以下是2016年最新的八年級語文寒假作業答案，希望對各位同學們有所幫助!
練習一
一、諦 梭 宕 袤 mò cǜ shà wéi
二、C
三、C
四、B
五1、①樹樁 ②跑 ③脖子 ④放下 ⑤希望 被 ⑥用⑦治理⑧現在
2、①於是他放下農具來守著樹樁，期望得到兔子。②兔子不可以再得到，而他自身則被宋國人所恥笑。3、守株待兔 創新 與時俱進 做任何事情都不能墨守成規，要有創新精神，要與時俱進，與時代同步，能根據情況的變化而變化。六1.母親2. C3.屏(bing3)拂(fu2)麾(hui1)蒙(meng1)
4.“只因你是我的女兒!”
5.寫母愛的強大，不因萬物毀滅而變更。
6.(1)天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響。
(2)海波如山一般的洶湧。
(3)天如同一張藍紙捲了起來。
7.C
8.D
練習二
一、1.徜 2.驀 3.駒 4.詡
三、C四、略(①內容上對未來的期盼②形式上排比句，前後連貫)
五、要求：1.具有學科特點;2.方法具體，有效果;3.字數不少於80字七、成功之前要學會沉默和平凡(意思相近就算正確)。八、1.(1)幼小(2)秋天鳥獸身上新長的細毛，比喻極細小的東西。(3)慢慢地(4)喜悅的樣子。2.①夏夜蚊子的飛鳴聲像雷一樣，(我)私下地把它們比做群鶴在空中飛舞。②(我)仰著頭看，脖子因為這樣都僵硬了。3.觀蚊如鶴之趣。4.①所以 ②特意 ③舊的知識 5.C 6.鶴立雞群 鶴髮童顏;昔人已乘黃鶴去，黃鶴一去不復返十、1.生活處處有語文。在語文課上學語文當然是主要的，但是也不要忽視在生活中學習語文、運用語文。2.答案舉例：(其他方法也可以)比如，有代表性的人名、對聯、公司名、店名、精彩的廣告、匾額、說明書等，可以分別編成“集錦”;街頭不規範用語、熒屏錯別字、報刊病句、低劣廣告等，可以分別編成“舉隅”;新詞、新流行語、新外來語等，可以分別編成“薈萃”。給這些小冊子各取一個恰當的名字，放在教室裡展覽。3.請保持我的清白(意思對即可)
練習三
一、C
二、嘗(賞) 接(截) 符(副) 明(名)三 四、詩中的數字是1 1 3 4 5 6 7 8。在數字間加上適當的運算子號1 1 3×4 5×6 7×8=100。原來詩人巧妙地把100分成2個1，3個4，5個6，7個8之和，含而不露地落實了《百鳥歸巢圖》中的“百”。五、略六1.能分別從時令上、祭祀上、氣候上三方面說清原因即可。2.圍繞怎麼玩、吃什麼展開描述即可。3.不設統一答案。參考答案：相隔兩地的親人能同時看到一輪明月或一輪明月同時照著相隔兩地的親人，因而引起思念之情。僅從“圓”字上聯想，言之成理的，亦可。4.沒有標準答案。5.略6.略(只要是中秋賞月的詩歌都可以)古詩詞遊樂場 略。
練習四
一.貯、宰、迸、澄
二.召(招)漫(曼)帶(戴)季(計)
三.(1)(天空)晴朗高爽。(2)平靜安定(3)清淨。
四.(1)有時朝發白帝;雖乘奔御風不以疾也。(2)草色遙看近卻無(3)忽如一夜春風來
6.如：人生像一條路，有曲也有直。(答案不惟一)
五.(1)這三個比喻句的含義分別是表現春天的“新”，給人以希望;表現春天的“美”，令人喜愛;讚美春天充滿活力，給人信心和力量。不能顛倒，這三個比喻句形象地表現了春天成長的程序。(2)略 六、略。七、1、古樸、安靜、秀美2、秋山、秋水3、在作者的筆下，濟南的秋天和冬天如詩如畫，別具情致。4、略5、老舍的筆下，濟南的秋冬山水有情、如詩如畫。其實，只要我們有一雙善於觀察的眼睛，有一個善於聯想和想象的頭腦，有一個善於動筆的習慣，我們的筆下，也會流出丁冬作響的春泉，也會繪出活力四射的夏荷，當然也會有美的秋、善的冬，願大家親近自然、保護自然、熱愛自然。
