一天就要結束了，想必大家都學習了不少新知識，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的社會實踐日記6篇，希望對大家有所幫助。
下鄉義教，有苦有甜，切身感受到當地生活的艱苦，也享受到做一番老師的真正感覺。這麼多年一直是做學生見老師就會主動向老師問好，在南豐，學生見到我，便鞠躬問好，一句羞澀的“老師好”，一聲靦腆的迴應“好”，我從心裡偷著樂。
儘管酷暑難耐，苦受蚊蟲叮咬，但是短短的時間裡，人與人建立的情感，像一縷春風，撫平心靈的煩躁，牽連我們與學生的心。臨走的時候，學生偷偷的寫了一些小紙條交給我，字裡行間，幼嫩的話語，絲絲動情。當老師的感覺真的好美妙。
社會實踐日記 篇2今天是我們“尋文化、緣非遺”暑假社會實踐小分隊出征的第一天。
非物質文化遺產問卷調查的第一站定於定海文化中心。8點30分我們在學校正門集合出發。機智的隊員們在等車時間便對公交車司機、乘客等進行調查。依據昨晚的分組，“尋緣”成員們4人一組，以文化廣場為中心從4個的.方向向人群進行調查。總是說第一份問卷時最艱難的，但由於之前有做過類似的兼職，所以相對輕鬆。或許是因為我們是學生的緣故，路人們很配合，積極性也很高，而且在問卷中也和我們進行了短暫的交流。特別是舟山市老幹部活動中心的老人們，在完成問卷後，還對非物質文化遺產提出了很多自己的看法，向成員們講述了自己青少年時期看劇聽書的趣事，成員們受益匪淺。
“我覺得保護這些非物質文化遺產是非常有必要的。我年輕時常常能去聽人家講走書（翁洲走書），現在都不常見了。現在的青少年大多喜歡外來文化，對傳統文化不太重視。你們這樣的活動是非常好的，學生就要多重視這些老的文化。”一位參加了抗戰文革的老紅軍如是說。
之後瞭解到，這個老幹部活動中心大多都是政府機關單位的退休人員，他們大都是19世紀六七十年代的佼佼者，參加77年的大學聯考後進入大學深造，後又參加了各地的政治經濟文化建設。所以在退休後依舊重視社會時事，關注文化建設。他們常常聚在一起讀書看報，舉辦攝影等活動。所以對於我們學生暑假這些社會實踐非常的支援。
通過這次活動，我收穫的不僅僅是對非遺知識的瞭解，與人溝通能力的鍛鍊，更多的是在與老人們的交流中，感受到的老人們對於文化的熱情和重視。老人們這種不服老，熱愛知識的精神深深感染了我。
這次問卷調查圓滿完成，但依舊存在一些不足。相信在今後幾天的活動中我們會越做越好。
社會實踐日記 篇3xx年7月12日早上，我們踏上征途，沿路的風景，從華麗的大都到發展中的小城，再慢慢穿越河谷大林，駛進鄉村小路，一路顛簸，終於在將近夜幕降臨的餘暉中到達了目的地——南豐中學。
“南豐”一個好聽的名字，南國的豐收，感覺學校會是歷史悠久，會有南國獨特的古祠堂氣氛。但是我們眼前的學校卻是彷彿由於長久沒修建，沒有打理，成了草木叢中的廢墟，荒涼寂靜。學校的路坑坑窪窪，雜草從生。聽說由於學校的資金不足，校園的環境一直沒有改善，都好多年了。
環視學校一週後，當地學校的主任領我們到宿舍，感謝校方的關心，讓我們住到了新的宿舍樓。飯後，開始打掃宿舍，髒水、灰塵、飛蟲交集著汗水，奮鬥3小時。激情被勞累掩蓋，空氣中的暑氣還在蒸騰，隊員們滿身疲憊，幸來涼風，躺床入夢。就是我們下鄉的第一天。
學識谷
