在平時的學習、工作中,我們很多時候都會有考試,接觸到練習題,學習需要做題,是因為這樣一方面可以瞭解你對知識點的掌握,熟練掌握知識點!同時做題還可以鞏固你對知識點的運用!什麼樣的習題才能有效幫助到我們呢?以下是小編為大家收集的三年級上語文國徽同步練習題,希望能夠幫助到大家。
1、根據短文內容填空。
(1)第一自然段寫了()的象徵意義。
(2)第二自然段說明了國徽的`整體形狀與()圖案。整體形狀是(),圖形的中上方是(),下方是(),正下部是(),兩邊是()和紅綢。
(3)第三自然說明()圖案的象徵意義。
(4)第四自然段說明齒輪和()的象徵意義。
(5)第五自然段說明了()的象徵意義。
(6)第六自然段抒發了()之情。
2、國徽為什麼用紅、黃兩色?請選擇。
(1)表示熱烈、美麗。()
(2)表示莊嚴、崇高。()
(3)表示熱烈、美麗、莊嚴、崇高。()
3、針對短文內容提一個有價值的問題。
一、閱讀理解:
(一)
回首二十一世紀,我們唯一的家園------地球,由於環境汙染,變得千瘡百孔,不堪重負。回想起中國長江的洪澇災害、頻繁的颱風、黃河斷流、大河的赤潮,還有北京的沙塵暴等等。我們不禁要問:“我們的地球怎麼了?”大自然在報復人類,地球在哭泣。保護環境,拯救地球,讓我們都來關心環保。
1、短文中舉了哪些例子說明環境汙染的重要性?請用“------”畫出來
2、面對哭泣的地球,人們發出了怎樣的疑問?請寫在下面。
(二)美麗的橋
雨停了,天上有一座美麗的橋。
爸爸,如果我提著你那把水壺走到橋上去,把水灑下來,不是我在下雨了麼?我把雨灑在山上的果園裡,你就不用挑水去澆了,你高興嗎?
媽媽,如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子,走到橋上去,天上不是多了一個月亮麼?我拿著月亮照你梳頭,你高興嗎?
哥哥,如果我把你係在門前樹上的鞦韆上拿去掛在橋上,我坐著鞦韆盪來盪去,我的`花裙子不是變成一朵彩雲飄來飄去?你看見了,高興嗎?
1、第一自然中的“橋”指的是:
2、第三自然段中的兩個“月亮”意見一樣麼?如果不一樣,它們分別指的是什麼?
3、模仿2 、3、4自然段,以“妹妹”開頭,寫一段話。
二、積累運用
1、後來的二十年裡,我因此( )。( )我知道人永遠跑不過時間,( )可以比原來跑快一步,如果加把勁,有時可以快好幾步。那幾步雖然( ),用途卻( )。
2、假如要抒發對母親的熱愛、感激之情,你會選哪句詩?( )
假如要表達對友情的讚美,你會選哪句詩?( )
3、把下面的詞語,句子補充完整。
惟( ) 惟 ( ) ( )口( )聲 ( )( )不絕
( )( )眉睫 業( )於( ) ( )( )在目
日落胭脂紅,( )
( ),雲起一天山。
孫悟空大鬧天宮--------- ( )
三、習作
你最喜歡這學期的哪篇課文?寫一寫你為什麼喜歡。做到:把要表達的意思寫清楚,語句通順,不寫錯別字。字數在300字左右。
一、和同學交流:你是用什麼辦法記住下列生字的。
育瓶繫繩茶危險順倆索激堵獲
二、選擇正確的讀音填在括號裡。
(1)jì(2)xì
1.教育家取出三個系()著繩子的小鐵錘。
2.我國和世界上許多國家的關係()很好。
三、寫出下列詞語的反義詞。
窄——()危險——()
成功——()低——()
四、任選一個詞語造句。
激動——
______________________________________________________________________
不假思索——
______________________________________________________________________
五、給帶點的字、詞選擇恰當的解釋,把序號寫在括號裡。
1.“思”有三種解釋:①思路、想法。②想念、掛念。③想、考慮、動腦筋。
A.遇到問題時,我們一定要認真思考,才能順利地解決問題。()
B.高華家搬到外地去了,同學們都很思念她。()
2.“發出”一詞有三種解釋:①發生。②發表、釋出。③送出。
A.聽了老師講的'故事,同學們發出了笑聲。()
B.學校發出通知,寫明瞭期末考試的時間和安排。()
六、讀一讀,寫一寫。
成功實驗瓶子繩子代表激動教育家
茶杯危險順利如實獲得不假思索
______________________________________________________________________
七、讀一讀下面的句子,聯絡上下文,展開豐富的想象,然後回答括號裡的問題。
1.一個女孩低聲對兩個同伴說:“快!你第一,你第二,我最後。”
(她為什麼這麼說?她當時怎麼想的?)
