師德論壇主持詞發揚稿範文

教師是太陽底下最光輝的職業。師德不僅體現為一種形象、一種精神，更是一種美。下面是本站小編給大家整理的師德論壇主持詞，僅供參考。

各位老師：

上午好!

第二屆教師論壇活動將由我來為大家主持。本學期的論壇活動是上學期論壇的延續，我們的地點沒有變，我們的主旨也沒有變，學校力求使“教師論壇”成為老師們學習溝通的橋樑、經驗交流的平臺，學習工作的源動力。

我們都知道這句話，“我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們交換，仍然只有一個蘋果;但是如果我們交換的是思想，那麼我們將有兩種思想!”在接下來的時間裡，將有六位不同學科、不同年級、不同年齡段、不同特色的老師暢說他們自己的教學反思，把自己的成功事例和體會，失敗的教訓和感想與大家分享、交流，那麼就讓我們一起走進教師論壇。首先有請夏家紅老師發言。

①夏家紅髮言。

夏老師用樸實的語言向我們道出了他擔任班主任工作，特別是九年級一年來的心路歷程，這是一個充滿艱辛的過程，也是一個充滿幸福的過程。正如王國維的讀書三境界，第一境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”;第二境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴!”;第三境界：“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。夏老師，作為一名年輕班主任，沒有在處於低谷時候消沉、放棄，而是不斷反思，在實踐中探索，在探索中總結，虛心好學、博採眾長，最終形成了自己行之有效的方法，所帶的班級在會考中也取得了很好的成績，感謝夏老師為我們作的精彩發言。

是啊，我們都要努力去做一根會思考的蘆葦，做一名善於思考的老師，徜徉於教學的快樂中，接下來，讓我們同王明英老師一起去尋找高效語文課的祕密，有請王老師。

②王明英發言。

我常常瀏覽王老師的部落格，她的部落格裡有許多教學的感悟和反思，也積累了豐富的語文學習材料，也常常為王老師的那些真情流露而感動、感懷。不求最好，但求更好。王老師在多年的教學工作中不斷追求卓越，力求完美，她的成功，來自於她的勤勉，她對學生無私的'愛和對教育事業的執著，只要肯花心思，枯燥的工作同樣能幹得充滿詩意，王老師是一位善於經營，充滿激情的老師。

教師不是詩人，但要有詩人的氣質;

教師不是演員，但要有演員的才能;

教師不是將軍，但要有指揮千軍的氣概;

王老師亦如此，同為語文老師，很值得我學習。接下來有請魯貽華老師發言。

③魯貽華髮言。

嚴在當嚴處，愛在細微中。以嚴謹的態度狠抓班風，把愛的甘露灑向每個學生，我想這正是魯貽華老師班級管理成功的原因吧。我們經常看到，有的班主任老師通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛學習的後進生轉變成了優等生，這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用，一個高尚的班主任就是一面旗幟，一盞燈，引導著所有學生健康成長。下面有請李榮老師發言。

④李榮發言。

因為真情，所以流淚，因為真實，所以感動。李榮老師的發言沒有什麼豪言壯語，也沒有什麼華麗的粉飾，她用真摯的語言向我們展示了她的教學，她的工作，她的生活，她早已把工作看成是自己生命中的一部分，她憑藉“幹，就要幹好”的工作作風和個性化的教學，始終保持著優異的英語教學成績。她和學生在課堂上是嚴師，在生活是摯友，她所做的一切都是為了學生能夠成長、成功、成才，她把工作當作了一種信念，一種幸福。第五位和我們交流的是80後老師劉萍。

⑤劉萍發言。

劉萍是去年到我校的一名年輕老師，在這一年中，我們真真切切地感到她由稚嫩逐漸走向成熟，有挫折、有淚水，有一次次的失敗，不過，正是因為這些磨鍊，讓她快速地成長起來。正如她自己所說，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在我們學校80後的年輕教師還有很多，希望你們這些生力軍、後備軍能一起努力，一起思考，一起成長，一起進步。在我們每一個人心中，都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大，只要你是一顆有生命力的種子，就能在蘭臺這塊沃土裡長成參天大樹。

最後一位發言是張雪梅老師。

⑥張雪梅發言。

做一名老師難，做一名班主任更難，做一名優秀的班主任難上加難。它需要我們付出更多的時間和汗水，班主任就是辛勤的園丁，只有用心澆灌，學生才會茁壯成長，從而結出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程，然而張雪梅老師卻讓這一過程變得不同，她瞭解每一位學生，相信每一位學生，關愛每一位學生，尊重每一位學生，教好每一位學生，用努力執著、任勞任怨來編織學生的夢想。投入才會深入，付出才會傑出，用心才會開心!

