為了確保事情或工作安全順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編整理的創業方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
各基層工會：
為了貫徹落實中央和省、市、縣委有關精神，協助各級黨委、政府深入開展就業創業工作，推動大眾創業、萬眾創新，化解供給側結構性改革、產能過剩和脫困升級中分流安置的職工，有效緩解春節後外出務工人員集中求職的壓力，按照省總、市總工會要求，縣總工會將在全縣範圍內開展“就業創業援助月”春送崗位活動。現將有關事項通知如下：
一、活動時間
活動時間為2月13日至3月7日。
二、服務物件
本次活動的重點服務物件是供給側結構性改革、化解過剩產能企業安置職工等下崗失業人員、農村轉移勞動力、困難職工家庭高校畢業生及其它各類求職人員。
三、活動內容
(一)廣泛開展宣傳。充分利用各種媒體平臺，特別是運用網際網路對活動進行宣傳報道。大力宣傳國家更加積極的就業政策，宣傳供給側結構性改革，宣傳國家推動化解剩餘產能企業分流安置職工實現再就業出臺的一系列政策措施，宣傳困難職工解困脫困工作政策措施。
(二)走訪瞭解企業招聘情況。本次活動縣總工會將組織專人帶隊深入到全縣各級企業，對企業用工情況進行詳細的摸底排查，對企業擬招聘的資訊進行詳細的歸納整理後，通過多種渠道向社會公佈。
(三)開展“深入雙聯村，送崗位解民憂”活動。縣總工會組織領導帶隊深入到雙聯點，開展春送崗位下鄉活動，積極為有在附近就業意願的村民，按照掌握的技能和要求，組織參加招聘單位的應聘，切實解決農村轉移勞動力求職困難問題，增加家庭收入。
(四)開展技能培訓和創業培訓。充分發揮工會職業培訓作用，廣泛開展“定向式”培訓，提升勞動者技能素質。縣總工會計劃年內組織勞動技能培訓2期，300人次。
四、活動要求
(一)進一步提高認識，加強組織領導。各基層工會在接到通知後，要積極協助企業做好穩定職工工作，儘量避免出現“用工荒”問題的出現。
(二)積極彙總和釋出企業招工資訊。各基層工會接到通知後，積極與企業方溝通銜接，瞭解企業20xx年招聘情況，彙總後及時上報縣總工會，便於向社會公佈。
聯 系 人：侯xx
聯絡電話：xx
創業方案 篇2為深入貫徹落實“重大專案提升年”的要求，確保重大專案順利實施，加快城區創業園專案推進速度，按照廬辦字[20xx]8號檔案要求，結合實際特制定“五定兩保”方案。
一、定人員
為切實做好城區創業園專案推進工作，商管辦專門成立專案推進工作領導小組，明確分工、落實責任，保障專案順利推進。
二、定責任
本辦主要領導陳尚華親自掛帥，全面負責工作的部署和推進，分管領導具體抓專案現場施工、材料報送工作的落實，工作人員具體經辦。
三、定措施
1、制定推進計劃表。按照下達的20xx年在建工業專案目標任務安排，根據專案建設所涉及的內容（立項、設計、勘探、徵地拆遷、土地平整、施工等）合理制定推進計劃表，細化內容、確定時間、明確人員，搶抓時間推進專案建設，確保年底標準廠房及公寓建設全面鋪開。
2、加強專案排程。堅持每週一例會彙報專案進展情況，半月排程一次。聽取專案進展情況彙報、存在的問題，研究解決的方法和部署安排下步工作。
3、做好材料報送。各工作組人員及時將專案進展情況反饋到分管材料報送的領導處，並按各自職責於每月25—30日間按要求向區決戰辦彙總上報當月專案推進情況小結、當月每半月一次排程會記錄情況、次月的日推進計劃表。
四、定時限
一季度：完成剩餘117土地的徵遷拆遷、平整及用地範圍內杆線遷移等基礎工作。
二季度：已開工2棟廠房建成，完成建設專案招投標工作並落實實施隊伍。
三季度：剩餘廠房及公寓開工建設，並完成基礎工程建設。
四季度：標準廠房及公寓建設全面鋪開。
五、定工作標準
1、各責任人明確各自職責，做到對城區創業園推進工作記在心上、動在腦上、勤在腿上、寫在本上。
2、採取“五加二”、“白加黑”的工作方法，大力推進專案建設，確保目標任務的完成。
3、按時向責任領導和有關部門彙報創業園推進工作情況。
4、建立全年目標管理工作檔案，完整記錄全年度推進專案及目標任務工作情況。
創業方案 篇3一、活動背景
隨著全國高校的擴招，以及大學畢業生人數逐年增加，在加上XX年全球金融危機，高校畢業生的就業創業形勢日趨嚴峻，就業創業競爭的壓力日益增大。 為了繁榮校園文化、充實校園生活，進一步引導同學們瞭解就業創業知識、培養就業創業意識、樹立就業創業精神、提高就業創業能力、讓同學們通過關於就業創業的演講活動了解當前嚴峻的就業創業形勢，並找到就業創業的方向，特面向全系學生舉辦以“”為主題的就業創業演講比賽。
二、活動目的及宗旨
1、激發同學們的學習熱情和學習動力，調動同學們的積極性，增強同學們的自信心，自豪感，繁榮學院文化，發揚比賽的優良傳統，幫助同學們明確學習目標，促進學生樹立職業意識，從觀念、心態、技能等方面做好應對競爭壓力和職業挑戰的準備 。
2、通過活動在全系範圍內的影響力來提高同學們對自己職業發展的思考和規劃，同時通過演講來提高同學們的交流和表達能力，進而更好的對別人甚至未來的工作單位推銷自己
三、活動意義
本次活動意在通過提供演講平臺給予同學們鍛鍊的機會，展現演講才華和能力，並通過對其就業創業想法和認識，鼓勵同學們通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的奮鬥方案。激發培養我校學生的創新實踐能力、主動精神、商業精神以及市場經濟思維。
四、主辦單位：
院團委
承辦單位：土木工程系就業創業部
贊助單位：待定
五、活動主體
1、籌備階段
（1）活動宣傳
海報宣傳：在活動前，通過在一教門口展出宣傳海報來告知全系同學該活動的基本情況（要求海報能夠深刻體現活動主題，並且內容新穎，有直觀的表達效果）——宣傳組
班級宣傳：為了達到宣傳力度，做到全系參與，在活動前，安排部門幹事帶上相關的宣傳資料在班上的就業創業委員的配合下將資料發放到各個班級並告知本次活動的基本內容，同時統計報名人數。——就業創業部全體幹事
