作為一名老師,時常需要用到教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家整理的小班戶外自主遊戲教案(精選10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
設計意圖:
為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具,讓幼兒在歡快的遊戲中掌握基本的技能,是我們寓教於樂的基本原則。為此,我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍遊戲,在玩中學會並鍛鍊了基本的技能。
活動目標:
1、對玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。
2、練習鑽、跳、平衡等基本技能,培養合作能力。
活動準備:
1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。
2、歡快的背景音樂磁帶。
活動過程:
1、準備活動:師幼共同做圈操。
師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節。
2、指導幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈。
請幼兒說一說師怎樣玩圈的?並演示玩法。
(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導幼兒相互學習。
(3)引導幼兒合作玩圈。
3、組織幼兒玩“運糧食”的遊戲。
玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發,依次鑽過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然後跑回起點。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞,兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉。)
4、提醒幼兒聽音樂做放鬆運動。
活動延伸:
鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。附玩圈法:
1、滾圈:將圈向前推出去再撿回來。
2、跳圈:將圈平放在地上,從圈裡跳進跳出。
3、轉圈:幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。
4、套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。
一、 目標:
1、能有序開展遊戲,會自主選擇和遵守遊戲規則。
2、體驗玩沙遊戲帶來的樂趣。
二、準備:
1、沙中淘寶:沙箱兩隻、篩子、動物吃的食物埋與沙中,八套小動物操作材料。
2、灌沙灌沙《貪吃的小動物》:貼有各種動物形象的空瓶、漏斗、勺子、沙子。
3、火球沙拓印遊戲《海底世界》:水裡動物拓印模具、火球沙。
4、沙畫遊戲《小魚遊遊》:托盤、沙子。
二、 過程:
1、 以談話引起幼兒活動興趣。
師:小朋友們,現在又到了我們玩沙遊戲的時間了。咦,教室裡有這麼多的沙箱,沙裡會有些什麼寶貝呢?(幼兒自由猜)
師示範篩到食物,送給小動物吃(只要篩一個)。到另一個沙箱示範篩到小動物喜歡吃的各種形狀的餅乾。
師:哇,老師篩到了一條小魚,誰最愛吃呀?(幼:小貓)小魚,小魚,送給小貓吃。還有許多小動物們愛吃的食物等著小朋友來淘寶哦。
師:這個沙箱裡會有些什麼呢?哇,老師淘到了一個XX形狀的餅乾,我來看看哪個小動物喜歡吃XX形狀的餅乾,幼:XX形狀的餅乾送給XX小動物吃。寶貝可真多,等下小朋友記得多淘些餅乾出來給小動物吃哦。
2、討論玩沙遊戲的遊戲規則。
師:今天的玩沙遊戲除了有“沙中淘寶”,還有灌沙遊戲“喂小動物”,拓印遊戲“海底世界”沙畫遊戲“小魚遊遊”。用到的工具也比較多,用到了篩子、鏟子、漏斗、勺子等等,那麼我們在玩沙的過程中應該注意什麼?
(1)、篩沙時篩子應該平放,不要把沙鏟到沙箱外面去。
(2)、玩沙遊戲時要保持地面的乾淨整潔。
(3)、拓印時不要把沙弄散,要按結實了。
(4)、喂小動物時到紅線就不要再餵了,小動物飽了。
(5)、聽到《小小一粒沙》的音樂,你們就開始整理自己玩的區角的材料。
3、幼兒開展遊戲,教師巡迴指導。
(1)、幼兒分組拿卡插卡,自主進入遊戲區。
(2)、遊戲中,教師觀察幼兒的遊戲情況並適當進行指導。
4、幼兒在音樂聲中收拾整理遊戲材料。
5、評價遊戲。
師:今天你玩了什麼遊戲?你覺得誰在遊戲中的表現最棒?為什麼?
活動目標:
1、樂意參加體育遊戲,體驗在遊戲中飛躍、追逐的愛好。
2、能按照指令做響應的舉措。
活動準備:
1、已熟悉西瓜,相識西瓜的形狀特性。作文900字
2、吃過西瓜。
活動過程:
一、回憶西瓜的形狀特性
1、西瓜長得什麼樣?