剛才，6位老師為我們深情地介紹了自己的工作體會，成長曆程，用他們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑑，他們的精神感動蘭臺，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝他們的精彩發言。正所謂，他山之石，可以攻玉。讓我們樂於奉獻，勤於鑽研，善於學習，勇於創新，像汪金權老師那們，把人民的需要和社會責任放在第一位，保持昂揚的精神狀態和飽滿的工作熱情，努力做一名讓學生和家長滿意的老師。

好，各位老師，蘭臺中學第二屆教師論壇活動到此結束，謝謝大家!

各位專家、各位教師：

下午好!

今天的教師論壇活動將由我來為大家主持。首先介紹今天參會的各位老師，同時也是今天交流的順序。

本次論壇的宗旨是使它成為老師們學習溝通的橋樑、經驗交流的平臺，學習工作的源動力。

近三年以來，我們聚精會神搞教學，一心一意謀發展，在探索高效課堂模式，提高教學質量方面做了不少有益的嘗試;在培養一支師德高尚，業務精湛，具有開拓精神的教師隊伍方面做了不少工作;在學生自主管理、養成教育等學生全面發展方面做了不少大膽的探索。今天我們能夠在這裡面對面地交流，在交流中研討，在交流中進步，在交流中成長，在交流中碰撞，碰撞出了耀眼的智慧火花，引發了我們對學校管理、對教師角色、對課堂教學、對課改實踐的初步探索和思考。

本次論壇活動有以下主題，

1、 校本教研與教師發展(董小健)

董小健、馬繼洲、吳清軍、徐文菊、劉　妮

2、 大學聯考制度與課程改革(來經營)

來經營、李歆兵、楊景波、楊　楓、王　豔(歷)

3、 課堂教學與素質教育(趙彥鋒)

趙彥鋒、杜　波、王景合、張曉君、郭　華

有句話，“我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們交換，仍然只有一個蘋果;但是如果我們交換的是思想，那麼我們將有兩種思想!”在接下來的時間裡，將有十五位不同學科、不同年級、不同年齡段、不同特色的老師暢談他們自己對本次論壇活動主題的理解和學校的做法，就讓我們一起走進教師論壇。首先有請董小建老師。他帶給我們的是《》。

感謝董的精彩演講

讓我們用朱永新教授《我的教育理想》中說到的一段話共勉：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機智，需要把握每一個轉瞬即逝的機遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恆心，需要毫不懈怠地追求與探索。”

讓我們再次為15位選手的精彩演講喝彩!

各位領導、專家、老師們：

大家，下午好!我們是來自伊春區宇華國小，參加《我與心理健康教育》課題研究的實驗教師團隊。

20**年，在市院心育教研室張主任、周老師的信任與幫助下，作為基層學校，我校的七位教師榮幸地參加了《我與心理健康教育》課題的實驗研究工作。

一年來，在市院心育教研室兩位老師的悉心引領和指導下，我們認真學習了課題的實驗方案、計劃，做到明確目標，清晰途徑，領悟方法。

實驗研究中，我們一手抓學科滲透，一手抓心理輔導，各種方法之間相互作用，使心理健康教育真正全方位地展開。我們把學校的全體學生作為研究的物件，把課堂教學當作主渠道，把一個個鮮活的特殊個體作為實驗研究的重點，加強特殊學生心理輔導的個案研究，採取“邊研究、邊疏導、邊反思、邊總結”的方法，適時解決了一些學生的心理問題，促進了我校學生健康、快樂地成長。

與此同時，我們的七位實驗教師也獲得了一些基礎性的輔導案例。今天，想借本次盛會，向課題組，向領導、專家，向優秀實驗學校的同行們，交流我們的典型輔導案例，傾訴我們實踐研究中的困惑，敬請大家給予我們指點和幫助。謝謝!

好!接下來，就由我們實驗研究的七位老師將向大家講述她們在實驗中輔導的特殊案例。

衷心地感謝領導、專家給我們搭建了這樣一座交流的平臺!再次感謝市院心育課題組的信任和指導!

孩子是祖國未來的希望，具有健康心理的孩子才具有希望。作為基礎教育工作的我們深知責任的重大和艱鉅。我們希望通過我們的研究實踐，貼近學生的心靈，幫助他們完善個性，給學生和家長提供更準確、更完善的心理輔導和家庭教育指導。

今天的研究是探索，是一個良好的開端，我校要以本課題研究為契機，紮實做好國小生心理健康輔導工作。不斷探索國小生心理健康輔導的新途徑、新方法。及時交流，及時總結，把《我與心理健康教育》課題的實驗研究工作做細、做精。