一、活動背景和活動意義
隨著我們國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的偏遠地區，教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區，由於師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統，家長的思想認識水平不高，以及經濟條件落後等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的後果，學生整體呈現出內向、自卑、封閉、不善於與人溝通等特點。
針對以上情況，我們班特自發組織了“愛在農村”義務支教隊，準備在湖南郴州市桂東縣新坊鄉溪源村溪源苗圃希望國小進行為期12天的支教活動。一方面，通過此次活動傳達我們對邊遠貧困地區學生的愛心，並給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對於一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區的文化建設；另一方面，也讓我們能夠感受當地的風土民情，瞭解貧困地區人們的生活境況，鍛鍊我們的意志，提升自身的素質，而且可以鍛鍊自己的師範技能，瞭解學生學習心理，為以後自己當教師打下基礎。
二、活動目的
1.幫助同學們發覺自己的興趣，樹立遠大的理想。幫助他們找到適合自己的學習方法，引導他們更加熱愛學習。也讓他們瞭解更多社會科學知識。讓我們向陽國小學生感到來自師哥師姐的關心和幫助,也我們支教學生體會到自身的價值。
2.在我們岔口村樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今後的愛心活動中,同時也提高我們支教同學的綜合素質，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰，我們不僅僅是教學生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學生。
3.通過我們的義務支教活動，讓我們村的同學的思想在一定程度上得到提高，提高了他們自主學習的積極性，明白“知識就是力量”，要奮發圖強，以知識武裝自己，改變自己的命運。
三、活動專案簡介
1、專案名稱：湖南桂東縣溪源苗圃希望國小義務支教
2、活動主題：愛在農村，心繫教育。
3、活動時間：7月15日——7月28日（待定）
4、活動地點：湖南省郴州市桂東縣新坊鄉溪源村溪源苗圃希望國小（見附件一）
5、主辦單位：湖南師範大學物信院物理2班“愛在農村”義務支教隊
6、資助單位：（待定）
7、活動內容：
（1）教學——對學生進行語文、數學、英語、美術、舞蹈、音樂、歷史、心理、體育、時事等方面的教學，讓學生綜合提高自己的能力，勞逸結合，快樂學習。
（2）調研——農村教育落後原因的調研。（包括問卷調查，採訪家長、教師、教育工作者，瞭解農村教育制度）
（3）家訪——瞭解當地貧困生的家庭情況並建立貧困生檔案，通過網路、媒體等爭取藉助社會的力量給予部分貧困生以幫助；
8、團隊成員（待定）
四、前期準備工作
1、團隊組建：
（1）以班級組隊的形式下鄉，組織者在班上發出組團資訊，要求參與者具有較強的支教想法和語言表達能力，強烈的團隊意識和責任感。
（2）有意者向組織者提出策劃書申請，經過面試確定培訓人員，含一名桂東的當地人（會方言）和一名精通網路技術的人（進行部落格宣傳）；
（3）全隊設課程、生活、調研、宣傳四組，採取自願為主、調配為輔的形式參加各組。（見附件四）
（4）團隊訓練內容：（見附件二）
①由團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹。
②與陽光支教隊進行交流，幫助團隊成員深入瞭解支教過程。
③邀請資深老師對團隊成員進行教學和調研方面的培訓。
④全隊成員參加早上的晨練，各個組進行組內訓練。（見附件三）
⑤到長沙附近國小進行圖書募捐。
（4）召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工，並對往後的工作行程進行安排。
2、聯絡支教地（已確定在桂東）
（1）聯絡學校領導，瞭解學校和學生的基本情況，以及學校的放假時間安排。
（2）初步與學校達成協議，並對學生安全、支教團隊的食宿等做出相應的解決方案。
（3）商定路線以及學校的接洽問題。
3、課程準備：（主要課程組，其次其他組）
（1）各個成員根據自身特長，結合現實需要，提供自己預授課程，並提前進行試講，提交備課方案，大家可以參照一下《備課指導》。（見附件十一）
（2）課程組負責人根據當地學校的課程設定，取長補短，在快樂學習的原則下，進行課程的選擇和安排。
（3）團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案，並交給教學負責人稽核通過。
（4）每個課程組的隊員除了準備好自己的所有必備課程以外，還要準備兩套備用教案，以備由於特殊情況之用。
（5）其他組的隊員也要準備兩套教案，參加一到兩次上課，充分鍛鍊自己的授課能力，同時也提供給學生不同的東西，內容要求不常規，比如說進行勵志講座等。
4、調研準備：（調研組）
（1）調研隊員每人想好五個課題，統一交到調研組組長那裡。
（2）組長彙總所有課題，結合桂東實情，組內討論決定選用課題。
（3）決定課題的實施形式，例如：問卷調查、採訪、實地考察等。
（4）準備好調研用的問卷、問題、考察工具，以及貧困學生檔案表等。
5、宣傳準備：（宣傳組）
（1）宣傳技能培訓。
（2）收集各相關網站網址、儘量收集各相關電視臺記者聯絡方式、以及校、院廣播站的投稿方式等。
（3）建立團隊的部落格，對晨練、圖書募捐、和各種培訓過程，以及隊員感受、老師建議等進行發表。
（4）在校期間多向校、院廣播站和社會媒體投稿、以及在相關網站上發表。
6、生活準備：（生活組）
（1）組員要求會煮飯、做菜，組內組織生活常識學習。
（2）組員學習寫活動策劃，每人負責寫支教過程中各個不同活動，由組長協調。
（3）制定每天的時間安排表，以及課程表。
（4）隊內所有財務管理支配，以及各種器材裝置管理、生活用品保管。
4、資金籌備：
（1）主要是隊員集資。
（2）在5月向學校相關組織申請一定的資金。
（3）面向社會拉取贊助。
五、專案活動計劃
1、支教
支教是本次活動的核心內容，目的在於培養學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們為了實現自己的理想而奮鬥。我們準備採取發散性教學，打破傳統的教學模式，發展學生的各種素質。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅侷限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。
（1）在教學的組織手法上，我們將延續以往的教學模式，將學生學習的場所設定在教室、操場以及模擬的社會環境等，課堂的組織形式仍採取班級為主，以增強學生在各種場景的互動性。
（2）教學的內容注重能力培養，同時兼顧學生其他方面素質的培養。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。
（3）針對學生開展小型的朗誦、書法、舞蹈、唱歌、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩、打太極系列形式多樣的課餘活動，以及老鷹捉小雞、“青蛙蹲”、拉歌等遊戲，豐富學生的課餘生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。
（4）主要科目設定（見附件五—待定）：
2、調研
本次支教的目的地在桂東溪源苗圃希望國小，此地地理位置偏僻，資源開發不足，農民思想閉塞，教育落後。我們會從旅遊、經濟、教育三方面利用問卷、訪談、考察等形式對自然環境和人文環境進行調查。通過調查，總結桂東地區經濟和教育落後的原因，以及開發和利用旅遊資源的途徑。（見附件六—待定）
3、家訪
團隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸，更深入地瞭解學生，從而有利於支教的順利進行。在家訪過程中，我們還會根據學生情況，對部分家境相對困難的學生建立貧困生檔案（見附件七），在經過他們同意後釋出在網站上，以引起社會上更多人的關注，為他們爭取到更多的幫助。同時我們自己在學校宣傳，募捐部分錢對他們進行資助。
六、財務管理工作
（1）本次活動為義務教學活動，經費主要來源於學校撥款和共同籌款。若學校不能負擔，則由我們大家共同負擔。
（2）經費主要用於支教成員的前期準備費用以及基本的教學用品費用和車費、生活費等。
（3）本次活動的財務管理制度採取“生活組負責，隊長審批，隊員監督”的管理辦法。
（4）本次活動由生活組組長提出財務計劃，全體成員審批後，制度方生效，組長定期向全體支教成員彙報，公開帳目表，本次活動完畢之後，將所用帳目全校公佈。
（5）本次活動我們務必本著“公正公開，節約高效，規範合理”的原則進行。
七、財務預算
本次活動的費用主要有醫療費，生活必須品，交通費用，伙食費用，以及教學活動費用等.