2.女孩不假思索地說:“有了危險,應該讓別人先出去。”
(從這個“先”字,你體會出了什麼?)
3.這位教育家激動地抱起女孩,好久才放下。他對校長說:“這個實驗我做過許多次,每次孩子們都爭著往外提鉛錘,結果鉛錘都堵在瓶口,一個也拉不出來。今天,我的實驗終於獲得了成功。”
(這位教育家怎麼激動?他為什麼激動?)
八、根據提示的實驗步驟,自己設計一個小實驗。
九、動動手
準備實驗工具——實驗的經過——體驗——成功——得出成功或失敗的結論——初步說明原理。
一、積累與運用
1、我會看拼音,寫詞語。
kuānrnɡ yyun wēixiǎn zīshi
nǎon hnɡku pǔs pǔtōnɡ
shnɡsuǒ xīnshǎnɡ zīrn subin
2、給加點的字選擇正確讀音,用 標出。
鉛錘 (cuchu) 宿舍(shěsh)
作坊 (zuōzu) 前爪(zhuǎzhǎo)
相處(chǔch) 祖宗(zōnɡzhōnɡ)
3、用多音字組詞。
cān linɡ ɡěi
參 量 給
shēn linɡ jǐ
4、改正詞語中的錯別字。
風塵撲撲( ) 美觀豎固( )
相題並論( ) 大顯神危( )
5、照樣子各寫出兩個詞語。
靜悄悄:
舒舒服服:
又唱又跳:
6、把成語補充完整,再寫出兩個自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的成語。
千里之行, 。 ,更進一步。
7、讀句子,寫出加點詞語的反義詞,再用這兩個詞中自己喜歡的一個寫一句話。
你敢碰我嗎?鐵罐傲慢地問。( )
8、按要求寫句子。
(1)寫出自己熟悉的一句《三字經》。
(2)寫出對自己有影響的一句孔子的'名言。
9、根據課文內容填空。
(1)北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。
(2)《掌聲》這篇課文講了英子因為同學們的掌聲而改變了生活的態度,通過學習這篇課文你明白了什麼道理?
