九年級語文複習經驗研討會情況彙報

各位領導，各位同仁：

新的學期剛剛開始，我們姜堰市教育局教研室就組織了這次全市九年級語文主備課會議，由此可見我市教育局教研室王主任決戰2007年會考，再創2007年姜堰市國中語文教學輝煌成果的決心，九年級語文複習經驗研討會彙報材料20XX-9。我們姜堰四中，抱著向兄弟學校虛心學習的態度，願意與兄弟學校一道，為姜堰市語文教學的全面豐收做出自己最大的貢獻。今天，我代表我們九年級語文組向各位領導各位同仁彙報一下我們姜堰四中語文複習的一點不成熟的做法，歡迎大家批評指正。

　　一、九年級語文複習的回顧

剛剛過去的20XX年會考語文複習，我們主要從以下幾個方面進行：

　　（一）認真研讀考試方案，預測會考發展走向。

通過研讀《泰州市20XX年會考考試方案》，分析近年泰州市會考試題，我們不難發現，試題具有以下特點：

1、試題注重考查考生的認知能力和知識遷移能力，具有高度的開放性，試題發端於課內，延伸到課外，培養學生的語文實踐能力和創新能力。

2、關注焦點，聚焦熱點，目標科技前沿，拓寬學生的知識視野。語文閱讀題大多采集於報刊雜誌的最新時文（比如今年兩段現代文閱讀理解，一篇出自《青年文摘》20XX第1期，一段出自《讀者》20XX年第2期），試題更重視閱讀材料的價值取向和人文關懷。

3、試題大多聯絡學生的生活實際，從學生認知狀況出發，模擬生活場景，創造交際環境，體現人文關懷，強化育人功能。

4、題量適中，題型多樣，難易適度，既檢測學生平時的學習基礎，又考查了考生在考場上主動發揮，隨機應變，運用語文知識答疑解難的能力。

5、試題堅持積極推進、穩步實施的原則。與往年相比，試題保持了相對的穩定性，又適當變化，逐步推進。

　　（二）、切實制訂複習計劃，為會考奠定堅實基礎。

1、集思廣益。我們語文組充分發揮全體語文老師的積極性，在計劃的制定中，注重實效性，講究時間性，體現前瞻性，強化導向性，老師筆記《九年級語文複習經驗研討會彙報材料20XX-9》。

2、認真梳理知識點，每人牽頭一個或幾個專案，實行專案負責制。

3、在執行計劃的'過程中，注重過程管理，實行全程跟蹤，及時查漏補缺，發現問題，及時解決。在一輪複習之後，召開復習研討會，總結成敗得失，在下一階段加以強化。

　　（三）、整合會考資訊資源，強化前瞻意識。

在複習當中，我們及時整合各種資訊資源，多渠道地引進各種模擬試卷，從引進資料中捕捉會考的最新資訊。面對紛繁蕪雜的複習資料，我們注意甄別資料的質量，不搞“題海戰術”，做到精練巧練，練中受益。同時引導學生關注時事，關注焦點，以開放的思維學習語文。

　　（四）、具體複習步驟：

　　第一輪，分冊複習

這個階段主要梳理整個中學階段6冊語文課本的知識點，喚起學生大腦中儲存的殘餘記憶，使以前零散而雜亂的知識系統化，形成全面系統的知識結構。這一輪的課本複習，以回憶複習鞏固基礎知識基本技能、注重知識積累為目標，力求做到思路清晰，細緻到位，夯實基礎，紮紮實實，重點突出。

　　第二輪，專題複習

這個階段從考試題型入手，結合課文分板塊專項複習各個考點，包括漢語拼音、成語運用、病句修改、語序排列、錯別字訂正、文言文實詞虛詞、名著、綜合實踐活動、漫畫、專題、默寫等。這個階段以加深理解知識、注重遷移知識並初步提高能力為目標。 這輪複習強調針對性，注重方法指導，講練結合，提高能力。

　　第三輪，綜合複習

這輪複習加大綜合訓練，進行有針對性的模擬練兵，精選試題，查漏補缺，以掌握方法、強化訓練、進一步遷移運用知識，強化學生的應試能力和積累做題技巧、提高各項能力為目標，重點提高學生的應試能力和綜合能力。

總之，在九年級語文複習中，前期“大撒網”，橫向梳理課本，縱向梳理考點，不放過一個知識點，不搞壓題猜題。後期小收口，突出重點，穩步推進，最後階段綜合訓練，提高應試技能。

二、本學年語文教學的初步計劃及打算

本學期，我們語文組計劃在期會考試前教完九年級上冊全部內容，期末考試前教完九年級下冊內容。這樣，本學期把九年級的教材全部教完，下學期全面進入複習。在複習中，我們準備進一步強化作文訓練。作文教學是語文教學中的薄弱環節，處在一個相對尷尬的境地。今年，我們針對20XX年大學聯考作文題中大量出現命題作文的跡象，提出了命題作文、半命題作文、材料作文及話題作文同步訓練的思路。在作文訓練中，同時滲透寫作知識，期望藉助寫作理論指導學生的寫作實踐，高效率提高學生的寫作水平。

以上是我們姜堰四中語文組語文複習的一些做法與打算，倘能為姜堰市的九年級語文教學提供一些有益的借鑑與幫助，則是我們四中人莫大的欣慰。我們語文組也決心藉此次語文複習研討會的東風，認真做好九年級語文的教學與複習工作，為姜堰市國中語文教學送上一枚豐碩的果實，並藉此預祝姜堰市國中語文教學在明年的會考中再創佳績！