諮詢宣傳：在活動前及整個活動過程中，在164值班室就業創業部設立諮詢點，為同學們詳細解答一系列問題，使同學們更能瞭解活動情況。——值班幹事
（2）組織
聯絡比賽場地：確定初賽及複賽的比賽地點
主持人：待定（要求普通話很好，能靈活應變，具有感染力）
參賽人員：初賽：全系報名參加演講的各位選手
複賽：經初賽選拔。（6—8名）
邀請人員：初賽：土木工程系就業創業部三位部長及幾位幹事（具體人員待定）
複賽：發請柬邀請評委：學院領導、學生會幹部。（共9名）
出席觀眾：初賽：各位選手
複賽：每個班選5名同學代表班級參加
（3）ppt及活動背景音樂：
做一個關於能反映當前就業創業形勢的ppt（要求內容符合活動主題，深刻新穎）——策劃組
選幾首活動過程中的背景音樂，用於活動開始前，及在活動過程中的一些停歇時間（要求歌曲內容積極向上，給人以奮鬥拼搏的激勵）——活動組
（4）後勤工作及舞臺部分
購買物品：證書，獎品（獲獎者），舞臺裝飾品——外聯組，財務組
借用物品：音響裝置，花盆——祕書組，資料組
場地佈置：舞臺裝飾、開場和結束音樂及音響裝置除錯、後期清理等——就業創業部全體幹事
抽籤及現場秩序的維持：確定複賽的順序安排，提前告知參賽選手做好演講準備。——策劃組
2、比賽前期階段：參賽選手需提前準備一份就業創業演講稿，在比賽之前交到164值班室就業創業部稽核。
3、比賽階段：
初賽
①時間：4月13日（具體比賽時間待定）
②地點：1616
③主題：積聚就業跬步，點亮創業夢想
④比賽流程：
主持人致開幕詞並且介紹到場的評委及比賽的規則。
演講比賽正式開始。
帶所有選手比賽完後，邀請評委代表上臺簡單講評
主持人致閉幕詞。
賽後第二天公佈進入複賽的選手並通知其做好複賽的準備
複賽
①時間：4月17日（具體時間待定）
②地點：八角演講廳（提前申請）
③演講環節：
第一環節——選手演講
限時：時間必須在5分鐘以內
主題：積聚就業跬步，點亮創業夢想
第二環節——現場問答
ps：每位選手演講完畢，必要時評委可向選手提問或做簡單點評
④流程：
主持人致開幕詞並且介紹到場的評委，嘉賓
主持人邀請評委代表學生會主席發言
主持人介紹比賽的規則和評分細則
播放ppt，同時主持人根據ppt播放的內容作相應的講解
ppt播放完後，主持人引入演講比賽
當第四個選手演講完後，進入表演環節（目的激發觀眾熱情，放鬆選手緊張心情，活躍活動氣氛。）
待所有選手比賽完後，進入互動節目——通過螢幕轉動，選出回答問題的觀眾，問題內容主要是就業創業方面的，回答問題的觀眾可獲得精美小禮品一份，（在進行互動節目時，統計出最後兩位位選手的得分）
主持人公佈最後兩位選手得分，然後邀請評委代表團總支副書記做活動講評，工作人員進行名次排序
主持人上臺宣佈比賽結果（依次由優秀獎到一等獎）
嘉賓，評委，選手，全體工作人員合影留念
4、現場各組分工
舞臺部分：主持人，音響，裝飾舞臺——就業創業部全體幹事
秩序部分：觀眾秩序——活動組，策劃組
禮儀部分：引領嘉賓評委就坐，收發評分表——資料組，祕書組
統分計時部分：統計分數，排名，計時，提醒時間——宣傳組
後勤機動：外聯組
六、活動預算
海報，橫幅 待定
提供礦泉水供評委，參賽選手及工作人員 待定
榮譽證書及獎品等 待定
會場佈置物品費用 待定
請柬 待定
合計：待定
七、注意事項
籌備階段各組分工合作，出現問題及時聯絡，共同解決問題。工作嚴格按照進度表進行，每完成一項任務互相轉告；
會場佈置方式要求大方得體；
活動前預備話筒，賽前注意音響的除錯工作；
確定到場嘉賓的工作要求及時無誤；
準備一些互動遊戲在統分的時候過度，在觀眾互動環節進行人員統分，
公佈名次，由優秀獎開始至一等獎
整個活動過程中，部門各幹事應積極、主動。若有突變情況或臨時安排，以當時情況安排為準。
附件
比賽規則
（一） 參賽須知
1、參賽物件：土木工程系大一、大二的所有同學
2、各參賽選手必須遵守演講比賽遵守演講比賽負責小組的規定，按時參加抽籤、比賽。
3、各參賽選手必須在賽前2分鐘入場。
4、參賽選手次序嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有異議，有評委裁定。各參賽選手及相關親友團必須遵守會場紀律，不起鬨，不和倒彩，做文明參與者。
（二） 比賽要求
1、比賽採取命題演講方式進行，比賽演講稿必須圍繞業創業主體展開，結合實際，突出亮點，主題鮮明。
2、比賽順序有抽籤決定，選手遲到1分鐘視為棄權。
3、演講時間為5分鐘內分鐘，超過5分鐘均相應扣分。
（三） 評分標準
初賽
本次比賽中主題演講採用1分制，要求準確的主題內容和得體的表達形式相統一。
主題內容（5）
1、內容緊扣主題，聯絡實際，內容健康，積極向上（2分）
2、主題深刻鮮明，邏輯性強，說理充分，富有感召力（1分）
3、具有創新精神，點子新穎，符合實際（2分）
語言表達（3分）
1、發音基本標準，口語表達流利，口齒清晰（1分）
2、語言準確，形象生動，表達自然流暢，富有感情（1分）
3、就業創業內容明確（1分）
颱風表現（1分）
1、上下場致意、答謝，衣服整潔，儀態端莊大方（5分）
2、舉止自然得體，提醒朝氣蓬勃的精神面貌，有激情，演講氣質好，肢體語言得體（5分）
綜合印象（1分）
1、有評委根據演講選手現場表現作出綜合演講素質的評分。
2、選手演講的時間控制在規定時間內，不足或超過均扣。5分。
3、要求脫稿，若不脫稿，扣。5分。
注：1、本次比賽初賽採用十分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一；初賽評委為土木系就業創業部三位部長，總得分取所有評委評分相加之和的平均數。
2、初賽演講時間為5分鐘以內，超過5分鐘扣5分。
3、初賽由評委現場評分，分數在演講完後公佈，進選選手在初賽完畢後第二天公佈。
4、參加初賽的選手取前6—8名進入複賽。
複賽
本次比賽中主題演講採用1分制，要求準確的主題內容和得體的表達形式相統一。
