活動目標：
1.在看看說說做做中，初步理解故事，學習複述故事中的對話。
2.感受故事中願意幫助別人的樂趣。
活動重點：
初步理解故事內容，學習複述故事中的對話。
活動難點：
感受故事中願意幫助別人的樂趣。
活動準備：
1.課件《幫你洗一洗》
2.橡皮玩具髒小貓一個，一盆水。
活動過程：
一、匯入活動，引發興趣。
1.出示圖片小熊，提問：看，誰來啦？（小熊）它是一隻什麼樣的小熊？
教師引導幼兒講述，如：白白的、乾淨的小熊。
2.出示橡皮玩具髒小貓，提問：喵喵，它是誰？它又是一隻什麼樣的小貓呢？（小髒貓）請寶寶想一想怎樣讓它變乾淨？
鼓勵幼兒大膽在集體面前講述，如：“洗一洗”。教師引導幼兒學說對話：“讓我幫你洗一洗。”教師給小髒貓在水裡洗一洗，引導幼兒扮演小貓說：“謝謝你。”教師幼兒啟發說：“不用謝，我只是幫你洗一洗。”如果幼兒說不出來，沒有關係，請幼兒在故事中尋找答案。
3.過渡：今天金老師給你們帶來一個故事，名字叫《幫你洗一洗》。
二、分段欣賞，引導幼兒理解故事內容。
（一）引導幼兒學說小猴子和小象的對話。
1.教師講述故事，引導幼兒仔細聽。
2.提問、出示圖片，幫助幼兒理解故事內容。
（1）小猴子滾了一身泥，小象是怎麼說的？
（2）小髒猴變乾淨了，又是怎麼說的？
（3）小象又是怎麼說的？
教師引導幼兒回憶故事內容，講述，教師幫助幼兒補充完整句子，引導幼兒說一說、做一做。
（二）啟發幼兒看圖講述小白兔和小象的對話。
1.出示圖片，提問：“看，小白兔滾了一身泥，小象會說什麼呢？”“小髒兔變乾淨了，又是怎樣說的？”啟發幼兒看圖，並且根據經驗講述，如：讓我幫你洗一洗；謝謝你，小象；不用謝，我只是幫你洗一洗。
2.教師組織幼兒分組扮演角色學說對話。
3.討論：你覺得小象怎麼樣？引導幼兒大膽講述自己的想法，如：小象很善良，幫助幼兒感知小象願意幫助別人的'形象。
（三）引導幼兒理解五隻小老鼠和小象的對話。
1.教師出示圖片，引導幼兒數一數、說一說，知道有五隻小老鼠，並且設疑：這一次大象對五隻小老鼠說對不起，發生了什麼事情呢？請你仔細聽故事。
2.教師講故事，在幼兒熟悉的地方留白，鼓勵幼兒一起參與講述。
3.提問，幫助幼兒理解五隻小老鼠和小象的對話。
提問：五隻小老鼠滾了一身泥，小象幫他們洗乾淨了，怎麼反而對五隻小老鼠說對不起呢？
教師啟發幼兒思考、講述，幫助幼兒理解樂意助人的小象也有做錯事情的時候，並且懂得做錯事情了要說：“對不起”。
三、完整欣賞故事，進一步瞭解故事內容。
教師一邊播放課件，一邊完整講述故事，對話部分留白，鼓勵幼兒講述。
四、拓展延伸，感受願意幫助別人的樂趣。
1.教師再次出示小髒貓，說：“小象幫助別人可真快樂呀。寶寶們也來幫助小髒貓，好不好？”
2.教師扮演小髒貓，寶寶們扮演小象練習故事中對話部分，邊說邊把小貓洗乾淨。活動在愉快的氛圍中結束。
學識谷
