教學目標
1、理解課文內容。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，激發學生對校園的熱愛之情。
3、選擇自己喜歡的段落背誦。
教學重點
在理解課文內容的基礎上有感情地朗讀課文。
教學準備
教師：蜂巢圖，《娃哈哈》音樂磁帶。
學生：查閱資料，瞭解有關蜂巢的知識。
教學時間
1課時。
教學過程
一、設情景，激發興趣，引入新課
1、放《娃哈哈》音樂磁帶。
2、誰會唱這首歌？會唱的孩子站起來唱給大家聽，好嗎？還可以邊唱邊跳。
3、孩子們唱得真好聽。這首歌把祖國比作什麼？又把孩子們比作什麼？
二、自由讀課文，質疑，解疑
1、自由小聲讀課文，藉助工具書幫助理解部分詞語，把不理解的詞語、句子做上記號。
2、同桌互相質疑，互相解疑。
3、全班同學質疑，師生共同解疑。
三、朗讀課文，深入理解
1、藉助掛圖，理解“蜂巢”。文中用“蜂巢”比喻什麼？
2、“鳥島”原本是誰的家？文中的“鳥島”指什麼？
3、文中用“花瓣”比喻什麼？
4、選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀。練讀，抽讀，評議。
5、有感情地朗讀全文。
6、背誦自己喜歡的段落。
四、拓展延伸
1.仿說：校園——家。
2.校園是可愛的、美麗的，校園的交響樂更是動聽的.。同學們，展開你們想象的翅膀，帶著你們的愛，再去觀察校園的人或物，仿照課文的寫法，寫一段話。
板書設計
校園交響樂
蜂巢——教室
鳥島——校園
花瓣——信
學識谷
