革命先烈故事，觀看革命影，對學生進行愛國主義教育。
4、期會考試。
5、對學生進行學習習慣教育。
6、對學生進行安全教育，安全演講活動。
7、對學生進行思想品德教育。
五月份：
1、對學生進行文明禮儀教育。
2、家長開放日活動。
3、結合母親節教育學生學會感恩。
4、對學生進行心理健康教育。
5、籌備慶六一活動。
六月份：
1、慶六一活動。
2、對學生進行衛生習慣教育。
一、指導思想
本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質量，以促進教師的專業成長和學生的綜合素質的全面提高。
二、主要目標
1、做好現有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結題工作，不斷提升我校科研課題的研究成效。
2、做好申報德育方面的市十二五規劃課題工作。
3、發揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。
4、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優秀科研成果，積極申報市教學成果獎併力爭獲獎。
5、繼續進行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。
三、工作措施
（一）加強科研培訓，促進專業發展
1、本學期繼續加強教師業務學習，努力探討校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。
1、教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
2、針對研究過程中存在的問題，邀請相關的專家到校進行科研培訓、科研講座；同時組織教師走出去，積極參加各級各學科的教研活動。
3、鼓勵教師課前、課中、課後進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。
4、建立科研骨幹培養機制，繼續培養校級科研骨幹教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
5、充分利用天河部落，積極參與各學科的網路學習和研討。
（二）加強課題研究，抓好課題管理
本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，努力提高教科研工作實效。目前，我校有潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發展的研究”以及思品市級子課題，還有數學、英語、體育、美術、綜合實踐5個在研區級小課題，以及新立項的省十二五規劃課題“實施綜合實踐活動開發特色校本課程的研究”以及區十二五規劃課題“國小綜合實踐活動科組建設研究”。本學期將拓寬思路，基於現有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的研究，並積極申報市十二五規劃課題，進一步拓寬科研課題的內容和途徑。
1、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結題工作。對新立項的課題做好開題的工作。
2、開通立項課題組群部落格，及時把課題研究成果上傳部落格，對過程資料進行電子化管理；同時充分發揮網路教研平臺的作用，對研究中的問題進行及時的研討、學習交流。
（三）提煉科研成果，深化優質科研工作
鼓勵發動教師積極撰寫課題研究經驗，課題研究論文、教育教學案例等，並及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理彙編教師的各類獲獎論文、案例，結合全國基礎教育課程改革實驗區綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
深化優質科研工作，整理和提煉區十一五規劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發xx文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學成果獎。
(四)獎勵鼓動，激發教師參與教科研的熱情
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或實施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當的獎勵。同時繼續實行“教科研積極分子評比活動”，發揮科研骨幹的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
附：各月份工作安排
九月份：
1．制定本學期教科研工作計劃。
2．組織參加“全國基礎教育課程改革實驗區綜合實踐活動第九屆研討會”的論文、案例評獎活動。
3．做好上學期教科研積極分子評比統計工作
4、申報廣州市“十二五”規劃課題：“基於綜合實踐活動，提高德育實效性的實踐研究”德育課題申報工作。
十月份：
申報廣州市教學成果獎
做好省級和區級立項課題的開題工作。
邀請專家到校進行教科研培訓講座。
