引導語：語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其執行的形式也是語言文化。以下是小編整理的松江高二上學期語文期會考試答案，歡迎參考!
一、語言文字運用(註釋)
1、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是( )
A.簡潔 糅合 法碼 舶來品 悠哉遊哉 味同嚼蠟
B.脅迫 蠱惑 臨摹 釣魚竿 以偏概全 披沙揀金
C.驚蟄 告罄 恍惚 一灘血 坐壁上觀 長年累月
D.紛繁 授予 腳趾 水蒸汽 白浪濤天 通貨膨脹
2、下列詞語中，有錯別字的一組是 ( )
A.學歷 歷歷在目 惱火 惱羞成怒
B.疏朗 朗聲大笑 妖嬈 饒有興趣
C.阿諛 一隅之地 青睞 百無聊賴
D.發跡 豐功偉績 器皿 珠光寶器
3、選出加線字的讀音相同的一項
A.奇偶 奇特 奇形怪狀 奇貨可居
B.撿拾 緘默 言語蹇澀 精兵簡政
C.興味 興許 興風作浪 興利除弊
D.薄弱 單薄 日薄西山 薄利多銷
4、下列各組詞語中加點的字注音完全正確的一組是( )
A.羨妒(xiàn) 嫉恨(jí) 會稽(huì) 精髓(suǐ)
B.顰蹙(cù) 內疚(jiù) 皮夾(jiā) 深摯(zhì)
C.無垠(yíng) 熬夜(áo) 瞭望(liào) 混沌(dùn)
D.桃核(hāi) 侈談(shē) 儘快(jǐn) 睿智(ruì)
5、下列各句中，沒有錯別字的一項是( )
A.遼闊蒼茫的戈壁荒漠，縹緲潔白的雪山冰峰，森嚴幽深的皇城內院，人聲鼎沸的京城市井，這一切使整部作品呈現出一種濃郁的詩意美。
B.世界文學淵遠流長，炫麗多姿。早在幾千年以前，在人類文明的發詳地就已經孕育出了人類最初的文學瑰寶。
C.當欣賞杜甫那些千古留傳的詩作時，我們一定會感悟到在憂患忡忡的現實處境中，詩人的感情心志與民生痛苦如膠似漆般地結合在一起。
D.“山蔭道上，目不遐接”之時，我們不就能體驗到我們渺小的心智與有限的感官無福消受這天賜的過多福祉嗎?
6、下列加點字的讀音，全都正確的一組是( )
A.裝幀(zhēn) 供(ɡònɡ)應
鞭闢(pì)入裡 怙惡不悛(quān)
B.剽(piáo)竊 掮(qián)客
莞(wǎn)爾而笑 捷報頻(pín)傳
C.信箋(jiān) 戲謔(xuè)
未雨綢繆(móu) 胼手胝(zhī)足
D.笑靨(yè) 剔(tī)透
如椽(yuán)之筆 心廣體胖(pán)
7、下列詞語的字形和加點字的字音，完全正確的一項是 ( )
A.裝潢 熨帖(yù) 相形見絀 鎩羽而歸(shā)
B.編纂 叱吒(zhà) 搬師回朝 自怨自艾(yì)
C.夢靨 攫取(jué) 並行不悖 拾級而上(shí)
D.坐陣 置喙(huì) 前倨後恭 長歌當哭(dàng)
8、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 ( )
A.學力 提綱 長此以往 出奇致勝
B.綿延 遨遊 不可思議 與日俱增
C.卷宗 顛覆 突如其來 防患未燃
D.邦交 返聘 四季長青 和顏悅色
9、下列各組詞語中，有錯別字的一組是 ( )
A.斐短流長 責無旁貸 奴顏婢膝 趨之若鶩
B.色厲內荏 弄巧成拙 形銷骨立 月朗星稀
C.趾高氣揚 休養生息 能屈能伸 優柔寡斷
D.披肝瀝膽 煙雨濛濛 意在言外 飛揚跋扈
10、下面加線字讀音有錯的一項是( )
A.裨益(bì) 裨將(pí) 靡費(mí) 風靡(mǐ)
B.新鮮(xiān) 鮮見(xiǎn) 哄騙(hǒnɡ) 起鬨(hònɡ)
C.粘液(nián) 貼上(zhān) 屏退(bǐnɡ) 屏除(bǐnɡ)
D.著力(zháo) 著迷(zhuó) 中肯(zhònɡ) 中暑(zhònɡ)
評卷人 得分
二、語言綜合運用(註釋)
11、依據上下文，補全下面一首小詩。要求句式一致，修辭得當。
生活總是美好的/無論你的曲調/是歡快甜美/還是凝重悲愴/只要你的曲子還在演唱著。
生活總是美好的/ / / / 。
生活總是美好的/無論你的故事/是新鮮生動/還是陳舊老套/只要你的故事還在講述著。
12、下列詩句沒有運用修辭手法的一句是( )
A.我無法在它周圍釘上鐵絲，/我的籬笆樁沒有這麼結實。
B.知更鳥嚷著：下雨
C.它們的身子/像兩根黑皮鞭，/舉起來向前抽打
D.這時我感到太陽爬上我肩膀
評卷人 得分
三、古代詩歌鑑賞(註釋)
13、閱讀下面這首宋詞，回答問題。(8分)
如夢令
秦觀
鶯嘴啄花紅溜，燕尾點波綠皺。指冷玉笙寒，吹徹《小梅》春透。依舊，依舊，人與綠楊俱瘦。
(1)分析末句“瘦”在詞中的妙處?(3分)
答：_____________________________________________________________________
(2)本詞前兩句與後面幾句，在情感上有何變化?請簡要分析。(5分)