團隊統一管理：
①醫療費用：（主要用於支教成員工作中中暑，頭疼，感冒等）20元*18人＝350元
②交通費：220元*18人＝3960元（往返，見車費表）
③伙食費：150元*15天＝2250元
總計：7560元（7560/18=420元）
隊員自己負責：①生活必須品費用；②其他費用。
八、活動的可行性分析
1、客觀方面：
（1）近年來，國家加大了對貧困地區的教育投入，不斷推動貧困邊遠地區的發展，大力倡導大學生志願支援山區建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環境。
（2）我們有一個隊員是桂東溪源村人，熟悉了當地的自然環境和人文環境，這有利於我們活動的順利開展。
（3）通過聯絡溝通，我們加強了與當地的友好關係，得到當地學校和學生的一致歡迎。
2、主觀方面：
（1）充分的準備。從本學期的3月開始，我們就已經開始著手準備此次活動，並進行了大量的培訓，對每一個細節都做了周密的計劃和安排。
（2）寶貴的經驗。在活動前期，我們團隊已經與其他支教優秀團隊進行了經驗交流。
（3）隊伍的優勢：我們有當地的隊員，他對本地情況非常瞭解，能說當地話語，這對於我們與家長交流更方面，同時也為調研提供了翻譯。
（3）優秀的隊伍。我們“愛在農村”支教隊的每個成員都經過了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質都有嚴格的要求。團隊成員不僅有著強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。
九、專案後續工作
1、支教結束後，召開總結大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經驗。
2、整理筆記、照片及錄相，製作支教海報、PPT及視訊，進一步豐富我們的支教部落格。通過網路和媒體宣傳，讓更多的人瞭解和關注偏遠地區的經濟教育發展情況。
3、整理支教活動情況，在學校舉行成果彙報會，並在學校進行募捐，對貧困學生進行適當資助。
4、整理好貧困學生檔案，經常與學生進行聯絡，是一對一責任制。
十、注意事項
（1）出發之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響專案的整體程序。
（2）團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》（見附件九—待定），要有組織紀律性。
（3）團隊的所有花費應該在經費預算（見附件八）的基礎之上本著節約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。
（4）對於教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態度來解決過程當中可能遇到的問題。
（5）對於當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實《安全保障制度》（見附件十）。
一、活動全稱：
xx年經管學院暑假社會實踐答辯會
二、舉辦機構：
主辦單位：深圳職業技術學院經管學院分團委承辦單位：深圳職業技術學院經管學院分團委實踐部
三、活動地點：
深圳職業技術學院(西校區)第一教學樓107
四、活動時間：
xx年10月27日(週三)下午2:30分
五、參與人員：
全體在校生
六、活動主題
這次答辯會主要的目的是為了向我們09、10屆的學生宣傳我們的社會實踐，讓他們更瞭解大學生的社會實踐活動的各種形式和實際意義。同時充實同學們的業餘生活，豐富同學們的就業、創業知識，增強同學們的就業、創業危機感，讓同學們提前掌握充足的就業、創業知識和技能，以良好的姿態面向未來的社會。
七、宣傳方案
(1)海報
在飯堂，宿舍樓下的宣傳欄，在分團委辦公室門口張貼海報。海報用一種連線的方式進行黏貼。(海報不需要很多重要的是字型要夠醒目能夠一目瞭然建議多用幾張海報連著貼在一起也就是幾張合成一張大的海報橫著放可以引起注意)
(3)廣播臺
寫新聞稿到廣播臺，在校內進行廣播宣傳每日中午12：00-12:15時段下午3：45-4:00時段晚上8:00-8:10時段(廣播臺廣播的時段不需要多，只需要在每天上下午放學的時候，也就是12點05分到12點20分下午3點45分到4點之間這一段黃金時間播放因為這個時候大家比較集中剛從教1教2出來能夠清晰聽到廣播內容還能順便問下週圍一起回家同學的意見)
(4)橫幅
在校內懸掛橫幅
(5)邀請函
邀請經管學院學生工作的書記，輔導員，副書記，各學生組織幹部，及經管學院各班同學參加，以擴大此次活動的影響力(每個幹事幹部都要回到自己班宣傳這次的活動，發動人際關係，邀請多點人，儘量邀請班上人氣比較旺的人來，因為他或她往往可以帶動一大群人)
八、場地設定
評委就坐第一排，學生坐第二排往後，儘量填補上空位，參賽團隊坐在最後，輪流上場。
九、活動流程
1：00pm-1：20pm各工作人員必須到位。
2：20pm-1:50pm佈置會場(打掃會場，安排座位，嘉賓座鋪上紅布，擺放嘉賓牌，紙，筆，檢查電腦、多媒體系統等，準備好各物資)
3：30pm-1:40pm司儀，考勤人員，主持人各就各位。
4：50pm-2:20pm考勤人員檢查參賽組是否到齊，考勤人員安排參賽組員就坐準備。
考勤人員安排觀眾入場就坐，展示ppt，考勤人員控制會場秩序。(播放含有各個參賽組參加實踐工作時候的照片視訊，輕音樂)
5：10pm-2:20pm嘉賓(老師們以及書記、副書記)入場。
6：30pm活動準時開始
十、活動過程
1、持人做會場開場白，領導致詞(2-4分鐘)。
2、主持人介紹到場嘉賓及參賽隊伍(3-5分鐘)。
3、主持人介紹比賽規則(3分鐘)。
4、主持人宣佈比賽開始(各考勤人員對各班的到場情況進行考勤)。
5、各參賽隊伍輪流上場(共8支團隊，每支團隊演講3分鐘，演講中必須談談自己一段在工作時候的趣事答辯2分鐘)。
一、活動背景：
為了深入推進“平安xx”建設，全面推進社會管理統合治理，不斷提高高校服務地方的層次和水平，進一步加強警校的合作，xx師範學院充分把握大學生暑期社會實踐的契機，與xx公安xx派出所、xx消防大隊等單位密切合作，深入社群、學校、企事業單位開展平安志願者活動。
二、指導思想和工作目標
按照“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，本著“自願參與、人人能為、人人可為”和“就近就便、力所能及”的志願活動原則，以“強化紅線意識，促進安全發展”為主題，發動組織平安志願者深入基層，開展火災防範、交通安全、自身安全防範、逃竄防範、詐騙防範、搶劫（搶奪）防範、車輛防範、毒品防範、日常生活中的自救與急救等內容的安全教育活動。通過講座、演練、黑板報、展板展示、資料宣傳、影視賞析、案例討論、書法表演、民警體驗等形式，切實提高民眾的安全防範意識，有效消除各類安全隱患，深化警校之間的合作，為推動平安xx建設貢獻力量。
三、組織領導
四、活動內容
（一）消防安全教育
1.消防隱患排查：平安志願者深入檢查區域，重點檢查疏散通道和安全出口是否暢通、滅火器是否達標、消火栓水槍水帶是否齊全、消火栓是否有水、應急疏散指示燈是否全要求、有無違章用火用電、違規設定員工宿舍等消防隱患排查：社群內建築疏散通道、安全出口是否暢通，消防設施是否完整好用，其他影響公共消防安全的問題。
2.消防安全教育：通過發放《消防知識進社群》安全知識手冊、觀看消防主題電影、舉行消防知識培訓、消防主題橫幅簽名、消防主題展板展示等方式，對民眾進行消防安全教育。
3.消防技能培訓：通過理論培訓教室內模擬出現火險進行緊急疏散、滅火器使用練習、模擬火險119報警、模擬被困室內逃生自救及避險等待救援等方式，提高民眾掌握消防應急避險和逃生自救的技能。
（二）治安安全教育
1.防範盜竊：通過宣傳欄、小區廣播、展板等形式進行防範盜竊常識宣傳，集合社群居民，由志願者對於常見的一些偷盜行為進行面對面的問卷調查，瞭解居民對於這些行為的防範意識的程度。開展“防盜、防騙”知識講座，告訴居民一些防盜小竅門，為居民特別是社群裡的老人講解現在利用電話簡訊，銀行等手段進行詐騙的案例，教會他們實用的技巧，提高社群老人防盜防騙的能力。
2.防範詐騙：通過展板、海報、櫥窗、宣傳資料、討論、講座等載體和形式，向民眾傳播防範詐騙的常識，讓民眾掌握常的詐騙手段，如簡訊詐騙、電話詐騙、兜售假藥、掉地撿、虛擬事故、網路詐騙等，教會民眾辨認的技巧和應對的方略。
3.禁止毒品：以禁毒宣傳日為契機，參與到公安部門的禁毒宣傳教育活動中來，配合公安參加主題宣傳的啟動儀式，參觀戒毒所，並與相關人員開展活動。
（三）應急救護培訓
1.社群居民：應急救護技能是社群居民所必備的技能之一，因我國的醫療救護體系建設未能達到適應病情發展的需求，常見的急症，如冠心病、糖尿病、腦卒中、氣道梗阻、休克、昏迷、暈厥、癲癇等，若發病未能得到妥善的應對和處置，可能會造成更多更大的意外傷害。中毒、中暑、觸電、溺水、咬（蟄）傷等意外傷害的發生，也需要掌握必要的應對技巧。一方面要求居民在理論上有所瞭解，懂得一些突發情況的應對措施，另一方面，需要居民掌握止血、包紮的基本操作方法以及cpr的操作程式。
