一、 積累與應用(50分)
1、 在( )裡合適的笑。每個詞只能用一次。(12分)
苦笑 暗笑 傻笑 冷笑 假笑 哈哈大笑 捧腹大笑
A、無拘無束縱情的笑。 ( )
B、不愉快而勉強做出的笑。 ( )
C、藏在心裡不公開的笑。 ( )
D、無意義的一味的笑。 ( )
E、輕蔑諷刺或無可奈何的笑。 ( )
F、故意做出的，不真實的笑。 ( )
2、 用音節是“tao”的字組成詞語(聲聲調不限)。(10分)
Tao tao tao tao tao
( )跑 波( ) ( )子 ( )瓷 手( )
Tao tao tao tao tao
( )厭 ( )氣 葡( ) ( )米 核( )
3、填上一種動物名，使前後成為兩條成語。(10分)
膽小如( )目寸光 呆若木( )犬不寧 守株待( )死狐悲
千軍萬( )到成功 力大如( )刀小試 生龍活( )口餘生
打草驚( )尾虎頭 關公打( )仗人勢 順手牽( )腸小道
葉公好( )騰虎躍
4、 在詩句中填上表示顏色的詞。(6分)
(1)、( )毛浮( )水，( )掌撥清波。
(2)、日出江花( )勝火，春來江水( )如( )。
(3)、( )日依山盡，( )河入海流。
(4)、日站香爐生( )煙，遙看瀑布掛前川。
(5)、接天蓮葉無窮( )，映日荷花別樣( )。
(6)、( )玉妝成一樹高，萬條垂下( )絲絛。
5、給下列句中的帶點字選擇正確的解釋，把序號填在括號裡。(6分)
鬧：①不安靜，②擾亂，③發洩(感情)，④開玩笑，⑤害(病)，發生(災害或不好的事).
(1)、森林中鬧起了饑荒。 ( )
(2)、下課時不能追逐鬨鬧。 ( )
(3)、孫悟空大鬧天宮的故事家喻戶曉。 ( )
(4)、“別鬧了，這是課堂，不是說笑的'地方!” ( )
6、頭腦風暴。(6分)
切瓜應對
蘇東坡的一個門生，春寒時節獨坐家中書房。天下著毛毛細雨，他見冷雨滴窗，便觸景生情，吟成一個單聯：凍雨灑窗，東兩點西三點。此聯極妙，“凍”斥為“東”和兩點，“灑”斥為“西”和三點。但他沉思頗久，未得下聯，便先擱下。
過半年後，他又想起此對，依然對不上，只好去請教老師蘇東坡。當時正值暑天，老師不忙應對，卻拿起刀來，切開西瓜待客。書生見老師總不開口，便急催：“請恩師賜對。”東坡笑了笑說：“剛才我不是對給你了嗎?”書生更急了：“沒有呀，對在哪裡?”蘇東坡指著西瓜念道：“切瓜分客， 。”
書生這才明白：“切”字斥為“七”、“刀”;“分”斥為“八”、“刀”。更妙的是切合了剛才切瓜待客的情景。從此，書生更對蘇東坡崇拜的五體投地了。
二、 閱讀與理解(20分)
【課文線上】(8分)
南沙是祖國巨大的藍色寶庫。她擁有難以計數的珍貴的海洋生物，蘊藏著極為豐富的礦產資源，儲存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的美譽。
1、用波浪線劃出這段話的中心句。這句是把( )比作( )。
2、為了說明南沙是巨大的藍色寶庫，作者從( )、( )、( )等三方面來說明的。南沙享有“第二波斯灣”的美譽是為了說明( )。
3、“難以計數”表示數量很多，這段中( )、( )這兩個詞也表示數量很多。
【課外閱讀】(12分)
玩滑梯的小星星
小刺蝟(坐 座)在田埂上。他仰面朝天，看著滿天繁星——
他看到天邊有兩顆星星在一亮一亮的閃爍著。他知道，那是兩顆星星小不點在聊天。他還看到，銀河裡有那麼多的小星星在洗澡。小刺蝟彷彿聽到了星星們的笑聲、歌聲和流水的嘩嘩聲。
小刺蝟可開心了，不(經 禁)也扭動著身體跳起舞來。
突然，一顆流星(滑 劃)過天空。小刺蝟嗚嗚地哭了起來。刺蝟媽媽問：“孩子，剛才還好好的，怎麼了?”小刺蝟難過地說：“有一顆星星小弟弟掉了下來，他會摔痛的。”“哦，”刺蝟媽媽看了一下夜空，微笑著說：“傻孩子，哪裡是星星掉下來，那是頑皮的星星小弟弟在玩滑梯呢，他一下子滑得好遠好遠，你沒有聽到他的笑聲嗎?”
“是嗎?真的是他在玩滑梯嗎?”小刺蝟掛滿淚珠的臉上又露出了欣喜的笑容，就像他自己也在玩滑梯一樣。
星光(依然 果然)閃耀，田野裡還是那麼美好。
1、 用“”劃去括號裡不恰當的字詞。(4分)
2、 文章共有( )節。(2分)
3、 在你的想象中小星星們還可能在天上做什麼呢?請根據想想吧下面的句子補充完整。(4分)
銀河裡有那麼多的小星星，他們有的在洗澡，洗得那麼熱鬧;有的 ， ;還有的 ， ;……
4、 小刺蝟最愛笑了是因為什麼呢?把你的想法寫下來。(2分)
三、 童心妙筆(30分)
在下列各組事物中，選出一組，想象這些事物之間發生了什麼事，編一個童話故事，自己擬定一個題目。(注意：發揮想象，寫別人沒有寫過的故事。)
1、鉛筆 橡皮 削筆刀 文具盒
2、大海 小溪 小河
3、鼻子 眼睛 嘴巴 耳朵
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