答：_____________________________________________________________________
14、對《聲聲慢》賞析有誤的一項是( )
A.“尋尋覓覓”，不是寫實，它只是表現一種若有所失的心理。但是，這種心理是人通過把“尋覓”這種行動虛化來表現的，便賦無形於有形，把感情心理表現得格外形象。現實生活的空虛，使她尋求著某種慰藉，內心有所追求，想找一點精神寄託，因而坐立不安，彷徨無主。
B.“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急!”作者寫“三杯兩盞”言酒量之少，“淡”言酒質之薄。而晚風，卻是“急”的。借酒御風禦寒，卻酒少、風急、愁多，怎不悲慼?
C.傷心的時候，飛來了雁行，這就使她更加傷心。雁“卻是舊時相識”，有兩種含意：一、看到雁想起“鴻雁傳書”，想起曾與她書信往來的丈夫。二、靖康之難以後，詩人雖流落在江南，卻無時無刻不在思念著被金人佔領的家鄉。現在又看到了飛雁，“舊時相識”在異鄉相逢，就更增加了她的天涯淪落之感。
D.“守著窗兒，獨自怎生得黑!”這一“黑”字是作者的嘆息，無奈而又悽迷，盼時光早逝，襯出了愁苦之深。這兩句直接抒寫寂寞難耐的痛楚，“黑”字在此處安放極為穩妥自然，這個“黑”字，概括了作者後半生的坎坷經歷和悲慘遭遇。
評卷人 得分
四、名句名篇(註釋)
15、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴ 開荒南野際，______________。(《歸園田居》)
⑵ 積土成山，風雨興焉;__________________， ;積善成德，而神明自得，聖心備焉。(《勸學》)
⑶ 固知一死生為虛誕 ______________________。(《蘭亭集序》)
⑷ 西當太白有鳥道， _______________ _________。(《蜀道難》)
⑸ _______________________，則天地曾不能以一瞬。(《赤壁賦》)
16、屈原《離騷》(節選)中，直接表明革除弊政、變法圖強主張的句子是：“ ， ?” “荊軻刺秦王”的故事，蘇洵在《六國論》一文中用作論據，把它高度濃縮為“ ， ”11個字。
評卷人 得分
五、文言文閱讀(註釋)
17、閱讀下列文段，完成後面題目。
歸去來兮，請息交以絕遊。世與我而相違，復駕言兮焉求?悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農人告餘以春及，將有事於西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇內復幾時，曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之?富貴非吾願，帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑!
1. 下列各句中加點的字與例句中的“以”意義和用法相同的一項是( )
例句：雲無心以出岫
A.樂琴書以消憂 B.木欣欣以向榮
C.請息交以絕遊 D.登東皋以舒嘯
2.下列各句中加點詞語解釋有誤的一項是( )
A.請息交以絕遊 遊：交往
B.悅親戚之情話 情話：動情的話
C.農人告餘以春及 及：到
D.將有事於西疇 西疇：西邊的田地
3.下列各項中與其他三項句式特點不同的一項是( )
A.復駕言兮焉求 B.胡為乎遑遑欲何之
C.曷不委心任去留 D.樂夫天命復奚疑
18、閱讀下面文言文，完成1—4題。
滕王閣序(節選)
王勃
時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑於上路，訪風景於崇阿;臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈迴;桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。
披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之舳。雲銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發而清風生，纖歌凝而白雲遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽;鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難並。窮睇眄於中天，極娛遊於暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮;興盡悲來，識盈虛之有數。望長安於日下，目吳會於雲間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年?
