區十佳班主任先進事蹟

在我們平凡的日常裡，許多人都寫過事蹟吧，事蹟有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。事蹟到底怎麼擬定才正確呢？以下是小編整理的區十佳班主任先進事蹟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

任老師作為一名為孩子們服務的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，從中體會到了教育的快樂，與學生真誠相處的快樂。在快樂中她找到了自我，也從中悟出了很多。用一句她與學生們常說的話就是：“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關愛。”這句話伴隨她與學生們親密地相處了一年又一年。

她深知教師的人格力量是學生成長的重要精神源泉，教師的言行對孩子的感召力是巨大的。她始終以一種高度的責任感、使命感，以一種博大寬厚的胸懷，來關注著班級中每個孩子的`健康成長。她以自己的人格魅力和工作上執著不懈地努力贏得了學生和家長的愛戴，贏得了領導和同事們的稱讚。她用愛心溫暖孩子，用真情感染家長。

熱情幫助家庭有困難的孩子，帶頭為家境貧困、父親患病的孩子捐款；曾經為一個個特殊孩子的教育問題走訪家長，不辭辛苦。她利用休息時間，堅持為學困生補習功課，提高他們的學習興趣。在班級開展豐富多樣的班隊活動，培養學生的能力和良好行為習慣。她總是努力在班集體中營造一種溫馨和諧的氛圍，讓孩子們保持一課積極向上，不斷進取的良好心態。因此，她所帶的班也多次獲得區“優秀班集體”的榮譽稱號。先後獲得國家級省級“優秀輔導教師”獎，長沙市中國小“優秀外語教師”，芙蓉區“先進教育工作者”等榮譽稱號。

多年的班主任工作，使她認識到愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種觸及靈魂，動人心魂的教育過程。她由衷地感受到為師的欣慰，自己也在幫助學生完善人格的過程中創造了為人師的幸福。