做好數學小課題：“分數的簡便運算練習設計”的結題工作。
做好廣州市科研統計工作。
十一月份：
1、組織教師認真學習教育理論。
2、在研課題組正常開展教學研究。
3、邀請專家到校進行教科研培訓講座。
十二月份：
1、在研課題組正常開展實驗研究。
2、檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況。
3、邀請專家到校進行教科研培訓講座。
一月份：
1、組織有條件結題的小課題做好結題的工作。
2．各課題組總結、交流、收集、整理材料。
3、課題研究成果獎勵情況統計並公示。
4、“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比統計。
5．總結與反思一學期的教科研情況。
一、指導思想
1、圍繞學校的總目標，以《國小英語新課程標準》為基本標準，以激發和培養學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。
2、圍繞教研組發展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依託，全面促進教研組的進步和發展。
二、工作重點
本學期的英語教學教研工作，要緊扣主題，以課堂教學為中心，圍繞高效課堂教學改革，通過組織教師進行課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進英語教學質量的提高。
1、六年級要抓好國小與國中的銜接教學。六年級學生在國小階段學了國小英語教材，基本上達到了國小英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中國小銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。
2、五年級要培優補差，強化後進生的轉化工作。五年級教師對本班的`後進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。
3、三四年級教學要以培養學生學習興趣為主，提高學生的綜合語用能力。
三、工作措施
1、加強教育理論學習
本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會和備課組討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、做好教學常規工作
在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、導學案、佈置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以後的備課、上課、作業佈置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
3、鞭策青年教師成長
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。
4、加快資訊科技學習程序
教研組全體教師要學好電腦技術和網路技術，能熟練運用基本資訊科技，從而推動學科教學與資訊科技的整合，為教師運用多媒體教學課件打下基礎。
5、加強交流學習
積極參加市、縣培訓和青年教師大獎賽，加強與外校的聯絡和交流，借鑑兄弟學校的經驗。
6、搞好教研工作
全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，並積極參加課題研究和校本研修。
7、建立資源庫
教研組將通過公開課、示範課、說課、評課、教學心得、優秀教案、高效導學案、精品試題、個人總結、備課組彙總和網上收集等各種形式來彙總建立校英語教學資源庫。以後還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優化、不斷更新，真正做到資源共享，為我校英語教學發揮一定的作用。
四、活動安排
1、制定本學期英語教研組工作計劃
2、商討並制定教研組會議和活動規定
3、加強三四年級學生英語學習興趣的培養，進行學習方法的指導
4、做好六年級百科知識競賽英語考試的試題命制、閱卷和講評工作
5、在組內傳達並貫徹落實教研組長會議精神
6、分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論
7、配合學校做好教案作業大檢查中作業教案的收交發放工作
8、做好非畢業班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作
9、認真輔導，組織學生參加全國國小生英語能力競賽
10、各年級開展英語後進生轉化與促進工作
11、開展複習課交流研討
12、配合學校做好教案作業大檢查中作業教案的收交發放工作
13、本學期各位教師的優秀教案、精品試題、教學心得、發言觀點等上傳教研組資源庫
14、制定期末複習計劃，做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作
15、撰寫教研組工作總結和個人總結。
一、指導思想
