第4課鮮豔的包裝紙
[教材簡析]
在大面積的平面上進行裝飾，“四方連續”是一種常用的設計方法。
在日常生活中四方連續文楊的應用是十分廣泛的。不同應用範圍，對紋樣特別是對色彩有著不同的要求。這次作業時設計包裝紙，在紋樣上不要過於複雜，以單純簡練為宜，色彩可以鮮豔一點，根據需要來定色調。
[教學目標]
學習用四方連續的骨式設計、繪製包裝紙，初步知道四方連續的用途和其多種排列形式的變化美，培養學生獨立思考、耐心細緻的`工作作風。
[教學重點]
骨式排列，花紋設計。
[教學難點]
花紋拓印，色彩調配，著色。
[教學構想及方法]
為給學生一個感性認識,並啟發學生自己去發現生活中的美和調動他們的學習積極性,我使用電腦輔助教學演示製作過程:
(貼上一張散點式的四方連續範畫)四方連續的單位紋樣在設計時,可以使用人物、動物、花草蟲魚等案。
以上幾種教學方法相結合,降低了學生在學習中所遇到的問題的難度,從而使本課的教學難點問題在老師的解說和示範中得到解決。
[教具、學具準備]
教材、範圖。電腦輔助教學系統
教與學活動過程：
第一課時
施教時間：3月8日——3月10日
活動一：
出示玩具熊，匯出包裝紙，匯入新課。
活動二：
1、教授四方連續知識（結合書本與實物花樣，師生共同分析）
◎四方連續：四方連續就是以一個或多個單位紋樣向上下左右四個方向重複排列,並無限擴充套件的大面積裝飾紋樣。
◎常用的四方連續骨式有三種:有散點式連綴式和重疊式結合投影片講解幾種常用的骨式並板書骨式名稱和骨式圖。
※散點式:以一個或數個紋樣組成一個單位紋樣作分散排列,就叫散點式。它有平排式、斜排式兩種。
※連綴式:單位紋樣間相互連線或穿插的四方連續紋樣,連續性很強,這種排列形式就叫連綴式。
※重疊式:兩種以上不同組織的四方連續重疊成多層次的紋樣,就叫重疊式。
活動三：
演示製作過程:
(貼上一張散點式的四方連續範畫)四方連續的單位紋樣在設計時,可以使用人物動物花草蟲魚等圖案。現在,老師就用一種花的圖案來設計四方連續紋樣。
(演示過大和過小的錯誤做法)每個單位紋樣的大小要一樣,不能有大有小。排列要有規律,可事先摺好骨式線。
※拓印花紋：
透拓法：
劃痕法：
活動四：
學生作業，教師巡迴輔導
每人設計一種紋樣，選擇一種骨式設計一張包裝紙。作業要求工細整潔。
活動五：
作業展示，教師小結。
第二課時
施教時間：3月10日——3月12日
活動一：
重溫調色和著色的方法及注意事項。強調色調要明快，不要太濃重；先塗底色後塗花紋；塗色要勻，做工要細。
活動二：
學生作業，教師輔導。
1、用色不要過雜，免得使人煩躁不安。
2、著色時，為了運筆穩當，可用執鉛筆的方法執毛筆。
3、對顏色調的過厚的和過稀的，及時給予協助。
4、進入著色階段時，強調做工精細，一絲不苟，善始善終。
活動三：
作業展示，教師小結。
板書計劃：
課題
範畫
作業展示
札記：
包裝紙的設計讓許多熟悉電腦的學生聯想到了桌布的設計，我就鼓勵畫得快的孩子們在完成作業後，到美術教室的電腦上運用“畫圖”、“金山畫王”等學過的軟體設計包裝紙。這種包裝紙獨具特色，引起了學生濃厚的興趣。我又運用其它設計軟體將這些包裝紙“包”到“瓶子”、“盒子”上，直觀展示學生們的成果，將課堂教學推向了高潮。
學識谷