2、我們想個什麼好辦法,讓大家變成一個大西瓜?
二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)
2、釀成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,釀成一個小西瓜)
三、遊戲:切西瓜
1、幼兒圍成圓圈,師幼配合有節拍地念童謠:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”與此同時,老師邊走邊有節拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。童謠唸完時,老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間,這兩位小伴侶就把手鋪開,拉著別的小伴侶的手往圓心跑,暗示西瓜被切開了。此時,各人做吃西瓜狀。
2、遊戲多玩幾次後可由幼兒自己來玩切西瓜遊戲。
活動背景
入園初期,大多數小班幼兒基本上能夠聽懂成人的話語,也能夠將自己的需要直接告訴老師,但在表達的過程中經常出現只會說簡單的詞、不能用語句完整表達的現象。因此,在戶外體育遊戲中,我們也經常會有意識地滲透對幼兒語言的指導策略。“大風和樹葉”就是這樣一個遊戲。
活動目標
1、練習走跑交替,能聽訊號做動作。
2、在遊戲中練習說完整話“我是××顏色的小樹葉”。
活動準備
紅、黃、綠顏色的小樹葉貼紙若干。
活動過程
1、帶領幼兒說兒歌,活動身體各部分。
戶外活動前,請每個幼兒選擇自己喜歡的不同顏色的小樹葉貼紙,教師幫他們貼在胸前。
師:今天你們都是什麼?小樹葉像什麼?那咱們一起來說說兒歌《片片飛來像蝴蝶》吧!
教師和幼兒一起說兒歌《片片飛來像蝴蝶》。
師:秋風起了,小樹葉像小蝴蝶一樣從大樹媽媽的身上飛下來了,它們想到操場上來玩遊戲。
教師帶領幼兒一起做遊戲“長高了,變矮了”。
反思
與以往的戶外活動有所區別的是,先讓幼兒說說樹葉像什麼,再用兒歌引入活動,既能回憶關於秋天的'原有生活經驗,又能創設寬鬆的氛圍,使幼兒很快融入到活動中來。
2、第一遍遊戲“大風和樹葉”,在玩的過程中讓幼兒嘗試說完整話——“我是××顏色的小樹葉”。
①遊戲:大風和樹葉
師:今天樹葉媽媽要帶小樹葉做一個遊戲,我們一起聽一聽,風爺爺在說什麼?
教師當風爺爺,帶小朋友玩遊戲:“風大了,小樹葉就快快跑;風小了,小樹葉就慢慢走;風停了,小樹葉就蹲下來。”
反思
第一個提問設計改變了以往教師直接交代遊戲規則的做法,而是以遊戲中風爺爺的口吻,加一些擬人化的語氣交待活動規則,使幼兒感覺很親切,也很容易接受。
②總結角色
幼兒說出自己在遊戲中扮演的角色。
師:你是什麼顏色的小樹葉?
小結:教師提示幼兒把話說完整,重點鼓勵說完整話的幼兒。
反思
通常在體育遊戲後不需要安排這個提問的環節,這裡針對小班幼兒不會說完整話的現象,特意增加了此環節,引導幼兒回憶自己在遊戲中的角色,練習把話說完整。
3、第二遍遊戲,鼓勵幼兒對自己的“樹葉媽媽”說出“我是××顏色的小樹葉”。
班內老師扮演三種不同顏色的樹葉媽媽,請幼兒玩完遊戲後找跟自己相同顏色的樹葉媽媽,說一說自己是什麼顏色的樹葉。
師:我是××顏色的樹葉媽媽,誰是和我一樣顏色的樹葉寶寶啊?你是什麼顏色的小樹葉啊?
反思
設計幼兒感興趣的情節“找樹葉媽媽”,激發幼兒再次說出自己是××顏色的小樹葉,鞏固練習說完整話。在與不同顏色的樹葉媽媽進行交流的過程中,鼓勵幼兒願意用語言與別人交往,喜歡應答。
4、第三遍遊戲,引導幼兒說一說“我飄落在××地方”。
師:風爺爺剛才颳了這麼大的風,把小樹葉吹到了好多地方,小樹葉都飄落到什麼地方了?