主題內容（5分）
1、內容緊扣主題，聯絡實際，內容健康，積極向上（1分）
2、主題深刻鮮明，邏輯性強，說理充分，富有感召力（1分）
3、具有創新精神，點子新穎，符合實際（2分）
語言表達（3分）
1、發音基本標準，口語表達流利，口齒清晰（1分）
2、語言準確，形象生動，表達自然流暢，富有感情（1分）
3、就業創業內容明確（1分）
颱風表現（1分）
1、上下場致意、答謝，衣服整潔，儀態端莊大方。（5分）
2、舉止自然得體，提醒朝氣蓬勃的精神面貌，有激情，演講氣質好，肢體語言得體（5分）
綜合印象（1分）
1、有評委根據演講選手現場表現作出綜合演講素質的評分。
2、選手演講的時間控制在規定時間內，不足或超過均扣5分。
3、要求脫稿，若不脫稿，扣5分。
現場問答（不算分，由評委自由提問）
1、評委可根據選手的現場表現和演講內容對選手提出問題，但此環節的表現不加入評分細則內。
2、不一定每個選手都會被問答，這由評委決定選擇。
注：1、本次比賽初賽採用十分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一；複賽評委9人，總得分為，去掉一個最高分，去掉一個最低分後評委評分的平均分。
2、初賽演講時間為5分鐘以內，超過5分鐘扣5分。
3、複賽由評委現場評分，前兩位選手的得分在接著的後兩位選手演講完畢後公佈，最後兩位選手的得分及在嘉賓上臺講評後公佈，並當場公佈選手名次。
（四） 獎項設定
一等獎一名 獎品+證書
二等獎一名 獎品+證書
三等獎一名 獎品+證書
優秀獎三至五名 獎品+證書
創業方案 篇4為貫徹落實黨的關於創新創業人才培養的重要部署和《國務院辦公廳關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》(國辦發20xx36號)、《湖南省教育廳關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》檔案精神，更新教育理念，突出創新創業教育，培養學生的創新創業意識和能力，激勵學生走“自立、自主、自強”的創業之路，特制定20xx-20xx年衡陽技師學院創新創業教育改革方案。
一、 總體要求
(一)指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持創新引領創業、創業帶動就業，主動適應經濟發展新常態，以推進素質教育為主題，以提高人才培養質量為核心，以創新人才培養機制為重點，將創新創業教育融入人才培養全過程，構建“創業基礎教學+創業專業實踐教學+創業校內模擬實訓+創業校外實戰實踐”四部曲的創業教育模式。以促進學生全面發展、推動學生創業就業、服務地方經濟建設和社會發展。
(二)基本原則
1、立足校情，準確定位
2、以點帶面，分步實施
3、結合專業，強化實踐
4、面向全體，人人蔘與
(三)總體目標
修訂專業教學質量標準和人才培養方案，完善創新創業教育課程體系;改革教學方法，加強學生創新能力訓練，培養學生批判性和創造性思維;改革考試方式和內容，強化創新創業能力考核，探索非標準答案考試;健全激勵機制，引導教師積極參與創新創業教育;建設各類平臺，強化創新創業實踐。
1、20xx年11月-20xx年12月，召開高校深化創新創業教育改革(簡稱“雙創”教改，下同)的動員大會、編制並討論通過“雙創”教改院級實施方案、組建“雙創”教改領導小組、細化“雙創”教改實施方案，落實部門改革任務，明確改革預期目標以及考核要點。
2、20xx年1月-20xx年12月，在7個重點專業領域以及相關職能部門實施“雙創”教改，制定並實施系列“雙創”教育改革制度，修訂7個專業教學標準和7個專業人才培養方案，開設7個“雙創”實驗班、編寫14本“雙創”教材(2門/系部)、開發14門“雙創”校級精品網路課程(2門/系部)和14門(2門/系部)非標準答案考試課程，開發7個校級學生創新創業實驗計劃專案，爭取申報開發2門省級雙創教育線上開放課程和1個受省級財政支助的省級創業孵化專案，建成1個受省級財政支助的校內專業類創新創業教育中心和1個受省級財政支助的校外大學生創新創業教育基地。
3、20xx年1月-20xx年12月，全面啟動“雙創”教改，一是完善系列配套改革制度，新開設7個“雙創”教育實驗班。二是在七個重點專業領域進一步深化“雙創”教改，堅持問題導向，補齊培養短板。新編21本“雙創”教材(3本
/系部)、新開發21門“雙創”校級精品網路課程(3門/系部)和21門(3門/系部)非標準答案考試課程。新開發14個校級學生創新創業實驗計劃專案，爭取申報開發3門省級雙創教育線上開放課程和1個受省級財政支助的省級創業孵化專案，新建成1個受省級財政支助的校內專業類創新創業教育中心和1個受省級財政支助的校外大學生創新創業教育基地。三是在有條件的系部啟動其他非重點專業領域 “雙創”教改，總結推廣“雙創”教改經驗。
二、 成立組織機構
(一)組織機構
1、成立“雙創”教改領導小組
組 長：何東球
副組長：王靜 陳幹甲
組 員：鍾震坤、尹南寧、向清然、鄒龍軍、陳社生、
周少良、陽曉禮、陳石義、何遠仁、成朝陽、
廖與飛、周孝漢、肖 芳、張 誠、張 良、
雷國陽、彭玉彬、歐陽智勇 主要職責：
1)頂層設計、統籌規劃、建章立制。制定並討論通過學院“雙創”教改實施方案和系列配套體制機制。
2)宣傳指導。大力宣傳加強高校創新創業教育的必要性、緊迫性、重要性，使“雙創”教改成為學校管理者和全體師生的理性認知與行動自覺。交流、推廣各地各高校的好經驗好做法，努力營造“雙創”教改的氛圍環境。成立由社會“雙創”模範、行業企業專家、“雙創”優秀畢業學生等組成的專家指導委員會開展諮詢、指導和服務。
3)經費保障。確保“雙創”教改專項經費籌集和投入及時到位。
4)監督考評。建立並實施系部、相關職能部門“雙創”教學評估與督導指標體系，將“雙創”教改納入學院績效考核，並開展“雙創”優秀指導教師和“自主創業優秀畢業生”的評選表彰活動。
2、成立“雙創”教改專題辦公室
主 任：鍾震坤
