一、活動目標
1.啟發幼兒想像,培養思維的豐富性與流暢性。
2.鼓勵幼兒樂於與同伴合作、交往,對待任務具有認真負責的態度。
3.豐富詞彙:火辣火辣、陰涼陰涼,提高幼兒的口語表達能力。
4.培養幼兒學習的自主性,能按自己的意志積極行動。
二、活動準備
1.可操作的活動性教學圖片。(根據散文內容自制)
2.科學活動中瞭解雲、風、太陽之間的自然關係。
三、活動過程
(一)出示圖片指導幼兒觀察並大膽表述圖片內容。
(二)操作活動性圖片,完整講述後提問。
1.天空上什麼飄來了?
2.誰想戴雲帽子?(兩人一組,請幼兒互相描述,看誰說得多,發展思維的流暢性)
3.最後,雲帽子給誰戴呢?為什麼?
4.太陽公公戴上帽子後,地面變得怎樣,為什麼?(豐富詞彙:火辣火辣,陰涼陰涼,活動圖片中應以紅色與藍色為主色調,讓幼兒感受詞義)
(三)完整欣賞散文,感受散文的`意境美。
(四)以小組為單位,自由結伴表演散文內容,以加深對散文的理解與記憶。(鼓勵幼兒積極與人交往,並自主表演遊戲)
四、各領域滲透
社會:培養幼兒敬老的良好品德。
美術:學習為散文配畫。
五、生活中滲透在生活環節的轉換過程中播放散文的錄音,讓幼兒感受散文意境美。
六、環境中滲透將幼兒的“散文配畫”張貼在美工活動區內。
七、家庭中滲透要求家長配合進行尊敬老人教育,對孩子的行為作出正確評價。
八、活動評價
專案
目標實現
程度
內容適合
程度
活動設計
趣味程度
幼兒的“三
性”表現
存在問題
等級
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
評價
√
√
√
√
注:好:100%—80%,中:79%—60%,差:60%以下。
附散文:一頂雲帽子
天空,飄來一頂雲帽子。
小花說:“我戴!我戴!”
小草說:“我戴!我戴!”
小樹說:“我戴!我戴!”
只有一頂雲帽子,給誰戴呢?
風娃娃說:“別爭,別爭,太陽公公老了,給它戴吧。”
大家點點頭說:“太好啦!太好啦!”
風娃娃把雲帽子送給太陽公公,太陽公公戴上它,火辣火辣的地面,一下子變得陰涼陰涼啦!