2.消防中隊：消防官兵是消滅火災的主力軍，也是應急救援的中堅力量，他們衝鋒的救援的第一線，他們的應急救護技術關乎被救援人員的生命安全。他們不僅需要掌握單兵救援的技術，更應該瞭解了事故災難的應對處置。不僅僅懂得災難現場的檢傷分類，還要懂得一點點手語，便於與特殊群體的溝通和交流。理論強化訓練，通過專業人士的理論培訓來對消防官兵進行應急救護的指導，通過浙江省紅十字應急救護培訓網路考試，並且要求分數達到90分。在接受理論知識的再培訓之後，進行操作練習和考核，止血、包紮、固定、搬運手法準確、嫻熟，cpr機考過關。按小組進行實戰演練，組建救援隊，對模擬的車禍、水災、火災等現場進行救援，考查戰士的檢傷分類處置、應急救護處置、團隊協作等能力。
3.駕駛員：駕駛員獲得b級以上準駕資格，必須通過應急救護員培訓。服務隊將配合紅十字會，參與七月份的駕駛員應急救護培訓，協助完成理論培訓、操作訓練以及獲得證書的考核工作。
（四）警營體驗日活動
每天至少兩名志願者進駐到xx派出所，由派出所提供服裝及技術業務指導，按照“五個一”原則，即：按一次報警電話，值一次班，出一次警，參與調節一個案件，參與一次市區巡邏，對警營生活進行體驗。
五、工作安排
（一）動員部署階段（6.23～6.28）。
按照本方案要求，統一活動的標識和志願者身份標誌，通過動員會等形式進行部署，廣泛動員消防志願者積極投入社會實踐活動，並對個人針對性分配工作。
時間安排：6月28日上午8：00，在行政樓205會議室進行人員培訓、工作部署等工作。
（二）聯絡對接階段（6.23～6.27）。
在xx消防大隊、xx派出所的大力支援下，實踐小組與各社群、學校以及企事業單位取得聯絡。小組的組長會同社群相關負責人，與國小的相關負責人共同協商實踐活動的具體專案安排，並與6月27日前將協商結果反饋到隊長，隊長將根據各小組活動安排情況，協調展板、演練等活動專案。
（二）進駐實施階段（6.29～7.6）。
服務隊深入街道、學校、企事業單位，緊緊圍繞主題做好平安志願者服務活動。（具體安排見附件）
（三）總結整理階段（7.7～8.30）。
認真總結經驗做法，查詢工作中存在的不足，推樹先進工作典型和做法，研究建立長效查改機制。消防志願者暑期實踐活動領導小組將對工作突出的消防志願者進行表彰獎勵。
六、有關事項
1.志願者隊伍標識:
xx師範學院平安志願者服務隊旗幟
為深入實施“魅力洺威·智匯xx縣”大學生招引活動，引導鼓勵xx縣籍大學生在我縣高質量趕超發展的生動實踐中愛xx縣、獻良策、做貢獻，為xx縣經濟社會發展提供和儲備優秀人才資源，經研究決定開展“鷹隼試翼青威有你”大學生暑期社會實踐活動，特制定本方案
指導思想
為加強xx縣人才隊伍建設，讓xx縣籍大學生了解xx縣社會發展現狀，開闊視野，引導xx縣籍大學生對外宣傳推介xx縣發展優勢和人才政策，提高社會責任感，更好服務家鄉建設。
實習地點
堅持“公開、公平、公正”“擇優錄用”“專業對口”的原則，面向xx縣籍在校大學生、碩博研究生。
1、全日制專科以上xx縣籍在校大學生、碩博研究生；
2、政治覺悟高，具有強烈的事業心和責任感，組織協調能力、團隊合作意識強，中共黨員、優秀共青團員優先，有學生會、團委等工作經歷者優先；
3、具有一定的公文寫作、活動策劃、計算機操作、新媒體應用等工作能力，具備參與社會實踐崗位的專業知識，勤於學習，善於思考，具備一定文字功底，能夠根據崗位要求開展相應的工作；
4、能夠保證社會實踐時間，自行妥善處理好食宿和交通問題，注意自身安全。如報名人數過多，原則上按照綜合表現、單位工作需求和報名時間先後進行安排。
活動時間
7月中旬8月下旬，具體時長由實踐單位及實踐人員適當進行調整。
實踐崗位
縣內部分行政事業單位、重點企業等。
活動安排
（一）實踐報名（7月7日7月11日）
有意者可關注“xx縣黨建”“青春xx縣”微信公眾號，在7月7日推文中（文末），掃描二維碼填寫《“鷹隼試翼青威有你”報名表》，也可將報名材料直接交到團縣委，聯絡電話：xxxxxxxxxxxx，133xxxxxxx。
主辦單位負責對報名人員進行資格審查和選拔錄用，於7月2日前擇優確定人選，入選名單將在微信公眾號公佈並電話告知本人。
（二）崗位鍛鍊（7月13日8月12日）
報名結束後，縣委人才辦、團縣委負責與實踐單位協商，安排大學生到有關機關事業單位、企業崗位實踐學習，並召開崗位對接培訓會，簽訂協議。
（三）系列活動（實踐期間定期組織）
組織大學生參觀考察我縣經濟建設新成就，觀摩我縣重點企業、專案，參觀歷史文化遺蹟，接受紅色教育等，親身感受家鄉發展變化，激發熱愛家鄉、回報家鄉的熱情。
（四）實踐總結（8月中下旬）
適時召開大學生暑期社會實踐座談會，邀請有關部門介紹、宣傳人才政策和創業環境，瞭解收集大學生思想動態、返鄉創業需求以及對家鄉發展建議等，為返鄉創業大學生創造優越條件。對工作過程中湧現出的好經驗、好做法進行宣傳，對優秀實習大學生進行表彰。
（五）跟蹤服務
依託xx縣優秀在外學子群，主辦單位和xx縣籍在外大學生建立“線上線下”長期聯絡機制，及時宣傳xx縣創新創業就業政策，為其回威就業創業實施跟蹤服務。
有關事項
（一）本次活動由縣委人才辦和團縣委主辦，實踐單位負責大學生社會實踐日常管理。要運用“xx縣釋出”“xx縣黨建”“青春xx縣”微信公眾號等媒體廣泛宣傳發動，鼓勵學生積極參與。
（二）參與社會實踐的大學生要服從實踐單位的管理，遵守規章制度，並認真完成單位交辦的各項任務。
（三）社會實踐結束後，參與社會實踐的大學生要報送1000字實踐心得，實踐單位出具工作鑑定。經考核合格者，縣委人才辦、團縣委將聯合出具社會實踐報告，頒發《xx縣大學生暑期社會實踐證書》。實踐心得及工作鑑定統一交團縣委辦公室，縣委人才辦、團縣委根據活動期間的表現，評選出10名優秀大學生暑期社會實踐標兵、10名優秀大學生暑期社會實踐個人，併為其頒發榮譽證書。
一、活動背景
又是一年的春節即將到來之際，又是一個家人歡聚一堂分享快樂之時，在這本應該闔家團圓、分享快樂的日子裡，卻有許多老人要孤獨寂寞地度過。“每逢佳節倍思親”，春節，也許就是這些老人倍感孤獨、最難過的時刻。想想……再想想……，難道我們就不能為他們做點什麼嗎?我們要在這個寒冷的冬天，用我們小小的行動給老人們帶去溫暖，把愛撒在老人的心中。
目前我國已步入老年型年齡結構的國家行列，60歲以上老年人口達到1.34億，佔到總人口的10.2%，並正以每年3%的速度急劇增長。80歲以上的高齡老人更是以每年4.5%左右的速度遞增。有些老人的兒女們已長大成人，忙於自己的家庭和事業，卻漸漸冷落了自己年邁的父母。養老院中，周到的服務終究代替不了兒女的親情。老人需要多層次的心理滿足，但通常是以家庭為核心，以社會為補充，老人“天倫之樂”的情感需求還是要從家人處得到。據調查，合肥市區目前已有60歲以上的老人17萬餘，有數千名老人居住在30餘家養老院以及老年公寓中，有30%以上的老人存在著親情缺乏症。其實父母對兒女的要求並不高，一句叮嚀，一個電話，一封家信，足以慰藉他們孤獨的心靈。
在明光，老齡化問題同樣嚴重，
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，這是中華民族的傳統美德，理應發揚光大。老人的今天就是我們的明天，老人真正需要什麼值得我們每一個人去思考，所以關愛從我們身邊做起，讓愛傳遞，與愛共融。我們生活在如此優越的時代，應當繼承中華民族的優良傳統。懂得回報社會，關注社會問題，為構建和諧社會做貢獻是當代大學生應盡的責任和使命。
二、市場分析(投資公益活動的優勢)
1、同貴方宣傳相比，和公益活動聯絡做宣傳，有良好的價效比，可以用最少的`資金做到最好的宣傳。
2、投資公益活動可以在當地更高效率的提高貴方的知名度
3、便捷的媒體宣傳，我們已聯絡好相關媒體，貴方投資公益事業的同時，也為自身做了一次低價但效果顯著的宣傳。
4、新年臨近，在世紀廣場處人員密集，我們將會在世紀廣場做宣傳活動，這樣將會達到更好的宣傳。
5、高效廉價的宣傳：參與本次活動的很多人在以往的活動中積累了不少宣傳經驗，將經驗運用於此次宣傳，會達到很好的宣傳效果，而且有足夠的人力資源為貴方完成宣傳活動。
6、明光地少人多，消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心，可用較少的資源做到最好的宣傳。
三、活動介紹
1、 活動目的：
此次活動的主題是“情繫夕陽之愛暖寒冬”，是安徽大學的學生繼續對社會的感恩和回報，奉獻自己的一份愛心。用我們微薄的力量去關愛社會的弱勢群體，讓他們感受到溫暖。積極響應黨的號召，為“構建和諧社會，關注民生”貢獻自己的一份力量。
調研近來老年人的生活狀況，更進一步的瞭解老人們的精神狀態，關注他們真正所需要的。與此同時，通過一些相關的宣傳活動，呼喚社會上更多的人關注中國人口老齡化帶來的社會問題;呼籲社會對孤寡老人的關注與關心;呼籲社會上的奉獻精神以及傳承中華民族的傳統美德——孝。
老人們是我們的前輩，也是我們的鋪路石，他們所創造的正是我們現在所擁有的美好的今天，儘自己的全力關愛身邊的老人，更是我們義不容辭的社會責任。 通過此次活動，我們希望能喚醒更多人的愛心去孝敬自己的父母，關心身邊的老人。也希望喚醒當代大學生的良知與愛心，在充實假期生活的同時，讓同學們懂得感恩社會，回報社會，塑造當代大學生的良好形象。
要讓老人們感受到了這個社會的溫暖，也要讓社會知道當代大學生身上洋溢著的那種強烈的社會責任感和愛心。在人們追求物質文明的今天，精神文明也不能夠被忽略，我們堅信，只要大家我幫你一把、你拉我一下，只要人人都獻出一點點愛，我們身邊的世界將會變得更加美好!我們的明天將更加值得期待!我們的老人將更加開心快樂!