認真貫徹落實區教委小教科的工作要求，加強兩支隊伍建設，調動和激發全校教職員工聰明才智和敬業奉獻精神，促進我校“雙六立人” 的特色發展，不斷深化課程改革，大力開展賞識教育，提高課堂教學的針對性和實效性，努力使我校國小部各年級的成績穩中有升，以優異的教育教學質量滿足人民群眾對優質教育的需求，不斷提高實驗學校辦學品質和社會聲譽。
二、工作目標
教師發展目標：以六有六能為內容，搭建多元培養平臺，規範教師教學行為，促進教師實施立人教育實踐能力的提高。
教學質量目標：加強教學過程各環節的監控，確保教學質量的穩中有升。
教學管理目標：探索新課程背景下的教學管理的新方式、新方法，調整與完善教學管理機制。
三、工作思路
以課堂教學為中心，以隊伍建設為基礎，以新課標和“雙六培養”為內容，以教研活動為依託，優化教學環節，不斷提升教學質量，促進師生共同發展。
四、重點工作
（一）常規管理：重有序、重規範、重到位
1、對教學幹部進行合理分工，進一步規範教學管理
2、完善教學例會制度
3、 完善教學過程管理
4、深入開展“國學誦讀活動”，做到誦讀目標、內容、時間項項落實。
5、組織好學科單項競賽。
6、結合六習培養，大力開展賞識教育
7、引導教師向課堂40分鐘要質量，減負增效。
8、開展全校讀書活動
（二）質量監控：重過程、重分析、重實效
整體把握各年級狀況，關注抽測年級，確保管理有序、服務到位，形成努力拼搏，爭創佳績的良好氛圍。
1、利用開學後的兩週時間完成上學期期末教學分析會。
2、每月召開一次小五六教師分析會，同時充分利用好每週的業研活動。
3、定期召開小五學生會，表揚優秀，激勵進步，形成比幫趕超的學習風氣，促成績提高。
4、三月底前將歷屆抽測試題發給五年級任課教師，要求教師熟悉抽測涉及知識體系、題目考察形式，五月底前每位教師出一份網閱檢測卷。
5、高度重視單元檢測。
（三）課改研究：重引導、重搭臺、重激勵
1、加強落實立人教育，立足課堂教學，培養六習品質。
（1） 從備課入手，“挖掘”六習培養點。
（2） 課堂上，結合教學內容，有的放矢地開展六習培養。
第二學期國小教育工作計劃
（3）科學的設計作業，提高培養效果。
2、以小課題研究為切入點，提升課堂教學實效。
（1）做好我校各級課題的管理和落實工作，準備迎接三月份的區級重點課題中期檢查。
（2） 每個教研組根據本組教師和學生的實際，以開展小課題研究的方式，繼續落實六習培養計劃。
（3） 開學初上交小課題研究方案或者問題研究方案。
（4）注重培養過程，定期反思，及時調整，注意材料的積累。
（5） 四月份教研活動 交流開展小課題研究情況，取長補短，共同提高。
（6）放假前教研組長進行工作彙報交流展示（其中包括本組六習培養情況）。
3、加強校本課程建設，發展我校立人課程文化特色。
（1）完善我校校本課程方案，逐漸形成適應學校特色發展的校本課程。
（2）繼續完善心理、美食研究等校本內容，逐漸使之規範化；深入開展寫字校本課程研究，分學段落實階段性目標。
（3）根據我校實際，探索開發新的校本課程。
（四）隊伍建設：
1、優化課堂教學，深化課程改革，提高教學質量。
（1）組織相關教師積極參與豐臺區國小第四屆骨幹教師“創新杯”教學評優活動。
（2）立足課堂，開展以“課堂教學實效性的研究”為主題的校級教學研討課活動。
（3）有針對性的開展請教研員來校指導工作。
①針對教師現狀，做好邀請計劃。
②幹部教師群策群力，積極準備。
③專家來校指導，大家共同提高。
（4）以教學設計培訓為突破口，提高教師專業水平。
①假期前做教學設計引領並印發優秀教學設計，佈置假期每人原創一篇優秀教學設計。
②組內研討，修改教學設計。
③請專家就我校教師的教學設計進行有針對性的指導。
2、加強教研組建設，引領教師專業化發展
（1）加強各教研組活動的有效管理，確保教研活動時間，提高教研活動的質量。（2）各教研組期初做好教研計劃，每次活動有專人負責；每次教研活動要安排一個班級開展六習活動的情況的反饋。
(3)各教研組規範統一的用本格式和年級統一的讀書筆記本。（6月初將檢查各年級讀書筆記落實情況）。
（4）教研組內3月互查教案、學生作業各一次。
（5）學期初幹部做好參與各教研組活動的計劃。
3、加強基本功訓練，繼續在國小部教師中開展集體練字活動。
（1）開學初與書法教師一起做好培訓計劃。
（2）兩週培訓一次，教師每週練一篇字。結合硬筆練習嘗試教師練習、展示粉筆字。
（3）五月底前各班收集學生書法作品，年級集中展示。
五、其它工作
1、完成區課改資訊平臺材料的上傳工作。
2、完成好CMIS的工作，使學籍管理規範化。
3、不斷提高二線教師的服務意識，多渠道瞭解各部門的服務情況，加強引導，不斷提高服務質量，確保學校教育教學工作的順利開展。
第一學期德育工作計劃
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，結合區科教局工作要求及學校工作計劃，以養成教育為基本內容，重視學生的習慣教育，突出道德檢驗和道德實踐，形成以習慣養成為核心的德育文化思路。以活動為載體，以體驗為主線，培養學生文明行為和良好習慣，做一個文明人，做一個文化人，做一個文雅人，培養健康快樂的學生。
二、工作思路
1、“一個核心”：以習慣養成教育為核心，夯實常規，提升素養。
2、“兩條主線”：加強校本德育和班級德育，彰顯學校個性文化。