(3)寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。
一、看拼音,寫詞語,看詞語,寫拼音。(8)分
yī fu shēn tǐ mā mā yāng guāng
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
重 要 美 麗 歡 快 幹 淨
二、我會分類。(8)分
林 爺 分 休 住 安 雙 苗
上下結構:____________________________________________________
左右結構:____________________________________________________
三、我會組很多詞。(8)分
直( )( )( )( )
真( )( )( )( )
四、我會選。(8)分
把 頭 只 本 口 雙 支 臺
一( )小刀 一( )小鳥 一( )牛 一( )書
一( )電視 一( )毛筆 一( )手 一( )井
五、我會填。(4)分
1.魚兒在水裡游來游去。
小狗在院子裡______來______去。
小鳥在雨絲裡______來______去。
六、補寫下面的聲母、韻母或聲調。(6)分
___ɑi t_____ ___iu ___onɡ sh______ ___ie
再 聽 就 農 聲 滅
七、寫出帶有下列偏旁的字。(8)分
亻( )( ) 辶( )( )
宀( )( ) 艹( )( )
八、我會選(12)分
1.元 園
公( ) 一( ) 花( ) ( )旦
2.在 再
( )會 現( ) 正( ) ( )見
3.布 步
黑( ) 進( ) ( )娃娃 跑( )
九、我會分類。(9)分
蘋果 白菜 桃子 西瓜 山羊
冬瓜 小狗 公雞 茄子
水果:____________________________________________________
蔬菜:____________________________________________________
動物:____________________________________________________
一、聽力題,完成練習。
鴕鳥是 (沙漠) 中的“駿馬”。它有翅膀,但(不會飛),它跑起來,比火車還快,如果順風,它高揚翅膀,像徵起 (風 帆的小船) 跑得更快了。
二、聽說你的字寫得很漂亮。請你工整、美觀地抄寫下面的句子。
理解重點詞語,有的可以藉助字詞典瞭解詞義,有的可以聯絡句子或上下文,理解詞語在課文中的意思。
三、看拼音,寫詞語。
Dīng zhǔ bàn shǎng zhǔn què zhào lì cí xiáng gé bì
叮 囑 半 晌 準 確 照 例 慈 祥 隔 壁
shěn shì jian bǎng yán sù hé yán yuè sè zhú tái
審 視 肩 膀 嚴 肅 和 顏 悅 色 燭 臺
lěng què jiào huì bān jiā méi guì liáo tiān ér qiě
冷 卻 搬 家 玫 瑰 聊 天 教 誨 而 且
四、比一比,選擇恰當的字填入括號裡,組成詞語。
1、確 卻 準(確 ) 冷(卻 ) 的(確 ) 忘( 卻 )
2、幅 副 幅 )度 條(幅 ) (副)本 (副 )組長
3、例 列 舉(例) (列)舉 (例)外 (列 )算式
4、增 曾 (增 )加 (曾)經 遞(增) 似(曾)相識
五 、選擇合適的詞填在括號中。
1、正確 準確 (1)他認真地畫,自己覺得畫得很(準確 )。
(2)老師把這道題的( 正確 )答案寫在黑板上。
2、審視 注視 (1)老師(審視 )了一下講桌上的楊桃。
(2)他久久地(注視 )著窗外。
3、教育 教誨 (1)老師經常(教育 )我們,要做一個城實的人。 (2)父親的(教誨 )使我一生受用。
4、命令 吩咐 (1)“不許動!”這是(命令 )。
(2)母親( 吩咐)我們洗了手,用毛巾把一片片桑葉擦乾淨,輕輕地均勻地撒在匾裡。
六、聯絡上下文,用“√”在括號選擇一個合適的詞語。
母親微笑著,把這些小生命(丟落 撒落 抖落)在小匾裡。匾裡已經( 撒 放 堆 )了一層剪成細絲的嫩桑葉。這是母親帶著我從桑樹上( 摘 撿 拉 揀 )來的,( 洗 擦 衝 )得乾乾淨淨,( 剪 切 磨 鍘 )得又細又勻。
七、造句。
不像······而像······ :我看到的石榴根本不像平時的那樣,而像裂嘴的娃娃。
不要······要······ : 我們不要浪費時間,要抓緊時間,努力學習。
八、改正下列句子用得不恰當的詞語。
每到春節,爸爸都會照樣貼春聯和年畫。
每到春節,爸爸都會照例貼春聯和年畫。
2、幹了幾個小時的`活,母親的額角上透出了汗。
幹了幾個小時的活,母親的額角上滲著汗。
商人聽了,照老人的指點一路找去,居然找到了走失的駱駝。
商人聽了,照老人的指點一路找去,果然找到了走失的駱駝。
4、燭光照著奶奶那善良的臉。 燭光照著奶奶那慈祥的臉。
九、給句子加標點符號。