體現從明光走出的大學生對家鄉的關愛之情，我們懷抱一顆感恩的心回到家鄉，關心家鄉老人的現狀，為家鄉的精神文明建設貢獻自己小小的力量。積極響應黨和政府的號召，踏踏實實的為家鄉做好事，做實事，提升自我的修養與實踐能力。
2、組織機構：
主辦單位：安徽大學共青團
承辦單位：安徽大學學生會
3、活動時間：
4、活動地點：宣傳：世紀廣場
養老院：
四、活動內容
前期準備：
1、規劃方案、人員召集、人員分組、制定時間表
2、到民政局聯絡敬老院、孤寡老人
瞭解敬老院的情況
3、聯絡當地政府、民政部門、志願者協會以及媒體，給予一定的幫助
4、經費籌集、物資籌備
5、排演節目、進行人員培訓、瞭解志願者的能力
注意：儘可能的使每一位志願者瞭解此次活動的意義，詳細瞭解當地的敬老院的歷史和地理位置、瞭解行車路線等
宣傳活動
1、向相關部門申請世紀廣場的場地使用
2、在世紀廣場搭臺、拉橫幅，
3、各位志願者發傳單，向市民介紹本次活動的目的和意義
4、呼籲各位市民進行橫幅簽名，許下自己對關愛老人的承諾
走進敬老院
1、準備：早上7點半點人員集合，進行活動交代準備好相關物品(宣傳物品、食品、表演用具)要在活動開始時就與相關敬老院聯絡好要與社群醫院聯絡好給老人進行體檢
2、活動：A、給老人體檢(可向市醫院尋幫助)
B、幫老人收拾房間，梳洗，剪指甲等等
C、陪老人聊天，進行下棋等娛樂活動
D、包餃子，吃餃子
E、進行節目表演
注意：一切事項要進行提前準備
五、宣傳計劃
宣傳資源
明光市電視臺及其相關網站，世紀廣場宣傳活動、志願者口頭宣傳
六、商家補償計劃
冠名權 ：本次活動以“關愛老人，愛暖寒冬”來命名。贊助總金額過半的商傢俱有冠名權
傳單宣傳：傳單上公司以贊助商的身份出現或同時派發公司的傳單。
海報宣傳：海報上商家以贊助商的身份出現，並可印上公司的標誌物，有商家自行設計也可。
橫幅宣傳：在活動進行的同時，玄關帶有商家特色的橫幅，不可太商業化
升空氣球橫幅：在宣傳中可由商家自行提供，由我們進行幫助宣傳。網站宣傳本次活動的網站報道中均可融入公司文化，最好商家有電子資料
獎品宣傳：在宣傳活動時，可有針對性的分發獎品，獎品有公司贊助，工作人員用品宣傳：在工作人員的統一衣物上可印上商家標誌進行工作，也可利用現場的道具等。
現場宣傳：在活動期間，公司名稱一口頭鳴謝的形式出現，也可由志願者宣傳時口頭宣傳
媒體宣傳：邀請媒體採訪，
形象策劃：公司可在本活動後商量合作策劃一個形象SHOW。公司與公益活動相聯絡，增加本次活動對本公司的影響力。經費另算
一、調研主題：
全球化背景下閩西客家文化的變遷
二、調研背景：
客家文化內涵豐富、獨具特色，是中華文化根深葉茂、博大精深的具體例證。而龍巖是享譽海內外的客家祖地。
響應中央關於大學生應積極投身於社會實踐的號召。社會實踐有助於培養大學生的團隊協作創新意識和社會交際能力。
三、調研目的和意義
1、有助於同學們瞭解閩西客家文化，提高文化意識。
2、在調研中，我們可以得到與民俗學專業知識相關的實踐經驗。
4、得出總結，提出建議和意見，為海西經濟發展提供有效依據，為客家文化的傳承盡一份微薄之力。
5、本次調研，旨在從根本上拉動學生學以致用，讓理論拉動學習，學習投身實踐。
四、調研組織形式
本次調研以實踐團隊為組織形式，以小組到龍巖上杭、寧化等進行實地考察為重點，採用田野作業、文獻學等方法蒐集、整理資料，調研結束後進行資料彙編及其他成果轉化。
五、調研策劃：
根據調研組對活動地的瞭解，結合學生的實際情況，我們對本次活動有如下暫時性安排：
（一）前期準備工作 xx月xx日——xx月xx日
1、xx月xx日——xx月xx日
確定實踐主題、資料來源（政府資料與當地居民）、組建團隊（xx人）、尋找指導老師xxx，研究方向：民俗學）、對調研內容進行充分討論，填寫申報材料並上交至團委。
2、xx月xx日——xx月xx日
準備實踐所需的材料，學習理論知識，查詢相關資料，設計問卷、訪談內容，做到有備而行。
（二）中期主要實施工作 xx月xx日——xx日
1、分成4個小組分別調研閩西客家文化：
第一小組：調研物質生活民俗（包括：飲食、服飾、居住建築）
第二小組：調研歲時節日民俗（包括：年節、元宵、清明、端午、中秋）
第三小組：調研人生儀禮（包括：誕生、成年、婚姻、喪葬）
第四小組：調研民間藝術（主要是山歌）
參觀走訪、問卷調查、採訪座談，瞭解閩西文化內涵、特點與變遷，探究閩西客家文化變遷的原因及其對策。
2、舉辦“村民隊員共聯歡，相親相愛一家人”聯歡活動。
（三）後期總結工作xx月xx日——xx月xx日
1、組織學生安全返校。
2、總結本次實踐內容，主要收穫及不足之處。
3、整合調研資料，做好實踐報告、調研報告。
4、圖片展。
女生節實踐活動策劃書
一、活動簡介：
春暖花開時，迎來了我們一年一度的女生節，在這個節日裡女生們一起舉行各具特色的活動，大家一起唱歌跳舞，競爭著相互展露自己的才藝讓女生的魅力在三月的春風裡隨夢想一起放飛。
二、活動宗旨：
1.關愛女生，在大學裡形成尊重女性良好風氣
2.提倡女生生活新概念，提倡自尊，自信，自強，自立
3.豐富校園生活，為女生們提供展現自我的舞臺
4.給每位在校女生送上節日的祝福
三、活動內容及工作計劃
活動目的：為了豐富和活躍我院學生的課外活動，提高每一位同學對活動的愛好和興趣，我院打造魅力女生節，並且開展多項比賽，在這些比賽中能充分體現出我院大學生朝氣蓬勃，奮發向上，刻苦學習，追求真知，勇於實踐，迎接挑戰的良好精神風貌。
通過慶祝女生節，快樂你我他。這次活動主要為女生們營造輕鬆溫馨的大學生活氛圍，為男生、女生們提供一個相互交流的平臺，促進男女之間的友誼，豐富整個校園生活，展現優質大學風貌，緊跟時代步伐。
活動主題：likes rose bloom
活動時間：20xx年3月24日
活動物件：xx-xxx職業學院全體師生
活動主持人：
活動負責人：
活動地點：笳湓訪趴
活動主辦單位：xx-xxx職業學院學生會
活動承辦單位及負責人：學生會女生部
活動協辦單位：中國電信
活動內容具體細則及工作安排：
1.校園宣傳工作
宣傳方案：在前五屆的基礎上，為了更好的開展女生節系列活動，為了使我院女生節辦得更具特色，進一步擴大其影響力，提高同學們參加女生節
的熱情，做好充分的宣傳準備，宣傳工作如下：
宣傳物件：全院師生
形式：
1)板海報宣傳：院學生會宣傳部提前五天負責製作好宣傳海報，宣傳女生節的活動時間及活動內容和活動流程，鼓勵同學們積極參加。
2)廣播宣傳：活動期間與校廣播站聯絡，開展一期與女生節相關的特別節目，穿插女生節資訊。
3)在學校主校道掛多條橫幅(橫幅內容：中國電信贊助商提供的橫幅，如"祝全院女生女生節快樂""自強，自信，自立。")
四、活動的主要環節
(一) "花言蜜語"活動環節
活動目的:在這特別的節日裡，怎能少了鮮花呢?為了滿足學院眾多同學的要求，因此，本部門將籌劃"花言蜜語"送花活動。通過此次活動，讓同學們更能感受節日氣氛，提高同學們的活動積極性，活躍校園的活動氛圍。同時加強同學們之間的互相交流，增加彼此的友誼，擴大人際網路。
活動內容:
"花言蜜語"送花活動貫穿整個女生節。在女生節前一週開始宣傳，收集同學們將送出的禮物。然後組織學生會幹部當天送出。其中還接受同學們想要對某位女生送出的禮物，我們也會一併在女生節當天送出，同學們可以自己買好要送出的禮物與接受禮物的聯絡資料或地址。讓對方得到驚喜之餘又能體會到送禮物者的心意。
活動時間: 2xx-x年3月23日下午
活動地點：笳湓訪趴
活動方式：想要送出禮物的同學把禮物與收禮物人的聯絡方式、地址送到飯堂門口，活動當天女生部人員將設點收集同學們的禮物。
活動物件：全院學生
女生節活動策劃方案20xx-01-27 14:05 | #2樓
“自信與美麗相隨，智慧與芳華齊展”，為展現仲園女生風采，本次女生節活動以讓女生在輕鬆快樂中獲取知識為主線，加強男女生之間的相互溝通，培養女大學生“自尊、自信、自立、自強、自愛”的意識，展示當代女大學生積極向上的精神風貌，豐富大學生文化生活宗旨，提高同學綜合素質。
1、活動組織方式：
校學生會主辦，各院系學生會承辦
2、活動時間：
