光陰荏苒，轉眼間幾十年光景匆匆而過，回想我的讀書生活，不由會憶起教過我的兩位老師，他們對我日後的成長產生了很大的影響。
一位是我童年的啟蒙老師，她的名字叫黃桂花，當時二十多歲，中等身材，圓圓臉，眉清目秀，非常漂亮，她的丈夫據說在縣裡公安局工作。記得那時我才7歲，還什麼都不懂，有天上午，我正光著屁股在和鄰居的幾個孩子在玩尿泥，突然母親叫我去上學。我急忙跟著母親回家，洗淨小手，換上新衣服，母親就帶我到國小校裡去報名。走進教室，發現裡面已經坐了很多小朋友。黃老師見了我，笑容滿面地寫下了我的名字，然後就叫我和一個女孩子坐在一起。這個女孩子正是我的鄰居，後來我們成了最親密的朋友。
那時候班上只有20幾個學生，我是坐在第一排。那時候的課本只有兩種——語文和算術，而教我們的只有黃老師一個人，她既教我們語文，也教數學。一年級語文課本內容比較簡單，第一課我記得是認識“北京”、“天安門”、“五星紅旗”和“中華人民共和國”。黃老師對待同學和藹可親，我從來沒有見過她對我們發脾氣，這也和同學們很聽話有很大關係。對於我們的作業，她總是批改得很認真。記得在讀二年級的時候，我在考試中取得不錯的成績，還得到過她的獎勵，獎品是一張獎狀和一支鉛筆。我高興地拿回家給母親看，母親也很高興，馬上給我煮雞蛋吃。在讀三年級的時候，黃老師就教我們寫作文，她告訴我們，寫作文就是把自己心裡想說的話寫出來，要我們要大膽寫不要怕。我至今還記得第一篇作文題目是《我經歷的一件事》，我寫的是：有天我去野外撿了一小捆柴，正要回家，突然天上飛來一隻老鷹，把我的捆好的柴叼走了，我趕忙去追。後來老鷹大概是累得飛不動了，就鬆了口，柴掉下來了，我看著失而復得的`柴捆，心裡很高興。其實，我根本沒有經歷過這樣的事情，因為我覺得自己沒有什麼可寫的，就只好編造了這樣一個故事。但黃老師卻不知道底細，她誇我這篇作文寫得不錯，我記得她打的分是80分。老師的鼓勵讓幼小的我對寫好作文產生的信心，後來我的作文水平果然不斷進步。記得黃老師還教育我們，要寫好作文，必須要多讀課外書，讀書的時候不要囫圇吞棗，要認真體會文章裡的意思，這些話至今還記憶猶新，後來我也按照她的教導來教育我的學生。黃老師也很會教數學，特別是算盤打得好，我記得她經常教我們打算盤，加減乘除我都學會了，還有一種複雜的除法，叫作“獅子滾繡球”，我在算盤上學得爛熟。
有年春天的一天，我生病了，沒有去上學，第二天上午，黃老師就來家裡來看望我，問詢我的病情，說她要去縣裡開會，要我在家裡自己看書學習，等她回來。我對她點點頭，感到黃老師就像一位慈母。我從一年級到五年級，都是黃老師教的。後來我上的國中，和黃老師分別了。
我是在讀七年級那年來到南方的，後來的日子我時常想起黃老師，她是我人生的第一位老師，是她帶我走進了知識寶庫的大門，是她教我許多人生的道理。我在1985年，回到故鄉，特意買了禮物去看望黃老師，見到黃老師的時候，我心情非常激動，又不由自主地想起了童年經歷的一切。她明顯老多了，但是精神卻很好。黃老師見了我也很高興，當聽說我已經師範畢業，也成了一位人民教師的時候，更是高興。我說這都是當年您教導得好，而她卻說這是我自己努力的結果。在我要離開故鄉的那天早晨，黃老師還送我到村頭，那時候我真有點依依不捨哩。
給我留下深刻印象的第二位老師，是我讀師範時候的語文老師唐如璋，他當時四十多歲，高高的個子，四方臉，一雙小眼睛炯炯有神。他的古文基礎非常好，他給我們上古文課的時候，深入淺出的講解讓對古文頭疼的我產生了一點學習興趣。唐老師很有文才，記得有一次他帶領學生去山上春遊，同學們要他即興寫一首詩，他拿出紙筆，略略思索，就拿起筆來一揮而就，文思敏捷讓我很是敬佩。
我記得在師範學校讀書時，唐老師讓我們寫的第一篇作文是《當我走進師範的時候》，這篇作文他給我的評分是70分，顯然是寫得不夠好，後來當我把寫的作文，以及創作的故事，主動請唐老師指教，他總是不厭其煩地為我指出其中存在的問題。他也告訴我要去大量閱讀文學作品，師範學校有個圖書館，裡面有許多古今中外名著，在星期天，我就會到圖書館去借書，回到宿舍就如飢似渴地閱讀。唐老師還要我大膽向報刊雜誌投稿，當時這可是我想都不敢想的事。在唐老師的鼓勵下，我閱讀能力和寫作水平顯著提高，有一次他佈置的作文題是《團圓》，我寫了將近1000字，這篇作文得到了唐老師的賞識，評分是88分，評語說寫的很好，觀察仔細，描寫形象。並把我這篇作文當作範文在班上朗讀給學生聽。我當時心裡充滿了幸福感。如果說後來我對文學創作產生了濃厚的興趣，這和唐老師對我的引導和教育密不可分的。
記得童話大王鄭淵潔有次接受記者採訪的時候，記者問他：“你認為在國小、中學和大學裡，誰最重要？”鄭淵潔回答說：“國小最重要，當然，由於我只上過4年國小，嚴格說我對中學和大學沒有發言權，但就我對於我讀過的4年國小中所獲得的教益，我認為國小最重要。”他又說“我之所以能有今天，和我讀國小二年級時寫的一篇作文受到趙俐老師的鼓勵和點評有很大關係。我據此認為，國小階段對於作家潛質的人是最重要的時期，如果在這個時期受到專家的點撥和鼓勵，長大以後就有可能靠寫作謀生。”
我慶幸今生遇到了兩個好老師，在國小時期，是我的啟蒙老師黃老師引導我作文入門，在讀師範的時候，是唐老師激發了我對文學的熱愛。如果說現在我在文學上取得了一些成績，能在報刊雜誌發表一些作品，應該感謝他們對我的培養。我曾對幾個朋友說過，以前教過我的老師有很多，但對我影響最深的就是這兩位老師。
格言說：“一日為師，終身為父。”我永遠不會忘記這兩位老師，這兩位老師早已退休，在家裡安度晚年。我衷心祝願他們能夠健康長壽。
學識谷
