競舟家長對學校教育工作的建議或意見彙總：
一、關於生活健康：
從生活上多照顧;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、
水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數量
。
進行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪
孩子的休息時間;課間、中午讓學生放鬆;用眼衛生;注意學生的書
寫姿勢;增加學生運動量;穿校服;天熱了，飲水保證供應，不能斷
水;
二、關於課業負擔：
作業較多;控制作業量;作業最好能稍微減少一些;減輕作業負擔，
降低考試難度;減少每天作業量;適當減少課外作業，提高佈置作業
的質量;孩子學習壓力較大，雙休日也做作業;考試難度偏大，提高
部分佔比例過高;引發孩子興趣，不是增加作業、考試的難度;多點
玩的時間，少點作業，降低作業難度，做法現實點;
三、關於家校溝通：
及時跟家長聯絡溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發一些孩子在校的學習、生活情況;加強家校互動，多與家長溝通;建議每月在家校通上彙報一下小孩的總體情況;經常組織公開課，讓家長更多的瞭解孩子的在學校的情況;希望在家校通上公佈教學進度;多些家長開放日，家校互動的活動;在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯絡和溝通;適當減少家長簽名的地方，如作業本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通，應經常與家長聯絡，反映學生在學校的情況，班級內要經常開家長會;
四、關於因材施教、個性培養、教育方法：
因材施教;更多的理解每個孩子;培養孩子健康、積極向上的心靈;
多關注不活潑的孩子;多關注學習能力弱的學生;注意個性培養;改
善與學生交流方式，注重孩子的特點;對孩子習慣培養給予意見;
加強習慣引導;要放大優點，淡化缺點;儘量發掘孩子的優點，多給
予鼓勵。對付每個學生;加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性
格給予教育;如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教
育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然
是傳統學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會;老師
要正確分析每個學生的.具體狀況，對症求藥，培養孩子的獨立能力和
學習能力;多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩
子， 增強自信，培養興趣;希望班主任正確評價每一個孩子，不要
對幾個人特別偏愛;多關注細節，多全面發展，少一些譁眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養;儘量多鼓勵學生，培養學生自信心;
五、關於各科學習：
多讀課外書;高段年級集中優秀教師抓好“優、精、尖”學生培養;老師多明確一些課外的學習內容，最好能非常明確具體，現在有指導，但明確、具體尚不夠;音樂、美術、體育課應該多樣化;英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫;教學的重點不應是那些尖子，淡化分數，使學生喜歡學校;希望語、數、外主要課程不要經常更換老師;
六、關於實踐能力培養：
全面落實“德、智、體、美”全面發展;讓學生實踐的機會盡量多;
多增加一些有意義的集體活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些
火災、地震等演習;多舉行防災訓練、軍事疏散;加強一些政治教育;
多一些啟發創造性活動;多一些與國外孩子交流的機會;增加點勞動;
讓孩子瞭解現代工業方面的知識;多做一些思想道德教育，培養孩子
的互助能力;希望學校多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然，
接近社會;通過學校的引導，讓孩子加強獨立生活能力;希望學校多
開展發展孩子個性化多讀課外書;對社會適應力的培養與教育。
七、其他：
社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業;
只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。
學識谷