20xx年4月10號下午2：30―5：30
3、活動地點：
南區學生公寓籃球場
4、活動形式：
經校學生會和各院系學生會負責人商討決定：本次女生節於4月10號下午集中在南區同時進行女生節的相關的活動。
一、宣傳方案
女生節已在我校成功的舉辦了兩屆，已成為我校一道亮麗獨特的風景線。為了更好的開展第三屆女生節的系列活動，為了使我校女生節辦得更具聲色，進一步擴大其影響力，提高同學參加女生節的積極性，今年女生節的宣傳工作要做好充分的準備。現做如下計劃：
1、宣傳物件：
我校全體男女生
2、宣傳時間：3月23開始
進一步擴大女生節的影響力，提高同學參加女生節活動的積極性
①在學生會網頁和各院系學生會網頁上設定視窗，宣傳女生的活動時間以及活動內容，鼓勵同學們積極參加。
②版面宣傳：為讓更多同學清楚女生節的活動流程，校學生會和各院系學生會要做好海報宣傳工作。並統一時間在各院系宣傳欄(北區共12塊，南區14塊)進行宣傳。
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20xx最新暑期三下鄉社會實踐活動策劃書
一、活動主題
踐行綱要迎亞運社會實踐促扶貧
二、活動內容
今年的暑期社會實踐活動要堅持以貫徹科學發展觀和踐行《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》為指導，以迎接廣州亞運會為契機，以扶貧開發為重點，引領青年學生堅持理論聯絡實際，在社會實踐中得出正確的社會觀察結論，真正實現“受教育、長才幹、做貢獻”。
本服務團組織學生文藝演出隊到農村巡迴演出，豐富農民群眾業餘文化生活。通過圖片展覽、放映錄影、發放資料、編演節目等多種形式，在農村倡導科學、健康、文明的生活方式，弘揚家庭美德和社會公德。
三、活動模式
學生參與暑期社會實踐須出於本人自願，並徵得父母或其他監護人同意，今年學院重點組建十支左右校級團隊，本類團隊由學校重點資助。面向全體同學報名，擇優錄取。
四、活動時間及地點
1、時間：初定20xx年7月16日-7月22日（具體時間待定）
2、地點：初定於從化市鰲頭鎮鄉村（具體地點待定）
五、舉辦單位同協辦單位
3、舉辦單位：廣州城建職業學院
4、、協辦單位：廣州城建職業學院藝術團
六、參與職員
文藝實踐團隊指導老師：楊舒琪，何玉國
成員：廣州城建職業學院藝術團表演團隊成員及學院社團表演團隊成員。
七、活動流程
1、預備工作：十五週於在學院範圍內，通過校園網和藝術團九大表演團隊內部發布招聘表演團隊成員具體資訊並與一二區飯堂門口設立招聘地點，以傳送宣傳單和報名表形式招聘文藝實踐、團隊成員。
2、面向範圍：具有文藝才能的大一大二學生，如演講主持，表演，歌唱，舞蹈，武術，魔術等文藝才能，報名口試人數和文藝形式不限。
2、組織口試：十六週申請二教117或188課室組織應聘成員口試選拔，以演講（可加PPT演講）和表演的形式來展示自己的能力（具體時間待定），口試官由藝術團指導老師楊舒淇、藝術團學生委員幹部和九大表演團隊隊長組成。
3、確立終極團隊成員：通過口試選拔終極團隊成員大約15-30之間（具體人數看口試情況及口試官商討結果）並從中選拔出若干隊小隊長（負責一定團員成員人數）。
4、商討會議：組織團隊指導老師和團隊成員隊長商討如何“三下鄉”文藝實踐一週的具體內容（具體時間待定）。
5、團隊出發之日：組聘包車或申請校車形式，全團隊同時出往目的地，所帶衣食行錢之物自備，住宿由目的地方免費提供。
6、一週計劃：第一天晚上在文藝實踐所在地，利用當地和自身現有資源，組織一場小型文藝匯演（在人流量大的空地處如文藝廣場），若干表演節目組成，並由司儀組織當地鄉親互動製造氛圍，並告知鄉親我們將開展文藝支教分享活動，讓有愛好地鄉親也加進到我們的文藝支教活動中來。
第二天到第六天的早中晚的三個不同時間段（具體分佈待定），由指導老師指派小隊隊長帶領成員往所在地各待定地點（學校，鄉村文藝俱樂部，孤寡老人兒童院）進行文藝支教或小型演出，其間邀請對文藝支教感愛好並想學習的鄉親或學子來教授他們文藝表演才能（也可探訪邀請當地文人藝仕分享交流表演），由每一個小隊負責邀請（具體人數待定，不需太多），並告之將於第六天晚或第七天晚的晚會上上臺表演（目的在於讓當地鄉親學子和文藝實踐團隊更好地互動）。
一、活動背景：
教育是民生之基，學習是富民強國之本，發展農村的義務教育更是重中之重。《國家中長期教育改革和發展的規劃綱要》中指出，20xx年實現教育現代化的戰略目標有三個，其中第一個是基本實現教育現代化，第二個是基本形成學習型社會，第三是進入人力資源強國的行列。同時，綱要提出要把教育公平作為一個最核心的目標和原則，這就意味著加強農村義務教育的發展，縮小城鄉差距成了一個不容忽視的突出問題。《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》中也指出，農村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全域性性的重要作用。
學校為豐富大學生暑期文化生活，支援、引導和激勵廣大青年學生加強學習實踐黨的理論成果和創新意識，積極投身到推動科學文明發展、促進社會和諧的偉大實踐中，大力弘揚和培育民族和時代精神，在實踐中瞭解國情，奉獻社會，服務人民，提高素質。學院組織的“三下鄉”活動，希望通過社會實踐，鍛鍊我院學生的實踐能力，提高他們的綜合素質，達到學生與社會間的雙贏局面。讓學生能夠將所學理論聯絡社會實際，通過親身體驗，積累豐富經驗，培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。
為響應按照校團委，院團委等上級部門的統一部署，我支部現決定到廉江市石嶺鎮廣勝國小開展今年暑期的科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。
二、活動目的：
1.針對當地教育水平，開設多種豐富多彩的課程，為當地青少年朋友帶去新活力、新思想、新科學，在豐富當地學生暑期生活之餘，提高他們各方面的綜合素質，培養多種才能，開拓他們的新思維，激發當地他們的發憤圖強、不斷爭取的良好品質。
2.設定手工課程，舉辦手工藝品大賽，鼓勵、引導更廣大的青少年正確認識環保、自覺踐行環保，不斷擴大社會各界對生態環保的重視和支援。
3.開展普法知識教育，邀請當地的公安部門宣講法律知識，幫助學生及當地群眾增強安全意識，提高法律素養，並學會通過法律途徑維護自身合法權益。
4.參加“三下鄉”暑期社會實踐活動豐富了大學生暑假生活，讓大學生學會時刻關心鄉村教育的重要性，培養大學生吃苦耐勞的精神，進一步激發大學生成長進步，與時俱進，開拓創新，努力擴大大學生參與面和受教育面提高自身的素質，實現全面發展。
5.培養大學生為鄉村服務的意願，樹立新農村建設的意識;充分發揮專業優勢，以提高大學生的創新精神和實踐能力為基本點，使參加實踐的大學生真正實現實踐一處，服務一方，也讓人民群眾真實地體會到新世紀大學生的高尚情操和美好情感。
三、活動主題：豐富大學實踐生活，促進農村教育文明。
四、活動基地及簡介：
1.基地：廉江市石嶺鎮廣勝國小
2.基地簡介：廣勝國小成立於1987年，地處風光如畫，美麗富饒的廣東省湛江市廉江市石嶺鎮，是“全國教育科學‘十五’規劃重點課題實驗學校”，“湛江市‘雙優’學校”“湛江市義務教育規範化學校”。學校環境非常清幽，共有四棟教學樓，一棟教師宿舍，一個籃球場，最具特色的就是擁有幾十個乒乓球檯，還有種滿大王椰和榕樹的操場，是師生開展教育活動及體育活動，吸取知識，鍛鍊身體素質的理想之地。學校擁有一支思想素質高，專業能力強的教師隊伍，他們以高度的事業心與責任感，全身心地投入到教育教學工作中，並注重培養學生的各種能力，經常會開展不同的活動，如演講比賽，乒乓球大賽等。今年該校的標語是“給力廣勝，幸福石嶺”。
五、本隊基本情況：
1.隊名 2.負責人：
3.口號：同一藍天下，幸福齊飛翔。
4.指導老師：李老師
5.隊員人數：25人
6.實踐服務物件：
7.時間安排：20xx年7月15日-20xx年7月25日
大學生暑期社會實踐活動
