幼師教育隨筆快樂的小插曲

在日常學習和工作生活中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經常寫隨筆？隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。經典的隨筆都有哪些？以下是小編為大家整理的幼師教育隨筆快樂的小插曲，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

春天來了，孩子似乎也聞到了純的氣息，一到區域活動的時間，孩子總是喜歡跑到益智區，去摸摸看看窗簾上綠綠的藤條，幼熙小朋友就是其中的粉絲之一，看到幼熙小朋友每次都是拿起蠟筆畫一畫漂亮的紙盤花，愛拿到老師身邊問一問：“老師，你看我畫的好看嗎?”我會對她說：“是的，小寶貝，你畫的很棒。”徐浩小朋友也是很喜歡到益智區來玩一玩數學骰子，每次他將骰子往上一拋的時候，總是可以看到他甜甜的笑容，然後自信的對我說：“老師，你看我拋到數字3，3可以表示3只小雞，對嗎?”我會很肯定的對他點點頭，並對他豎起一個大拇指。芷萱小朋友是個文靜，靦腆的女孩子，喜歡安安靜靜的坐在操作桌邊穿珠子，然後歡快的拿好她的作品對我說，“老師，這是我送給你的項鍊，你喜歡嗎?”我高興對孩子的說：“寶貝，這是我收到過的最漂亮的項鍊了，謝謝你。”

其實小朋友就像我們的大人一樣，成功的'體驗可以帶給孩子愉悅的心情，並有利於增強孩子的自信心，在老師的鼓勵與有效引導下，許多孩子都能夠在益智區能夠自主的開展遊戲，充分體驗到快樂和成功的喜悅。

快樂的小插曲

區域活動是一種以個別化學習為主要形式，以幼兒自主學習為主要特徵的活動，在活動中，老師的主要任務是進行間接地指導，而幼兒則自主選擇材料，自由結伴，進行個別化、操作性的活動。在活動中，我一直都是遵守這個原則，讓孩子自由探索。孩子們的內心世界讓我們這些大人們難以猜測，一天看到一小女孩，將娃娃家裡的娃娃們全都搬到教室外面去，我當時就問她：“我說，娃娃的家在那裡，你怎麼全都把它們搬出來了呢?”她的答案讓我大吃一驚，她告訴我：“老師，你剛才說，今天的天氣很好，讓我們晒晒太陽，剛才小豬娃娃說，它也要晒太陽，我就把它和它的朋友們一起搬出來晒太陽哦，等下我也要帶它們出去散步，要不它們也會很悶的。”孩子的內心都是善良、可愛的。