3、“三個重點”：通過課堂主渠道培養學生的良好品德；通過校本德育，提高良好道德習慣的認識；通過班級德育，促進良好習慣的養成。
三、主要工作
（一）規範德育管理，優化德育成效。
1、加強師德師風建設。深入學習實踐科學發展觀，提高教師自身修養。認真學習有關師德師風建設方面的檔案、要求，做到廉潔從教，關愛學生，服務學生，不斷組織學習新理論、新方法，提高育人水平，鍛造一批優秀的學習型、開拓型、創新型、奉獻型的人民教師。
2、加強班主任隊伍建設。建設一支合格而優秀的班主任隊伍，並讓班主任工作得到家長認可。一是完善實行班主任工作例會制。每月定期召開班主任例會，定期組織班主任通過多種形式研究、交流班隊工作特色和突出問題，加強落實措施；二是實行新老班主任結對制。開展班主任師徒結對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任整體素質，提高班級管理水平；三是繼續推行班主任工作考核制。進一步落實班主任工作的月考核、學期考核制度，加強對班主任常規工作的檢查力度，發現問題及時溝通；四是加強跟蹤指導，每月都要聽班隊會課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平；五是加強宣傳，及時宣傳各個班級中湧現的先進事蹟，每月對行為規範之星和行為規範示範班加以表彰，學期末評選“優秀班主任”、“優秀中隊”等。
（二）抓好德育常規，提高德育實效。
1、重視行為教育。以《國小生日常行為規範》等為基本點，以習慣養成教育為重點，促進學生良好品行的形成。對學校德育內容體系雛形進行整改與完善，並分年級段初步形成並細化德育內容體系書面材料。注重良好的學習習慣、禮貌習慣、衛生習慣、做人習慣、做事習慣等的培養。
2、落實精緻管理。加強對“特殊學生”日常行為規範幫扶和教育，堅持把“常規管理”和“養成教育”作為大面積提高學生素質的重要舉措，教育全體學生從我做起，從現在做起，從身邊小事做起。
3、推進常規工作。進一步推進國旗下講話、紅領巾廣播、宣傳櫥窗、黑板報等德育陣地的工作開展，做好對學生的正面宣傳，促進自身素質的不斷提升。
4、完善德育網路。一是繼續做好家訪工作，要求每位班主任與學生家長建立經常性聯絡，統籌和協調對學生的教育工作，形成學校、家庭、社會共同參與的教育格局。並將工作開展的情況納入班主任工作考核。二是利用學校網路和校訊通平臺，舉辦好家長學校，利用家長會、告家長書、教育教學開放日活動等平臺加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育理念，指導家長配合做好家庭教育，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長的指導下，加快常規的養成。三是認真開展校外德育基地和校外實踐活動，開闊學生視野，豐富學生生活，提高學生能力。
（三）開展德育活動，豐富德育內涵。
1、繼續開展“班級之星”評選活動，為全體隊員樹立身邊的榜樣，形成同學之間你追我趕，相互學習，相互促進的優良學風。
2、根據時令特點，利用重大節日、紀念日適時開展一些形式多樣、生動活潑、學生喜愛的有益活動。
3、深入開展“陽光體育”活動，保證學生每天一小時活動鍛鍊時間，在學生中開展各類體育競賽活動，強健學生體魄，豐富學生的校園生活。
4、開展主題中隊會觀摩活動。在低、中、高年級段分別開展全校性主題中隊會觀摩比賽活動。要求從學生實際出發，根據學生身心發展需要，選擇反映當前學生在文明素養中的薄弱處，有針對性、教育性強的主題，在全校舉行觀摩比賽活動。
5、加強法律、法規的宣傳活動，加強校園安全文化建設，以《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》和《治安管理處罰條例》等為主要內容，通過學生喜聞樂見的形式，加強普法教育，並充分挖掘身邊教育資源，發揮法制副校長、法制輔導員的作用，使學生明辨是非，能知法、懂法、守法、用法，遵守學校各項規章制度，遵守《國小生日常行為規範》。
四、工作安排
九月份:濃濃尊師情
1、制定德育工作計劃，建立健全少先隊組織。
2、制定各種制度表格。
3、佈置校園櫥窗，完成班級文化環境佈置，並做好評選工作。
4、選拔培訓大隊值日生，恢復一日常規考核。
5、開展“每月一檢”活動。
6、以“慶祝教師節”為主題，開展系列活動。
7、圍繞“推普周”主題開展系列活動。
8、組織學生學習《國小生日常行為規範》，進行常規教育（文明習慣）
9、評選、宣傳班級、校級“文明禮儀之星”
10、鼓號隊正常訓練。
11、班主任工作例會。
十月份:深深愛國情
1、加強常規教育（衛生習慣）。
2、對學生進行法制教育，開展法制安全教育講座。
3、更換櫥窗，出好第二期黑板報，並做好評比工作。
4、開展“慶國慶”系列活動。
5、舉行新生入隊儀式。
6、召開少先隊大隊幹部會議。
7、評選、宣傳班級、校級“環保之星”。
9、加強鼓號隊訓練。
10、五、六年級開展中隊會觀摩比賽活動（主題另定）。
11、開展“每月一檢”活動。
12、班主任工作例會。
十一月:拳拳感恩情
1、繼續加強常規教育（安全習慣）
2、召開少先隊大隊幹部會議。
3、對學生進行安全教育活動（出行安全、校園安全）。
4、開展“感恩”系列活動。