一、活動背景
1、隨著全球人口和經濟規模的不斷增長，能源使用帶來的環境問題及其誘因不斷地為人們所認識，全球氣候變暖對人類生存和發展提出了嚴峻挑戰。
2、在發展的中國，我們大力倡導建設生態文明，新型節能生產方式成為當今社會的主旋律。倡導和踐行“綠色環保，低碳生活”是每個公民義不容辭的環保責任。
3、國家加大統籌城鄉發展力度，進一步夯實農業農村發展基礎。推動“綠色環保，低碳生活”這一時代理念在新農村建設中推廣迫在眉睫。
4、“綠色環保，低碳生活”的理念在大學校園氛圍日益濃厚，取得了顯著的育人效應。
二、活動主題
向廣大市民宣傳，低碳生活，保護環境，建立美好家園
三、活動時事
20xx哥本哈根氣候大會的黯然落幕，再一次將節能減排的議題推向風口浪尖。不過令我們欣慰的是，在這次大會上，中國承諾到20xx年將單位GDP的碳排放量在20xx年的基礎上縮減40%—45%，顯示了一個負責任的大國的姿態。與此同時，在國內，低碳經濟、低碳觀念越來越深入人心，正引導著一股新的健康風尚。政府在關注怎樣協調民生、發展、環境的關係，調整經濟結構勢在必行;企業在關注如何在獲取經濟利益的同時高效利用資源;更多家庭也開始關注“低碳生活，樂活人生”的理念。然而，這一切只是個開始，還需要更多人的持續的熱情和有效的行動，而且我們相信：改變自己，從我做起，生活真的會從此不同。
四、實踐地點
二七
五、活動時間
20xx年3月20日——5月20日
六、活動目的
1、通過對居民、企業管理者、中學生進行“綠色環保，低碳生活”理念普及，讓更多的人加入低碳生活的行列。讓“綠色環保，低碳生活”的理念在新農村建設中宣傳並得到推廣。
2、激發人們的歷史使命感特別是中學生——祖國未來的主力軍，使得“綠色環保，低碳生活”理念漸入人心。
3、通過實踐培養學生人際交流能力，集體主義精神，團隊合作意識，行使當代大學生神聖使命，感受人與社會的和諧之美。
4、突出學校的專業特色，提高學校的知名度。
七、活動前期
20xx年3月20日——5月20日
1.初定主題，招募隊員;
2.隊員之間的溝通與討論，細化方案;
3,親自到實踐地點進行考察，寫出考察報告;
4.聯絡實踐的有關政府部門或研究機構，向他們徵詢意見;
5.根據考察結果以及當地有關部門所給建議，撰寫活動策劃;
6.設計團隊名稱;
7.初步聯絡媒體;
8.準備活動道具材料。
八、實踐內容
從學校出發前往二七，瞭解中牟的基本狀況，做好休整工作，召開團隊會議，確定在二七的活動方案，準備活動中需要的物品，如調查問卷、衣服等。
10號，到二七做好宣傳工作，選好地點，走訪市民，宣傳低碳生活的思想。 11號，舉辦一個“低碳生活伴我”的宣傳活動。
12號，到碧沙崗公園，先和公園工作人員協調好，在公園中向市民宣傳低碳生活的意義。
13號，和公園管理人員溝通，聯合舉辦以“低碳生活，美好家園”為主題的活動，互動市民，給市民免費發放有低碳生活宣傳的扇子，做問卷調查，彙總資訊，交由公園管理人員，並簽訂社會實踐協議書。
1.返回學校，休整一下;
2.初步統計相關資料，寫出調查報告，送交當地有關部門;
3.收集媒體相關報道，整理稿件、照片、視訊，做好成果展示的準備;
4.聯絡相關人員。
後期總結：
1.進一步分析資料，撰寫調研報告及論文;
2.總結個人與團隊的得失，每人寫出實踐心得;
3.開展宣傳活動，將相關精神傳達給同學們，如有條件做展覽;
4.活動成果做成微電影和動感影集，釋出網上做進一步宣傳。
九、實踐預期成果形式
資料統計：1份
調查報告：1份
媒體報道：聯絡當地電視媒體及報社，予以報道
相片影集：1本
活動日誌：1本
總結材料：1份
十、宣傳計劃
1、及時向上級報道本小分隊實踐情況，每天一篇(可採取日誌形式)，活動小冊一本。
2、設立一個宣傳諮詢服務點，通過海報、宣傳單、橫幅等來進行宣傳。
3、通過校內，校友，QQ群，網站，部落格等通訊媒介宣傳低碳生活的知識。
4、聯絡當地媒體和報社，予以報道。
5、分階段整理實踐總結，通過網上發帖，聽取各方意見，以便及時改進。
十一、實踐活動的特色亮點
1、通過居民的宣傳，呼籲人們推廣“綠色環保，低碳生活”理念，落實行動。在生活中要不斷增強自己低碳生活的意識，平時注重節能的生活細節。
2、通過企業管理者的訪談及宣傳，呼籲企業推廣“綠色環保，低碳生活”理念，落實行動。在生產經營過程中處處顯現低碳、環保，發展低碳經濟、低碳生產。
3、通過中學生的宣傳，培養他們的“綠色環保，低碳生活”理念，增加學生的歷史使命感，樹立正確人生觀、價值觀，為建立和諧地球貢獻我們的一份力量。
4、採用發放宣傳單、問卷調查、訪談、設定宣傳點、節能燈換高耗燈泡等方式普及“綠色環保，低碳生活”理念，同時吸引當地媒體和報社，予以報道，擴大宣傳面，增強活動效果。
十二、實踐活動的意義
“低碳生活，改變由我”系列活動，旨在鼓勵更多人通過我們的活動，在親身體驗的過程中更好的瞭解低碳生活的意義、可行方法，分享節能減排的經驗技巧，切身感受低碳對個人、社會和環境的影響，最終使人們從邁出改變的一小步開始，少開一盞燈，多走幾步路，建立良好的綠色生活主張或生活習慣，並逐步付諸行動，用我們的低碳創造更美的生活。
一、組建團隊
參加20xx年學生暑期社會實踐的學生務必是20xx年x月之前仍在校的學生（x屆畢業生獲得免試推薦研究生資格的，可持學院相關證明，參加學生暑期社會實踐）。
要求每個參加暑期社會實踐的團隊由x~x人組成，可跨年級、跨專業、跨學院組隊。
團隊務必有x名指導老師。
注意：團委不受理個人實踐；沒有參加組團的學生參加回鄉度假社會實踐，並撰寫實踐報告。
二、確定實踐地點
團隊可根據自身的實際狀況自行聯絡實踐地點。
為方便聯絡，團隊可於x月x日（周x）—x月x日（週一）x：x—x：x到校團委資訊中心（xx活動中心xx房）開具相關證明。然後由實踐團隊自行與實踐地聯絡，最終需要得到實踐地的接收證明（原件或傳真件）。
三、做出實踐計劃
具體化：選定活動資料，確定實踐課題和活動計劃。
專業化：根據實踐地實際狀況，結合專業特點，充分發揮學科優勢。
書面化：用A4紙列印書面材料，於x月x日（周x）以前與立項登記表等所有要求的書面材料一同上交至各學院團委。
四、申報立項
1。立項申報：各團隊可於x月x日（周x）前填寫《學生暑期社會實踐團隊立項登記表》，填好有關資料並列印立項登記表；
填寫團隊隊員個人職責書。團隊由負責人所在學院團委負責管理。
2。等候批覆：到各學院團委蓋章，徵得各學院團委的批覆同意。
3。材料上報：於x月x日（周x）將《xx年學生暑期社會實踐團隊立項登記表》、實踐地的接收證明和實踐計劃、所有已簽字的團隊隊員個人職責書等所有書面材料上交，申請實踐經費，等待審批。
其中以學院為單位組建的實踐團隊（包括跨學院組建的團隊）將立項材料上交到負責人所在學院團委；研究生會組建團隊交到研究生團委；校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委資訊中心（xx活動中心xx房）。
注意事項：
1、經費申請截至x月xx日（周x），各實踐團隊請及時完成申報工作。
2、上交書面材料清單：
（1）立項登記表（請按相關說明準確填寫並列印，簽章齊備）。
（2）接收單位證明（註明實踐地接收單位負責人名單以及聯絡方式，能夠是傳真件）。正式立項務必有實踐地接收證明，特殊狀況（如無具體實踐地）請上交書面說明材料，否則不予資助。
（3）所有已簽字的團隊隊員個人職責書。
3、如有問題，請到校團委詢問。
五、立項及經費審批
1、立項申報過程中，各學院團委可對自己學院的實踐團隊進行管理，並要及時對立項資訊進行核實，對不符狀況的資料進行修改。
2、x月x日（週四）立項申報全部結束後，各學院團委推薦本學院社會實踐資助團隊，並列印學院團隊總表蓋章。
3、x月x日（週三）前，各學院團委將收齊的所有實踐團隊書面材料連同已蓋章的學院團隊總表上交至校團委。
4、校團委對推薦的資助團隊予以審批，初步確定透過立項的團隊名單和各團隊的經費資助數額，經費審批結果公示x天。
六、動員會議
x月上旬，校團委召開實踐團隊領隊動員會議，下發有關材料，明確注意事項。
七、出征儀式