嗟乎!時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼於長沙，非無聖主;竄梁鴻於海曲，豈乏明時?所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青雲之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接;東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空餘報國之情;阮籍猖狂，豈效窮途之哭?
1.下列各組加點詞語含義和用法全不相同的一組是( )
A.時維九月，序屬三秋/有良田美池桑竹之屬/ 若屬皆且為所虜
B.潦水盡而寒潭清/萍水相逢，盡是他鄉之客/滿城盡帶黃金甲
C.極娛遊於暇日/地勢極而南溟深/物極必反
D.窮島嶼之縈迴/ 窮且益堅/覺宇宙之無窮
2.下列對文章中有關語句分析，不正確的一項是( )
A.“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”，在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的特徵。
B.“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈迴;桂殿蘭宮，即岡巒之體勢”，寫滕王閣周圍景物，是近景。
C.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，寫彩霞自上而下，寫孤鶩自下而上，相映增輝;青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫出了秋天暮色之美。
D.“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”，所寫為眼前所見之實景，登高遠眺，目之所見，耳之所聞，集於筆端。
3.下面對文章中有關內容的分析和理解，不恰當的一項是( )
A.在對滕王閣景色正面描寫中，將秋日特有的清寒景色以非常感性的方式精確地描繪出來。在這樣的田光水色中，滕王閣靜靜面對高入雲霄的翠峰，四周是架空的閣道丹漆，鮮豔欲滴，恍如畫中。
B.第三節開首遠近結合，先是說身處滕王閣之高，點出了滕王閣的高度，因為站在滕王閣上，可以輕易的俯視別人的屋背，也為以後的極目遠望留下了伏筆。
C.“所賴君子見機，達人知命”，寫出了作者那種既存希望卻又失望的無奈心態。至此刻，王勃當時的迷惘心態可謂是一覽無餘。
D.作者在著意鋪敘美景之後，以騰挪跌宕的筆勢，由逸遊的豪興，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表達了作者報國無門卻壯志不墜、笑對人生的執著態度。
4.將文言文閱讀材料中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。
⑴窮且益堅，不墜青雲之志
⑵阮籍猖狂，豈效窮途之哭?
評卷人 得分
六、文學類文字閱讀(註釋)
19、閱讀下面一段文字，完成1—4題。
我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂鬱和謙虛的臉相;誰也不肯露出快活的感情。——像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時候，遇到大人不在家，我們到花園裡去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經歷過。
我們高高興興地從墓園回家。可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子，跟先前一樣鬱悶、無聊、亂糟糟了。局面並沒有好一點。實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子裡的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢?
1.既然“埋葬別里科夫那樣的人，是一件太快人心的事”，那為什麼“我們從墓園回去的時候”，卻又“露出憂鬱和謙虛的臉相，誰也不肯露出快活的感情”呢?
2.“像那樣的感情……才經歷過。”這句話結合上下文來看，反映的是什麼?
3.“局面並沒有好一點”，具體指什麼內容?
4.最後一句話有什麼含義?
20、閱讀下面文字，回答後面問題。
