隨著畢業考試的臨近，小升中複習的戰役也打響，語文是小升中考試中最重要的科目，想要考好語文，必須做多一點語文試題。下面是本站小編為大家整理的小升中考試語文試題及答案，希望對大家有用!
一、選出下列詞語中加點字的正確讀音，用“√”標出。(4分)
竹筍(sǔn shǔn) 兢兢業業(jīn jīnɡ) 鐵鍋(ɡō ɡuō) 掐尖(qiā qā)
豺狼(chái cái) 安葬(zànɡ zhànɡ) 薄命(báo bó) 淋漓(lí ní)
二、按照查字典的要求填空。(3分)
“瘦”字用音序查字法查，應查音序( )中的音節( );用部首查字法查應先查( )部首，再查第( )畫。“瘦”字的第9筆筆畫是( )，“瘦”字可組詞( )。
三、用“____”標出下列詞語中的錯別字，將改正的字寫在括號裡。(4分)
拔山涉水( ) 豪不猶豫( ) 破斧沉舟( ) 杯公蛇影( )
四、請按要求或提示寫詞語。(7+2+2+3)
1.①鳳毛( )角 ②( )牙( )爪 ③( )( )私語 ④( )嘴( )舌
詞①的反義詞是( );依照詞③再寫一個AABC式的詞語是( );依照詞④再寫一個含數字的詞語( )。
2.寫出與下面的歷史人物相關的成語故事。(2分)
勾踐( ) 匡衡( )
3.補充歇後語。(2分)
諸葛亮彈琴——( )
再寫一條有關三國的歇後語：( )——( )
4.根據語言環境，選擇恰當的詞語填在括號裡。(3分)
安靜 清靜 僻靜
(1)比起街上的熱鬧，這個小院很( )。
(2)剛才還熱鬧的操場，霎時間( )下來。
(3)在( )的地方，常常見不到一點熱鬧的氣息。
五、開啟你的語言積累寶庫，根據具體的語言環境填空。(8分)
1.春天，萬物復甦，生機勃勃。在詩人的筆下，春天是五顏六色的，朱熹的“等閒識得東風面，_______________________”;春天是熱鬧的，高鼎的“________________________，拂堤楊柳醉春煙”;春天是忙碌的，翁卷的“鄉村四月閒人少，_______________________”;春天更是令人惆悵的，林升的“山外青山樓外樓，___________________________”。
2.補充名言警句。
___________________________，來者猶可追。 (《論語微子》)
人生自古誰無死，______________________________。(宋文天祥《過零丁洋》)
_____________________________，吾將上下而求索。(戰國屈原《離騷》)
棄燕雀之小志，_____________________________。 (南朝丘遲《與陳伯之書》)
六、判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(4分)
1.《犟龜》是一篇寓言故事。 ( )
2.“殷、豫、摁、役、蝸”都是整體認讀音節的字。 ( )
3.《出塞》是宋代詩人王昌齡寫的一首邊塞詩。 ( )
4.“業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。”這句名言運用了對偶的修辭手法。( )
七、按要求完成句子考查。(11分)
1.修改病句。(2分)
老師讓我們注意安全，防止不發生事故。
改正：_____________________________________________________________________
2.改成第三人稱轉述。(2分)
蜘蛛充滿同情地勸說烏龜：“我的腿不但比你的靈巧，而且還多一倍呢。”
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3.將下面的句子改為陳述句，且不改變句子意思。(2分)
啊，小桃樹，我怎麼能將你放在這裡，離開家鄉，又默默地將你忘記呢?
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4.先將括號裡填上恰當的關聯詞，再用所填的關聯詞造句。(3分)
我們永遠告別了破舊的茅屋，( )忘不了延安窯洞溫熱的土炕。
( )……____________________________________________________________
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5.用下面的詞語造句。(2分)
跋山涉水……_______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
兢兢業業……_______________________________________________________________
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八、閱讀下面的語段，回憶所學的課文，然後按要求答題。(7分)
1.它長得很委屈，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會斷。
(1)這樣寫有什麼好處?(2分)
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(2)仿寫一個擬人句。(1分)
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2.山那邊的山啊，鐵青著臉。(這是寫山的顏色嗎?)(2分)
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3.體會句子的含義。(2分)
人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。
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九、閱讀下面的短文，然後按要求答題。(15分)
孩子和書
這小鎮只有一家書店。這書店只有她一個賣書的。
她賣了多少書?怎樣忙過來的?沒有人說得清。人們只知道，書架上的.書越來越豐富，進出書店的人換了一撥又一撥，她的額頭和眼角也已漸漸刻上細細的皺紋。可她那一雙眸子卻依然如秋日潭水般清明。幾十年來，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠。正因為這樣，那些趕集的老婆婆們不買書也會走進店來，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時，她們也會大把大把地掏出鮮棗、紅果，強留在櫃面上。
一天， 小書店裡來了一位年輕人。
你要買書 不 看看 先看看 年輕人禮貌地說 請您取一下那本書 他指向那本裝幀精莢 雅緻的詩集 孩子和書
“您看過這本書嗎?”他撫摸著手中的詩集，問。
她赧然(難為情的樣子)了：“沒有……”真的，她賣過的書很多，但讀過的書太少。實在是因為太忙了。她常常只能翻一翻新進的書：看看封面、內容提要、插圖、定價。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書，她覺得對不起人家，尤其是那些農家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢裡一點一點摳來的。
“您，認識我嗎?“年輕人突然問道。
她愣住了，仔細地觀察他，希望能記起來。可是，回憶裡只是一片空白。他笑了。“您真好，”說著，他放下手中的詩集，從包裡取出一本書，遞到她面前，“這是我送給您的。”她茫然，甚至有點不知所措——為什麼送我書?