7月上旬，將召開_年學生暑期社會實踐活動的出征儀式。
八、領取活動相關物品
出發前，各團隊到校團委領取前期實踐活動有關物品（如校旗、宣傳資料）（詳細狀況請注意校團委暑期社會實踐的相關通知）。
九、最終確認資訊
各實踐團隊在實踐出發前一週內，到校團委確認並登記。
十、開展實踐
暑期，各團隊根據計劃自行奔赴實踐地開展活動。各學院團委要及時對本學院團隊的實踐狀況進行指導，確保實踐團隊安全順利完成實踐。如有問題，及時與校團委聯絡。
在實踐開展期間，要求各實踐團隊用心向校團委提交實踐成果和實踐感言，並及時反饋團隊實踐資訊；用心聯絡媒體做宣傳報道，向校團委至少提交x篇新聞稿。
十一、總結工作
1、材料上交
開學後第一週（即x月x日—x月x日）各團隊將實踐成果的電子版上傳至校團委，並將其他實踐書面成果上交。
其中以學院為單位組建的實踐團隊（包括跨學院組建的團隊）將書面材料上交到領隊所在學院團委；研究生會組建團隊交到研究生團委；校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委辦公室。
需上傳的電子版材料有：
（1）團隊整體完成的實踐課題成果（調查報告、論文等）；
（2）團隊總結報告1份；
（3）團隊實際參加人員名單；
（4）團隊個人小結或實踐課題成果（每人x份）；
（5）至少x張比較有代表性的活動照片。鼓勵電子版照片，要求解析度在xx×xx以上，存為x格式；
（6）xx展示文稿（要求有電子版的照片）和團隊自行拍攝修改的xx短片（選交）；
需上交的書面材料有：
（1）當地媒體對實踐活動的相關報道、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞；
（2）接收單位評語（即實踐活動意見反饋表）；
注：
團隊上交的材料直接與後期的資助發放和活動評比掛鉤，期望各團隊予以高度重視並按照規範進行操作。
有x短片的實踐團隊將xx母帶直接上交至校團委，供團委製作暑期社會實踐光碟（製作結束後我們會將母帶返還團隊），並將在評比過程中給予加分。
2、成果展示交流
開學後，各學院團委鼓勵實踐團隊自主舉辦形式多樣的成果展示交流活動，召開學院實踐團隊報告會和經驗交流會，同時將實踐成果上傳至校團委。
活動名稱：環保從我做起“美化我們的海灘家園”清潔活動
前言：
——慶祝新春，美化我們的海灘家園
“環保從我做起，從身邊做起。人人動手，美化環境。”在熱心朋友們、海南省樂東暖鄉大學生志願者服務隊發起和策劃下，美化我們的海灘家園於2月25日(農曆初七)發起環保從我做起“美化我們的海灘家園”清潔活動，號召社會各界熱心人士一起動手來美化我們的海灘家園。春意撩人齊手動，環保活動伴我行。
一、活動目的： 組織樂東暖鄉大學生志願者服務隊來海灘，不僅可以讓我們大家更加親近大自然，呼吸到更加清新的空氣，也讓我們體驗到海邊運動的快樂與充實，更讓我們體驗到組員之間團結互助的重要性，加強組員之間的熟悉感，創造一個團結友善的氛圍，將大家緊密聯絡，並且讓大家學會有責任感。更重要的是讓我們從中去實踐，美化環境、保護環境，我們應該用行動告知當地居民衛生嚴重性，一同建設美麗的沙灘，還沙灘的潔淨，海水與天空的蔚藍，把生活垃圾都合理的去除，同時也會給當地帶來好的環境，需要每個志願者都用行動一起去尖界海灘一起拾垃圾，保護環境，做告示牌等。
二、活動主題：大家一起動手“美化我們的海灘家園”清潔活動！
三、活動地點：海南省樂東縣黃流鎮尖界海灘
四、活動時間：XX年2月25日（星期三、農曆初七）
五、主辦單位：樂東暖鄉大學生志願者服務隊
六、活動物件：樂東縣大學生暖鄉志願者服務隊成員、社會各界熱心於環保人士
七、活動集合出發時間和地點：XX年2月25日上午08：30分在黃流鎮中心國小集合完畢
八、活動負責人：
總策劃負責人：林胤臻（ ）
負責人：黎吉令（ ）、邢麗燕（ ）
副負責：鄭華丹
參加活動報名負責人：黎吉令: (報名方式：編輯簡訊名字和聯絡方式傳送到 就可報名參加)
拍照攝像人員：林俊錦（ ）
九、活動流程： 25日上午08：30黃流鎮中心國小集合→08：50清點好參加活動人數→09:00準時出發→環保活動趨向→步行（以環保為主題、走路可以一邊走一邊可以打掃衛生）→10:00到達目的地→10:10集合發放飲用水和分配好活動小組成員→10:20環保從我做起“美化我們的海灘家園”清潔活動正式啟動→11：00全體成員集合清點人數，做活動小結，各位小組組長做（1—3分鐘）的講話→11：30集體從尖界海返回黃流鎮→12:30分到達黃流鎮→12：40自行坐車回家。
十、活動前期準備:1.提前聯絡當地的鎮委或負責人，與洽談合適的時間和相關事宜，開展活動的趨向
2、統計所有參加活動的人，並交代注意事項。
3、開展海灘拾垃圾，生活垃圾的收拾，整理當地沙灘的現象
4、召集志願者報名負責人：黎吉令: (報名方式：編輯簡訊名字和聯絡方式傳送到 就可報名參加)
一、活動主題:走出校園,服務農村，青春建功
二、活動地點：
三、活動時間:20xx年x月x日—20xx年x月x日
四、活動背景：
為響應湖南涉外經濟學院20xx年暑期大學生文化、科技、衛生＂三下鄉＂社會實踐活動，學院團委組織了“廣西大學林學院暑期社會實踐服務隊”，利用暑假奔赴廣西北部灣地區進行一系列的實踐活動。身為廣西大學林學院的學生，我們應當積極響應“構建和諧社會，科技環保，建設社會主義新農村”政策的號召，通過“三下鄉”社會實踐活動，宣傳科技環保理念，考察當地經濟發展情況。
五、活動目的：
為了更好的引導廣大團員青年積極投身社會實踐，深入宣傳社會主義榮辱觀，宣傳人文，科技，綠色的奧運理念。掌握科技發展的動向以及對相關的產業的帶動，鼓勵廣大學生在實踐中瞭解社會、瞭解國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊意志、培養品格，進一步提高思想政治水平和綜合素質；為了更好的鍛鍊同學們的社會實踐能力，豐富同學們的暑期生活，積累的社會經驗，提高自身素質，更好的完善自我，為以後社會工作打下良好的基礎。同時通過社會實踐活動，整合課堂所學習專業理論與知識，在實習中強化專業知識和技巧的運用和實際工作的能力，不斷在社會實踐中深化對本專業的定位與就業方向的認識，增強社會責任與服務意識。發揮專業特長，提高自我，服務社會。
3、為了更好的鍛鍊同學們服務社會的能力，豐富暑期生活，積累社會經驗，磨練自身意志，提高自身的素質和完善自我。
4、培養學生的團隊協作精神與社會交際能力，為以後走出社會奠定基礎。
六、活動人員：
主辦單位：涉外經濟學院團委
帶隊老師：
隊長：
成員：
活動協調：
財務管理及後勤保障：
外聯公關：
資料整理：
資訊宣傳：
安全工作：
七、日程安排：
1、宣傳動員及立項（5月x日——6月x日）
在本院學生中進行暑期“三下鄉”社會實踐活動的動員，講清、講透學生參加暑期“三下鄉”社會實踐活動的目的、意義及要求；
初步擬訂本院暑期社會實踐活動的方案，擬訂實踐活動專案，並上報。
2、準備階段（6月x日——7月x日）
制訂規範、詳細的培訓計劃，認真開展培訓工作。對隊員進行專業理論、時事政策、採訪技巧、調查技巧、實踐相互知識和安全注意事項等反覆面的培訓。
3、實施階段（7月x日——24日）
按計劃進行社會實踐活動。
4、活動總結階段（7月x日——8月x日）
各種材料整理上報，並作好資料存檔工作；團隊將實踐總結、調研報告和相互材料報送校團委。
八、活動內容：
以實地考察、發放科技手冊、問卷調查的形式調查當地林業、自然保護區,國家森林公園等林業發展狀況、城市生態規劃和開發區經濟發展情況，最後結合本學院的專業特點提出可行的發展方案。同時，走進北部灣，瞭解北部灣，認識北部灣，宣傳北部灣。為畢業後建功北部灣打好基礎。
活動具體方案：
第一階段：準備階段 20xx年x月x日—20xx年x月x日
落實暑期社會實踐地點，擬定實踐路線，協調活動日程安排，預算開支經費。準備“大學生社會實踐隊員責任書”。
準備一定數量的調查問卷和科技宣傳手冊。
準備好實踐團隊的旗幟，橫幅，衣服，帽子，照相機，急救箱。
7月x日下午召開會議，交代清楚活動行程及安排和安全問題。分配各個成員的準備工作。