5、出好第三期黑板報，並做好評比工作。
6、評選、宣傳班級、校級“安全之星”。
7、三、四年級開展中隊會觀摩比賽活動（主題另定）。
8、開展“每月一檢”活動。
9、班主任工作例會。
十二月：切切遵法情
1、加強常規教育（學習習慣）。
2、更換櫥窗，出好第四期黑板報，並做好評比工作。
3、召開少先隊大隊幹部會議。
4、評選、宣傳班級、校級“學習之星”。
7、一、二年級開展生活小技能大比拼活動。
8、開展“每月一檢”活動。
9、班主任工作例會。
一月份：歡天喜地迎新年
1、加強常規教育（行為習慣）
2、更換櫥窗，出好第五期黑板報，並做好評比工作。
3、慶元旦活動。
4、各中隊總結本學期工作，上交班主任工作手冊以及班級日誌。
5、評選“文明班級”、“優秀班主任”、“優秀中隊”、“優秀少先隊幹部”。
6、佈置寒假生活，加強假期安全教育。
新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班幹部5人，沒有品德特殊的學生。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支援老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點及目標
班級教育工作重點
加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮鬥目標
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的"優秀班集體"。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.
(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：
(1)、建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
(2)、建立本班的"學習小組"，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。"學習小組"中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)、定期對學生進行道德行為的教育。
(3)、利用"優秀小組"的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為"優秀小組"。
3、衛生方面，通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：
(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。
(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每週評選一次"衛生標兵"。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼"團結、勤奮、求實、創新"的校風標語。培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著"抓兩頭，帶中間"的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要"學高為師，身正是範"，時刻做學生的表率，身教重於言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯絡，實施有計劃的教育。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也將迎接新的挑戰。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、常規教育方面
從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神鬆散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓靠右行，教給學生待人接物的基本禮儀。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。另外，還要充分發揮教室內的黑板報教育作用，進一步規範學生的行為習慣。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先利用班隊課師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到做到，言行一致。
2、課間紀律
隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。
2、班級衛生：每天進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將採取班幹部競爭上崗，讓每個班乾的潛能都得到充分的挖掘，培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
學識谷