副主任：周孝漢、肖 芳
成 員：教務處、學生處、院團委各指定一名幹事 主要職責：
1)協調各職能部門和各系部之間的關係。
2)細化實施方案、明確責任分工。
3)及時總結經驗，發現問題，上傳下達，提議召集領導小組會議。
4)制定並實施“雙創”教改日常運轉機制。
5)建立“雙創”教改檔案。
(二)健全體制機制
1、完善學校創新創業組織架構。落實創新創業教育主體責任，把創新創業教育納入改革發展重要議事日程，相關係部和職能部門分別成立相應機構或指定專職負責人員，工作推進實行月報制和月排程制，切實推進學校創新創業工作。
2、制定並實施創新創業實踐活動相關配套管理制度。出臺《畢業生就業供應與合作企業需求年度報告制度》、《專業預警、退出管理辦法》、《校校、校企、校地、校所合作育人框架性協議》、《“雙創”教學資源開發與管理辦法》、
《“雙創”教育管理辦法》、《“雙創”學分認定管理辦法》、《彈性學制試點管理辦法》《學生“雙創”基金管理辦法》、《“雙創”教育研究與指導教研室工作條例》、《跨系、跨專業交叉培養“雙創”人才管理辦法》、《“雙創”指導教師工作條例》、《“雙創”教改督導考核辦法》、《“雙創”優秀指導教師與畢業生表彰辦法》等管理制度，確保創新創業教育工作科學化、制度化、規範化執行。
三、 主要任務、措施和分工
(一)完善人才培養質量標準
1、完善人才培養質量標準，制定並實施包含“雙創”教育的專業教學質量標準。
2、結合我院辦學定位、服務面向和創新創業教育目標要求，修訂並實施包含“雙創”教改的人才培養方案。
責任部門：電氣系、數控系、模具系、汽車系、物流系、資訊系、經貿系等七個系
(二)創新人才培養機制
1、制定並實施學院畢業生就業供應與合作企業需求年度報告制度。責任部門：就業處
2、制定並實施專業預警、退出管理辦法，建立需求導向的專業結構和創業就業導向的人才培養型別結構調整新機制。責任部門：教務處
3、分兩批開設14個“雙創”教育實驗班。責任部門：七個系
4、建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協同育人新機制。責任部門：就業處
5、建立跨系、跨專業交叉培養“雙創”人才的新機制。
責任部門：教務處
(三)健全創新創業教育課程體系
1、面向全校學生開設《創業準備》《創業融資》《創業企業財務管理》《創業企業市場營銷》《創業企業註冊登記和開業》《技術創業管理》《創業風險管理》和《創業政策指南》《大學生成功創業案例》等創業基礎課程。責任部門：基礎課部
2、調整專業課程設定，開發“雙創”教育專門課程群。責任部門：七個系
3、開發35門(每個系部5門)慕課、視訊公開課等校級優質線上開放課程，爭取申報開發5門省級線上開放課程。責任部門：七個系、基礎課部
4、制定並實施線上開放課程學習認證和學分認定製度。責任部門：教務處
5、開發35本(每個系部5本)“雙創”教育校本重點教材。責任部門：七個系
(四)改革教學方法和考核方式
1、改革教學方法，強化“雙創”能力培養，擴大小班教學覆蓋面。責任部門：七個系
2、開發供學生自主學習的教學資源庫。責任部門：七個系、基礎課部
3、改革考核方式，強化“雙創”能力考核，開發35門非標準答案考試的專業課程(每個系部5門)。責任部門：七個系
(五)強化創新創業實踐
1、建設7個校內專業“雙創”實驗、實訓室，爭取申
報建設2個受省級財政支助的校內大學生創新創業教育中心。責任部門：七個系、實訓中心
2、制定並實施專業實驗實訓室開放共享制度。責任部門：實訓中心
3、大學生創業孵化園建設。開發21個校級學生創新創業實驗計劃專案，爭取申報2個受省級財政支助的省級創業孵化專案。責任部門：培訓中心
4、校外實訓實習以及“雙創”示範基地建設，爭取申報2個受省級財政支助的校外大學生創新創業教育基地。責任部門：就業處
5、制定並完善實訓教學體系，實施“雙創”訓練計劃。責任部門：七個系
6、制定並實施校級“雙創”專題競賽和選拔制度。責任部門：教務處
7、成立7個“雙創”社團、7個“雙創”論壇以及7個“雙創”活動中心。責任部門：院團委
(六)改革教學和學籍管理制度
1、制定並實施學分制以及“雙創”學分積累與轉換制度。責任部門：教務處
2、制定“雙創”能力培養計劃，建立“雙創”檔案和成績單。責任部門：七個系、學生處
3、制定並實施彈性學制，支援休學創業。責任部門：學生處
4、制定並實施“雙創”優秀畢業生評選表彰與獎勵制度。責任部門：學生處
(七)加強教師創新創業教育教學能力建設
1、制定並完善包含“雙創”教育水平考核的職務評聘與績效考核標準。
2、配齊配備“雙創”教育專職教師隊伍。
3、制定並實施“雙創”教育專職教師隊伍定期考核、淘汰和定期到行業、企業掛職鍛鍊以及“雙創”激勵表彰制度。
4、制定並實施聘請“雙創”教育校外兼職教師管理規範。責任部門：人事處
(八)改進學生創業指導服務
1、建立健全學生創業指導服務專門機構。責任部門：就業處
2、建立健全持續化資訊服務制度和資訊化服務平臺以及網路培訓平臺。責任部門：就業處、七個系
3、編制“雙創”能力專項培訓計劃，開發創業培訓專案。責任部門：七個系
(九)完善創新創業資金支援和政策保障體系
1、學校自籌安排“雙創”專項經費投入。
2、爭取各級財政資金投入。
3、吸納社會資金支援。
責任部門：財務處
四、 工作要求： (一)提高認識。創新創業教育改革關乎學院的生存與發展，學院黨委和全體師生都要充分認識深化創新創業教育改革的重要性和緊迫性，切實把此項工作擺到重要位置，凝聚共識，整合資源，把創新創業教育融入學校教育教學的每一個環節。
(二)認真實施。準確把握深化高校創新創業教育改革的精髓，立足校情，全體參與，切實將深化創新創業教育改革作為推進學校綜合改革的突破口。
(三)統籌兼顧。突出重點，合理設定，有計劃、有步驟的穩步推進，不搞形式主義，一刀切。
(四)及時反饋。堅持問題導向，及時發現問題，解決問題，做到月月有總結有經驗交流。
