大學聯考語文作文得分技巧運用

大學聯考作文對很多人來說是比較畏懼的一道題目，其實平時基礎紮實的話，能用好寫作的技巧，還是可以寫出好作文的。下面是小編為您整理的關於大學聯考語文作文得分技巧，希望對您有所幫助!

【技巧一】：作文成績看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

【技巧二】：考試作文五六段，乾淨整潔看卷面

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要塗改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

【技巧三】：色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“洩一灘”，影響卷面的乾淨。建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會佔便宜。在用藍色中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議佔字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強。卷面顯得也相對美觀。

【技巧四】：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾佔兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就佔太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

【技巧五】：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎麼擬題呢?對於成績一般的考生，應該採取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能採用到。合訂本在大洋百貨東邊衚衕裡的書攤上有賣。

(一)、懸念法

懸念，在古典小說裡稱為“釦子”或“關子”，即設定疑團，不作解答，藉以激發讀者的閱讀興趣。通俗地說，它是在情節發展中設定謎面，使讀者產生急切的期盼心理，然後在適當的時機揭開謎底。課文《一碗陽春麵》就是範例。文章開篇，寫大年三十深夜十二點，母子三人來到北海亭麵館吃麵。這麼晚了才來，而且是合吃一碗，這一情節足以引起讀者的好奇。接下來寫一年後他們二吃陽春麵，作者仍然沒有揭開謎底。再寫一年後他們三吃陽春麵，時間、地點、人物依舊，陽春麵變成了兩碗，這又是為什麼?讀者的好奇心被作者撩撥得按捺不住時，小說恰倒好處地通過母子三人對話交代了他們所遭受的厄運。但作者還嫌懸念設定得不夠充分，往下是寫母子三人十年沒有來吃麵，由此設下了新的懸念：他們為什麼沒有來?他們的命運怎樣了?直到篇末，讀者緊懸的一顆心才放下，為主人公戰勝厄運而歡欣。由於懸念扣人心絃，全文顯得曲折有致。再看一篇短文：

照相

她一向聰明，可這回給難住了。幾個外國人要給她拍照，並要她保持剛才的姿勢：肩挑菜籮，彎腰揀地上的菜皮，爛葉。

菜是自家的，挑來賣完了，揀回人家剩下的菜邊菜葉餵豬，這有什麼新鮮?不給照?咱們農家婦女不懂外國人的風俗習慣，別得罪了人家。給照?咱們又不缺吃少穿，照了去，豈不丟人現醜?

有了。她將身子一轉，換了個角度，迅速作出了剛才的姿勢。可那幾個外國人一看，幾乎同時聳動了肩膀，擠出了圍觀的人群。

原來，她巧妙地利用了身後的標語牌——“公共場所，自覺注意衛生”。

(二)、誤會法

誤會法就是利用作品人物之間的猜疑或誤解，來激化矛盾，掀起波瀾，不斷推動情節的發展變化，最終釋疑解釦。例如《驛路梨花》，就是反覆運用誤會法來構思行文：第一次“我們“認為”瑤族老人是小茅屋的“主人”，是誤會;第二次“我們”和瑤族老人認為哈尼小姑娘是“主人”梨花，又是誤花。梨花已嫁到山那邊去了。由於巧置誤會，懸念層疊，使文章回環曲折，波瀾起伏，引人入勝。又如《紅樓夢》中寫到賈寶玉從父親那裡回來了，此事是吉是凶，黛玉放心不下，便來看望寶玉。這時剛巧寶釵已在寶玉的院裡了。黛玉扣門，院裡的晴雯以為來的是丫鬟，又因與碧痕拌了嘴，心裡正有火氣，加上寶釵來訪心中更是不快，於是有人敲門便不加理會。黛玉再敲門，晴雯索性拒絕：“憑你是誰，二爺吩咐了，一概不許放人進來呢!”黛玉被拒之門外，自然對寶玉產生了誤會。接著，她又在牆角邊見到寶玉送寶釵出門，更是越發氣惱，越發悲慼。這樣，直接牽制並引發出下文黛玉以殘花自況、荷鋤葬花和桃花坡上寶黛二人見面和解的情節，同時引起了讀者的心理期待，蠡測寶黛的愛情糾葛和黛玉的命運歸宿。

