〖教學目標與內容要點〗
1、學習散文訴朗讀的停頓，訓練朗讀
2、通過關鍵語句理解、體會姐弟倆天真可愛的形象
3、理解用三幅風雨圖寫故事的方法
〖重點〗
目標3
〖難點〗
目標2
〖教學過程設計〗
一、匯入
大家喜歡圖畫嗎？你曾經覺得一幅圖畫很美嗎？它們為什麼讓人覺得美呢？其實，不僅用色彩和線條可以畫畫，用文字也可以，今天，我們就來學習用文字畫的畫，看看它美在哪裡，又為什麼美？
二、檢查預習
“預習提示”中加點字的.注音
三、朗讀課文
四、訓練語感
用課後練習一，先讓學生自由畫，然後校正
總結：多讀、多練
五、理解課文
提問：
1、文章描繪了一幅怎樣的圖畫，在腦海中能浮現出來嗎？
2、這幅畫美嗎？美在哪裡？
3、姐姐和弟弟分別有什麼特點？兩人關係怎樣？從哪些句子可以看出來？
4、這幅畫實際上有三個片斷（鏡頭），看看各包括哪些段落？
六、理解關鍵語句
討論：
1、你覺得課文中有哪些句子寫得好，好在哪裡？
點拔
A、“一團烏雲”為什麼是“偷偷地溜來”的？
B、“可惜······”可惜什麼？
C、“一隻手打在另一隻手上”，誰打誰，為什麼打，從打這個動作中看出了什麼？
D“金黃的大斗笠下還遮著笑”，笑怎麼能遮住呢？這句話有毛病嗎？
像這樣句子文中還有很多，大家找一找，看看好在哪裡？
七、課堂練習
1、查詞典，理解下列詞語在句中的含義。
A、小山羊在山坡上悠閒地啃著青草。
B、那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。
C、雨水潤著它，它是那麼有生氣。
2、仿寫句子（根據所給的例句造句）
A、梯田裡的莊稼像綠海里捲來的一道道浪頭。
夜晚大街上的路燈就像 。
B、斗笠像個大蘑茹，是那麼美。
他（她）的眼睛像 ，是那麼 。
八、總結
1、文章主要內容與特色
2、本節課的學習重點：朗讀，生字，詞語積累
九、作業佈置
摘錄文中寫風寫雨的詞句。（在練筆本上）
附錄：
〖板書設計〗
〖教後記〗
一冊1課金黃的大斗笠由教案頻道蒐集整理，版權歸作者所有,轉載請註明出處!
學識谷
