不知何時，興起了一股“國際風”，只要提起我國傳統的東西，我們就下意識的認為是糟粕，而只要是國際化的東西，就一定是先進的理念，一定科學。殊不知，矯枉過正也是另一種迷信。育兒路上，你是不是也迷信過?
到底要不要誇孩子?
美國提倡鼓勵式教育。他們的一項心理學調查曾提出：在孩子成長期，父母給予的肯定要達到5000次以上，才可能使孩子養成健全的人格。如果把5000次誇獎進行分解，把60%的誇獎集中在對孩子影響最大的人生頭5年裡，意味著每天要對學齡前兒童誇獎3次。在鼓勵式教育的影響下，美國孩子一向都是看起來自信滿滿。
相比之下，我們的民族性格偏於內斂，涉及到育兒，也多采取謙遜的方式進行。對於小孩子過於強調道德層面的.謙遜，很容易壓抑孩子的自我發展。尤其在這樣一個日益國際化、競爭化的時代，過於打壓孩子的自我，同時也就意味著限制孩子未來發展的可能性。於是，有些育兒覺悟的年輕父母，乍一接觸國外的鼓勵式教育，就開始大力追捧。
孩子做得好，他們也簡單一句“你真棒”;孩子做得不好，為了鼓勵孩子，又是一句泛泛的“你真的很棒”。
但是若干年後，美國教育界發現，這樣“鼓勵”出來的孩子，並非腳踏實地地自信，反倒自信得有些盲目，並且不堪一擊。
最後，美國教育界的學者們才紛紛發聲：鼓勵孩子也是有技巧的。
比如，鼓勵不可不切實際。孩子沒有某方面的天賦，不要誇大其詞地吹捧，而應客觀告訴孩子具體好在哪裡，哪一個行為做得棒。最好是盡力為孩子提供實踐、探索的機會，幫他們體驗成就感，然後再具體地誇孩子，並把他的付出與他的成就繫結在一起。
到底要不要分床睡?
歐美國家提倡父母從小和孩子分床睡，認為這樣可以保證孩子安全並培養孩子的獨立性;而在我國，孩子在出生後的最初幾年裡，都是和父母親同睡。
心理學研究表明，早期(0-3歲)和父母同睡的孩子安全感建立得更好，而安全感的建立對於孩子今後的發展至關重要。從這點上看，我國傳統的育兒方法倒是更勝一籌了。
國外的育兒方式並不一定完全適用於我們的孩子，畢竟社會環境差別很大，如果只是不加分辨全盤引進，還可能引起水土不服。
選洋早教還是土著早教?
隨著父母對育兒的重視，早期教育逐漸成為一個熱詞。為孩子選擇一家早教機構，也是很多父母自然而然的一項選擇。於是，在選擇國外洋品牌，還是本土品牌之間，很多父母也產生了困惑。
其實早教機構在整個早期教育過程中，就是扮演了一個輔助、引導的角色。不要妄圖把孩子扔給早教機構就萬事大吉。如果父母能夠做到對孩子的高質量陪伴，並且能夠為孩子營造出一個有同伴的社會化氛圍，完全可以不上早教。
而父母如果要選擇早教機構，沒必要一定要選擇洋早教，只要堅持下面這3個原則就好了：第一，距離要近;第二，育兒理念要科學;第三，早教課程要能夠將父母納入其中。
學識谷