見她不接，他就把那書放在櫃面上，凝視著她，“您還記得十五年前的一個偷書的孩子嗎?”他頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書……您沒有罵他……還給了他兩塊點心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，她店裡許多捆書被貼上了封條，放在了角落裡。有一天，她聽到一陣“窸窸窣窣”的響聲，走過去，啊!一個孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書裡掏出一本匆匆往懷裡塞。她咳嗽了一聲。於是看到一雙慌張中帶著倔強的眼睛……她沒有訓他，送了那本書給他，好像是《牛虻》。孩子被感動了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書……她聽了，愛憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點錢和食物……為了這件事，她後來也吃了點苦頭……十幾年過去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當年的那個孩子?
當她回過神來，那年輕人不知什麼時候走了，櫃面上只有他留下的那本書。她驚訝地發現，那是同樣的一本詩集：《孩子和書》。
扉頁上，有幾行秀氣的字：
阿姨：
這本書贈給您 —— 我寫的 —— 一個關於您、我、書的故事。
我，是一個詩人了。但，沒有您，就只是一個偷書的孩子。
也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。
偷書，愛書，寫書的人
×年×月×日
天哪，他是詩人!這詩人 就是當年的孩子!
“我要買書。”稚嫩的聲音從櫃面下傳來，驚醒了她。她探出身子，看到一隻胖胖的小手攥著硬幣，另一隻手指著一本小人書。“噢，又一個孩子。”她急忙招呼這位小客人，心想，興許這個孩子將來也會成為詩人的，至少能成為有文化、有學識的人。
門外傳來一陣孩子的喧鬧 —— 放學了，她又要忙起來了，可是她心裡很高興，也很欣慰……
1.給下面這段文字加上標點符號。(3分)
你要買書 不 看看 先看看 年輕人禮貌地說 請您取一下那本書 他指向那本裝幀精莢 雅緻的詩集 孩子和書
2.從下列詞語中選擇恰當的填在文中的橫線上。(1分)
A.儼然 B.依然 C.竟然 D.當然
3.修改下列病句。(用修改符號在原句上改)(4分)
(1)近年來，人民的素質在不斷增加。
(2)書店裡靜悄悄的，沒有一個人，只有她在忙著整理圖書。
4.“幾十年來，人們從她那傳神的眸子中讀出的是善良、真誠。”用簡潔的語言概括她的“善良、真誠”在全文中的表現：(3分)
(1)熱情招呼不買書的顧客;
(2)______________________________________;
(3)______________________________________;
(4)______________________________________。
5.將文中第九自然段畫線內容改為“他偷了您的書，您不僅沒有罵他，還給了他點心和水”，兩者比較，表達效果有什麼不同?(2分)
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6.文中最後寫“她心裡很高興，也很欣慰……”，聯絡全文，說說她高興、欣慰的原因是什麼。(2分)
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十、習作。(30分)
題目：我得到了______________
要求：1. 在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛鍊”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。 2.通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連續。 3.書寫規範，卷面整潔。
小升中考試語文試題答案一、每空0.5分，共4分。
二、S shòu 疒 9 ┐ 消瘦 每空0.5分，共3分。
三、拔—跋 豪—毫 斧—釜 公—弓 每空1分，共4分。
四、4、清靜 安靜 僻靜
五、萬紫千紅總是春 草長鶯飛二月天 才了蠶桑又插田 西湖歌舞幾時休
每句1分，共8分。
六、× × × √ 每空1分，共4分。
七、1.老師讓我們注意安全，防止發生事故。
2.蜘蛛充滿同情地勸說烏龜，它的腿不但比烏龜的靈巧，而且還多一倍。
4.卻
八、1.運用擬人、反襯的手法，通過描寫小桃樹外形的瘦弱，突出它生命力的頑強。
2.運用擬人的修辭手法，寫山的顏色實際是寫自己的心情很沮喪。
九、1.“?”“， ，……” ， “ 。 ” 、 —— 《 》 。
2.C
3.(1)近年來，人民的素質在不斷提高。
(2)書店裡靜悄悄的，沒有一個顧客，只有她在忙著整理圖書。
4.向客人推薦適合他們的書;沒有責怪偷書的孩子;送給了孩子書、食物和錢。
5.文中將“點心和水”描寫得特別細緻，這就更表現出年輕人對當年發生的事情難以忘懷，也表達了對阿姨的感激。
6.因為她覺得自己所做的一切雖然很平凡，但能給別人帶來快樂，是十分值得的。
學識谷