創業方案 篇5在餐飲行業中，西餐如今十分受消費者的歡迎，所以經營西餐連鎖店是特別有市場空間的，投資西餐連鎖店是有著很大的商機的。經營西餐連鎖店成為了最受創業者關注的`專案。對於經營西餐連鎖店的商家來說，想要成功，那在經營西餐連鎖店的過程中必然要了解促銷的技巧，要知道西餐連鎖店如何促銷了。
歡迎就餐和宴會：西餐連鎖店經理對來西餐連鎖店舉辦宴會的企業和團體，或者來西餐連鎖店就餐的重要客人舉行歡迎的儀式，方式可以多種多樣。例如中國西餐連鎖店常用的有：掛歡迎橫幅或立牌，經理人員在西餐連鎖店門口迎接，小型樂隊或歌詠隊演出等。
交叉銷售：西餐連鎖店常常採取與鄰近的商場、娛樂設施交叉銷售的方法，達到相互促進的目的。具體做法可以是商店滿一定數額消費贈送西餐連鎖店的折價券，西餐連鎖店也同樣如此。
銷售及增加收入的專案：西餐連鎖店為了提高經濟效益要十分重視能增加收入的專案。採取措施推廣這些專案。
開西餐連鎖店應該怎麼促銷呢?相信您看完上述的資訊，應該瞭解了西餐連鎖店做促銷的模式和手段吧，應該清楚怎麼開西餐連鎖店才能夠獲得更高的收益吧?本文為您介紹的西餐連鎖店的管理技巧是亟待您掌握的，想成功經營西餐連鎖店並簡單，相信上述西餐連鎖店的增收方法是對您有幫助的。
創業方案 篇6一、專案前景：
綜合現代社會發展的各項消費需求，飲食行業佔據的比例日趨增長。店面受地理位置，當地居民消費水平，飲食用餐環境，人際關係，投資實力，同行競爭狀態，投資者自身經營理念等綜合因素制約和影響，投資者應根據自身實際情況量力而行，謹慎決策。做事先做人，投資餐飲要有一顆健康的心態，不能弄虛作假，不能以劣充好，更不能使用任何有害健康的物質，寧可一人吃一千次，不願千人吃一次。經營實際上投資的是勤勞，是理念，是誠信，聚少成多，聚沙成塔，堅持在長跑中取勝。根據我的個人考察和見解，瞭解到南寧市是個生活水平相對較快的城市，整體居民的消費水平層次已上升到了注重個人的享受的觀念。
在火鍋業蓬勃發展的今天，面對新的市場機遇和挑戰，我覺得南寧有著優厚的條件。首先，從事本行業專業化的店面不是很多，所以本行業發展空間很廣闊。其次，根據多方面的考察綜合，本地區人對各菜系的飲食習慣一定程度上促進了本行業的發展。再次，本行業一年四季都能火爆營業，對於愛好美食的南寧人民，我很有信心做好此專案。但要正真做好，還需要從實際出發，綜合各項條件，做到具體問題具體分析。
二、策劃的目的：以公交車的移動電視宣傳本店的地址特色菜系及本店的企業文化，打響本店的旗號。
二、前期準備：
1、在符合自己基本條件的前提下（口味純正，綠色環保），資金適當，尋找適合的加盟商，提前一個月對總部進行全方位調研和諮詢，索取和了解有關加盟總部的全部資訊和資料。做好步步相應的實地考察工作，經過自己親自的嘗試和分辨工作，正式參加培訓，獲得產權。與加盟商做好相應的協調工作，將開業前開業後的具體工作都協商好，簽訂各項協議。如：
1、提供《後廚技術手冊》、《策劃方案》、《培訓手冊》、《崗位職責》、《財務制度》供乙方參考或學習。
2、提供裝修及裝飾光碟或裝修樣板照片供乙方參考。
3、提供公司所獲榮譽證書影印件供乙方備案。
4、提供招聘、招商、宣傳標語、宣傳單、開業促銷等文案及日常事務安排表等文稿。
5、應乙方的要求，我們可協助乙方對店鋪各功能區進行合理規劃，包括：包間、大廳、卡座、廚房、液化氣總控室、走道、廁所、收銀臺及門頭的形狀、尺寸、用材等。
6、提供專用鍋、碗、瓢、盆、灶、桌、椅、燈箱及服裝圖案樣本。
7、提供餐巾紙、筷套、專用詩詞歌賦及對聯文字樣稿。
8、我方可將主要技術或管理骨幹派往其公司強化培訓。
9、在裝修過程中，若有疑難問題可隨時與其公司營運部保持溝通和聯絡。
10、應乙方的要求，甲方可委派籌備小組前往貴方籌備建店，具體工作內容包括人員的招聘培訓、供貨商的簽約談判、選單的製作、市場調查、商圈分析、味道味型及菜品、湯鍋的製作和除錯、廣告宣傳、營銷策劃、實戰演練、試營業等。
11、開業前一週裝修工作必須結束，人員必須培訓到位，對所有準備工作和各個服務環節，總部將會跟蹤督導，確保本店開業一炮打響、一炮走紅。
三、具體實施：
1、在找好加盟商的基礎上具體到本地區做好選址工作。從小規模的店面做起，佔地用量在兩百平方左右。此方面最終要的就是店面的租金問題了，正確的瞭解本地區的租憑水平，儘量做到節省而且地理位置相對在人流量較大的位置。大概概算如下：（見附表1）
2、註冊商標，登記註冊，辦理營業執照等手續。
3、根據協議，按照樣圖做好裝修工作（一般開火鍋店之裝潢最先要考慮的是消防，這個必須在裝潢之前就應該考慮好，避免以後不必要的損失。然後就是牆面，地板，前臺，燈光，排氣，排溼等一系列總體的規劃。總的來說裝潢還是看個人喜好的，但千萬不要粗糙，因為開火鍋店之的形象實在很重要。注意的是裝潢必須要建立在消防審查通過的前提下進行。）前期準備工作都要充分。如：宣傳資料，標語，招聘工作人員（開火鍋店之包括服務員，廚師（調配底料），後勤打雜（洗碗），前臺收銀，大堂經理，服務接待。一般服務員要求人數最多，一般10個平方安排一個人。），切實作好培訓工作……
4、有目標的經營理念和手段。如：經營理念：誠於品質；以德經商、以質取勝忠於人本。高低結合法：在開業初期，以高質量火鍋、高水平服務、較低廉的價格迎接顧客。可以很快贏得顧客、樹立形象、開啟局面，實現正常經營。根據本地區的消費水平，適當的規定一個消費區間，有效促提高消費率。企業精神：務實創新，追求卓越。
5、正確的結合自身對本地區的人際，地利等各項優越條件加以利用，做好進購貨物的保質保價。最主要的還是硬體採購，它佔投資的百分之三十五左右，又由於考慮到日後的維護和消防評估，建議使用電磁爐，雖然首期投資很大，但省去了後期很多很麻煩的事情。食品採購指南（開火鍋店之包括肉類和蔬菜，蔬菜基本上可以解決，但肉品是個很麻煩的事情，最好是能找到可靠而又穩定的供貨商。）
6、正式營業後，通過具體的問題做出具體的分析，積極有效的改善和總結相關經驗，以此走向成熟的步伐。切實注意衛生環節（開火鍋店之廚房衛生很重要，這直接關係到菜品的品質和顧客對於店面的總體印象。後廚在餐飲中是最重要的一個環節，建議多和那些搞過的師傅多交流。）