玩完遊戲,教師詢問每個幼兒,請他們說一說“我飄落在草地或滑梯前”等。
反思
在前兩次練習說完整話的基礎上,引導幼兒大膽說出“我飄落在……”對前兩次的提問有所提升,給幼兒更多的新挑戰,萌發幼兒想說、愛說的願望,使幼兒在充分發揮想像力的同時,學會如何說完整話。
5、自然結束。
教師再次扮演風爺爺,把小樹葉“吹”回活動室。
反思
整個活動都是在“大風和樹葉”的情境中完成的,最後擬人化的設計使整個活動顯得更加完整。
設計意圖:
小班幼兒活潑好動,喜歡追逐嬉鬧,根據幼兒的特點我設計了一節《貓捉老鼠》的戶外遊戲,通過生動、有趣、形式多樣的遊戲活動,鍛鍊幼兒行動的敏捷性和快速反應能力,學會快速躲閃。培養幼兒團結合作的精神,以及對戶外遊戲活動的興趣愛好。
活動內容
《貓捉老鼠》
活動目標
1、學習遵守遊戲規則,按歌詞有創造性地做動作。
2、在遊戲的過程中,體驗和同伴一起遊戲的樂趣。
活動重難點
按歌詞有創造性地做動作。
活動準備:
貓頭飾一個,老鼠頭飾若干個,錄音機,磁帶
活動過程:
1、故事匯入;咱們小朋友最喜歡聽故事了,今天老師給小朋友們講個《貓捉老鼠》的故事好不好?
師:有一群小老鼠肚子餓了,他們就跑來跑去找吃的,後來他們找了很多大米,他們就高高興興地吃起大米了,吃完大米了正想睡覺的時候一隻老貓跑上來了,把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂把這首歌唱一遍好嗎?
2、教師帶領幼兒學習歌詞。(一隻小小老鼠,出來偷吃大米,一隻老貓看見,一把抓住它。)
3、老師請小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的遊戲,好不好?
4、幼兒分組戴上頭飾自由地學小老鼠、貓的樣子進行遊戲活動。
5、教師講解遊戲玩法和規則
師:小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下,老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作,老鼠睡覺了就作睡覺的動作,後來一隻老貓來了,我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活動】
幼兒回家後與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的遊戲。
活動目標:
1、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據指令做相應的動作。
小雞捉蟲(快速跑)
活動目標:
1、發展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞
2、能在遊戲中感受到快樂
吹泡泡
活動目標:
1、通過活動,引導幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美;
2、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力;
3、引導幼兒學會踮腳、下蹲、後跳。
小兔採蘑菇
活動目標:
1、教幼兒練習鑽過70釐米高的障礙物。
2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
3、培養幼兒的嘗試精神。
小青蛙跳荷葉(跳)
活動目標:
1、學習彈跳的方法,練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;
3、喜歡參與活動,能遵守遊戲的規則。
小雞學本領(跑)
活動目標:
1、發展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。
2、使幼兒在遊戲中感受快樂。
3、能在遊戲中充分發展幼兒的智慧、懂得團結起來力量大。
一、捉螞蚱
活動目標:
練習手腳著地向前跳,努力做到動作協調、靈敏。
活動準備:
公雞頭飾一個。學習雙腳著地向前跳。
二、吹泡泡
兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
講解遊戲規則:當兒歌唸到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;唸到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;唸到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;唸到泡泡飛低了,幼兒蹲下;唸到泡泡破了,幼兒向後跳。引導幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。
三、切西瓜
1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節奏地念兒歌:"切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"與此同時,教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌唸完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其餘小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,遊戲繼續開始。
2、遊戲進行若干次後可由幼兒來切西瓜。
四、烏龜爬啊爬
活動目標
1、運用幼兒園已有的大型運動器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
2、通過活動,激發幼兒參加運動的興趣。
活動準備:
大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎牌20塊。
活動重難點:
探索爬的不同方法。
五、聽聽誰來了
鼓勵幼兒大膽表現表達材料投放:音樂、錄音機
活動過程:
和幼兒一起回憶去動物園的情景。
引導語:小朋友你們看到過那些小動物它們是怎麼走路的?(小白兔―跳、貓―輕輕走、大象甩鼻子等)教師帶領幼兒模仿小兔跳、小貓走等。
設計意圖:
幼兒對飛機充滿了嚮往,也非常喜歡疊紙飛機,根據幼兒的喜好,我設計了本次活動,為幼兒創造了一次動手的機會,提供了一個愉悅、輕鬆的學習環境,讓幼兒在摺紙中感受快樂,引導幼兒學會合作
,大膽表達,暢所欲言,共享成功。拓展幼兒的思維,豐富幼兒的想象,同時讓幼兒體驗成功的快樂。
活動目標:
1、嘗試學看摺紙步驟圖摺紙飛機,瞭解飛機的摺疊方法。
2、培養幼兒主動學習興趣和幼兒的合作意識。
活動準備:幼兒人手一張彩色卡紙 紙飛機制作方法示意圖。 範例一個紙飛機。
活動過程:
一、出示範例引導幼兒關注紙飛機,激發摺紙的興趣。
1、師:這是什麼?