練習五
一、帙 chèn 稽qiè 二、慢——漫;彩——採;帝——蒂;勵——厲三、B 四、(1)北宋、《夢溪筆談》(2)《大學》、《中庸》、《孟子》(3)盛必慮衰 (4)學而不思則罔 (5)高明 (6)—只狼在草堆中打洞五、D 六、略 七、1黑乎乎2開放題，符合當時的情景即可。比如：沮喪。3工程師、邏輯學家和發明家。 4“貓”者，“貓膩”也。5比如：貓哭老鼠(比喻假慈悲,偽裝同情);貓鼠同眠(比喻官吏失職,縱容壞人,也比喻上下勾結,朋比為奸);貓冬(躲在家裡過冬);貓月子(坐月子);貓蹲(謂不務正業,賦閒在家)6在這故事裡，工程師是以經驗思維辦事，邏輯學家是以邏輯思維思考問題，而發明家是以創造性思維發現更大的商機。7“你這兩顆珍珠是哪兒來的?” 8放在“一出門，老婦人就把組裝好的貓交給年輕人”這句後面。9合理想象即可。示例：這隻玩具貓在一個國際拍賣會上，以2000萬美元成交。
練習六
一、 pìng jué bì hè chèng tuò chéng hè piǎo zhǐ二、B三、1郭沫若《女神》《星空》《屈原》2列夫·托爾斯泰、屠格涅夫;相對獨立的領域3隨君直到夜郎西4盈盈一水間，脈脈不得語。5美貌 言談 德行。四、它的每一行，每一列及對角線上的數字之和都相等。五、1.可結合內容、表現方法或語言來答。參考要點如下：均使用了聯想或想象的手法;語言如詩，意境優美;均是名家作品等(答案不唯一)。關於喜歡的課文，只要言之成理即可。示例：《天上的街市》 詩歌描繪了一幅美好的街市風景圖;表現了對自由幸福生活的嚮往;音韻和諧，讀來琅琅上口等。 2.要點：要用想象、幻想、誇張的手法;主題對兒童要有教育意義;語言通俗，生動形象;情節離奇曲折，富於趣味性;對自然景物往往作擬人化的描寫等，答出其中三點即可。六、1、為下文小說情節的展開提供了依據。2、對話;可以讓人物在針鋒相對的矛盾衝突過程中，充分展示性格特徵。3、樹枝是否比樹幹粗;兔子有沒有紅色的;馬會不會長出翅膀及雞蛋能不能比老母雞還大。祖孫倆在爭論中，畫家總是守舊，不敢越雷池一步，他的批評是沒有道理的。婷婷敢於想象，敢於創新，她的.反問是值得稱道的。4、創新者只有對自己的信念毫不動搖，不斷進取，才能獲得最後的成功。5、在事實面前卻不肯認帳，這表明畫家的守舊思想已經十分頑固，很難轉變。6、通過想象，採用了誇張手法。例如，現實生活中，樹枝確實沒有樹幹粗，也沒有紅色的兔子，更沒有長翅膀的馬，但通過大膽想象，運用誇張手法，卻出現了樹枝比樹幹粗、兔子是紅色的、馬有翅膀等畫面。
綜合性學習
一、1 反映了物候與緯度有關係。B句反映了物候與地勢高下有關係。句中的“胡”，古代泛指北方和西方的少數民族， “八月”指農曆的八月，詩中和其他地方相比，自然是緯度上的不同。2句中的 “山寺桃花”是把它和其他地方的桃花相比，在山地，氣溫隨著海拔升高而降低。“山寺桃花”四月盛開是由地形的差異所造成的。二、例：你願意只能在錄音中“聽取蛙聲一片”嗎? 讓小蝌蚪們都擁有快樂的家吧!三、1、1、答：(1)調查某村(社群)總人口數，老年人人口數，老年人所佔比例;(2)調查某村(社群)孤寡老人數，孤寡老人佔老年人比例;(3)調查某村(社群)孤寡老人的吃住、娛樂、醫療衛生等受助程度。2、開放題：評分標準：能從如何解決孤寡老人吃住、娛樂、醫療衛生等三個方面提出合理建議。四、⑴①制定調查計劃(確定調查人員、調查物件、調查時間，預先設計調查表) ②按調查計劃進行調查，做好調查記錄 ③對調查記錄進行分類、統計和分析，得出調查結論 ④小組進行交流，共同討論培養學習興趣的好建議 ⑤以版報的形式展開成果，或把所得的結論和所擬的建議提交有關的領導、老師、學生等 ⑥寫活動總結，總結經驗、收穫和不足之處 ⑵略五、1、同情
學識谷