7、應注意的事項：
1）產品是否在當地有特色和竟爭力。
2）管理人員的素質能力是否能達到標準，有獨立管理運營的能力。
3）火鍋的味道，小料，涮品是否有特色，在當地消費者是否能適合種消費。
4）整體風格，施工，裝修上要適合所選專案的風格和定位。
5）店址的選擇上需附合開店的標準，如L門臉，停業位，面積，結構，周邊環境，商圈份圍，廣告位，相關手續證件，排風排煙，水電氣，合同時間，租金價格，等需分析瞭解。
6）對財務上的管理和了解，會控制和分析資金的管控。
7）人員的管理能力。
8）採購行情和市場貨源的來源瞭解分析。
四、個人總結：
主要客源：本餐飲老少皆宜，主要適合學生，青年，白領階層，小團體聚會，家庭聚餐。口味分割槽明確，重淡結合的鴛鴦鍋。而且消費水平相對比較大眾化，一般學生都能承受得起。環境也相對優雅，氣氛香濃，是大家都樂意前往的消費場所。我個人覺得投資一個專案成功的重要因素：不是因為開店面成功，而是因為喜歡，堅持，付出，實操，才成功的，把一件事作到底，不成功也會成功的。總而言之，有志者事竟成，理性決策，人性待人。
創業方案 篇7名稱：木木書屋
創業者姓名：XX
日 期：20xx年6月18日
通訊 地址：寧夏大學C校區
郵政 編碼：750021
電 話：1361957****
電子 郵件：mq3101*****
一：創業背景在大學校園裡一直有收購和出售舊書的小商販，如果將這種資源企業化、管理化，形成一種商業鏈，集舊書收購、新書輔助、面向所有學生的市場，就會在很大意義上方便學生。結合之前的市場調查，校園書屋的企業前景是非常大的。
二：創業目標首先介入到學校的圖書市場，慢慢的擴大規模增加自己在市場中的競爭力，最後達到一家獨大甚至壟斷市場的目的。同時，方便不買新書的學生和處理舊書的畢業生。
三：市場分析有很多一部分同學不願意花大價錢買學校提供的新書，他們會從經濟、需求中找到合適的處理方式，那就是買舊書。同時在畢業季，又有很多學生面臨回家行李多的情況，他們急於將自己的舊書以較低的價格出售。所以，本企業旨在建立一箇中樞或者渠道的角色，收購舊書再出售舊書，在其中賺取差價。同時經營圖書市場的新書。
四：競爭對手優略勢分析競爭對手的主要優勢：1.起步早 2.有僱工，產量大 3.在景點擺攤，瞭解市場 4.價格低 5.有一定的銷售渠道；有一定的經驗競爭對手的主要劣勢：1.產品簡單 2.品種少 3.產品均為仿製 4.沒包裝 5.沒計劃6.不打廣告；不貼商標本企業相對於競爭對手的主要劣勢：1.起步晚 2.產量小 3.不瞭解市場 4.價格比他們低1元 5.沒有渠道 6.沒有經驗：地點因為是面向廣大學生的企業，所以最好是在學校內。
五：顧客不願意買新書的學生、出售舊書的學生、愛讀書的學生。
六：營業時間早上7:00——晚上8:00
七：特色產品專業書、公共類書、小說、名著等。
八：銷售方法自由選購和預定。
九：裝備設施經營實體店一家、電腦（電腦桌及其他適配物）、書架若干架、收銀處等
十：招聘員工平時：收銀員一位開學季：收銀員一位導購兩名畢業季：收銀員一位收書員兩名
十一：宣傳1.派發宣傳單張2.開學期間宣傳優惠，例如參加團購活動，吸引人群
十二：牌照及公用事務申請1.商業登記；2.執照；3.衛生消防；4.水、電申請；5.電話申請
十三：預期遇到的困難和解決方法1.招工困難，因為是小店，所以工資不會很高，這樣導致沒什麼人會幹。解決方法：就地招收，很多學生都會在就學期間選擇一份兼職，這樣我們會因為地點的優勢招收到員工。2.不熟悉市場，備料過剩導致囤貨積壓，造成資源浪費。解決方法：做足市場調查，冷門書籍需較其他書籍要少。
創業方案 篇8一、專案描述
（一）專案簡介：
“易互通”專案擬在內蒙古工業大學內建立一家服務高效、程式便捷、成本低廉並具有一定專業水平的呼叫服務外包中心。
“易互通”呼叫服務外包中心以“簡、精、廉”作為專案的發展目標。“簡”是指硬體裝置簡化，人員成分簡化，服務範圍簡化，專案規模簡化。“精”是指主營業務做得精，業務技能學的精，服務質量追求精。“廉”指的是員工培訓成本低廉，員工工資要求低廉，管理費用低廉。
作為一家小型的呼叫服務外包中心，我們擬在與學校各招生單位取得溝通合作後積極開拓學校各類招生電話諮詢業務（本科、研究、自考），服務校內廣大招生單位做好招生業務的調查、推廣、諮詢工作。以更加低廉的成本，更加專業的服務精神，更加高效的服務質量，更加成熟的服務內容取得校內各級招生單位的信任與支援，成功開展“易互通”呼叫服務外包中心這個專案。並在今後陸續承包校外各類企業、公司的諮詢、客戶回訪、商品推廣等適合小型呼叫中心的各種服務業務。
二、專案市場調研
（一）專案市場的形成
呼叫中心（callcenter）起源於幾十年前的民航業，其最初目的是為了能更方便地向乘客提供諮詢服務和有效地處理乘客投訴。世界上第一個具有一定規模的呼叫中心是泛美航空公司在1956年建成並投入使用的。其主要功能是可以讓客戶通過呼叫中心進行機票預定。隨後at&t推出了第一個用於電話營銷撥出型（outbound）呼叫中心，並在1967年正式開始運營800被叫付費業務。從此以後，利用電話進行客戶服務、市場營銷、技術支援和其他的特定商業活動的概念，逐漸在全球範圍內被接受和採用，直至形成今天規模龐大的呼叫中心產業。
（二）專案市場的發展趨勢
呼叫中心作為一種能充分利用現代通訊手段和計算機技術的全新現代化服務方式，已引起越來越多人的關注，已被廣大企業領導者和專家所認識，不僅在郵電，而且在銀行、鐵道、航運、保險、旅遊等各行各業獲得廣泛應用。
我國的經濟不斷髮展，市場競爭層次不斷提升，對資訊化水平的依賴程度越來越高，企業界使用呼叫中心的熱情將不斷增加。目前，我國的呼叫中心市場還剛剛起步，許多市場還是空白，這為提供呼叫中心業務的企業提供了良好的機遇，其中擁有5到50個座席人員的中小型呼叫中心的市場具有很大的潛力。在未來的幾年間，呼叫中心在我國會取得很大的發展。