我讀國小四年級的時候, 父親開始教我畫畫。 他對要求很嚴, 經常叮囑我:“ 你看見一件東西,是什麼樣的,就畫成什麼樣,不要想當然,畫走了樣。”
(一)生字園
1、我會拼,也會寫。(11分)
xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán
( ) ( ) ( ) ( )
tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā
( ) ( ) ( ) ( )
shū shū shū shū shū shū
( )適 ( )菜 大 ( ) 特( ) 運( ) ( )本
2、我能分清,還能組詞。(4分)
恰( ) 堆( ) 預( ) 重(zhònɡ)( )
給( ) 稚( ) 項( ) 重(chónɡ)( )
3、我會查。(2分)
“貸”字用音序查字法應先查大寫字母( ),再查音節( );用部首查字法應先查( )部,再查( )畫。
(二)美詞園
1、照樣子,寫詞語。(4分)
(1)動靜: (攻守) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)栩栩如生: (彬彬)有禮
( )俱到 ( )相關 ( )不捨 ( )在目
2、按要求寫成語。(10分)
(1)在括號裡填上表示相反意思的字,組成成語。(4分)
( )口( )聲 ( )轅( )轍 ( )驚( )怪 ( )顧( )盼
(2)在括號裡填上合適的數字,組成成語。(4分)
( )面( )方 成( )上( ) ( )嘴( )舌 ( )紫( )紅
(3)從上面的八個成語中選擇一個說一句話,寫在下面的橫線上。(2分)
_________________________________________
(三)佳句園
1、把句子補充完整。(4分)
(1)花有重開日,_____________ 。
(2)張飛穿針——____________。
(3)久旱逢甘雨,______________。
(4)____________,無雨山半腰。
2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關民間故事的古詩,你更喜歡哪一首,把它默寫在下面。注意寫明作者。(5分)
通過課內外學習,你還了解哪些民間故事(傳說),把題目寫在下面的橫線上。(最少寫三個,不會寫的字用拼音)(3分)
_________________________________________
3、按原文填空。(2分)
地球上的( )和( )都是太陽送來的┄┄ 一句話,沒有太陽,就沒有我們這個( )( )的世界。
(四)閱讀園
《一個小村莊的故事》選段
一年年,一代代,山坡上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應有盡有的傢俱,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣,家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子過得還都不錯。然而,不知過了多少年,多少代,在一個雨水奇多的八月,大雨沒喘氣兒,一連下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下來。可是,小村莊,卻被咆哮的洪水不知捲到了何處。
什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。
1、在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)
出現——( ) 增加——( ) 縮小——( )
2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語,我能在文中分別找出一個,它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個, 、 ,(“一張張”式的) 、 。(“來來往往” 式的)(3分)
3、坡上的樹木被人們砍去做什麼了?請用“——”在文中畫出有關的語句。(2分)
4、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了 的修辭手法,意思是(3分)
5、這篇文章告訴了我們一個什麼道理。(3分)
6、綜合平臺。(6分)
本學期,我們開展了“調查周圍環境”的綜合性學習活動。說一說你能為保護家鄉的環境做點什麼?。(不會寫的字用拼音)
_________________________________________
_________________________________________
(五)說寫園
1、口語交際。(5分)
咆哮的洪水捲走了小村莊,和你同齡的王紅是這次災難中小村莊的`唯一倖存者,可是她不明白為什麼會發生這樣的事。你有哪些想對她說的話呢?