2、紙飛機是怎麼折出來的呢?
二、引導幼兒觀察紙飛機的摺疊步驟圖,瞭解其摺疊方法。
1、紙飛機是用什麼形狀的紙折的?開啟範例讓幼兒觀察。(長方形)
2、出示步驟圖,引導幼兒學習看摺疊步驟圖,紙飛機是怎樣一步一步折出來的。
摺疊步驟:
1、將長方形的長邊對摺,開啟後從頂上折一個角到中間,同樣把另一個角也折向中間。
2、把摺好的這個角向中間折一次。
3、把另一面向中間折一次,紙的上部呈尖三角形。
4、將兩半折到一起,然後折上下部的兩條邊,作飛機的兩個機翼。
三、幼兒看摺紙步驟圖折飛機,教師指導。
1、教師交代摺紙內容。
2、幼兒摺紙,教師輔導能力弱的幼兒完成作業。
四、教師和幼兒一起到室外活動場地玩飛飛機的遊戲。
遊戲開始大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機,飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中。”唸完兒歌,幼兒任意走向周圍的航線,必須一個跟著一個沿著航線走,邊走邊發出飛機的聲音。教師說:“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下,同時手臂放下。遊戲結束。
教學反思: 今天的教學活動“紙飛機”,有助於幼兒養成看圖示摺紙的習慣,提高了幼兒精細的動手能力,進一步激發了幼兒對摺紙活動的興趣。拿著自己設計的飛機在場地上飛來飛去時,都有一種獲得成功喜悅的激動心情。在遊戲中也發展了幼兒大肌肉動作的協調平衡能力。
活動目標:
1、鍛鍊幼兒跑和跳的能力;
2、發展幼兒注意能力和記憶能力;
3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。
活動準備:
小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干,音樂磁帶。
活動過程:
創設情境,激發興趣。
一、小朋友現在來聽一首兒歌:
“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄。”
小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎?。
師:這些小動物都覺的自己跑的快,所以他們決定組織一場比賽,看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。
二、開始遊戲:
幼兒分成人數相等的4 組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。
裁判大喊:預備,跑
各組的第一個幼兒開始跑,這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。
一輪完成後,可以交換較色再比。
三、結束部分
孩子們真棒,現在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準備回教室了。
活動反思:
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過遊戲鍛鍊了幼兒跑和跳的能力,還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣,體現了活動的趣味性、教育性。
活動目標:
1、讓幼兒練習聽訊號迅速反應,鍛鍊幼兒動作靈敏、協調。
2、幼兒在活動中體驗遊戲的快樂,培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養團隊精神。
3、教育幼兒應該愛護小樹。
活動過程
(一)開始部分。做準備運動,活動身體。
師:小朋友們,過會我們要玩一個遊戲,現在大家跟著我活動一下身體,等下才能表現的更好。
小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
(二)基本部分
1、出示小樹,引出遊戲。
師:小朋友,你們看看這是什麼?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什麼好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上…)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的遊戲就和這小樹有關。遊戲的名字叫"愛護小樹"。在我們旁邊,地上畫了個什麼圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個大圓圈。
2、老師交代遊戲規則
師:老師把小樹放在圓的中間,因為風好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:"小樹,小樹,我們都愛護。"這時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,比如:"XX,請你來護樹。一、二、三!"說完就鬆開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個小朋友反應最快。