隨著現代社會的迅猛發展，計算機以及通訊技術已經成了社會各個行業的主要服務手段。社會公眾的服務觀念也隨之發生了很大的變化，服務質量已成為大家日益關心的話題。客戶服務中心作為連線客戶和企業的橋樑，擁有資料集中、規模化、高效率、服務功能強、速度快、素質高的現代化服務手段，將傳統的來訪接待室、櫃檯、會客室、業務室等的客戶接待方式，轉變為以計算機技術、網路技術、通訊技術為基礎的不受時間、地點、場合限制的高效率的自助服務與人工服務有機結合的服務方式，是未來客戶服務（呼叫中心）的發展方向。
（三）專案的市場需求分析
1、校內市場需求分析
市場不是憑空出現的，市場需要開發，需要探索，需要先製造出“商品”再培育該商品的市場。“易互通”呼叫服務外包中心的商品就是我們的電訊服務。
隨著學校辦學質量不斷提高，招生數量逐漸擴大，學校改革進度不斷髮展，學校內各級行政單位對於電訊服務的需求越來越大。其中學校各級招生部門對該服務的需求尤為強烈，學校的招生單位工作人員數量有限，辦公室內的普通有線電話接待能力有限，伴隨著辦學規模的不斷升級，報名考生需要詳細、優質的諮詢服務同招生單位有限的電訊接待能力的矛盾日益明顯，不健全的電詢接待能力、較差的電詢服務態度都會直接或間接影響到學校各級招生單位的招生質量和數量。
被動呼叫服務（來電諮詢服務）並不是招生單位的主要工作內容，並且這項工作的可替代性強、操作難度小卻佔用了招生單位工作人員大量的工作時間和精力，使得工作人員無法節省出更多的人力物力解決其他難度大、專業程度高的主要工作。該項呼叫服務的外包已經成為學校教育規模不斷髮展、招生工作不斷進步的必然選擇。
內蒙古工業大學總共有25個學院，並在校內設有研究生、自考生招生單位，在報考、招生旺季這種來電諮詢業務是十分龐大的;這就形成了一個巨大的、潛在的需求市場。另外，在招生淡季，我們呼叫中心也可提供主動呼叫服務，幫助校內各級招生單位做好招生推廣和針對性的招生宣傳。
2、校外市場的需求分析20xx年中國服務外包市場規模接近208億美元，從外包產業收入看，20xx年，中國服務外包產業收入達118億美元，佔全球的比重為1、29%。隨著中國國內需求以及離岸需求的增加，未來幾年將是服務外包產業收入的高速增長階段，年均複合增長率高達22%，到20xx年，中國服務外包產業收入達262億美元，佔全球比重將上升到2、17%左右。中國資訊科技外包（ito）的發展將更為成熟，業務流程外包（bpo）將成為帶動中國服務外包產業崛起的主要力量。
三、專案可行性分析
（一）、業務物件
校內業務物件：學校內各級各類招生單位
校外業務物件：醫藥保健品領域、酒類及食品領域、化妝品、服裝等日用品領域、家電領域、建材、汽車、摩托車零配件領域、旅遊和其它服務性領域等對小型呼叫服務外包中心有需求的各類企業。
（二）、業務拓展渠道
1、校內業務的拓展渠道
針對校內的服務物件，我們採用優惠試用的拓展辦法。在開展諮詢服務之前，做好以下幾方面的準備：
（1）、充分調研，完善資料庫中涵蓋內容，以實際服務產品贏球校內各級招生單位的信任與支援。
（2）擬定相應的員工培訓計劃，健全完善專案內部管理團隊，做到責任有擔當，獎懲有措施。憑藉真實、細緻的專案內部管理辦法贏得服務物件的認可。
（3）與校內各級招生單位達成利益共識，充分溝通，詳細講明呼叫外包服務的利於弊，以專業的態度、優質的服務、積極的合作獲得服務物件理解。
（4）先期免費試用，誠信、誠心、誠先。
2、校外業務的拓展渠道
（1）在做好校內服務的同時，將我們的業務成果、業務實力介紹、服務內容介紹及服務價格優勢做成高品質的業務宣傳手冊，充實業務宣傳資料。有針對性的向部分服務物件推廣我們的服務產品。
（2）在各大專業網站，各大專業論壇刊登免費廣告，積極尋求長期合作伙伴。
（3）藉助校內優勢資源。金盃、銀盃、不如“口碑”。在我們做好校內各級招生單位的電詢工作後，在校內尋找擁有一定社會資源指導教師為專案市場拓展顧問，然後開展相關社會呼叫服務的外包業務。
（三）、服務產品宣傳方式
1、實體報單宣傳。在重慶各大報紙上刊登小型廣告。製作簡介大方的業務宣傳手冊，有針對性的向社會各中小企業進行推廣宣傳。
2、網路宣傳。製作jdpe格式（圖片）廣告，釋出在各大專業網站。製作網站提供固定的接待頻道。
3、聯動機制。網路電話宣傳報紙廣告形成一套完整的宣傳、接待的業務受理機制。
四、專案資金投入
（一）具體資金用途
五、專案風險
（一）業務市場的風險評估
1、校內市場的風險評估及應對策略：
專案順利在校內開展業務的前提是校內各級招生單位的認可和信任。
如果沒有取得校內各級招生單位的許可，我們在校內市場的業務工作就要推遲，這樣就直接帶來了勞力成本上升，機會成本上升，增加專案破產的風險。
校內業務市場風險的應對策略：加大專案宣傳力度，在工作閒置階段開展人員培訓工作降低勞力成本損耗，縮減校外市場的宣傳開支但要加大有針對性的校外企業合作工作的投入，優化人員結構減薪裁員。
2、校外市場的風險評估及應對策略：
在校內業務開展順利的前提下，校外市場還存在以下幾方面的風險：
（4）錯誤的競爭對手分析：由於對市場競爭環境預估不足，對競爭對手估計過低，導致難以在校外市場開展業務。
（5）錯誤的預估市場需求：對市場需求調研不清，造成業務停滯，損耗成本上漲。
（6）業務收益過低。校外市場所承接的呼叫服務工作量大，難度高，耗時長，所得收益少，難以支撐專案運作。
校外市場風險應對策略：對於競爭對手強勢競爭，應及時開拓“藍海”市場，開拓新客戶，繼續優化內部業務流程降低成本;尋求合作，達成共識，宣傳校內呼叫中心的勞力優勢;繼續宣傳專案服務內容的特殊性爭取企業的認可。
對於過低的市場需求，應擴大市場定義範圍，針對性宣傳專案優越性和必要性，制定吸引力強的營銷策略，啟用需求市場（在市場同行業間展開試用策略，增強同行業其他企業危機感），整合成果，介紹到位。
對於業務收益過低，應拓寬盈利渠道，加強談判協商力度提高服務價格;專案發展初期也可以先將服務價格降低爭取到服務市場，然後隨著業務量增加、市場推廣成熟，再考慮調高服務價格。
（二）、經營管理過程中人員流失風險評估