請你設計一組對話,寫在下面的橫線上。
你:____________________________________
王紅:____________________________________
你:____________________________________
王紅:____________________________________
你:____________________________________
2、習作(25分)
《一個小村莊的故事》讓我們見識到了人們的錯誤行為帶來的嚴重後果,開展綜合性學習讓我們瞭解了家鄉現在的環境狀況。請你展開想象,寫一寫幾年後你家鄉的環境會是什麼樣子。
(1)題目自定。
(2)要把內容寫具體,語句要通順,想象要合理。
一、我會拼,並能寫得好。
ǒu ěr xun ɡu b sh bēi cǎn
ɡēn zōnɡ fn zh ɡun ɡi dīnɡ zhǔ
二、 比一比,再組詞。
載( ) 晌( ) 冶( ) 銳( )
截( ) 響( ) 治( ) 悅( )
喘( ) 稻( ) 穩( ) 竟( )
瑞( ) 蹈( ) 隱( ) 競( )
三、請運用的知識填空。
1.唾共 筆,第六筆是 。用音序查字法應查音序 。
2.摔共 筆,第六筆是 。用音序查字法應查音序 。
四、我會填。能在括號裡填上合適的詞語。
1.一( )珍珠 一( )讚歌 一( )清泉 一( )研究
2.( )的水流 ( )的景色 ( )地搜尋 ( )地掙扎
3.( )河水再上漲,江岸( )會有危險。
( )太陽離我們很遠,( )太陽和我們的關係非常密切。
五、填一填。
南( )北( ) 左( )右( ) ( )( )有味 ( )( )在目( )( )有禮 ( )( )不倦 ( )( )不捨 亡羊( )( )
六、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞: 憂傷( ) 立即( ) 注視( ) 快樂( )
反義詞:縮小( ) 靈活( ) 減少( ) 猶豫( )
七、我會改,能按要求改寫句子。
1.春天的鄒城是個美麗的季節。(修改病句)
2.牛頓做好了一架小風車。(改為被字句)
3.自衛,是為了更好地進攻呀!(改成帶問號的句子,意思不變)
4.照樣子寫句子。
例:蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的.花就像我們的手掌,可以張開、合上。
微風吹來,銀杏樹的葉子輕輕地搖著。
5. 擴寫句子。
一群( )蝴蝶( )翩翩起舞。
八、課文內容我知道。
1. ,親口嘗梨知酸甜。
2.七夕今宵看碧霄 。七夕是指 。
3.這學期我們學習了神話故事《 》,這個故事主要講了 。
4.《荷花》是我國著名作家 的作品,其中你印象最深的句子是:。
5. 在六一聯歡會上,很多同學都登臺表演了精彩的節目,贏得了陣陣掌聲,這可真是: 。
6.寫一句描寫月亮的詩句: 。
一、看拼音寫詞語:
qīngluèwéigānsuīránjiāotóulànéjīnghuángshīcuò
____________________________________________________
qīngkèjiānxiàomīmīniánqīnglìzhuàngxīnxǐruokuáng
_____________________________________________________________
二、帶點的字音序選擇正確的解釋詞語的意思
乘虛而入①虛假,不真實②空虛,沒力量③身體衰弱
驚慌失措①安排②辦理③平常的舉動,常態
欣喜若狂①如果②好像③你
聯絡上下文理解詞語。
焦頭爛額:_____________________________________________
三、把下面句子的“直接引語”改寫“間接引語”。
阿基米德對大家說:“快回家去,把你們家裡的鏡子全拿來!”
_________________________________________________________________
四、寫出帶點詞的反義詞:
(1)阿基米德是希臘最聰明的人。( )
(2)大家拿起鏡子把反射的陽光集中對準第一艘軍艦的布帆。( )
(3)勝利了!海岸上的`希臘人欣喜若狂。()
寫出頃刻間的近義詞___________________________________
五、照樣子寫句子:
例:雪花真白呀,白得像棉花一樣。雪花像棉花一樣白。
(1)敵人真狡猾,狡猾得像狐狸一樣,______________________________
(2)小電燈一閃一閃的,像天上的星星一樣。__________________________
一、看拼音密致詞語。
shénshèng﹙答案﹚pīnmìng﹙答案﹚
quánshì﹙答案﹚gāngbǐ﹙答案﹚
shúxī﹙答案﹚gānrǎo﹙答案﹚
mùyù﹙答案﹚xìngbié﹙答案﹚
二、給多音字選擇正確的讀音。
nánnàn
難過﹙答案﹚遇難﹙答案﹚
tándàn
子彈﹙答案﹚彈琴﹙答案﹚
yuèlè
音樂﹙答案﹚快樂﹙答案﹚
chāchāi
差別﹙答案﹚出差﹙答案﹚
三、組詞。
性﹙答案﹚姓﹙答案﹚
權﹙答案﹚雙﹙答案﹚
奏﹙答案﹚秦﹙答案﹚