凡是違背禁令、脫離常規、不合規矩的事，雖然看來和他毫不相干，卻惹得他悶悶不樂。要是他的一個同事到教堂參加祈禱式去遲了，或者是他聽到了流言，說是中學的學生鬧出了亂子，他總是心慌得很，一個勁兒地說：千萬別鬧出什麼亂子。在教務會議上，他那種慎重，那種多疑，那種純粹套子式的論調，簡直壓得我們透不出氣。他說什麼不管男子中學裡也好，女子中學裡也好，年輕人都不安分，教室裡鬧鬧吵吵——唉，只求這種事別傳到當局的耳朵裡去才好，只求不出什麼亂子才好。他認為如果把二年級的彼得洛夫和四年級的葉果洛夫開除，那才妥當。您猜怎麼著?他憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣，和他那種蒼白小臉兒上的眼鏡，降服了我們，我們只好讓步，減低彼得洛夫和葉果洛夫的品行分數，把他們禁閉起來，到後來把他倆開除了事。我們教師都怕他，信不信由您。我們這些教師都是有思想的、很正派的人，受過屠格涅夫和謝德林的陶冶，可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個中學轄制了足足五年!可是光轄制中學算得了什麼?全城都受著他的轄制呢!……
1.“他總是心慌得很，一個勁兒地說:千萬別鬧出什麼亂子”這句描寫的作用是( )
A.說明別里科夫雖有保守思想，但很有責任心。
B.說明別里科夫膽怯心虛，害怕任何事物牽連到自己。
C.說明別里科夫整天六神無主，害怕新生事物。
D.說明別里科夫總要用套子去限制別人。
2.這段文字後半部分運用了誇張的修辭手法，其作用是( )
A.形象地寫出了以別里科夫為代表的腐朽勢力貌似強大，實際上外強中乾，不堪一擊。
B.生動地寫出了以別里科夫為代表的腐朽勢力的力量在當時還很強大，而“我們”的力量則是軟弱無力的。
C.形象地寫出了以別里科夫為代表的腐朽勢力力量貌似強大，“我們”的力量表面看是渺小的。
D.生動地寫出了以別里科夫為代表的腐朽勢力的力量在當時雖然強大，但實際上外強中乾，不 堪一擊。
3.對這段文字的分析和鑑賞不正確的一項是( )
A.別里科夫最害怕的是所謂的人們違背法令，脫離常規 ，做不合規矩的事。
B.別里科夫的論調是套子式的，他的性格是多疑的，“千萬別鬧出什麼亂子”是他的口頭禪。
C.別里科夫親自把二年級的彼得洛夫和四年級的葉果洛夫開除以後，方才停息了整天的唉聲嘆氣。
D.別里科夫雖然是個小人物，卻轄制了整個中學足足五年，說明了別里科夫之流的思想在當時控制著社會潮流。
評卷人 得分
七、論述類文字閱讀(註釋)
21、閱讀下面的文字，完成問題。
建築代表著一個民族的文化特質，中國古代建築是中國古代文化思想的結晶。它有以下幾個特點。
首先，以宮室為主體建築，注重平面佈局。在中國古代建築中，我們很少見到向高空延伸的建築形式，這與我國儒家文化傳統有密切的聯絡。因為在中國傳統文化中，土地是立足之本，建築作為人們賴以生存的基本條件，必然深受其影響，從而形成了一種覆蓋土地向四周發展的典型的建築格式。這種建築佈局講究以坐落在臺基上的宮室為中心建築，兩側建築物均衡對稱。所以，在我國古建築中，都有一條明顯的中軸線，上面佈置著主要建築，兩旁分設陪襯的建築物。
以木架結構為主，建築風格多樣化是我國古代建築的第二個特點。我國古代很早就使用了木構架的結構方式，它是以木材為主，由木柱、橫樑及椽檁等主要構件組成。由於其具有使用靈活、便於施工和抗震效能好等優點，在長期的實踐中，成為中國古代建築普遍的結構方式。
木架結構主要有抬樑、穿鬥、井榦三種不同的方式。其中抬樑式相當於我們現代的框架結構，因為其承重與圍護結構分工不同，可以使建築物面闊和進深加長，所以成為我國古代大型建築物所採用的主要形式。另外，木架結構又是一個富有彈性的框架。它還可以使建築物具有極大的靈活性，並能適應不同的氣候條件，從而又形成了不同的建築風格。在氣候溫暖、多雨的地方，房屋的木材用料較細，多采用空心牆，具有玲瓏輕巧的風格。在北方寒冷、少雨的地方，房屋的木柱較粗大、牆壁厚實，外形顯得樸實而穩重。在多山的地區，則可以依據地形條件，建成吊樓式或梯級式的房屋，這又形成參差錯落的風格。這些不同格式的建築充分顯示了木架結構的獨特之處。
中國古代建築具有優美的藝術造型和豐富的彩畫裝飾，已經得到世界的公認。這一特點首先表現在，中國代表建築很善於將建築的各種構件進行藝術加工而成為富有特色的裝飾。我國古代建築的屋頂，由於木質結構關係，體形都顯得龐大笨重。但古代工匠卻利用木質結構的特點，把屋頂做成廡殿、歇山、單簷、重簷等多種形式，使其微微向上反曲，形成十分柔和、優美的凹曲線。屋脊配以龍、鳳、獅子、麒麟等飛禽走獸式樣的配件，屋簷相交突然翹得很高，形成造型很特殊的屋角。這就使得龐大的屋頂變成富有獨特藝術形象的主要部分。另外，中國古代建築還配有色彩斑斕的彩畫裝飾，更顯豪華與富麗。我國的建築彩畫有著悠久的歷史，早在殷周時就開始使用，明清時達到成熟，並形成了以龍鳳為主要圖案的“和璽彩畫”和以山水、人物、花鳥為題材的“蘇式彩畫”兩大型別。所以，在故宮、天壇等明清建築物的廊坊和樑柱上，我們常看到精心繪製的彩畫。它們以青、綠、黃、米、黑、白、金等顏色相配，色彩鮮明，豔麗多姿，構成了我國古代建築藝術中獨具東方特色的彩畫藝術。
(摘自《中國古代建築的特點》)
學識谷