(三)、巧合法

一部《三國演義》、一部《水滸傳》，究竟寫了多少巧合，那是難以數清的。正是這個原因，“無巧不成書”幾乎成了過去說書人的口頭禪。沒有巧合，就沒有故事;要想引人入勝，設定巧合是一種常用的寫作技法。如課文《林教頭風雪山神廟》就安排了許多巧合。篇首寫林教頭巧遇李小二，為下文寫李小二知恩圖報埋下伏筆。後寫李小二巧遇陸虞侯，牽出林沖上街買刀欲復仇的情節。再寫草料場巧遇大風雪。正是風大雪緊，林沖才出門沽酒禦寒，途中見到了山神廟;正是風大雪緊，草廳才被搖撼壓倒，林沖才被迫到山神廟安身;正是風大雪緊，林沖進了山神廟，才用大石頭頂住廟門，從而偷聽到了仇人的談話，知道了事情的真相，於是忍無可忍，憤而殺敵，實現了性格上的質的飛躍。整篇課文，連設巧合，環環相扣，推動著情節的不斷髮展，給讀者帶來無窮的藝術魅力。

一、話題作文的表述篇──記敘經歷

記敘經歷，除非命題中有特殊的規定，在一般情況下，既可以寫自己的經歷，也可以寫別人的經歷;既可也寫自己的親身體驗，也可以寫自己的所見所聞，甚至可以編述故事。如果沒有特殊規定，選材時就不要自己束縛自己的手腳，把思路僅僅侷限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，選材的天地就廣闊的多了。

首先，要學會描寫。①學會觀察物件。描寫是把事物的狀態描繪出來，再現給讀者，所以描寫之前必須細緻觀察物件。②學會選擇細節。描寫再現事物的狀態，不是把一切感受到的東西都寫出來，而是要有選擇地描寫，作者要有明確的目的，選擇最具表現力的細節，以此再現事物特徵。③學會安排結構。寫作時要按照一定的步驟，合理地、有序地安排文字，一層層寫來，最終形成一個整體形象。④學會修飾語言。講究修飾的最好手段是多用修辭手法，如比喻、象徵、擬人、誇張、對比等。

其次，避平鋪直敘。①在材料組合上：可以用三處地點，或三個時段，或三個鏡頭，或三張照片，或三件物品，或三段經歷……來組織全文，並配上小標題，如“童年”“少年”“青年”、“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”等等，以避免平鋪直敘;②在結構安排上，可用設定懸念或運用倒敘來增加曲折;③在人稱使用上，可以第一人稱為主、兼用第二人稱;④在表達方式上，可用日記或書信去代替一般化的記敘。

再次，要合理虛構。在記敘經歷過程中為了更好地反映生活本質，更好地表現主題，在經得起推敲的`前提下，應該進行合理虛構。①移花接木法。在真人真事的基礎上改造、拼接、更換，將幾個人的特點融於一個人，或將幾件事的情節剪輯組合為一件事，或將發生在不同時段性質相同甚至相反的事剪輯到一個相對集中的時間內，使人物與事件更具典型性。②添枝加葉法。真實的事件本身簡單、平淡，或只是一個輪廓、梗概，可以此為基本框架，展開想象，補充細節，使人物形象血肉豐滿，使事情具體、曲折、生動。

二、話題作文的創新篇──語言求美

作文語言首先要通順。“語言通順”就是要用規範的現代漢語，不能用文言或半文半白的語言行文;遣詞造句時，句式選用要貼切，努力克服用詞不當，修辭不妥，不合語法、邏輯等毛病;詞與詞之間、句與句之間要上下銜接，一脈貫通，不要尚未理清思路就急於動筆，信口開河，湊字湊句，信手寫來;要注意語言表達的方式、目的和交際的場合、物件的差異，把語言表達得準確、清晰、連貫、得體。

在語言通順的基礎上要讓大學聯考作文的語言亮起來，語言鮮活有文采，是每個考生都十分渴求的。那麼，語言鮮活從何而來?有的是順手拈來，有的是冥思苦索，但是，最根本的在於自己的文化積澱和語言修養。不讀書，不看報，不實踐，不思考，不研究新事物，不學習新鮮語言，不鍛鍊思維的敏銳，腹內空空，思想僵化，那麼只能人云亦云，毫無鮮活可言。平日堅持學習積累，不斷充實自己的語言倉庫，不斷進行語言的操練，才能厚積薄發，才能在關鍵時刻得心應手，寫出鮮活的語言來。為此，要在四個方面下功夫：①在詞語上下功夫。大學聯考作文要力求詞彙豐富，特別要恰當選用最有表現力的定語、狀語、補語等修飾語。②在句式上下功夫。要在文中善於變換多種句式，主要包括長短結合、整散結合、恰當使用變式句等。③在修辭上下功夫。充分運用各種修辭手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。④在引用上下功夫。在大學聯考作文中要注意適當引用一些名言警句、口語俗語、優美的詩句、歌詞、廣告語等，就更加能夠增加文采。當然，鮮活語言總是以不同形式顯示出力量，這種力量主要來自情感(作者的情感或人物的情感)的力量。