“呼叫中心”屬於簡單服務業，勞動過程枯燥，工作內容單一，上崗培訓簡單，勞動報酬低，工作量大，工作技術含量小，所以工作人員流失率高，熟練工離職率高。
一旦出現大批員工離職的現象，必然造成定期業務無法按時交付，出現短時間的崗位空缺，影響到正常工作;另一方面也將增加人員招聘、培訓的成本。我們擬聘員工均為學校學生，學生學業壓力較重，工作分配時間不均，很有可能出現臨時離崗，正常工作時段請假等問題，風險指數經過加權評分後為65%，屬於高風險指數。
風險應對辦法
1、借鑑校內“勤工助學中心——書報亭”的人員招聘管理辦法，擴大招聘範圍，加大稽核力度;
2、注意培養組織內部文化，豐富激勵方式，合理的排班避免由於兼職工作影響到成員正常的學習和生活，家庭貧困的應徵者享有優惠條件;
3、與學校方面溝通爭取實踐基地的資格;
4、注重實踐活動中客觀規律的總結，將書本理論與實踐操作相結合，開展專案內部的研究課題從而增加工作的技術含量;
5、提高員工的福利水平，採用心理學中行為主義的“陽性強化法”對員工進行激勵。
6、簽訂完善的用工合同，規定公司與員工雙方彼此的權利（力）責任和義務。
（三）、資金面臨斷裂的風險評估
在經營過程中，由於業務銜接不緊密，業務渠道不明確，服務佣金不到位，以外業務事故賠償等問題帶來的專案執行資金鍊斷裂的風險在日常公司經營中是非常常見的。例如：“溫州老闆集體逃跑”事件，究其根本是由於中小企業短時間內由於意外事件資金鍊斷裂，造成公司無法運營導致的。所以，在一家企業一家公司中日常的流動資金是必要的，是為了滿足員工工資、公司正常招待活動、正常的交易手續，日常的工作損耗而特別設立的一筆款項。
在公司實際運作中，由於流動資金枯竭、業務收入驟減而帶來的員工工資無法發放，員工大面積離職，公司正常工作缺少流動資金支援無法運營的問題是十分嚴重的，風險指數為55%，屬於中等風險。
應對風險策略：資金斷裂這項風險之所以屬於中等風險的原因是因為資金是可控生產要素，對於這方面的風險是可預估可控制的。
1、充足的風險預備金;在融資一節中我們將10萬創業資金的15%劃分為不動的風險預備金的原因就在於此，這一部分資金不搞投資，不搞借貸，只用作資金斷裂的風險應對。
2、多樣化的融資渠道，資金鍊斷裂並不是公司最致命的問題，資金鍊斷裂往往發生在公司企業進行業務擴張、規模擴張的過程中，只要有新的資金支援幫助公司度過難關，恢復到正常的經營運作，那麼公司會進入到嶄新的發展階段。所以，在公司正常運營過程中，應加強與合作伙伴的溝通增進彼此間信任，拓寬融資渠道，增加投資者信心。
3、做好前期資金使用預算。防患於未然，未雨綢繆，要在公司專案運營前充分考慮專案執行中會發生的問題，做好資金使用預算，做好公司生產運營計劃，避免在生產運營過程中出現資金鍊斷裂的問題。
六、預期專案成果
（一）、短期專案成本及利潤預估
預估短期利潤情況如下：
校內市場在第一季度試行免費試用服務的營銷策略，所以校內市場在第一季度收益為0;校外市場上，我們會將以校內業務的優質服務成果展給社會企業，初步建立3—5家合作企業。
在第二季度時，校內市場方面我們將推出付費服務專案，與有意合作的校內各級招生單位達成收費方面的共識，以各級招生單位的業務諮詢量劃分“會員、銀會員、金會員”三個等級進行收費，並根據會員級別的不同分別提供不同內容的服務。
校外市場方面，我們將按照每筆業務的產生的實際成本加上營業利潤算出每單筆業務的收費標準;在業務流程發展成熟後也將按照校內市場的收費原則制定會員制度進行會員費用收取。所以，第二階段專案收益穩步上漲。
第三季度第四季度時，主要還是優化工作組內部的工作流程，降低培訓和其他工作環節的成本，繼續鞏固原有客戶市場，增加服務內容，提升工作效率。收益幅度平穩增長。
短期內（一年），專案的收益與成本支出爭取達成平衡狀態，爭取略有收益，暫估短期收益=專案純利潤（47、5萬—34、3萬）/專案投入（34、3萬）=38%。
（二）、中長期收入預估
第二年中，我們主要把工作方向轉到了校外市場，校內市場還需要一段時間來展現我們諮詢業務的成功並吸引更多學校機構尋求我們的服務。校外市場我們要鞏固老客服發展新朋友，開啟中小企業呼叫中心外包的市場，放開手腳，大膽去做，必要時要提升硬體裝置，增加業務接待能力。
第三年時，我們將校內市場的範圍擴大至重慶南岸區的其他高校，也同樣以免費試用的營銷方式吸引客戶，將運營成本壓縮以提供專案擴充套件所帶來的成本增加，所以在校內市場這一部分我們的增速逐漸放緩。校外市場方面，我們以穩健的發展策略進行發展，不搞簡單的規模擴張，要以智（質）取勝，鞏固合作關係提升服務質量。
第四年時，我們的工作重心放到了校外市場的擴充套件上，我們要按照專案的發展戰略規劃所制定的發展方向進行發展，聯絡並與社會興趣培訓團體、專業培訓機構取得合作關係，推廣教育類諮詢服務，並充分調研市場需求，做好基礎設施建設。
第五年時，初步試行將校內校外的教育諮詢業務整合成一個市場，擴大業務接待能力，提升服務質量，專業培訓流程，繼續堅持立足學校的基本方針，開拓校內的勞力供給市場，擴大經營規模，尋求大型的諮詢機構的指導和幫助，建立初步的模擬互動網路，將重慶主城地區的各大教育諮詢類機構進行整合，形成聯通互動資訊共享的平臺。
第六年時，建立統一市場，將重慶各地區的高校及各類教育機構納入我們的業務範圍，建立完整度高、時效性強的資料庫，為客戶提供更優質的教育資訊諮詢服務，面向全國做大做強，打造中國西南地區最權威的教育類資訊的諮詢機構，並將呼叫外包服務擴充套件至二手房交易、房屋租賃、汽車租賃等相關資訊的諮詢服務上來。規模效應顯現。
七、結束語
我們在該專案的構思、策劃過程中，真真切切領會到了學習專業知識的重要性，明白了創業過程中所必需要考慮和麵對的問題。
當然，這份專案策劃仍存在諸多不妥之處，缺乏專業策劃所應有的專業精神，分析方法也多為基礎，還望評委老師不吝賜教，多多指出我們策劃的不足之處。
最後，謝謝各位評委老師耐心審閱，我謹代表“易互通”專案策劃小組的全體成員再次向您表以最誠摯的感謝！
學識谷
