活動目標
1、欣賞、理解散文詩,感受詩歌優美的語言和意境。
2、學習象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。
3、啟發大膽想象,創編散文詩。
活動準備
1、PPT課件
2、音樂、圖譜、小鈴
活動過程
一、匯入
1、唱歌進場。
教師:來!讓我們一起唱起下雨的歌吧!
2、請個別幼兒說說下雨天的.情景,如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好聽等
教師:你們喜歡下雨天嗎?為什麼?
調動幼兒已有經驗,引導幼兒用象聲詞回答,如:滴答滴答
教師:那你們覺得小雨滴會唱什麼歌呢?
二、聽小雨點唱歌
1、教師邊播放PPT邊朗誦散文詩。
教師:今天老師也請來了一個頑皮的小雨點,我們一起聽聽看它會唱什麼?
教師:小雨點會唱什麼歌?
教師:小雨小雨落在哪裡發出了這樣的聲音呢?你也來說說看,好嗎?
2、教師朗誦。
教師:頑皮的小雨點還喜歡和朋友們玩,我們再來看看它找到了那些朋友,都和朋友幹什麼了?
3、引導幼兒用詩歌中的句子回答,教師出示相應的圖譜
教師:小雨點找到了什麼朋友,在幹什麼呢?
4、邊看圖譜邊聽老師朗誦。
教師:這麼動聽的歌我們一起再來聽一遍好嗎?
5.邊看圖譜邊跟著老師一起朗誦。
教師:小朋友們念得棒極了!那我們一起站起來用好聽的聲音再念給客人老師聽吧!
三、仿編詩歌
1.幼兒自由討論。
教師:小雨滴可喜歡玩了,它會去找誰做朋友,去幹什麼呢?我們來和好朋友說一說。
2.引導幼兒自主創編。
教師:小雨滴找到了誰做朋友?它在幹什麼?會發出什麼樣的聲音?
3.教師將孩子的想法填入空白的詩歌中。
教師:剛剛說了這麼多,我們來把它們填進去。
4.再次完整朗誦。
教師:小雨滴又去了新的地方,找到了新的朋友,那我們再來把這首新的詩歌一起念一遍吧。
四、結束
1.出示小鈴
教師:今天老師還帶來了一個小樂器,聽聽看它的聲音像什麼?
(叮叮叮)
2.教師:那我們 帶著小鈴,回教室去開一個小雨音樂會吧!
附:頑皮的小雨點》
下雨了,下雨了,閉上眼睛靜靜的聽,靜靜的聽。
沙沙沙,沙沙沙,小雨滴在和樹葉跳舞呢。
滴滴答,滴滴答,小雨滴在傘頂上翻跟頭呢。
吱溜溜,吱溜溜,小雨滴鑽進花蕊裡了。
叮叮叮,叮叮叮,小雨滴在和窗戶打招呼呢。
沙沙沙,滴滴答,吱溜溜,叮叮叮,
小雨滴在唱一首多麼有趣,多麼動聽的歌呀!