7月x日派一名同學到火車站購買車票。
第二階段：活動階段
活動階段：7月23—25日
7月x日：南寧—北海
上午7：30在學校東門集中，自帶早餐，8：00準時乘公交車出發前往南寧火車站，到站後集中，期間清查物品後上車。
9：00上火車，前往北海。預計11：00到達北海，下車後直接奔赴住所，放好行李，稍做調整。12：00召開小會，確定下午活動及行程，安排工作。
3．12：30—14：00為午飯及午休時間。
4.14：15前往北海銀灘和冠頭嶺森林公園，對當地環境進行調查。
5.17：30在北海人流密集區設立傳單點，就北海當地環境汙染問題進行調查。
6.18：30—19：30為晚餐及休整時間。
7.20：00—22:00參觀北海市夜景，感受一下北海的繁華以及經濟發展狀況。
8.22.00回到住所，在老師房間召開簡介會議，總結一天的收穫，並佈置第二天的行程以及相關注意事項。
7月x日：北海—欽州
1.上午7：30集中，8：00前往火車站，8：30上車前往欽州。預計9：30可以到達。
2.下車後直接奔赴住所，放好行李，稍做調整。10：30召開小會，確定本日活動及行程，安排工作。
3.10：30—12：00前往當地經濟開發區進行實地考察，瞭解當地的經濟發展狀況，可以對當地的市民進行一些適當的交流。
4．12:10—13:20為午飯休息時間。
5.13:30集中出發依次前往欽州港（茅尾海）、七十二涇、麻藍島、三娘灣瞭解以上地區的生態環境保護狀況和經濟發展情況。
6.19:00—20:00為晚飯時間。
7.20：00—21：30團隊進行工作總結，文員寫稿件，發回西大。以新聞形式公佈在雨無聲網站及學院網站上。
8.21:30回到住所，交代次日行程。
7月x日：欽州-防城港
1.上午7：30出發前往當地汽車站，購買車票前往防城港。在前往的路上順便吃早餐。
2.預計9：00到達防城港，然後直接前往京島風景名勝區（金灘）進行考察，以便對其今後的生態規劃提出可行方案。
3.12：30—13：30為午飯時間
4.13：30分前往東興市考察邊貿情況。
5．18:00前往汽車站乘車回南寧。
4.預計21:00回到南寧，交代實踐結束後的工作。
第三階段：後期製作與宣傳 7月x日-9月x日
對資料進行整理，分析和總結。並寫出調查報告。每個成員寫一份活動總結。編輯展板，以圖片新聞的形式製作宣傳板報。
製作網路部落格，將社會實踐成員的隨行日記對外公開。
開學後，組織開展“三下鄉”經驗交流會。
一、活動目的：
為了豐富孩子們的暑假生活，讓孩子們走進社群、親近大自然、瞭解邵陽的發展變化，積極參與全國文明城市建立活動，學會用圖片和文字記錄、總結自己參與的活動，展示自己的活動成果。特制定本方案。
二、活動物件：
全體學生（在家長的陪同下完成活動內容）。
三、活動內容：
1、社群志願服務
邵陽市正在建立全國文明城市，我們青少年應當積極參與，社群志願服務內容有：
①社群保潔志願服務；
②社群護綠志願服務；
③社群敬老愛老志願服務；
④社群幫困助殘志願服務；
⑤社群環保志願服務；
⑥社群公益勞動志願服務；
我們可任意選擇一個力所能及的專案參與，並留下活動的精彩瞬間，及時記錄自己的感受與收穫。
2、精彩的暑假生活
一、二年級主題：“我學會了……”
暑假是孩子們發展興趣愛好的好時機，特長專業學習內容豐富多彩。我們任意選擇一個自己感興趣的內容學習，把你學習過程中的收穫與體會用圖文記錄下來。
三、四、五年級主題：“我參觀……”
暑假時間長，我們可以開展親子游活動，參觀五館二橋、體育新城、蔡鍔故里和其它名勝古蹟等。
我們可以任意選擇幾個地方，到戶外去走一走，親近大自然，感受綠水青山的美麗，把你最感興趣的、印象最深刻的內容用相機和筆記錄下來，寫一篇遊記或參觀記。
四、成果形式要求：
1、以上2項活動完成後，分別製作成圖文並茂的作品，主題自定。
2、基本要求：統一用word文件A4版面。
標題：3號黑體字居中；
署名：4號宋體，標題下方署xx年級xx班xx;
正文：4號宋體；
版面要求：一個版面的作品配圖片一、二張；兩個版面的作品配圖片二、三張；
文字部分：可以是圖片解說、活動記敘、活動感悟；
字數：根據你所在的年級，低年級100至200字、高年級300至500字。
一． 主題：
精通就業之道，探尋個人創業之路 。
二． 背景：
現在大學生越來越急迫的想了解資訊產業公司的情況，特別是其招人的標準，以在以後的學習中對症下藥，就業中能夠先人一步。另外也有一部分大學生想畢業後創業，但缺乏如何創業的知識和經驗，而又不知道求助於何處。
三．目的：
1．調查資訊產業公司用人情況，獲取就業資訊，調查我校在校生就業態度，整理分析後引導在校生培養素質從容面對就業。
2．深入實際生產過程，提前瞭解實際生產。
3．調查高科技產業孵化機構，獲取創業知識為同學們提供資訊並激發同學們努力學習創業創造的熱情。
四． 主辦部門：
電子科學與技術系社會實踐部
五．面向物件：
暑假在校電子科學與技術系本科生
六．具體流程：
第一部分：至資訊產業公司調查參觀。
1．調查公司為：華工科技，長飛光纖光纜有限公司, 烽火通訊科技股份有限公司（公司基本情況附後）。
2．組織在以上公司調查參觀：
（1）提前聯絡到公司負責人，調查時向其交流如下問題：
①．該公司的基本情況，公司是如何創立起來的，詳細的創業經歷（以備後期的展板製作），公司的運營特點，公司的企業文化，在其行業中所處的地位，以及在武漢中的影響，發展中有何問題和瓶頸。
②．該公司招聘時一般選擇的高校地點，應聘時注重應試者的何種素質及技能，在我校的招人情況，對我校學生的印象及工作中的各種優缺點，並對我們在校的本科生有何建議。
③．公司如何將高新技術轉化為產業，其自主研究開發技術在其中所佔的比例，從高校中引進技術的途徑和比例。 中國大學排名
（2）調查時由被調查公司幫忙聯絡到在該公司工作的原本校學生。
1．向其交流如下問題：
①．畢業生面試時的情況，有何困難，及要注意的問題。
②．在實習工作階段的情況。
③．結合他們的實際工作情況，談談我們以後在工作中需要什麼技能，在大學期間如何培養。
④．同其它學校相比較，我校在業人員的優勢和劣勢。
⑤．在公司裡的人際交往與大學時人際交往的不同，應該如何調整適應。
⑥．對武漢城市發展的展望，對所在公司的展望，及對行業的展望。
2．請其填寫《我校畢業生就業調查問卷》。（問卷見後）
（3）調查時同被調查公司協商參觀生產車間事項。組織暑假在校的我係本科生至其生產車間參觀。
第二部分：至產業孵化公司調查。
1．調查公司為：武漢東湖新技術創業中心， 武漢·中國光谷技術產權交易所（公司基本情況附後）。
2．組織在以上公司調查：
（1）提前聯絡到公司負責人，調查時向其交流如下問題：
①．創立公司前所需的各種準備。
②．創立公司的基本流程如何。
③．針對我們大學畢業生，該公司有何專門的創立輔助計劃，實際的效果如何，以實際的例子來談談該公司如何向請求幫助的大學畢業生提供創業幫助，以及創業後的發展情況。
④．對我們大學畢業生創業有何建議，作為一名創業者需具備何種技能，應如何培養。
（2）條件允許時，與被諮詢的公司協商，邀請一名相關方面的專家開學後至我校就創業問題做一次演講。
第三部分：進行問卷調查（共三份）。
1．《我校畢業生就業調查問卷》已在第一部分第二項第二條完成。
2．直接去暑假在校大三大四學生宿舍，請其填寫《我校在校生就業調查問卷》，《大學生創業調查問卷》，即時收回。
3．整理分析調查結果，用於第四部分。
第四部分：後期的宣傳：
1．以報告的形式將我們的調查內容作成展板展示。
2．在第二部分第二項協商成功後，實行第二部分第二項所議定內容。
3．組織創業宣傳電影的觀看。
4．在學校各網站上傳我們的調查內容及總結，以供同學們下載。
說明：活動具體的執行時間視具體的人員情況及天氣而定。
電子科學與技術系社會實踐部
學識谷![助學金申請書[精華]](https://i2.xueshigu.com/4dc2d2a95d46/129a/4e/469c85f8091648d8ae58b477029d-s.jpg "助學金申請書[精華]")
