大班科學手機

活動目標

1 能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機資訊，體驗分享的快樂。

2 能大膽表述對未來手機的設想，提高創造想象力。

3 產生對現代高科技產品的喜愛之情。

4 主動參與實驗探索。

5 學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

活動準備

課前請幼兒收集有關手機的資訊，並用自己的.方法記錄，教師把他們佈置在板上

錄象一段 攝相機 大螢幕活動過程

一、引出主題。

1最近，我們小朋友對手機很感興趣，還收集了許多有關手機的資訊，你們看這些就是你們的收集。我們一起輕輕地走上來看看，和好朋友說說你收集的是哪一張？

2 幼兒自由參觀。

二、圍繞主題交流資訊。

1 你收集到了哪些有關手機的資訊呢？請你先和旁邊的好朋友來交流交流，好嗎？

2 幼兒自由講述，教師指導。

3 個別幼兒講述。

4 老師也研究了手機，還當記者做了一次採訪，我們來看看。

5 觀看錄象。提問：聽了王老師和徐醫生的話，你認為手機好不好？為什麼？

6 個別幼兒回答。

三、瞭解手機的一些簡單常識。

1既然手機有這麼多優點。大家都喜歡使用它，那是不是在任何地方都能用手機呢？在什麼地方什麼時候不能使用呢？

2 個別幼兒回答。

3 教師小結。

四、拓展提問。

今天我們交流了這麼多手機的資訊，那你對手機還有什麼不瞭解或不知道的地方嗎？

個別幼兒提問，對容易的請幼兒回答，不能回答的鼓勵幼兒回家後繼續尋找答案。

教師提問：我也有個問題想來問問你們，你們願意幫助我嗎？最早的手機叫什麼？他是誰發明的？後來人們為什麼不用他？

幼兒交流自己知道的資訊。

五、設想未來的手機。

1假如請你來設計一隻手機，你準備設計一隻怎樣的手機？

2 幼兒自由交流，教師指導。

3 個別幼兒回答。

六、延伸活動。

那等會兒我們遊戲課時就來設計你設想的手機，好嗎？

活動反思：

手機是現在日常生活中隨處可見的，而且手機的樣子和功能吸引了很多很多的孩子。他們非常喜歡、愛不釋手，因此設計了此次活動。滿足每個不同幼兒的合理需要。激發幼兒的認知興趣和探究慾望，引導幼兒生動活潑的主動活動，重視幼兒自身的實踐過程，使他們充分感受到學習、探索以及與人合作、交流的樂趣。